卫辉中学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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卫辉中学教师招聘考试真题及答案解析
卫辉2021年中学教师招聘考试真题及答案解析
1:
学生间认知方式差异主要表现在()。
多项选择题
A、场独立与场依存
B、自我型与开放型
C、沉思型与冲动型
D、安静型与兴奋型
E、辐合型与发散型
2:
教学就是教师讲、学生听的这样一种信息的传输过程。
判断题
对
错
3:
非指导性教学法的首倡者是()
单项选择题
A、加涅
B、罗杰斯
C、布鲁姆
D、杜威
4:
以下不属于PQ4R阅读策略的是()。
单项选择题
A、预览
B、反思
C、背诵
D、回忆
5:
师:
上节课我们学习了“句型1”、“句型2”……今天我们练习一下这些句型。
出示句型1师:
请同学们将黑板上的这些关键词以句型1造句,大家先在小组里进行练习。
(学生按座位以四人为一组开始练习句型,学生各自根据要求,将黑板上的名字说一遍。
十分钟后……)师:
好,停。
××同学,你来说第一句。
……(随机抽取学生逐一汇报练习结果)出示句型2{TS}这位老师旨在运用哪一种学习方式?
()[单选题]
多项选择题
A、实践学习
B、合作学习
C、探究学习
D、网络学习
6:
在以下有关课堂管理的叙述中,正确的一项是()。
单项选择题
A、课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调
B、放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳
C、对于学生消极的课堂行为,教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段
D、教学班级规模越大,师生情感纽带的力量越强,教学效果越好
7:
以下思维活动中,心理学家吉尔福特最早关注的研究是()
单项选择题
A、求异思维
B、求同思维
C、直觉思维
D、聚合思维
8:
在学校教育制度的发展变革历程中,义务教育制度产生于()。
单项选择题
A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、资本主义社会
9:
心理学,特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是’()
单项选择题
A、心理健康
B、记忆
C、智力
D、学习
10:
信息能长时间保留下来,容量没有限度的记忆是()。
单项选择题
A、短时记忆
B、瞬时记忆
C、长时记忆
D、感觉记忆
11:
测验和考试是用来检查教学的手段,应把握的原则有()。
多项选择题
A、客观性原则
B、计划性原则
C、随机性原则
D、指导性原则
E、发展性原则
12:
人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是()。
多项选择题
A、模仿性
B、意识性
C、规律性
D、社会性
E、复杂性
13:
卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭出自()。
单项选择题
A、顾城《一代人》
B、北岛《回答》
C、欧阳江河《玻璃工厂》
D、张枣《镜中》
14:
损害的发生不是教育法律救济的前提。
()
判断题
对
错
15:
研究表明,遗忘进程是不均衡的,表现为()。
单项选择题
A、时快时慢
B、不快不慢
C、先慢后快
D、先快后慢
16:
定势有助于问题的解决,不会妨碍问题的解决。
()
判断题
对
错
17:
中学教师教学研究的课题一般应来自学术前沿中的问题。
判断题
对
错
18:
将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素,指的是归因于()
单项选择题
A、能力
B、努力
C、运气
D、任务难度
19:
负责初中教师资格认定的教育行政部门是()
单项选择题
A、乡级教育行政部门
B、县级教育行政部门
C、市级教育行政部门
D、省级教育行政部门
20:
定势对迁移的发生起着促进作用。
()
判断题
对
错
21:
一个人的对人、对已、对事、对物的态度是()。
单项选择题
A、与生俱来的
B、在先天因素基础上形成的
C、是实践锻炼的结果
D、通过学习而形成的
22:
班级常规管理需要建立反馈系统,采取的反馈方式有()
多项选择题
A、个别讨论反馈
B、班干部反馈
C、班集体反馈
D、家长反馈
23:
人格特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征:
,它集中反映了人的心理活动的独特性,包括()
多项选择题
A、兴趣
B、能力
C、气质
D、性格
E、理想
24:
在技能形成过程中,练习中出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为()。
单项选择题
A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低谷现象
25:
德育强调无私奉献与重视德育的“享用功能”并不矛盾。
()
判断题
对
错
26:
春秋战国时期,古琴音乐已具有一定的艺术表现能力,“伯牙鼓琴、子期知音”的故事早已深入人心。
伯牙所奏琴曲为()。
单项选择题
A、《广陵散》
B、《高山流水》
C、《阳关三叠》
D、《扬州慢》
27:
直接检验方式是检验假设的唯一方式。
()
判断题
对
错
28:
自我效能感理论的提出者是()
单项选择题
A、班杜拉
B、斯金纳
