山东省东营市中考生物真题详解.docx
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山东省东营市中考生物真题详解
山东省东营市2016年中考生物真题
一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共36分.每小题只要一个选项符合题意)0
1.寒来暑往,春华秋实,生物课的学习结束了.“生物圈是所有生物的共同家园,人是生物圈中普通一员”的理念必将牢牢铭刻我们心中,并践行在我们行动中.以下对此观点的理解,错误的是( )
A.强调环境与经济的协调发展,追求人与自然的和谐相处
B.生物圈是人类的繁荣家园,也是所有生物生存的栖息地
C.人类社会应该高速发展,但不能以耕地减少为代价
D.围海造田可以促进经济发展,更能改善环境
【答案】D
【解析】
考点:
人类活动破坏生态环境造成的影响.
2.生物圈中的生物都具有的共同特征是( )
A.能进行活动B.能繁殖后代C.能进行发射D.能呼吸并消耗氧气
【答案】B
【解析】
试题分析:
生物的特征主要有:
①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的.
能进行运动不属于生物的特性,如植物一般不能运动;A不符合题意;成熟的生物个体能够通过生殖产生后代.生物都能繁殖后代,属于生物具有的共同特征,B符合题意;反射是生物通过神经系统,对外界和内部的各种刺激所发生的规律性反应.反射的结构基础称为反射弧.因此较高级生物才有反射,低等的生物不能形成反射;如草履虫是单细胞动物,没有神经系统,因此“草履虫对外界刺激做出的反应”不属于反射,C不符合题意;绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳;但细菌有些需氧,而有些则厌氧即有氧时生命活动受抑制,如厌气杆菌,D不符合题意.
考点:
生物的特征.
3.调查法是科学探究的一种常用方法.生物活动课上,同学们调查发现校园里有雪松、桃树、月季、蚯蚓、麻雀、葫芦藓、蘑菇等生物.下列四位同学的调查总结,正确的是( )
A.按形态结构分,雪松、桃树、月季、葫芦藓、蘑菇属于植物
B.葫芦藓、蘑菇都利用孢子繁殖,属于孢子植物
C.葫芦藓具有根茎叶的分化,能够真正适应陆地生活
D.月季与桃树的共同特征比月季与雪松的共同特征多
【答案】
【解析】
考点:
植物的分类.
4.下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法,正确的
是( )
A.视野较暗-改用大光圈和凹面镜
B.物像偏右下方-向左上方移动玻片
C.物像模糊-调节粗准焦螺旋
D.镜头污染-用干净的纱布擦拭
【答案】A
【解析】
试题分析:
显微镜使用过程中,用大光圈、凹面镜调节,会使视野变亮.显微镜成倒立的像,视野中像的移动方向与标本的移动方向相反.细准焦螺旋可以小幅度的调节镜筒,能够使所观察到的物像更清晰.显微镜的镜头要用专门的擦镜纸擦拭.
若室内细胞较暗,可以选用凹面镜和大光圈,A正确;要将物像从视野的右下方移到正中央,装片的移动方向应该是右下方,B错误;转动细准焦螺旋调出更清晰的物像.C错误;镜头污染-用干净的擦镜纸擦拭,D错误.
考点:
显微镜的基本构造及其功能
5.“藕断丝连”是常见的现象,这里的“丝”来自植物体的( )
A.保护组织B.营养组织C.分生组织D.输导组织
【答案】D
【解析】
考点:
植物的主要组织及功能
6.生物的生长离不开细胞的生长,如图是洋葱根尖细胞的生长过程示意图.下列对此过程的描述,错误的是( )
A.2保护和控制物质进出细胞
B.3的流动加快与外界环境的物质交换
C.4内的染色体需经过复制
D.5为细胞的生长提供能量
【答案】C
【解析】
试题分析:
图示2细胞膜能控制物质的进出,既不让有害的物质进来,也不让有用的物质轻易出去,具有选择透过性,也有保护作用,A正确;3细胞质是一种液体,能够不断的流动,它的流动能加快细胞与外界环境之间的物质交换,B正确;4细胞核只有细胞分裂时染色体变化最明显,染色体才复制,DNA也随之复制后形成形态和数目都相同的两份(加倍),在细胞生长过程中不进行复制,C错误;5线粒体能够将细胞中的有机物当作燃料,使这些有机物与氧结合,经过复杂的过程,转变成二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用,D正确.
