江苏省扬州市安宜高级中学高三C部体艺部语文综合练习四.docx
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江苏省扬州市安宜高级中学高三C部体艺部语文综合练习四.docx
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江苏省扬州市安宜高级中学高三C部体艺部语文综合练习四
一、语言文字运用(15分)
1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(3分)
A.胳臂/振臂高呼纰缪/未雨绸缪混浊/混沌初开
B.蹊跷/另辟蹊径削弱/削足适履吁请/长吁短叹
C.属意/缀字属篇倔强/强词夺理碑帖/俯首帖耳
D.累赘/危若累卵解数/数见不鲜门槛/直栏横槛
2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(3分)
A.韩寒的新作尚未正式出版,粉丝们都翘首以待,幸而《独唱团》上提前发表了几节,所以大家还能管中窥豹,略见这部新书的大概。
B.漂亮而有个性的新车型越来越多,这对消费者来说无疑是一件大好事,他们有了更多的选择余地,可以择善而从。
C.在自主招生的面试中他充分展示了自己深厚的古典文学修养和出众的音乐才艺,评委们对一名90后能如此附庸风雅赞赏不已。
D.位于约翰内斯堡西南的索韦托曾是一座饱受贫穷、犯罪侵扰的小城镇,随着世界杯的举办,已成为南非最炙手可热的旅游景点。
3.仿造下面的示例,以“青春”为话题,再写两个句子。
要求句式一致,修辞得当。
(4分)
青春是涨满的船帆,用热切的期望催动人生的航船。
4.阅读下面的文字,然后回答问题。
(5分)
2010年12月21日晚10时40分许,某大学副校长上课时,教室管理员以“锁门时间已过”为由,在门口大声催促“锁门了”。
该副校长得知对方身份和来意后说,“教学重要还是锁门重要?
”“我可以明天就让你走人”。
此事在学生中引发争议。
根据校方规定,老师上课时间到晚9时30分结束,教学楼关闭时间为晚上10时30分。
(1)请对该事件进行评论,要观点鲜明,写出两点理由,语言简洁。
(3分)
(2)请选择你认为表达不当的一方,为他拟写一句得体的话。
(2分)
二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成5—8题。
王存字正仲,润州丹阳人。
幼善读书,年十二,辞亲从师于江西,五年始归。
时学者方尚雕篆,独为古文数十篇,乡老先生见之,自以为不及。
庆历六年,登进士第,调嘉兴主簿,擢上虞令。
豪姓杀人,久莫敢问,存至,按以州吏受赇,豪赂他官变其狱,存反为罢去。
治平中,入为国子监直讲。
存故与王安石厚,安石执政,数引与论事,不合,即谢不往。
元丰元年,神宗察其忠实无党,以为国史编修官、修起居注。
时起居注虽日侍,而奏事必禀中书俟旨。
存乞复唐贞观左右史执笔随宰相入殿故事,神宗韪其言,听直前奏事,自存始也。
五年,迁龙图阁直学士、知开封府。
京师并河居人,盗凿汴堤以自广,或请令培筑复故,又按民庐侵官道者使撤之。
二谋出自中人,既有诏矣。
存曰:
“此吾职也。
”入言之。
即日弛其役,都人欢呼相庆。
有建议罢教畿内保甲者,存言:
“今京师兵籍益削,又废保甲不教,非国家根本久长之计。
且先帝不惮艰难而为之,既已就绪,无故而废之,不可。
”河决而北几十年,水官议还故道,存争之曰:
“故道已高,水性趋下,徒费财力,恐无成功。
”卒辍其役。
蔡确以诗怨讪,存与范纯仁欲薄其罪,确再贬新州,存亦罢,以端明殿学士知蔡州。
岁余,加资政殿学士、知扬州。
扬、润相去一水,用故相例,得岁时过家上冢,出赐钱给邻里,又具酒食召会父老,亲与酬酢,乡党传为美谈。
召为吏部尚书。
时朝廷朋党之论浸炽,存为哲宗言:
“人臣朋党,诚不可长,然或不察,则滥及善人。
庆历中,或指韩琦、富弼、范仲淹、欧阳修为党,赖仁宗圣明,不为所惑。
今日果有进此说者,愿陛下察之。
”由是复与任事者戾,除知大名府,改知杭州。
存性宽厚,平居恂恂,不为诡激之行,至其所守,确不可夺。
司马光尝曰:
“并驰万马中能驻足者,其王存乎!