C、桑代克
D、阿特金森
29:
教师要依法进行教育教学活动。
()
判断题
对
错
30:
个体对学习活动所要达到目标的主观估计是()
单项选择题
A、期待
B、归因
C、成就动机
D、自我效能感
31:
首先提出普及义务教育思想的教育家是()
单项选择题
A、杜威
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、洛克
32:
心理健康的非指示性原则的提出者是()
单项选择题
A、潘菽
B、罗杰斯
C、维果斯基
D、马斯洛
33:
下列关于教师职业道德与一般道德的说法错误的是()。
单项选择题
A、道德与教师职业道德是共性与个性的关系,其中,道德是个性,教师职业道德是共性
B、教师职业道德是社会道德的重要组成部分,是道德在教师职业领域中的特殊表现
C、道德作为社会共同生活中最基本、最普遍的善恶标准和观念,是教师职业道德的主要价值来源
D、道德是随着社会集体的发展而发展的,而教师职业道德更主要的、更具体的还是在教师职业领域中形成和发展的,是与教师这一行业密切相关的
34:
学生的年龄差异主要体现在思维的差异上。
()
判断题
对
错
35:
班集体的组织核心是()。
单项选择题
A、班主任
B、班干部
C、学生会
D、D班长
36:
技能是学生学习的重要目标和手段。
()
判断题
对
错
37:
清代时编撰的《四库全书》是人类文化的重要成果,当时若采用印刷技术印刷该书,不可能做到的是()。
单项选择题
A、双色套印技术
B、彩色印刷技术
C、使用质地细薄的纸
D、用机器印刷
38:
最早研究群体动力的心理学家是()。
单项选择题
A、科尔伯格
B、勒温
C、普雷斯顿
D、苛勒
39:
教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂,表现着教师同教育事业的关系。
()
判断题
对
错
40:
班级组织的发育经历的第一阶段是()
单项选择题
A、团体要求与个人属性之间的矛盾
B、个人属性之间的矛盾
C、团体要求架构内的矛盾
D、团体要求与团体文化之间的矛盾
41:
班集体内教育和教学活动的核心是()。
单项选择题
A、班主任
B、班委会
C、共青团
D、少先队
42:
人们对道德规范及其意义的理解和掌握,对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价,以及在此基础上形成的道德识辨能力,属于()。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
43:
柯尔伯格的分类,中学生的道德主要处在()
单项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、他律水平
44:
最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是()。
单项选择题
A、艾宾浩斯
B、巴甫洛夫
C、冯特
D、弗洛伊德
45:
使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()。
单项选择题
A、生理自我
B、社会自我
C、心理自我
D、自我意识
46:
新教师将练习看作检查学生学习的手段。
()
判断题
对
错
47:
课程目标即教育者在完成某一门课程的教学时,希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。
课程目标主要分为()
多项选择题
A、认知目标
B、情感目标
C、技能目标
D、教学目标
E、培养目标
48:
定型的教育组织形式包括了古代与近代的()。
多项选择题
A、前学校
B、前社会教育机构
C、学校
D、社会教育机构
E、高等学校
49:
皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是()。
单项选择题
A、抽象思维
B、概括思维
C、形象思维
D、逻辑思维
50:
下列不属于我国的天然气主要分布地区的是()。
单项选择题
A、塔里木盆地
B、云贵高原
C、渤海湾
D、四川盆地
51:
个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为()。
单项选择题
A、品德
B、态度
C、意向
D、个性
52:
教学技能发展的最高形态是()
单项选择题
A、教学技巧
B、教学技艺
C、教学艺术
D、教学方法
53:
消除自卑感常用的方法包括()。
多项选择题
A、引导学生对自己进行客观全面的认知
B、对成败进行正确的归因
C、消除非理性观念
D、用激将法刺激学生,让他们通过逆反心理产生正面的动力
E、帮助学生不时有成功的体验
54:
教育目的有两个基本组成部分。
()
判断题
对
错
55:
从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体,构成一个经验锥形的提出者是()。
单项选择题
A、布鲁纳
B、桑代克
C、皮亚杰
D、戴尔
56:
班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做()。
单项选择题
A、替代性强化
B、直接强化
C、外在强化
D、自我强化
57:
反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是()。
单项选择题
A、《民主主义与教育》
B、《政治学》
C、《理想国》
D、《大教学论》
58:
对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由()予以保障。
