老师作文之赞美老师的作文200字.docx
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老师作文之赞美老师的作文200字
赞美老师的作文200字
【篇一:
自我介绍(200字)作文】
精选作文:
自我介绍(200字)作文
我是一个爱帮助同学的好学生,也是老师的好帮手。
我是一个品学兼优的学生,我的成绩总是那么好,同学们可羡慕我了。
我是一个上课积极举手发言的同学,每一天我都会认真的完成当天的作业。
我是一个爱看书的女孩,那些《爱的教育》?
《格林童话》都是我最爱看的书。
我是一个乖巧?
聪明的女孩,我上课时坐得总是那么端正,听得那么认真,老师说的每一句关于学习的话我都会听得格外认真。
我就是这么一个女孩,一个热爱学习的女孩。
四年级:
吴慧珍
篇一:
自我介绍作文教案
自我介绍作文教案
习作要求:
1、介绍自己的基本情况、外貌、性格、爱好、优缺点等。
2、以事件为中心,抓住自己的特点写清楚具体。
教学过程:
一、叙述故事导入。
1、创设情景:
教师口述一个“寻人”的虚拟事件,请学生协助寻找,并以此引导孩子认识“抓特点”的重要性。
事件梗概:
在上课前得请大家帮个小小的忙,不知道大家愿意不愿意。
看来你们都是热心人啦。
事情是这样的,有个老爷爷听说我要到这个山清水秀的青坪小学来呀,就要我来看望一下他的孙子。
他孙子就在你们班上呢,老爷爷说他孙子长得不高不矮,不胖不瘦,黄皮肤,黑头发。
所以就要麻烦你们帮我找找看是谁了?
2、找半天为什么找不到:
找不到,因为没有介绍清楚。
因为我们都是黄皮肤黑眼睛的中国人
3、师板书:
外貌(抓特点)特点就是一个人独自具有的与众不同的地方。
二、自我介绍外貌。
(写)
1、比如说我外貌上就有很与众不同的特征,请同学们帮我找找看?
2、你们真善于观察,一下就把我外貌上的特征给抓住了。
那我就按你们说的这几方面把我的外貌进行一下自我介绍。
你们觉得我介绍得怎样?
(特征是抓住了,但实在是太平淡了)
3、是啊,我是来和你们交朋友的啊,如果昨天你们的班主任这样介绍我的话,估计我今天来没有一个人喜欢我,更没一个人愿意和我交朋友了。
怎么办呢?
4、师再想办法重新介绍一下,好吗?
你们觉得这次介绍怎么样?
为什么好多了?
是啊,文章最忌讳的就是平淡无奇,如果能使我们的文章富有文学色彩就最好啦!
板书(要富有文学色彩)这可是我送给你们的一个法宝,今后,不管同学们写什么文章时,都想想这句话,尽量做到这一点好吗?
把这个写作的秘诀齐读一遍吧。
5、那你外貌上有什么特征呢?
师相机用美好的语句,修饰性语言进行描述6
、请同学们动手写写自己的外貌吧,就把你们刚才讲的写下来就行了。
只写外貌的两三个方面就行了,看谁把自己的特点抓得最准,等会就请他做个猜一猜的游戏
7、猜一猜游戏:
找三个同学的习作打乱顺序念,请同学们猜是谁写的?
师相机表扬听的认真,抓住特征写,写出了文学色彩的同学。
小结只要抓住了别人所不具备的特征,你的外貌描写就一定会成功。
三、基本情况的介绍(只说)
1、同学们,初次见面,外貌只是给人的
么的,选一个最能代表你特征的告诉我吗?
