《京剧脸谱》幼儿园大班美术活动教案.docx
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《京剧脸谱》幼儿园大班美术活动教案.docx
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《京剧脸谱》幼儿园大班美术活动教案
《京剧脸谱》幼儿园大班美术活动教案
《京剧脸谱》幼儿园大班美术活动教案1
设计思路:
京剧脸谱是中华民族艺术中的瑰宝,虽然不是孩子们经常遇到的熟悉事物,但它浓烈的色彩,鲜明的艺术风格很容易吸引孩子,符合孩子对色彩敏感的心理特点。
幼儿园的美术活动是为了让孩子具备初步的审美意识,挖掘和发挥孩子的创造能力。
我以中国传统艺术――脸谱作为欣赏对象,目的在于让孩子了解祖国的传统文化,激发他们喜爱京剧、了解国学、热爱中国传统艺术的美好情感。
而后在欣赏的根底上,了解京剧脸谱的表现形式和手段,以脸谱色彩的绚丽及表情的夸张来吸引孩子,让他们对"对称"、"夸张"的美术表现形式有所了解与尝试,进而自主创作。
教学重点:
了解京剧脸谱的表现形式和手段。
教学难点:
用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征,大胆设计脸谱。
教学切入点:
从听京剧片段、欣赏京剧脸谱入手,而后进行大胆、夸张地设计脸谱。
教学特色:
根据幼儿不同的美术表现能力准备了四种层次材料,让幼儿创作京剧脸谱。
教具:
京剧片段VCD光盘、多媒体课件、"脸谱"字卡、四种脸谱材料。
教学过程:
第一课时活动目标:
1、了解京剧脸谱中对称、夸张的表现形式和手段。
2、知道脸谱的不同颜色代表不同类型的人。
3、萌发喜爱京剧、热爱中国传统艺术的美好情感。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调开展。
活动准备:
京剧片段VCD光盘、多媒体课件、"脸谱"字卡、空白脸谱、水彩笔等。
活动过程:
一、播放京剧片段导入活动,引起幼儿对京剧的兴趣。
师:
孩子们听听,这是什么曲子呢?
对这就是京剧,京剧是我们中国特有的舞台表演艺术形式之一,京剧是我们的国粹,和大熊猫一样珍贵。
评析:
通过观看京剧的片段调动幼儿学习的兴趣,让幼儿初步感知京剧,萌发喜爱京剧、热爱中国传统艺术的美好情感。
二、播放多媒体课件,欣赏脸谱,了解京剧脸谱中对称、夸张的表现形式和手段。
1、感受京剧演员们特有的服装和脸部的色彩。
师:
唱京剧的人很特别,我们来看这张图片,他们身上穿的,头上戴的,身上背的都和我们有什么不一样?
他们的脸上是怎么样的?
评析:
教师应重点引导幼儿观察演员脸上的表情和色彩,因为孩子们对演员们身上穿的,头上戴的,身上背的都很感兴趣,但忽略了脸上色彩的丰富性和表情的夸张性。
2、欣赏讨论京剧脸谱的颜色及图案代表的意义。
师:
唱京剧的人脸上画了一张张大花脸,我们叫"脸谱"〔出示脸谱字卡〕。
你喜欢哪个京剧脸谱?
它上面有什么颜色、图案呢?
你知道这些颜色、图案代表什么意思吗?
教师小结:
在京剧里有红、黄、蓝、绿、黑、白等,色彩鲜艳,一看就很吸引人,观众可以从脸谱的颜色上分辨角色是英雄还是坏人,是聪明的还是愚蠢的……如红色、黑色在京剧里代表好人,黄色、白色在京剧里代表坏人,蓝色代表勇士,金、银颜色代表神话里的人物。
3、欣赏京剧脸谱中对称的表现形式。
师:
京剧脸谱和我们不化装的脸哪些地方是一样的?
〔都有眼睛、鼻子、眉毛、嘴巴、牙齿、耳朵〕有哪些地方是不一样的?
教师小结:
京剧脸谱上的图案、花纹和颜色都是以鼻子为中心对称的,眼睛、嘴巴、眉毛、胡子用夸张的方法,变成了各种各样的形状。
评析:
这一环节借助课件的形式,让幼儿通过观看脸谱图片,感受脸谱色彩的鲜艳及表情的夸张,了解京剧脸谱中对称、夸张的表现形式和手段。
三、幼儿初次尝试给脸谱涂色。
师:
现在老师手里有一张已经勾好线条的京剧脸谱,我要帮他化化装怎么样?
你们想不想也自己动动手帮它们化化装?