”
(选自《宋史•列传第一百》,有删改)
5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)
A.存至,按以州吏受赇按:
按照
B.而奏事必禀中书俟旨俟:
等候
C.存与范纯仁欲薄其罪薄:
减轻
D.至其所守,确不可夺夺:
改变
6.下列句子中,全都表现王存忠于职守的一组是(3分)
①时学者方尚雕篆,独为古文数十篇
②存乞复唐贞观左右史执笔随宰相入殿故事
③既已就绪,无故而废之,不可
④故道已高,水性趋下,徒费财力,恐无成功
⑤出赐钱给邻里,又具酒食召会父老
⑥今日果有进此说者,愿陛下察之
A.①②⑤B.①③④C.②⑤⑥D.③④⑥
7.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)
A.王存从小喜欢读书,十二岁时就辞别亲人前往外地求学,他写的文章得到当地学术界前辈的高度肯定,显示了出众的才华。
B.王存不因私人关系和官位而影响对政事的看法,王安石执政时多次邀请他去谈论政事,意见不合,王存就推辞不再前往。
C.京城沿河居住的人家偷挖河堤来扩大住地,侵占官道,王存请求朝廷命令他们恢复大堤原貌,撤离官道,受到百姓的欢迎。
D.面对朝廷愈演愈烈的朋党之论,王存进谏时引用历史事实,希望皇帝明察进言,不要冤枉好人,却因此得罪了当时掌权的人。
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)豪赂他官变其狱,存反为罢去。
译文:
(2)神宗韪其言,听直前奏事。
译文:
(3)并驰万马中能驻足者,其王存乎!
译文:
三、古诗词鉴赏(10分)
9.阅读下面这首宋词,然后回答问题。
点绛唇·绍兴乙卯登临绝顶小亭
叶梦得
缥缈危亭,笑谈独在千峰上。
与谁同赏,万里横烟浪。
老去情怀,犹作天涯想。
空惆怅。
少年豪放,莫学衰翁样。
【注】高宗朝,叶梦得任建康知府,曾成功地阻止过金兵的渡淮入侵。
本篇是他晚年退居绍兴后的作品,当时宋王朝南渡已有八年。
(1)请指出“万里横烟浪”中“横”字的作用。
(2分)
(2)试分析“老去情怀,犹作天涯想”的表现手法。
由此句可以联想到曹操《龟虽寿》中的哪两个句子?
(4分)
(3)“空惆怅。
少年豪放,莫学衰翁样”,历来为评论家所推崇。
请简要分析其表达的情感。
(4分)
四、名句名篇默写(8分)
10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)君子坦荡荡,。
(《论语•述而》)
(2)风之积也不厚,。
(《庄子•逍遥游》)
(3),决胜于千里之外。
(司马迁《史记•高祖本纪》)
(4)受任于败军之际,。
(诸葛亮《出师表》)
(5),娇儿恶卧踏里裂。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(6)且夫天地之间,,苟非吾之所有,。
(苏轼《赤壁赋》)
(7)可堪回首,佛狸祠下,。
(辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》)
五、现代文阅读:
文学类文本(20分)
阅读下面的作品,完成11—14题。
都江堰
余秋雨
我去都江堰之前,以为它只是一个水利工程罢了,不会有太大的游观价值。
只是要去青城山玩,得路过灌县县城,它就在近旁,就乘便看一眼吧。
因此,在灌县下车,心绪懒懒的,脚步散散的,在街上胡逛,一心只想着青城山。
七转八弯,从简朴的街市走进了一个草木茂盛的所在。
脸面渐觉滋润,眼前愈显清朗。
忽然,天地间开始有些异常,一种隐隐然的骚动,一种还不太响却一定是非常响的声音,充斥周际。