一个人只能说一个,最多说两个。
分类指名学生简要说,例,想介绍自己爱好评同学请站起来
5、加深难度,你想用什么事例来证明你的这个特征想好了吗。
先想想,再自己说说吧。
6、点名说一说,适时表扬和指正
7、同学们练习写一个方面,全班交流几个。
介绍时,把脸朝向人最多的地方,也请大家把目光“刷”地,聚焦在他的身上。
8、师小结写法:
有具体的事例说明,才能使人可信,文章也才更具体。
但并不是每一个特点都要说明,选择一两个最突出的性格特点就可以了。
今天我们这节课只写了一个方面,如果你想更优秀的话,课后再写一个方面,这样就会有更多的人想认识你,想和你交朋友了。
五、加上结尾,拟个题目
1、现在只差一个好的结尾就是一篇精彩的文章了。
2、请听下面的结尾
3、试一试,也请你说一个新颖的结尾。
4、同学们,题目也可以换得更有新意一点呢。
师带头另说一两个,快速写下
六、快速行文,一气呵成:
1、理清文章层次:
我们再来理清一下这次习作的写作顺序,我们在进行自我介绍时,先要简明介绍自己的基本情况,再介绍自己的外貌特征,然后介绍爱好特长优缺点当中最突出的一两个方面,最后加上精彩的结尾,就是一篇很好的文章了。
你们高兴吗?
2、请同学们赶快拿出自己的笔,按照这样的顺序把刚才讲的整理修改一下。
写一篇精彩的作文,亮出精彩的自己吧。
(学生习作,教师巡视指导,帮助有困难的同学。
)
篇二:
关于自我介绍的作文600字范文
关于自我介绍的作文600字范文
现在正是开学之际,刚去到一个新班级,少不了的就是自我介绍。
下面大家就一起去看看自我介绍作文范文吧。
自我介绍作文600字
我叫张琼才,现在在河甘肃省龙泉小学5年级学习,今年11岁。
我家里有4口人,有爸爸、妈妈、姐姐和我。
我的外表嘛,说不上是英俊,但也不算丑。
圆圆的脸蛋上,嵌着一双浓眉大眼,两只耳朵长在两旁,一个鼻子镶嵌在脸蛋中央,一个小嘴长在鼻子下面。
我每天都是一个笑脸,即使有烦恼我也不会说出来。
我有个乐于助人的特点。
记得有一次,我们中午放学,我走在回家的路上,忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西,走不动了。
我马上跑过去,问了一下情况。
原来今天老奶奶去走亲家,由于亲家给的礼物太多,老奶奶累得走不动了。
于是我对她说:
“老奶奶,我帮助你把东西背回家吧!
”老奶奶高兴地回答说:
“好,好。
谢谢你,小朋友。
”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。
不一会儿,就到了老奶奶家。
我把东西放到老奶奶的屋子里,老奶奶直夸我是一个好孩子。
我听了,心里甜蜜蜜的。
我写完了作业,根本就不检查,才造成了许多错误。
如果我检查了,有时候还会照着原来的抄写一遍的。
当然是为了节省脑子嘛。
我决定,以后要认真检查作业,保证没有错误才行。
我这个人爱看电视,所以大部分精力都用在了看电视身上了。
有时候,我吃饭也要看着电视,看书也看着电视。
一开始,我以为是一举两得,两全其美,可是接下来一考虑,还是一件事情也没有做好。
爸爸因此还给我订了一条规则:
如果五年级上学期考考不到满分,不准看电视。
我想:
我以后要少看电视,把精力要用在学习上。
我有许多优点,也有许多缺点。
我以后要改正这些缺点,取人之长,补己之短。
我要改变自我,做一个新的我。
你们现在认识我了吧?
喜欢我吗?
篇三:
自我介绍作文材料
作文
(2):
自我介绍
一.审题
1、指出题目,点明题目的要求:
①可以说说自己的性格、爱好,也可以说说自己的优点、缺点、习惯、理想、穿着打扮等;②要抓住自己的特点来说,要说真话。
二、选材
1、理解什么是特点。
介绍自己与介绍别人一样,要抓住特点来介绍。
每个人的外貌、性格、爱好、优点、缺点等,都会与别人不一样,这就是这个人的特点。
2、人物的外貌包括哪些方面?
人物的外貌包括身材、五官、衣着等。
你的外貌有什么特点?
(按下面的要求抓住特点写一写,注意把句子写生动,不要面面俱到。
)
3、请从性格、爱好、品质这三个方面想想,你有哪些特点,一条一条地写在纸上。
仔细想想,在性格、爱好、品质的这些特点中,你认为最突出的特点是什么?