幼儿给脸谱涂色,教师巡回指导。
评析:
教师事先准备勾好线条的脸谱,降低难度,让幼儿在已有欣赏经验的根底上给脸谱涂上鲜艳的颜色,为第二课时的设计脸谱做好铺垫。
第二课时活动目标:
1、尝试用线条纹样、色彩对称的方法夸张的表现京剧脸谱特征。
2、能按照自己的意愿大胆创作,开展想象力和创作力。
活动准备:
准备四种层次材料:
第一层次是已经完全勾勒好的京剧脸谱,第二层次是已经画好一半京剧纹样的脸谱,第三层次是一个椭圆形脸的轮廓,第四层次是一张空白纸;水彩笔;油画棒等。
活动过程:
一、展示交流上次幼儿的脸谱涂色活动。
师:
这是小朋友上次涂的脸谱,我们一起来看看,你最喜欢哪张,为什么呢?
〔重点引导幼儿观察脸谱的颜色、图案〕评析:
通过欣赏幼儿前一次活动的作品,让幼儿进一步地感知脸谱色彩的鲜艳及表情的夸张,为后一环节的设计脸谱提供参考。
二、组织幼儿分组画脸谱,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆设计。
教学反思:
通过让幼儿观察、比拟、分析,充分感受京剧脸谱的丰富色彩,体验到各种色彩和夸张的造型所带来的不同感受,提高幼儿的审美情趣。
在今后的教学实践中,我将不断引领幼儿感受中国传统艺术的魅力,同时我也将不断探索美术欣赏教学实践活动,在提升幼儿欣赏美、感受美的同时使自己的欣赏水平不断的得到提升。
幼儿园大班美术活动教案《京剧脸谱》含反思这篇文章共5804字。
《京剧脸谱》幼儿园大班美术活动教案2
第四周
备课人:
罗业艳
本周教学目标:
平安与常规:
1、清点好班上幼儿人数;
2、教育幼儿保护园内公共物品,了解危险区域,教育幼儿保护好自身平安;
3、教育幼儿不吃、拿陌生人的东西,不告诉陌生人自己家人的信息;
4、不带危险物品入园;
5、不玩危险游戏,人多的时候不在操场快速奔跑。
5、学习整理自己的东西。
语言:
1、通过为四季选太阳,理解散文诗所表现的内容。
2、能够大胆清楚地表达自己的仿编内容,开展想象力和口语表达能力。
3、能根据自己的意愿来选太阳、要太阳,感受参与仿编的乐趣。
美术:
1、通过意愿画表现孩子们眼中的春天,抒发喜欢春天的情感。
2、鼓励幼儿大胆表现,合理布置画面。
科学:
1、向幼儿介绍太空有许多星球,他们都是朋友,如:
太阳、月亮是地球的好友。
2、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。
每日生活环节:
一、来园活动
1、认真做好晨检工作,检查幼儿有无带危险品入园,身体状况是否正常。
2、组织幼儿晨间游戏。
二、平安教育。
1、清点幼儿人数。
2、讲解当天幼儿特别应当注意的平安事项。
三、早操
1、组织幼儿排好队伍认真早操;
2、要求幼儿排队迅速,早操动作整齐。
四、教学、游戏活动
五、放学前平安教育
1、清点好要回家吃午饭幼儿并组织排队;
2、提醒幼儿带好随身物品;注意交通平安。
六、组织幼儿有序离园。
七、组织在园幼儿安静午餐、午休。
八、下午来园活动
1、认真做好午检工作
2、清点幼儿人数。
九、教学、游戏活动
十、放学前平安教育
1、交通平安
2、教育幼儿不跟陌生人走,不吃、拿陌生人的东西,离园时主动告诉本班老师。
十一、组织幼儿有序离园。
本周详细教学内容如下:
语言活动:
四个太阳活动目标:
1、通过为四季选太阳,理解散文诗所表现的内容。
2、能够大胆清楚地表达自己的仿编内容,开展想象力和口语表达能力。
3、能根据自己的意愿来选太阳、要太阳,感受参与仿编的乐趣。
活动准备:
1、物质准备:
多媒体课件《四个太阳》,操作用的四季背景图一幅、四种颜色的太阳各一个,磁性黑板一块。
2、知识经验准备:
了解四季的特征,对四季的景物变化有一定的根底经验。
重点:
能够大胆清楚地表达自己的仿编内容,开展想象力和口语表达能力。
难点:
能用散文诗的格式进行仿编。
活动过程:
〔一〕猜谜引出,激发兴趣。
1、教师出谜:
“有位老公公,满脸红彤彤,天晴就出来,一早就出工。
〞〔谜底:
太阳〕
师:
老师非常想知道在小朋友的眼里太阳是什么样的,什么颜色的,能告诉我吗?