如地震前兆,如海啸将临,如山崩即至,浑身起一种莫名的紧张。
不知是自己走去的还是被它吸去的,终于陡然一惊,我已站在伏龙观前,眼前,急流浩荡,大地震颤。
即便是站在海边礁石上,也没有像这里强烈地领受到水的魅力。
这里的水,要说多也不算太多,但股股叠叠都精神焕发,合在一起比赛着飞奔的力量,踊跃着喧嚣的生命。
这种比赛又极有规矩,奔着奔着,遇到江心的分水堤,刷地一下裁割为二,直窜出去,两股水分别撞到了一道坚坝,立即乖乖地转身改向,再在另一道坚坝上撞一下,于是又根据筑坝者的指令来一番调整……也许水流对自己的驯顺有点恼怒了,突然撒起野来,猛地翻卷咆哮,但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。
已经咆哮到让人心魄俱夺,也没有一滴水溅错了方位。
阴气森森间,延续着一场千年的收伏战。
水在这里,吃够了苦头也出足了风头,就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿,把最强悍的生命付之于规整,付之于企盼,付之于众目睽睽。
这一切,首先要归功于遥远得看不出面影的李冰。
四川有幸,中国有幸,公元前251年出现过一项毫不惹人注目的任命:
李冰任蜀郡守。
此后中国千年官场的惯例,是把一批批有所执持的学者遴选为无所专攻的官僚,而李冰,却因官位而成了一名实践科学家。
在李冰看来,政治的含义是浚理,是消灾,是滋润,是濡养,它要实施的事儿,既具体又质朴。
他领受了一个连孩童都能领悟的简单道理:
既然四川最大的困扰是旱涝,那么四川的统治者必须成为水利学家。
他是郡守,手握一把长锸,站在滔滔的江边,完成了一个“守”字的原始造型。
他开始叫人绘制水系图谱。
他当然没有在哪里学过水利。
但是,以使命为学校,死钻几载,他总结出治水三字经(“深淘滩,低作堰”)、八字真言(“遇湾截角,逢正抽心”),直到20世纪仍是水利工程的圭臬。
他的这点学问,永远水气淋漓,而后于他不知多少年的厚厚典籍,却早已风干,松脆得无法翻阅。
他未曾留下什么生平资料,只留下硬扎扎的水坝一座,让人们去猜详。
人们到这儿一次次纳闷:
这是谁呢?
死于两千年前,却明明还在指挥水流。
站在江心的岗亭前,“你走这边,他走那边”的吆喝声、劝诫声、慰抚声声声入耳。
李冰在世时已考虑事业的承续,命令自己的儿子作三个石人,镇于江间,测量水位。
李冰逝世400年后,也许三个石人已经损缺,汉代水官重造高及3米的“三神石人”测量水位。
这“三神石人”其中一尊即是李冰雕像。
这位汉代水官一定是承继了李冰的伟大精魂,竟敢于把自己尊敬的祖师,放在江中镇水测量。
他懂得李冰的心意,唯有那里才是他最合适的岗位。
这个设计竟然没有遭到反对而顺利实施,只能说都江堰为自己流泻出了一个独特的精神世界。
石像终于被岁月的淤泥掩埋,20世纪70年代出土时,有一尊石像头部已经残缺,手上还紧握着长锸。
有人说,这是李冰的儿子。
即使不是,我仍然把他看成是李冰的儿子。
出土的石像现正在伏龙观里展览。
人们在轰鸣如雷的水声中向他们默默祭奠。
在这里,我突然产生了对中国历史的某种乐观。
只要都江堰不坍,李冰的精魂就不会消散,李冰的儿子会代代繁衍。
轰鸣的江水便是至圣至善的遗言。
11.第一段对文章内容的表达有什么作用?
(5分)
12.第三段浓墨重彩,对都江堰的水流作了极为生动的描绘。
作者这样写有什么用意?
(5分)
13.联系上文,说说你对“轰鸣的江水便是至圣至善的遗言”这句话的理解。
(4分)
14.本文写了在都江堰水利工程前的所见所闻所感,请探究作者的创作意图。
(6分)
六、现代文阅读:
论述类文本(18分)
阅读下面的文章,完成15-17题。
“国学热”还能热多久?