考点:
细胞分裂的基本过程
7.如图为我国植树节节徽,主旨到倡导每个公民每年义务植树3-5棵.下面是四个同学的个性解读,你不赞同的是( )
A.三棵白色高大挺拔的树,茎逐年增粗是形成细胞分裂的结果
B.两棵树冠圆形的树,生长过程中需要剪去顶芽,抑制顶端优势
C.移栽树木要带上土坨,以利于减少植物的水分散失
D.根深才能叶茂,发达的根系有
利于水分和无机盐的吸收
【答案】C
【解析】
考点:
根尖结构以及与吸收功能相适应的特点
8.大蒜素有“天然抗生素”的美称,下列关于我市名优特产-花官大蒜的描述,正确的是( )
A.大蒜良好的品质既与遗传物质有关,也与当地的土壤气候条件有关
B.大蒜有紫皮、白皮、红皮等不同品种,这体现了生物物种的多样性
C.不同品种的大蒜细胞所含有的染色体数目不同
D.大蒜含有的人体所需营养物质都是光合作用的产物
【答案】A
【解析】
试题分析:
大蒜良好的品质既与遗传物质有关,也与当地的土壤气候条件有关,正确;大蒜有紫皮、白皮、红皮等不同品种都是同一个物种,这体现了生物基因的多样性,而不是物种的多样性,错误;不同品种的大蒜都是同一个物种,因此细胞所含有的染色体数目相同,错误;大蒜含有的人体所需营养物质中有机物是光合作用的产物,其它营养物质如水、无机盐等都是根吸收的,错误.
考点:
生物的遗传和变异
9.光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果,如图,下列有关实验的表达,正确的是( )
A.海尔蒙特的实验说明,柳树生长增重的物质来自土壤和水
B.菩罗斯特勒的实验证明,植物每时每刻都能更新污浊的空气
C.萨克斯的实验中,照光后的叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热,脱色后呈黄白色
D.萨克斯的实验中,脱色后再用碘蒸汽熏蒸黄白色的叶片,见光部分呈蓝色、遮光部分不变蓝
【答案】
【解析】
考点:
探究光合作用的条件、原料和产物.
10.从今年起,我市将全面实施“三年增绿”计划,大面积增加绿地植被,积极创建生态文明典范城市,下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述,错误的是( )
A.绿色植物制造的有机物质养育了生物圈中的其他生物
B.绿色植物能维持生物圈中的碳-氧平衡
C.绿色植物能够提高大气温度,增加降水量
D.绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用
【答案】C
【解析】
试题分析:
光合作用把无机物转变成有机物(主要为淀粉),不仅用来构成植物体的本身,也为其它生物以及人类提供了食物来源,A正确;绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,绿色植物通过光合作用释放氧气,不断吸收大气中的二氧化碳,维持了生物圈中碳-氧的相对平衡,B正确;绿色植物只生物圈的水循环中发挥着重要作用,通过根的吸收作用,从土壤溶液中吸收水分,通过蒸腾作用提高大气的湿度,增加降雨量.C错误;绿色植物能防风固沙,防止水土流失、土地荒漠化;改善环境、调节气候方面的作用,D正确.
考点:
绿色植物在生物圈中的作用
11.枯叶蝶在飞行时身体呈鲜艳的黄色,偏于吸引异性;降落后的体态和体色像一片枯叶.下列关于枯叶碟进化过程的叙述,错误的是( )
A.枯叶蝶的体色和体态是进化过程中形成的一种保护性适应
B.为了应对敌害,枯叶蝶产生了体色随环境变化的定向变异
C.在进化过程中,敌害对枯叶蝶的变异起到了选择的作用
D.在进化过程中,枯叶蝶也能产生不利于应对敌害的变异
【答案】B
【解析】
考点:
达尔文自然选择学说.