画上“√”。
4、围绕这个特点,你可以写哪几件事?
先列出五件。
然后选择两到三件最典型有说服力的画上“√”。
三、构思
①简介自己。
(简介包括自己的基本情况:
姓名、性别、年龄等,特别重点描述自己的外貌特点。
)②围绕特点,写一件或者几件事例。
(几件事例要有详有略,最典型的事例要写得最具体。
)③收束全文。
(可以小结自己的特点,也可以总结赞美一下自己,也可以表达自己愿意交朋友的心情。
)
四、拟题
文章的题目,既要符合文章的内容,又要有新意。
你打算给自己的文章取一个什么样的题目?
1.《我》
2.《我这个人》
3.《自我介绍》
4.《我给自己画张像》
5.《这就是我》
6.《父母心目中的我》
7、《同学眼里的我》
8.《爱哭鼻子的女孩》
9.《爱画画的我》
小作家作文《自我介绍》附录——
a、写我自己的参考开头
1.《我》的三种开头
拥有春天的柔情,夏日的开朗,秋露的剔透,冬雪的纯洁。
活泼时,如云一般自由漂浮;安静时,似水一般端庄恬静?
?
5.我是一个普普通通的农村孩子,一点特殊的地方也没有。
圆圆的元宝头,乌黑的大眼睛,大大的招风耳。
我的性格和其他同学的性格一样,天真活泼。
爱好嘛,跟电影里的书呆子差不多,无论在任何场合,只要有书,我就抱着不放,非看完不可。
6.我人长得小,手也长得小。
我的一双小手白白的,嫩嫩的。
手指粗短,指头肚圆圆的,挺好看。
可姥姥却经常念叨,说我长了一双笨手,我不解地问奶奶:
“为什么?
”奶奶说:
“你的指头是荷包指头,俗话说,尖指能,圆指巧,荷包指头笨到老。
”我一点也不相信奶奶的话,非做个样子给她看看不行,于是我什么都学着做。
性格——
1.我爱哭。
被教师批评了哭,没考出好成绩哭,跟同学吵架了哭,遇到了不顺心的事情哭,有时做错了事,爸爸说我几句,看他那可怕的眼神,我就控制不住了,金豆豆又滚落下来了。
反正是遇到芝麻大的小事,只有哭了才舒服。
2.我很马虎。
做数学题,难题错得少,可是简单的题却经常错。
写字也经常出错,“己”会写成“已”,“太”会写成“大”。
最可笑的一次,我把自己的名字都写错了。
妈妈为我着急,我也想认真,可是难啊!
3.我生来爱笑。
妈妈说,我小的时候即使正哭着,忽然看到窗外飞过一只小鸟,也会含着眼泪笑起来。
七岁那年我上了学,坐在雪白的教室里,听老师讲课的时候,我也是控制不住,总想笑。
老师有时问我:
“你整天喜眉笑眼的,乐什么呢?
”我笑着说:
“我高兴,在家妈妈、爸爸好,姐姐、妹妹好,在校老师、同学好,心里高兴,就憋不住要笑。
”有时做错了事,老师或是同学批评自己时,我总是笑着说:
“是我错了,我今后一定改!
”
爱好——
1.我有一个爱好——弹钢琴。
我非常喜欢弹钢琴,每天吃完晚饭,我都会雷打不动地坐到钢琴前,认认真真地弹上一个小时。
今年暑假,我顺利地通过了五级考试,这让班上的许多同学羡慕不已。
老师也经常鼓励我要好好练钢琴,不要半途而废。
【篇二:
我爱桃花(200字)作文】
精选作文:
我爱桃花(200字)作文春天到了,春暖开花,万物复苏,我喜欢桃花也开
放了。
你看,桃花在又细又长的枝条上开放着,从远处看还像是一个个穿着粉红色裙子
的小姑娘,从近处看有些桃花像一个害羞的小姑娘,低着头,有些像调皮的小男孩,随风飘
洒,还有些是个骄傲的小姑娘,抬起头,像是在炫耀自己的美丽。
桃花的香味引来了数
不胜数的蜜蜂和蝴蝶,嗡嗡嗡,蜜蜂在桃花里面的花蕊里唱歌,花里面的花蕊就像一条条豆
芽,蝴蝶绕着桃花外跳舞,真像是蜜蜂和蝴蝶组织了一个音乐会呢!