徐友渔
①掐指算来,“国学热”在中国闹腾的年头也不短了,现在已经失去了方兴未艾之势。
我是不希望它来无影、去无踪,很快就销声匿迹的,那么自然要问,“国学热”还能热多久?
②如果我们真的想让国学(或者广义的传统文化)在中国现代化的进程中发挥正面作用,我们应该注意什么问题?
③首先,我不得不表示我的失望,“国学热”的历程表明,它并不是一场有深厚根基的文化运动,更多的是表现为被媒体支撑和炒作的新闻风波,它吸引人们关注的,主要是一系列引起争吵的事件,比如关于少儿读经的争论、人民大学建立国学院引发的争论、关于祭孔和主张立儒教为国教的争论,以及关于于丹讲解庄子的争论和李零教授发表《丧家狗——我读论语》引发的叫骂,等等。
④我认为,像国学这样历史悠久、博大精深的传统文化体系,期望它有一个复兴运动,必然应该包含广泛、持久的正面文化建设、伦理道德建设,包含涌现一批国学大师,出现类似于费希特在法军入侵德国时发表《告德意志国民》讲演这样的历史性事件,但我们目前看到的,不过是电视台捧起来的三两个说书人式的明星,我们听到的,不过是明星们签名售书的新闻和码洋数如何高的利好消息。
媒体上的小吵小闹和大吵大闹不能构成一场文化运动,喧哗声迟早会消失。
⑤“国学热”要能长期热下去,必须与当代生活发生密不可分的联系,不妨看一看当今的英语热、电脑热等等,它们不需要大力提倡,不需要推波助澜,一直高热不止,原因无他,对年轻人的生计、前途至关重要而已。
我们当然不能期望国学热满足人们的经济和物质需求,但问题在于,它也没有满足当今的精神道德需求。
当前的文化明星宣传两大主题,一是安贫乐道、与世无争,退到个人的内心生活,在社会分化和社会矛盾问题引起极大关注、社会公正问题急需解决的今天,这一剂心理麻醉药固然有少数人欢迎,但大多数人是不会买账的;二是乱世出英雄,纵横捭阖、借力打力的道理,这能引起少数政治家和商人的兴趣,但与大多数人的生活无关。
对于现代化生活引起的困惑,社会急剧转型引起的焦虑,国学中不可能有现成解答,当今的文化明星也不想研究和讨论。
⑥国学作为安邦定国的原理是早已过时了,现在谁会尊崇“君君,臣臣,父父,子子”那一套呢?
它的某些教诲可能在人们的日常人伦生活中有用,但这需要在真正的个人道德和意识形态之间作出区分。
现在很多人还没有看清这一点,国学要发挥正面作用还不容易。
⑦人们可能记不得了,当上世纪90年代中期第一次“国学热”兴起时,主流媒体上弄出的响动,并不下于这几年,但《哲学研究》杂志发表了一篇《国粹?
复古?
文化——评一种值得注意的思想倾向》,就使得它无疾而终。
从根本上说,当今中国还没有多元文化的氛围(一些“国学热”的头面人物也不过幻想恢复“罢黜百家、独尊儒术”的局面),人们还没有想清楚国学在当代生活中应有的定位,真正的“国学热”还是来日方长,需要经历反复和曲折才能出现。
15.从全文看,作者对近年来的所谓“国学热”持什么样的态度?
(6分)
16.第⑤段论述当前的“国学热”无法长期热下去,请简要说明其思路。
(6分)
17.要想真正让“国学”在中国现代化进程中发挥正面作用,本文作者认为应该注意什么问题?