12.生态球是家庭中常见的绿化美化饰品,置于阳台上,能较长时间稳定存在(如图),下面是生态球一天内水中二氧化碳浓度的变化曲线(明天日出、日落时间分别为6:
00和18:
00),正确的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【解析】
考点:
植物光合作用或呼吸作用
13.回忆一下你所做过的以下实验,其中操作过程正确的是( )
序号
实验名称
操作过程
A
观察人体口腔上皮细胞
在洁净的载玻片中
央滴一滴生理盐水
B
观察叶片结构
制成临时切片,用稀碘液染色,使染液浸润到标本全部
C
观察细菌的永久装片
转动粗准焦螺旋使镜筒上升,再转动转换器,换成高倍镜
D
观察血液的流动
用高倍镜观察小鱼尾鳍毛细血管内血液的流动
A.AB.BC.CD.D
【答案】A
【解析】
试题分析:
制作人的口腔上皮细胞临时装片时,需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水,由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致,故可以维持细胞的正常形态,不至于细胞因吸水膨胀,也不至于因失水而皱缩.A正确;制作植物叶的临时切片,用显微镜进行观察叶片的结构时,不需要染色就可看清叶片的结构,B错误;用显微镜观察标本时,由低倍物镜
换成高倍物镜时,显微镜的放大倍数增大,视野的亮度由亮变暗.因此转动转换器,使高倍物镜对准通光
孔,调节细准焦螺旋使物像更清
晰,不用细准焦螺旋,C错误;观察小鱼尾鳍内血液流动的实验主要观察的是动脉、静脉和毛细血管,以及其内血液的流动情况,不需要观察细胞的结构等内容,用低倍显微镜即可观察清楚,同时血液的颜色稍深,光线稍显弱,低倍镜镜头上的孔较大,通过的光线多,因此此实验适合用低倍镜.D错误.
考点:
制作临时装片观察人的口腔上皮细胞;观察蛙蹼或小鱼尾鳍内血液流动现象;用显微镜观察叶片的横切面和叶片的表皮.
14.图中A、B、C、D依次表示消化道相邻的器官,曲线X、Y、Z表示三大类有机物质在上述器官中被消化的程度.下列叙述正确的是( )
A.X为蛋白质,消化器官是A和D
B.Y为脂肪,消化器官是C
C.Z为淀粉,消化器官是D
D.X、Y、Z都能在D内进行消化
【答案】D
【解析】
考点:
蛋白质、糖类和脂肪的消化
15.如图为肾单位结构模式图,图中1和2代表结构,3和4代表液体,下列说法正确的是( )
A.1的两端分别连接小动脉和小静脉
B.大分子蛋白质经1滤过到2中
C.喝进的部分水随4排出可不经过肾静脉
D.3和4都含有水、无机盐、葡萄糖
【答案】C
【解析】
考点:
尿液的形成;肾脏的结构和功能.
16.“生物体的结构与其功能相适应”是重要的生物学观点,下列的叙述与此观点,不相符的是( )
A.根冠细胞体积较大,细胞壁薄,有利于保护根不被土壤颗粒磨伤
B.小肠绒毛和绒毛内毛细血管的壁都很薄,有利于营养物质的吸收
C.神经细胞有许多突起,有利于接受刺激产生并传导神经冲动
D.蛇的外骨骼能够保护内部柔软结构,防止体内水分散失,有蜕皮现象
【答案】D
【解析】
试题分析:
根冠位于根的顶端,属于保护组织,细胞比较大,排列不够整齐,像一顶帽子似地套在外面,具有保护分生区.A正确;小肠绒毛的壁很薄,只有一层上皮细胞构成,而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管,这种结构特点有利于小肠吸收营养物质,B正确;神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分.突起包括树突和轴突,利于神经元受到刺激后能产生兴奋,并能把兴奋传导到其它的神经元,结构和功能是高度统一的,C正确;蛇的体表有细鳞,具有防止体内水分散失的作用,有蜕皮现象,D错误.
考点:
胃和肠、根尖、神经元的结构和功能;爬行动物的主要特征.
17.如图为身高110厘米的广东男子与身高70厘米的“袖珍新娘”喜结连理的幸福画面.下列哪项是婚检医生的介绍?
( )
A.他俩智力发育正常,有生殖能力
B.他俩智力有缺陷,无正常生殖能力
C.他俩现在可以用注射生长激素治疗
D.他俩是由于幼年甲状腺激素分泌不足造成的
【答案】A
【解析】
试题分析:
人体内主要的内分泌腺的功能、激素分泌异常症如图所示:
激素
症状
生长激素
幼年时分泌过少
侏儒症
幼年时分泌过多
巨人症
成年后分泌过多
肢端肥大症
甲状腺激素
幼年时分泌过少
呆小症
成年后分泌过多
甲亢
成年后身体内碘合成不足
大脖子病
胰岛素
分泌较少时
胰岛素
据分析可见:
身高110厘米的广东男子与身高70厘米的“袖珍新娘”都是侏儒症患者,由于幼年时生长激素分泌过少造成的,患者身体矮小,智力正常,生殖器官发育完全,故选A.