啊!
我爱春天,可
我更爱春天的桃花。
四年级:
张欣宇
篇一:
我爱桃花
“我爱桃花”话剧分析
三个人一台戏,单纯
剧情与复杂构思的结合。
简单的讲,“我爱桃花”就是在探讨婚外情所导致后果的无限可能性。
在这种恋爱关系中,谁该牺牲,谁该背负罪责,谁该接受同情?
似乎任何一种方式都会让所
有人受伤。
我喜欢结尾的方式,三个人又回到一切事情的原初,刻意回避目光接触,压抑着
感情流露,带着救世主般的责任感,毅然决然地切断了向上蔓延的枝。
只是,在让爱尚未开
始就告结束之后,所得结局却未必完满,因为人们在剧终时看到了两个影子深处的忧伤。
桃
花下的爱情是纯洁而真诚的,可花开到极尽烂漫之时,便也到了随风归去之日。
当桃花缤纷
落尽,爱还在吗?
婚姻中,爱情转嫁为亲情、责任抑或是习惯;而情人之间,爱是唯一的理
由,当纯洁的爱情中有了丝毫的瑕疵,誓言可以忘记,激情可以过去,一切回归最初,除了
内心一处无法名状的伤痕。
好多人说没看懂这
戏的情节。
其实就是一个“戏中戏”。
用语言叙述情节有点费劲。
那我就啰嗦一次好了。
这个
话剧以唐传奇《醒世恒言》篇二:
刘老师教你学写作文:
我爱桃花
★刘老师教你学写作文:
我爱桃花★
我爱桃花
同学们好!
前几天,老师要求大
家去观察了桃花。
今天,我们要把你观察到的有关桃花的内容写进作文。
今天我们这个作文
的题目就叫《我爱桃花》。
下面,我们就来写一
写这篇习作:
一、作文的开头
怎样给习作开头呢?
我们先来看几个例子:
例一:
有人爱娇艳妩
媚的玫瑰花,有人爱芳香馥郁的百合花,还有人爱华丽富贵的牡丹花,可我却偏爱活泼灿烂
的桃花。
例二:
我喜欢的花有
很多,有号称“蓝色妖姬”的蓝玫瑰,有“花中之王”的牡丹,还有号称“花中君子”的君
子兰?
?
可我最喜欢的还是粉红艳丽的桃花。
例三:
世界上有许多
花,比如:
白色的康乃馨,红色的玫瑰花,雪白的梨花?
可我最喜欢粉红色的桃花!
例四:
我喜欢玫瑰的
娇嫩,喜欢白梅花的纯洁,但我更喜欢桃花粉红的笑脸。
你说,他们写得好不好?
上面这四
个开头,都运用了比较的方法,从而突出了自己喜爱的桃花,而且开头点了题。
我们所说的
“开头点题”,就是重复使用标题中的词语,也就是说在开头,要找到标题中的词语。
写开头
的诀窍就是:
扣题、定位、引出下文。
下面请你也仿照这
样的写法,写一个开头:
大家写好后,同
桌互相读一读、听一听,再相互提提意见,改一改。
二、作文的主体
现在,我们再来写主
体部分。
在这里,我们要写清桃花的形状、颜色、气味、作用等内容。
可以按照我们事先观
察的顺序来写,即先写远处看到的情景,再写近处看到的情景。
其诀窍是:
承上、陈述、写
清重点。
下面两例,写的就是
从远处看桃花的情景:
例一:
一朵朵桃花像
一个个害羞的小姑娘涨红了小脸蛋,一树树桃花犹如一把把撑开的粉红大伞,
例二:
从远处看,那
一片片,一簇簇的桃花仿佛是一片花的海洋。
从上面两例来看,写
远处看到的景象,是从整体上写,而写近处看到的景象,则应该从细处着笔。
在这里,我们
就要生动形象地描写桃花的结构、形状、颜色、气味、用途等内容。
那么,应该怎样写,
才能做到形象生动呢?