在老师眼里太阳也有许许多多的颜色,我最想要四个太阳,红的、绿的、黄的和彩色的。
〔二〕幼儿选太阳。
〔幼儿的表述为理解诗歌内容做辅垫。
〕1、出示四个太阳,让幼儿来为四季选太阳。
师:
一年有四季,春、夏、秋、冬,〔出示图片〕如果真的有四个太阳让你选,你会给什么季节选一个什么颜色的太阳呢?
〔请个别幼儿先来说说想法。
〕
2、幼儿互相交流自己的意见。
〔三〕欣赏、学习散文诗《四个太阳》。
师:
老师也为四季选了太阳,你们愿意来听听吗?
1、用多媒体课件演示散文诗《四个太阳》第一遍。
2、提问:
老师把什么颜色的太阳都送给了什么季节?
3、带着问题“它们又带来了什么呢?
〞欣赏散文诗第二遍。
提问:
“四种颜色的太阳都带来了什么?
〞〔边说边出示字卡〕3、师生共同读散文诗一遍。
〔四〕幼儿表述仿编――我想要的太阳。
师:
这首诗的最后一句是什么?
你们有想要的太阳吗?
你想要一个什么颜色的太阳,你会送给谁,它会带来什么?
下面请我们小朋友自己动手画画自己想要的太阳,然后说一说,你画了一个什么颜色的太阳,你会送给谁,它会带来什么?
1、教师用范例来引导幼儿用诗的格式来仿编。
2幼儿自由交流想要的太阳,教师引导幼儿用诗的格式来进行仿编。
3,请个而别幼儿在集体面前表述,教师引导幼儿大胆地说清楚自己仿编的内容。
附:
我想要四个太阳送给四季,红的、绿的、黄的和彩色的。
我想要一个彩色的太阳送给春天,它会给大地带来万紫千红,
我想要一个绿色的太阳送给夏天,它会给炽热的空气带来清凉,
我想要一个黄色的太阳送给秋天,它会给人们送来丰收的果实
我想要一个红色的太阳送给冬天,它会温暖小朋友的手和脸。
我还想要许许多多的太阳,去送给需要他们的人?
?
教学反思:
科学活动:
月亮和太阳
活动目标:
1、向幼儿介绍太空有许多星球,他们都是朋友,如:
太阳、月亮是地球的好友。
2、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。
活动准备:
1、地球仪一个,手电筒一只,放大镜一面,黑色纸片一张。
2、宇宙图片一张。
活动重点:
让幼儿知道太阳和月亮是地球的好朋友。
活动难点:
知道地球、太阳、月亮之间运转的形式:
月亮围绕地球转,地球围绕太阳转,它们一直都不离开。
活动过程:
一、出示宇宙图,引起幼儿的兴趣。
师问:
1、小朋友们,你们知道在神秘的太空中有什么?
〔幼儿这样答复〕[教师出示宇宙图]
2、在太空中有那么多的星球,他们之中谁是地球的好朋友呢?
为什么?
小结:
月亮离地球最近,一直围绕着地球转,地球又围绕着太阳转,它们一直都不离开。
二、介绍太阳
1、实验一:
昼夜之分
师问:
地球围绕太阳转一圈,你知道要多长时间?
〔一年〕
你知道为什么会有白天和黑夜之分?
〔教师运用地球仪和手电筒进行实验操作〕
小结:
地球在围绕太阳转动是,自己也在自转,地球转向太阳的一面是白天,背向太阳的一面是黑夜。
2、实验二:
利用太阳光使纸燃烧,介绍同样的作用。
师问:
太阳是一个燃烧的巨大火球,温暖的阳光能使地契上的动物、植物得以生存,你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗?
〔太阳灶;太阳船;太阳能电池可用于手表、计算机内;太阳能热水器;太阳能还可用来发电?
?
〕
我们现在就一起来做一个实验,瞧瞧太阳光的威力吧!
〔在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧〕
三、介绍月亮
师问:
月亮也是地球的好朋友,它围绕着地球不停地转,晚上,我们可以看到皎洁的月亮,那么月亮他本身回发光吗?
〔月亮本身不会发光,它像一面镜子一样反射太阳的光。
〕
四、延伸活动
师:
在广阔的宇宙中还有许多星球,你能说出它们的名字吗?
〔金星、水星、木星?
?
〕
它们隐藏着许多我们不知道的秘密,等待着我们小朋友长大了去探索。
教学反思:
美术活动:
主题意愿画《春天》活动目标:
1、通过意愿画表现孩子们眼中的春天,抒发喜欢春天的情感。
2、鼓励幼儿大胆表现,合理布置画面。
活动准备:
1、课前组织幼儿户外观察“春天〞。
2、收集关于春天的照片,制作欣赏范例《春天的故事》相册一本。
3、空白画册一本。
4、油画棒、彩笔、棉签〔多于幼儿数〕图画纸〔同幼儿数〕。
活动过程:
一、幼儿自由讲述
眼里的春天天气给小朋友什么样的感觉?