考点:
各种激素的作用及其分泌异常时的症状
18.在一位健康女性体内,一个卵细胞、一个成熟红细胞、一个白细胞、一个口腔上皮细胞,这四个细胞中共含有几条X染色体( )
A.4条
B.5条
C.7条
D.8条
【答案】B
【解析】
试题分析:
人的性别遗传过程如图:
.
考点:
人的性别遗传
19.如图为女性生殖系统的部分结构示意图,下列说法不正确的是( )
A.产生卵细胞并分泌雌性激素的是1
B.受精卵的形成场所是2
C.怀孕是指受精卵植入3的内膜的过程
D.3是胚胎和胎儿发育的场所
【答案】C
【解析】
试题分析:
产生卵细胞并分泌雌性激素的是1卵巢,A正确.受精卵的形成场所是2输卵管,B正确.生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞,含精子的精液进入阴道后,精子缓慢地通过子宫,在输卵管内与卵细胞相遇,有一个精子进入卵细胞,与卵细胞相融合,形成受精卵;受精卵不断进行分裂,逐渐发育成胚泡;胚泡缓慢地移动到3子宫中,最终植入子宫内膜,这是怀孕,C错误.3子宫是胚胎和胎儿发育的场所,D正确.
考点:
人体女性生殖系统的结构和功能.
20.如图为染色体、DNA、基因之间的关系示意图,下列有关叙述,错误的是( )
A.3和4都含有特定的遗传信息
B.具有遗传效应的
2的片段叫基因
C.在细胞分裂过程中1的变化最明显
D.每种生物细胞内1的形态与数目都是一定的
【答案】A
【解析】
考点:
染色体、DNA和基因的关系.
21.科学家确定南方古猿化石是最早的原始人类化石,而不是最早的原始类人猿化石,其重要依据是( )
A.骨骼与现代人相似
B.能够两足直立行走
C.脑容量比森林古猿发达
D.能够使用工具
【答案】B
【解析】
试题分析:
因为南方古猿能两足直立行走,却不能制作工具.而区分人与猿的最重要的标志是能否两足直立行走,最根本的区别是能否制造工具.其实不能制作工具,并不是完全形成的人.但从生物学的角度来说,南方古猿朝着人的方向进化,所以归为动物界-脊索动物门-脊椎动物亚门-哺乳纲-灵长目中的人科.总的来说,其主要依据是应是,南方古猿能两足直立行走.故选B.
考点:
在人类发展和进化中的重大事件.
22.酸奶风味独特、营养丰富,其制作过程中必需的微生物及处理方法是( )
A.酵母菌密封B.酵母菌开盖C.乳酸菌,密封D.乳酸菌开盖
【答案】C
【解析】
考点:
发酵技术在食品制作中的作用.
23.下列食品的保存方法与所利用的生物学原理,不相符的是( )
序号
食品名称
保存方法
基本原理
A
果脯
糖渍法
降低水果的呼吸作用
B
新鲜鸡蛋
低温冷藏
低温抑制微生物的繁殖
C
肉类罐头
罐藏乏
高温杀死并隔离微生物
D
木耳
干燥处理
除去水分,抑制微生物的繁殖
A.AB.BC.CD.D
【答案】A
【解析】
试题分析:
果脯是利用高浓度的物质如糖类来渗出水果中的水分,抑制微生物的生长繁殖,来延长的保质期的,因此属于糖渍法,基本原理是除去水分,抑制微生物的繁殖,而不是降低水果的呼吸作用,A错误;
新鲜鸡蛋利用低
温来抑制微生物的生长繁殖,从而延长保质期的,因此属于低温冷藏,基本原理是低温抑制微生物的繁殖,B正确;肉类罐头是利用封盖前高温灭菌,罐内无细菌,封盖后密封很严,微生物不能进入,来延长肉类罐头的保质期,因此属于罐藏法,基本原理是高温杀死并隔离微生物,C正确;木耳是利用人工方法脱水,减少蘑菇内的水分,从而抑制微生物的生长繁殖来延长保质期的,因此属于干燥处理,基本原理是除去水分,抑制微生物的繁殖,D正确.