我们来看看下面几个例子:
例一:
走进桃花林了,
我看到桃花有五片花瓣,有的展开了全部的花瓣;有的才展开两三篇花瓣;有的还是花骨朵,
看起来马上就要破裂似的。
在阳光的照耀下显得更加美丽,更加灿烂。
初绽的桃花,刚刚张
开一点嘴,花瓣还没有全开,露出了米黄色的花蕊,它仿佛是一个害羞的小姑娘,脸涨得通
红,嘴角微微露出一丝笑容。
桃花的花蕾也十分漂亮,一个个圆形红色的花蕾,就像一个个
柔软的小绒球,又像一盏盏小灯笼,还像一个个笑脸挂在枝头,把桃树打扮得好看极了!
例二:
桃花一般都是
由五片粉红色的花瓣组成的,它们像几个亲密的兄弟姐妹一样,紧紧地挨在一起,映衬着淡
黄淡黄的花蕊,像一个个精美的小酒盅,斟满了春天醉人的美酒,真漂亮!
桃花的形状千姿
百态:
有的含苞欲放,像一个羞涩的小姑娘,不敢将自己呈现在人们眼前;有的半开半放,
仿佛是一个急着想看到外面世界的孩子,正用力释放着自己;还有的是已经盛开了的,似乎
在炫耀着自己那婀娜的身姿?
?
例三:
桃花开得千姿
百态。
有的才展开两三片花瓣儿,白里透红的花儿含羞待放,好似还在探视着大千世界;有的
花瓣儿全展开了,正开得风风火火,争先恐后地向人们大显身姿;还有的还是花骨朵儿,它
羞涩地把自己藏在最底下,那饱满的花苞看上去就像马上要破裂似的。
远远望上去,桃花在
枝头上一簇挨着一簇,一团挨着一团,在春风
中欢笑着、抖动
着,散发出一阵又一阵沁人心脾的芬芳,引来了一群又一群的小蜜蜂、小蝴蝶,它们围着桃
花舞蹈着,劳动着,飞翔着,构成了一幅绝妙的桃花闹春。
另外,还可以写看桃
花时其他活动(如在花下留影)、桃花的作用等等。
如:
桃花的娇美常让人联想到生命的丰润。
古人曾用“人面桃花相映红”来赞美少女娇艳的姿容,其实桃花确实有美颜作用。
鲜花中的
营养物质可滋润皮肤,改变面部细胞的活力,从而达到面色红润、皮肤润泽光洁、富有弹性
的美容效果,对防治皮肤病、脂溢性皮炎、化脓性皮炎、坏血病等,对皮肤大有裨益。
下面,请你也来写一
写桃花的形状、颜色和气味,老师相信你,一定行!
同学们,写好了吧。
来,再次读给同桌听一听,请他(她)提提意见,改一改。
三、作文的
结尾
作文的结尾,可
以总结一下桃花给你的印象,或者写一写你的心情,或者写一写你的感受。
诀窍是:
照应开
头,写感受。
如:
1、桃花桃花春天开
花,把自己的美展现给人们观赏,用清香陶冶人们的心情;到了夏天,桃花变成桃子,为夏日炎
炎的人们解渴,为人们送去甘甜?
?
2、我轻轻摘下一片
桃花的花瓣,放进嘴里咀嚼着?
?
啊!
好苦好苦!
我立即吐了出来,口里还有苦味儿。
我突
然明白了,原来,桃花把自己最美的一面展现给大自然,而自己却在背后承受着被狂风刮落,
被冰雪冻冷,被雷电袭击等一系列的痛苦。
这种为社会做贡献,自己在背后默默无闻的精神
难道不值得我们学习吗?
我来写一个结尾:
好了,至此《我爱桃花》这个作文就写完了。
我们把开头、主体、结尾三部分内容
放在一起,就是一篇
完整的习作。
同学们,把你写的这
三部分连起来读一读,看看什么地方还不够完美,再进一步修改修改,也可以同桌相互读读
听听,相互评评改改,然后把它工整地誊写在作文本上,好吗?