小朋友在哪里找到了春天?
用好听的词说一说春天的变化
二、集体欣赏《春天的故事》相册,感受春天的整体特征
〔一〕说一说
1、春天刚来时候是什么样子的?
2、小草小树发生了什么变化?
3、谁从南方飞回来了?
小河有什么变化?
4、春天里有哪些花开放了?
花开的时候是什么样子的?
5、小朋友在春天里做了哪些开心的事。
〔二〕找一找春天的色彩
在花、草、小河、小动物及小朋友身上找一找认识的颜色。
并说一说春天哪种颜色最多?
你最喜欢的颜色是什么?
三、创作
〔一〕出示空白画册,引起幼儿创作的兴趣
〔二〕引导幼儿思考
最想画什么?
怎样画会画得更美?
用什么工具绘画最适宜?
〔三〕示范使用不同绘画工具材料,引导幼儿观察感受线条的粗细变化提示幼儿:
画大的轮廓时使用棉签,画细小的地方使用彩笔,大面积涂色时使用油画棒或者棉签。
〔四〕指导幼儿绘画
1、鼓励幼儿大胆表现自己眼中的`春天。
2、提示幼儿把最想画的东西画得明显些、注意物体的颜色、大小、位置等。
3、指导不同能力的幼儿绘画。
〔1〕引导能力强的幼儿,丰富画面内容。
〔2〕帮助能力差的幼儿解决绘画上的困难。
〔五〕展评
1、集中幼儿作品,放到画册里2、组织幼儿欣赏并自由讲述。
3、教师简单小结,自然结束活动
四、延伸
〔一〕将幼儿集体作品――《春天的画册》放入语言区供幼儿讲述春天使用。
〔二〕将准备的材料放置美工区供幼儿进行组合式绘制春天画册使用。
《京剧脸谱》幼儿园大班美术活动教案3
活动目标:
1、鼓励幼儿用对称的方法来画京剧脸谱,并用夸张的线条,丰富的色彩等表现京剧脸谱的特征。
2、知道京剧是中国的国粹,中国文化的悠久历史,为自己是中国人而感到自豪。
3、在对京剧的感受中,激发幼儿表达表现的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
1、塑封好的脸谱十七个〔人数的一半〕。
2、脸谱形状的纸人手一份、勾线笔、蜡笔。
橡皮筋、钉书机。
3、多媒体课件、歌曲磁带“我是一个中国人〞
活动过程:
一、京剧欣赏
1、刚刚听到的是什么?
〔京剧〕它是哪个国家创造的?
〔中国〕
2、京剧是我们中国特有的戏剧,被称为我国的国粹,为什么称为国粹呢?
小结:
京剧,以前是专门在皇帝生日的时候演出的,到现在已经有二百多年的历史,历史悠久,被称为我国的国粹。
表演京剧的人不但要有一副好的嗓子唱戏,而且还必须有一身过硬的本领,如翻、滚、跌、打、滚、爬等等高难度的动作。
大家都非常的喜欢看,所以一直流传到现在。
外国人也很喜欢我们的京剧,所以中国人都为此自豪。
二、脸谱课件欣赏:
过渡:
京剧人物脸上化的妆也很特别,叫脸谱。
这个是我们上次的手工“脸谱〞,都是一模一样的,其实脸谱是各种各样的,下面我们来欣赏一下吧!
在京剧音乐中欣赏各种京剧脸谱。
1、你喜欢这些脸谱吗?
为什么?
〔颜色、图案、〕
2、京剧脸谱为什么有不同的颜色?
每种颜色都代表什么样的人呢?
〔欣赏四种颜色的脸谱〕
小结:
脸谱的色彩非常丰富,每个脸谱至少用了三种以上的颜色,色彩鲜艳、图案夸张,两边对称。
红脸代表忠诚勇敢的人;黑脸代表正直、充满智慧;黄色表示凶狠、残暴;白色表示阴险狡猾的坏人。
三、游戏:
找朋友
1、游戏:
下面脸谱要和我们做个找朋友的游戏。
〔出示半张的脸谱〕请小朋友拿着半张脸谱去找它的另一半,找到后变成一个完整的脸谱,贴在旁边的白纸上。
2、分享:
请几对好朋友上前介绍,你是根据什么特征找到的?
小结:
京剧脸谱两边的颜色、图案、位置是一样的,所以京剧脸谱的两边是对称的。
四、联想创作
1、京剧脸谱真漂亮,你们想不想自己也来设计一个京剧脸谱呢?
2、怎样来设计京剧脸谱?
谁有好方法?
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- 京剧脸谱 京剧 脸谱 幼儿园大班 美术 活动 教案