考点:
食品保存的方法及原理.
24.凝练的谚语不仅朗朗上口,更是意味深长.下列谚语与其蕴含的生物学知识,不匹配的是( )
A.“螳螂捕蝉,黄雀在后”-捕食关系
B.“近朱者赤,近墨者黑”-适应环境
C.“顺我者昌,逆我者亡”-自然选择
D.“无心插柳,柳绿成荫”-压条
【答案】D
【解析】
考点:
生物的基本常识.
25.下面是“美丽乡村”摄影展上的四幅作品,它们的名称标注符合生物学事实的是( )
A.
好大一朵花
B.
嘘,小声点,家燕的繁殖行为
C.
银杏果实熟了
D.
这边风景独好!
生物多样性的间接使用价值
【答案】B
【解析】
考点:
生物的特征.
二、综合题(本大题6分小题,每空1分,共50分.请把答案填在答题卡上.)
26.“感受生命律动,聆听花开声音”实验中学开设了作物种植校本课程.同学们在校园“开心农场”种植了辣椒,并对栽培和生长过程做了观察记录.
(1)春末,选取一平整地块,施足肥料,适量浇水,疏松土壤,然后种上辣椒种子.这些措施保证了种子萌发所需的外部条件.
(2)一周过后,幼苗陆续破土而出,你知道吗?
首先是胚根突破种皮发育成根,随后胚轴伸长,胚芽发育成.
(3)随着辣椒植株的茁壮成长,“开心农场”成了我们的探究乐园.一个晴朗的早上,我们用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株,并扎紧袋口,中午时发现,塑料袋内壁出现了一些小水珠,这些小水珠主要来自植物的;傍晚,我们将带火星的西木条伸进了塑料袋,袋内的气体使木条瞬间复燃,这些气体来自植物的;随后,我们再次给植株套上塑料袋,扎紧袋口,第二天天一亮.将点燃生物西木条伸进袋内,西木条熄灭了,原因是.
(4)一个月后,辣椒进入开花期,粉白的小花伫立在枝丫间,煞是可爱!
我们对花进行解剖(图1),推测[]与种子形成有直接关系.
(5)几天后,花逐渐凋谢,果实逐渐膨大起来.我们不禁产生了这样的疑问:
果实每天膨大的体积相同吗?
我们决定采用测量法,探究果实发育过程中体积的变化.
具体的操作方法是:
采用排水法(图2),每天定时测量幼果的体积,测量时不能伤害幼果和枝叶,连续测量一周以上.请帮助我们设计观察记录表:
(6)辣椒终于长大啦!
红的、黄的小灯笼般挂满枝条.剖开其中一个,发现基部凸起部位密密麻麻挤满了150粒种子(图3).这至少需要个精子参与受精.
(7)咦.辣椒的果皮有红色和黄色呢,它们在遗传学上被称为一对相对性状,红色由显性基因A控制,黄色由隐性基因a控制.若将红色辣椒植株的花粉授到黄色植株的柱头上,则结出的辣椒果皮的颜色为色,其种子内胚的基因组成为.
【答案】
(1)一定的水分、适宜的温度、充足的空气(缺一不可)
(2)茎和叶
(3)蒸腾作用;光合作用;夜晚植物不进行光合作用,进行呼吸作用消耗了大量的氧气
(4)3胚珠
(5)
天数
第1天
第2天
第3天
…
第n天
体积(毫升))
(6)300
(7)黄;Aa、aa
【解析】
(7)基因随生殖细胞遗传给后代,辣椒果皮的颜色由子房壁发育而来,所以果皮仍为黄色;胚是由受精卵发育而来的,具有精子和卵细胞双方的遗传基因.红色辣椒的基因为AA或Aa,黄色辣椒的基因为aa,所以胚的基因组成为Aa或aa.
考点:
花的结构;种子萌发的条件和过程;果实和种子的形成.
27.阅读下面材料,回答有关问题.
未来几年,马铃薯将从“放在盘子里”的菜肴变成“拿在手里”的主粮,成为我国继小麦、水稻、玉米之后的第四大粮食作物.马铃薯蛋白质含量高,拥有人体必需的氨基酸比较齐全.维生素的含量也比较全面,特别是含有禾谷类粮食所没有的胡萝卜素和维生素C,其所含维生素C是苹果的8倍左右.马铃薯还是一个矿物质宝库.有研究证明,如果人们每天只吃马铃薯、即使不补充其他任何食品,身体也能摄取10倍于传统食物中含有的维生素和1.5倍的铁.