篇三:
我爱桃花我爱
家
?
我爱桃花我爱家-蒋大为?
词曲:
蒋
大为?
当我想家的时候?
我就想起了桃花?
桃花盛开的地方?
是我可爱的家?
家乡盛
开的桃花?
是我心中最美的花?
好山好水好一派盛开的桃花?
年年盛开的桃花?
伴随我
长大?
我唱着桃花的歌谣度过了好年华?
如今盛开的桃花?
开遍天下?
处处桃花盛开?
处处是我的家?
看到盛开的桃花?
我就想起了我的家?
春风吹过家乡?
桃花满山洼?
桃花盛开的地方?
流传多少佳话?
?
?
好花好人好一个快乐幸福的家?
年年盛开的桃
花?
伴随我长大?
我唱着桃花的歌谣走遍了天涯?
如今盛开的桃花?
红遍天下?
我爱
桃花盛开?
我爱我的家?
年年盛开的桃花?
伴随我长大?
我唱着桃花的歌谣走遍天涯?
如今盛开的桃花?
红遍天下?
我爱桃花盛开?
我爱我的家?
我爱桃花盛开?
我爱我的
家?
篇四:
桃花的作文
清早,我来到桃园玩,一进门就闻到一
阵阵清香,于是我向桃园跑去。
桃花已经开了不少,
颜六色的,白的像云,红的像霞。
一阵微风吹过,花瓣一片片地落下,像一只只蝴蝶在翩翩起舞,真让人陶醉。
近看桃花就更美了。
桃花的花蕊像蜗牛的触角一样长,上面满是花粉和花蜜,怪不得那么吸引勤劳的小蜜蜂在花间飞来飞去呢!
一阵春雨后,桃花依然开放着,花瓣上蘸满了雨水,像一个个小酒杯,像一粒粒珍珠。
我忽然觉得自己就是一朵桃花,穿着粉红的衣裳,站在阳光里。
一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,粉红的衣裳随风飘动。
不光是我一朵,一园桃花都在舞蹈,风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来,告诉我飞行的快乐。
小鸟飞过来,告诉我昨夜做的好梦......
过了一会儿,我才记得我不是桃花,我是在看桃花。
我爱桃花,我爱家乡的桃花园。
春天来了,许许多多的花开了。
有国色天香的牡丹花,有娇贵的玫瑰花,还有高雅素洁的荷花?
?
好一个五彩六色的花世界!
可我最喜欢的还是桃花。
桃花可美了。
树上绿色的叶子把桃花点缀得更漂亮。
桃花有很多颜色:
粉红色、红色、白色?
?
等等。
桃树上开着许多桃花,有很多含苞欲放的花骨朵,真像些没长大的娃娃,而那些展开两三片花瓣的桃花呢,就像可爱的小姑娘,更多的是那盛开的花朵,好像是许多婀娜多姿的花季少女。
桃花的中间有几条像蜗牛触角一样的花蕊。
一阵微风吹过,桃花香扑鼻而来,还引来了蝴蝶们。
它们围着桃花翩翩起舞,蜜蜂们也被清香吸引了,“嗡嗡嗡”地像在给蝴蝶们伴奏。
桃花真美呀!
我爱美丽的桃花!
【篇三:
游灵泉寺(200字)作文】
精选作文:
游灵泉寺(200字)作文昨天晚上,袁老师说明天要去灵泉寺春游。
我兴奋得连觉都睡不着了。
真盼望明天快来到!
到了第二天早晨我们整装待发的来到教室,迫不及待的等待去春游。
我们乘车来到了灵泉寺。
灵泉山上飘着薄薄的雾,山里的寺庙显得若隐若现。
我们漫步来到林荫道,那里有许多陡峭的阶梯,还有许多高大的柏树。
那些高大的柏树真是古木参天呀!
我们又来到了广场上,那里有三位菩萨,她们都长得慈眉善目真漂亮呀!