单项选择题
A、国家
B、社会
C、学校
D、人民政府
59:
数学老师在教应用题时,一再强调学生看清题目,必要时可以画一些示意图,这样做的目的是为了()
单项选择题
A、牢记题目内容
B、很好的完成对心里问题的表征
C、有效的监控解题过程
D、熟练地使用计算技能
60:
一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象,叫()
单项选择题
A、认同
B、移植
C、投射
D、回归
查看答案1:
答案A,C,E
解析略。
2:
答案错误
解析教学不仅要有教师的信息传送,也需要有学生积极地、富有创造性地参与,需要发挥学生的主体性。
3:
答案B
解析
4:
答案D
解析PQ4R包括预览、提问、阅读、反思、背诵、复习等六个步骤。
5:
答案B
解析
6:
答案A
解析
7:
答案A
解析【系统解析】发散思维也叫求异思维,是吉尔福特最早关注并加以研究的思维活动。
8:
答案D
解析资本主义社会为培养合格工人发展资本主义,开创了义务教育制度。
德国于1763年做出了普及义务教育的规定,是世界上最早的普及义务教育的国家。
9:
答案D
解析
10:
答案C
解析
11:
答案A,B,D,E
解析测验和考试也应是为教学服务的,检查教学的效果,不能是随机的。
12:
答案B,D
解析教育是人类特有的社会现象。
因此它具有意识性和社会性。
13:
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】这句话出自诗人北岛的名篇《回答》,其文章开头就是这两句。
因此本题选B。
14:
答案错误
解析
15:
答案D
解析系统暂无解析
16:
答案错误
解析定势也会妨碍问题的解决。
17:
答案错误
解析
18:
答案B
解析系统暂无解析
19:
答案B
解析
20:
答案错误
解析【系统解析】定势对迁移究竟是积极的影响还是消极的影响,取决于许多因素,但关键要使学习者首先能意识到定势的这种双重性。
21:
答案D
解析通常来说,一个人的对人对己,对事对物的态度是通过学习而形成的。
22:
答案A,B,C,D
解析
23:
答案B,C,D
解析
24:
答案C
解析
25:
答案正确
解析
26:
答案B
解析《高山流水》是我国最古老的琴曲之一,相传战国时期伯牙鼓琴,子期知音,所奏即为此曲。
乐曲抒发了对大自然壮丽河山的赞颂,隐喻开阔的胸襟和百折不回的精神。
27:
答案错误
解析通过实践检验假设有直接和间接两种方式。
28:
答案A
解析
29:
答案正确
解析
30:
答案A
解析
31:
答案B
解析
32:
答案B
解析罗杰斯提出“非指导性”教学模式,其含义应是较少有“直接性、命令性、指示性”等特征,而带有“较多的不明示性、间接性、非命令性”等特征。
这种自我评价使学生更能为自己的学习负起责任,从而更加主动、有效、持久地学习。
33:
答案A
解析A项说法错误,道德与教师职业道德是共性与个性的关系,其中,道德是共性,教师职业道德是个性。
34:
答案正确
解析学生是以学习为主要活动的一个群体,所以儿童的年龄差异表现在学生阶段就是思维上的差异了。
35:
答案B
解析
36:
答案正确
解析略
37:
答案D
解析据明清时期及此前的手工生产特征、技术,可断定A、B、C三项均可能。
38:
答案B
解析
39:
答案正确
解析
40:
答案B
解析
41:
答案A
解析
42:
答案A
解析
43:
答案B
解析
44:
答案A
解析德国心理学家艾宾浩斯最早采用重学法对遗忘进程进行了研究,并提出了著名的遗忘曲线。
45:
答案D
解析自我意识是个体对自己的认识的态度,是人格的重要组成部分,是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。
46:
答案错误
解析题干所述是专家型教师对练习的功能的认识。
47:
答案A,B,C
解析
48:
答案A,B,C,D
解析高等学校是近代才出现的一种学校教育类型,所以定型的教育组织形式是前四者。
49:
答案D
解析皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是逻辑思维。
50:
答案B
解析我国陆上天然气主要分布在中部和西部地区,主要集中在四川盆地、陕甘宁地区、塔里木盆地和青海。
海上天然气主要分布在渤海湾、南海和东海。
51:
答案A
解析
52:
答案C
解析
53:
答案A,B,C,E
解析【解析】消除自卑感应以肯定性训练为主。
54:
答案正确
解析
55:
答案D
解析
56:
答案A
解析班杜拉在他的动机理论中把强化分为三种:
①直接强化,即通过外部因素对学习行为予以强化;②替代性强化,即通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向;③自我强化,即学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督,来强化相应的学习行为。
57:
答案B
解析亚里士多德的教育思想反映在他的著作《政治学》中;《民主主义与教育》是杜威的代表作;《理想国》是柏拉图的代表作;《大教学论》是夸美纽斯的代表作。
58:
答案D
解析《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定,对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由人民政府予以保障。
59:
答案B
解析
60:
答案B
解析
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