前不久,科研人员将控制某种牛肉蛋白质合成的基因移植到马铃薯细胞内,研究出了一种富含牛肉蛋白质的“马铃薯”新品种.
营养学家特别提醒,不要食用颜色发青和发芽的马铃薯,以免龙葵素中毒.
(1)与传统主食小麦、水稻、玉米不同,马铃薯的食用部分是其器官.
(2)马铃薯的蛋白质在消化液的参与下分解成氨基酸,被人体吸收利用.
(3)马铃薯中的胡萝卜素可以在人体内转化成维生素A,能有效地预防、干眼症、皮肤干燥、脱屑等病症.
(4)铁是的组成成分,经常食用马铃薯可预防贫血.
(5)科研人员培育“马铃薯”新品种利用的核心技术是.
(6)将马铃薯切成带芽眼的小块,在适应条件下,会长成新的植株,这种繁殖方式的优点是.
(7)依据材料,某同学提出问题:
马铃薯中的维生素C含
量高于苹果?
请帮他完善探究方案:
①取2支洁净的试管,分别编号为甲和乙,然后注入2毫升溶液.
②用滴管向甲试管滴入马铃薯提取液,向乙试管滴入,边滴边震荡,直到溶液颜色完全褪去.
③记录所用提取液的滴数.
④若,则说明马铃薯中的维生素C含量高于苹果.
【答案】
(1)营养
(2)胃液、肠液、胰液
(3)夜盲症
(4)血红蛋白
(5)转基因技术
(6)保持母本的遗传特性
(7)①高锰酸钾
②苹果提取液
④马铃薯提取液的滴数少于苹果提取液的滴数
【解析】
(6)“将马铃薯切成带芽眼的小块,在适应条件下,会长成新的植株”,这种繁殖方式没有经过两性生殖细胞的结合,不容易发生变异,因此这种繁殖方式的优点是保持母本的遗传特性.
(7)①维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色.“取2支洁净的试管,分别编号为甲和乙”,然后注入2毫升高锰酸钾溶液.
②“用滴管向甲试管滴入马铃薯提取液”,向乙试管滴入苹果提取液,边滴边震荡,直到溶液颜色完全褪去.
③“记录所用提取液的滴数”.
④若马铃薯提取液的滴数少于苹果提取液的滴数,“则说明马铃薯中的维生素C含量高于苹果”.
考点:
探究维生素C的含量.
28.81岁的东营老人赵元新人称“东营迷”,他走遍我市三县两区,将东营美食、美景编成数十首韵味风趣、节奏明快的山东快书.且听这一段:
“东营美食千千万,听我慢慢对你言.广饶驴肉史口鸡,黄河刀鱼堪称奇”;河口蛤蜊孤岛鱼,大闸蟹来数第一海蜇头小虾皮,蚂蚱酱香飘万里…”
(1)以上提及的动物,按照体内有无脊椎骨构成的脊柱,可分成两大类,其中,蛤蜊、大闸蟹、海蜇、吓、蚂蚱属于动物.
(2)与其他动物相比,海蜇结构简单,体壁仅由内、外层细胞构成,.
(3)蛤蜊、虾、蚂蚱体表都有坚硬的外壳,所不同的是身体分部,足和触角均分节.
(4)刀鱼生活在水中,用鳃呼吸;驴和鸡生活在陆地上,用呼吸.
(5)刀鱼和鸡都是卵生,但鸡能产,生殖完全脱离了水的
限制,驴具有的生殖发育特点,大大提高了后代的成活率.
(6)每年清明前后,成年黄河刀鱼沿着黄河逆行回到它原来的出生地进行产卵,刀鱼的这种行为是由决定的.
【答案】
(1)无脊椎;
(2)有口无肛门;
(3)虾;蚂蚱;
(4)鳃;肺;
(5)具有坚硬外壳的大型卵;胎生哺乳;
(6)遗传因素
【解析】
(4)刀鱼生活在水中,用鳃呼吸;驴和鸡生活在陆地上,用肺呼吸.
(5)刀鱼和鸡都是卵生,但鸡能产具有坚硬外壳的大型卵,生殖完全脱离了水的限制,驴具有胎生哺乳的生
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