我们又照相留念。
吃过午餐,我们徒步走回学校。
太阳越来越大,我们满头大汗。
又渴又累。
筋疲力尽。
我在心里想:
坚持就是胜利。
回到学校,我心里有着无限的留念。
四川遂宁船山区遂州外国语小学二年级:
陶思梦
篇一:
描写灵泉寺作文600字
描写灵泉寺作文600字
灵泉寺
我的家乡遂宁有个美丽、神圣的佛教圣地灵泉寺。
正如苏东坡诗中说述泉泉泉泉泉泉泉,古往今来不记年。
玉斧劈开天地髓,金钩钓出老龙涎。
进入灵泉寺的大门,就来到有名的观音广场。
观音广场周围修着莲花瓣一样的墙壁,上面还刻着数万个小观音,没有哪两片莲花瓣上的观音是相同的。
她们有着不同的姿态、不同的容貌、不同的表情。
走到广场正中间,高大、美丽的观音三姐妹雕像映入眼帘,三个观音有着不同的神态、动作。
一位左手手持净瓶,右手拿柳叶;一位手握佛珠,严肃威武;一位拿着一朵荷花,和蔼可亲。
侧面涪江河上吹来的清风,抚摸着人的脸颊,使人感到心旷神怡,顿时在心中刻下了灵泉寺美好的篇二:
灵泉寺
春临二月访灵泉,一路高谈到寝山。
莲池金水接龙露,占雨观晴吐凤涎。
明胄昭王存贵气,汉侯樊哙显威严。
风云几度风云灭,万古空名万古欢。
注:
龙泉山,又名灵泉山。
武昌江夏区境内。
西汉武阳侯樊哙埋葬于此。
明代以来,为历代封疆楚王陵寝之地。
其中以昭王陵寝最大,内有莲花池、金水桥、占雨井、观晴井等景点。
湖北武汉楚昭王墓明楚昭王墓位于武汉市江夏区龙泉山风景区内,是龙泉明九王墓中规模最大的。
楚昭王朱桢系朱元璋的
唐朝初年改称夹山,取两山夹道而行之义。
唐朝天宝末年,宰相李蹊开基造屋,凿地得泉,形成东西两井,东井冒气则晴,西井无气则雨,占验灵准,因此又称灵泉山。
汉高祖刘邦以武昌
为樊哙封地,樊哙死后,就葬于天马峰下。
从汉代起,就有许多隐逸之士迁到灵泉山来隐居,遂成灵泉古市,“形胜甲于一邑”。
清同治《江夏县志》有载:
“灵泉古市始于汉,迄唐宋而兴盛。
”历代文人墨客赞美灵泉名胜风光的诗歌很多,如张天佑的《灵泉游春》:
“遥看青山山郁郁,近观碧水水溶溶。
吐梅白玉树树异,销柳苍烟处处风。
”明人黎淳的《龙山消夏图》:
“水声到地尽,山色入楼多,明月双溪柳,香风十里荷。
”
到了明代,这里成为历代楚王的陵园。
《明史》记载:
“楚昭王桢,太祖
成为昭、庄、宪、康、端、愍、恭八王的陵寝与陵园,再加上后来贺王华奎也附葬于此,于是明九王墓正式形成。
当年繁盛的“灵泉古市”就此被蚕食成森冷的楚王茔域。
(
20世纪90年代,龙泉山一带被辟为风景区,楚王墓成为国家重点文保,而昭王朱桢的陵寝是九王寝中唯一经过修复开放的一座。
资料显示,朱桢的陵寝坐落在天马峰下,占地100余亩。
王妃是安远侯王弼之女,与朱桢合葬。
陵寝城墙外左侧建有碑亭,内竖石碑一座。
碑下赑屃高1.4米,碑高5米,宽1.5米,是朱桢的孙子楚康王于正统十二年(公元1447年)建立的。
陵寝的垣墙呈四方形,总长1400米,厚1米,高2.8米。
砖为官窑特制的青砖,每口重18公斤。
正门3个拱形圆门,左右各一侧门,均为汉白玉、白凡石浮雕砌成。
从正门直到大殿,全用1米见方的白凡石铺陈路面,依秩是金水拱桥、
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