(6分)
七、作文(70分)
18.请以“寻找一盏灯”为题写一篇不少于800字的文章。
[要求]①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。
学校:
班级:
姓名:
学号:
安宜高中高三体艺部语文综合练习(四)答题纸
一、选择题
序号
1
2
5
6
7
答案
二、解答题
3.仿造下面的示例,以“青春”为话题,再写两个句子。
要求句式一致,修辞得当。
(4分)
4.阅读下面的文字,然后回答问题。
(5分)
(1)请对该事件进行评论,要观点鲜明,写出两点理由,语言简洁。
(3分)
(2)请选择你认为表达不当的一方,为他拟写一句得体的话。
(2分)
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)豪赂他官变其狱,存反为罢去。
译文:
(2)神宗韪其言,听直前奏事。
译文:
(3)并驰万马中能驻足者,其王存乎!
译文:
9.
(1)请指出“万里横烟浪”中“横”字的作用。
(2分)
(2)试分析“老去情怀,犹作天涯想”的表现手法。
由此句可以联想到曹操《龟虽寿》中的哪两个句子?
(4分)
(3)“空惆怅。
少年豪放,莫学衰翁样”,历来为评论家所推崇。
请简要分析其表达的情感。
(4分)
10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)君子坦荡荡,。
(《论语•述而》)
(2)风之积也不厚,。
(《庄子•逍遥游》)
(3),决胜于千里之外。
(司马迁《史记•高祖本纪》)
(4)受任于败军之际,。
(诸葛亮《出师表》)
(5),娇儿恶卧踏里裂。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(6)且夫天地之间,,苟非吾之所有,。
(苏轼《赤壁赋》)
(7)可堪回首,佛狸祠下,。
(辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》)
11.第一段对文章内容的表达有什么作用?
(5分)
12.第三段浓墨重彩,对都江堰的水流作了极为生动的描绘。
作者这样写有什么用意?
(5分)
13.联系上文,说说你对“轰鸣的江水便是至圣至善的遗言”这句话的理解。
(4分)
14.本文写了在都江堰水利工程前的所见所闻所感,请探究作者的创作意图。
(6分)
15.从全文看,作者对近年来的所谓“国学热”持什么样的态度?
(6分)
16.第⑤段论述当前的“国学热”无法长期热下去,请简要说明其思路。
(6分)
17.要想真正让“国学”在中国现代化进程中发挥正面作用,本文作者认为应该注意什么问题?
(6分)
18.作文。
(写在作文纸上)
寻
找
一
盏
灯
500
800
安宜高级中学高三体艺部语文综合练习(四)参考答案
1.D(A项,bei/bìmiù/móuhùn;B项,qī/xīxuēyù/xū;C项,zhǔjiànɡ/qiǎnɡ
tiè/tiē;D项,léi/lěishù/shuòkǎn/jiàn)
2.A(A项,“管中窥豹”比喻所见狭小,看不到全面;也指能从观察到的一小部分推知大体和全貌。
B项,“择善而从”意思是选择好的向他学习,也指采纳并实行正确意见。
C项,“附庸风雅”,形容缺乏文化修养的人追随于文化人,装出自己很有修养,文雅有风度的样子。
感情色彩不合句意。
D项,“炙手可热”比喻权势极大,气焰极盛。
)
3.青春是翱翔的雄鹰,用矫健的翅膀搏击广阔的天空;青春是奔腾的河流,用翻江倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。
(每句修辞、句式1分。
用词恰当、语句有意蕴,1分。
)
4.⑴【参考示例一】副校长言行欠妥,违反校规,以权压人,对人不尊重。
【参考示例二】教室管理员做法欠妥,执行校规机械生硬,态度强硬。
【参考示例三】二者言行都欠妥。
双方的态度都比较粗暴强硬,彼此缺少理解沟通,不能换位思考。
(明确自己的观点,得1分;两点理由,各1分)
(2)【参考示例一】某副校长:
“师傅,对不起,给您添麻烦了,还有一点没讲完,请您再等两分钟好不好?
”
【参考示例二】教室管理员:
“老师,很晚了,要不下堂课接着再讲,行吗?
”(或“老师,您太投入了,真不忍心打断您,不过已经很晚了,您看还继续吗?
”)
5.A(按:
查办)
6.D
7.C(请求朝廷责令修复河堤的不是王存,原文的意思是王存为民请命,解除了百姓的差役。
)
8.
(1)豪族贿赂其他官员改变他的案子,王存反而因为这件事被罢
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