小学生校文化宫古筝教案资料.docx
- 文档编号:14300997
- 上传时间:2023-06-22
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:19.29KB
小学生校文化宫古筝教案资料.docx
《小学生校文化宫古筝教案资料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学生校文化宫古筝教案资料.docx(11页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
小学生校文化宫古筝教案资料
第一章古筝基本知识
一、导入
1、说明本课程的设置、教学目的和要求。
2、了解学生对古筝掌握的情况
二、讲授新内容
(一)、知道古筝的基本结构及流派
1、筝是我国最古老、最富有特色的民族乐器之一,它既擅长表现优美抒情的曲调,又能抒发气贯长虹的豪情,古人曾用“弹筝奋逸响,新生妙人神”、“坐客满莛都不语、一行哀雁十三声”的生动诗句来描绘筝艺术所达到的令人神驰的境界。
2、流派:
只要有河南筝、山东筝、潮州筝、客家筝、浙江筝、陕西筝等。
(二)、掌握拇指托与勾的弹奏法,教材中的练习。
1、托符号为“∪”与勾符号为“⌒”是古筝最常见的两种指法。
2、托指法是用大拇指从里往外弹弦。
3、勾就是用中指从外往里弹弦。
三、布置作业
课本练习
四、小结
初学弹古筝者首必须熟练地掌握勾托的演奏技术,使大拇指和中指习惯于勾和托之间的空间距离,在中指弹勾之后,很自然地就能弹奏出托的配合音来,这就是本课要达到的目标。
第二章勾、托、抹与颤音练习
一、导入
1、复习上节课内容。
2、检查上节课布置的作业,学生弹奏的勾和托指法是否准确。
3、提问:
古筝的流派有那些?
二、讲授新内容
(一)、掌握勾、托、抹与颤音练习。
1、勾与托演奏要领
当拇指弹托时,其他手指放松,自然弯曲成半握拳状,可以轻放在靠近前岳山的弦上,虎口呈圆形。
演奏时指甲与弦的角度为45度,弹弦时拇指不要向上挑,应该向前或向下,弹出弦后拇指指甲可以轻贴在下行邻近的弦上。
2、抹的符号为“\”是拇指往里弹弦。
3、掌握左手颤音
当右手演奏时,左手通常跟随右手拇指所弹之弦,在马子的左
侧做上下颤动,称为颤音,用www表示。
左手颤弦时,手指并拢、自然弯曲、松肩虚腋,平手腕,以
食、中两指指尖为支点放在离马子约10-16厘米处,然后上下轻轻颤动,起到延长美化乐音的作用,颤音时注意用力不能过大,且不要左右摆动,以免改变音高,影响音乐表现。
(二)、乐曲简介
《十杯酒》是潮州小曲,运用潮州筝的基本运指,曲调简单、优美、流畅,但不失潮州筝的韵味。
《千声佛》本乐曲系佛教赞颂之音声,意境柔和淡雅,清净肃穆。
三、作业布置
教材练习
四、小结
演奏时指甲与弦的角度为45度,弹弦时拇指不要向上挑,应该向前或向下,弹出弦后拇指指甲可以轻贴在下行邻近的弦上。
在演奏颤音时要注意颤动的时间必须充分,不宜过短,当然要
根据音符的长短而定。
第三章撮、劈与颤音练习
一、导入
1、复习上节课内容。
2、检查上节课布置的作业,学生弹奏的勾、托和颤音指法是否准确。
3、提问:
颤音可分为几种?
二、讲授新内容
(一)、掌握撮、劈与颤音练习
1、掌握右手小撮
食指抹与拇指托同时向里向外弹弦称为小撮。
注意在练习中,
食指要避免在同一直线上,否则两指弹弦后指甲会相互碰撞,造成
杂音。
2、大撮是一种八度和音的奏法。
3、劈的符号为“┌┐”是拇指往里弹弦的一种指法。
劈的指法与
劈连用。
4、颤音:
左手颤弦时,手指并拢、自然弯曲、松肩虚腋,平手
腕,以食、中两指指尖为支点放在离马子约10-16厘米处,然后
上下轻轻颤动,起到延长美化乐音的作用,颤音时注意用力不能
过大,且不要左右摆动,以免改变音高,影响音乐表现。
(二)、乐曲简介
《秋芙蓉》又名《一点金》,乐曲清丽、优美,流畅,是潮州地
区广为流传之汉乐小曲。
《小鸟朝凤》此曲为流行于河南遂平地区之板头曲,曲调流畅、风趣。
与流传于南阳地区的《小飞舞》、泌阳地区的《百鸟辞凤》,同出一辙而各有妙处也。
三、作业布置
教材练习
四、小结
在弹奏小撮与大撮时注意在练习中,食指要避免在同一直线上,否则两指弹弦后指甲会相互碰撞,造成杂音。
在弹劈时注意力度的均匀。
第四章托、劈、勾、抹综合练习
一、导入
1、复习上节课内容。
2、检查上节课布置的作业,学生弹奏撮、劈与颤音练习的情况。
3、提问:
撮音可分为几种?
二、讲授新内容
(一)、掌握掌握托、劈、勾、抹综合练习
1、掌握托、劈、勾、抹综合练习
当拇指弹托时,其他手指放松,自然弯曲成半握拳状,可以轻放在靠近前岳山的弦上,虎口呈圆形。
演奏时指甲与弦的角度为45度,弹弦时拇指不要向上挑,应该向前或向下,弹出弦后拇指指甲可以轻贴在下行邻近的弦上。
2、在掌握托、劈、勾、抹综合练习里要着重练习勾与托的相互
配合及托劈的连用。
(二)、乐曲简介
《天下同》此曲为山东鱼台琴书说唱家张鹤鸣先生用于表演书的奏前曲,用“大兴小附,重发轻随”之法,表现出浓郁的山东民间音乐的风格韵味。
三、作业布置
课本练习
四、小结
在练习托与勾综合练习相互配合时,一定要注意运指的
主次轻重,在练习托与抹综合练习相互配合时,更要做到大、食
两指用力的均匀,避免产生一强一弱的音响效果。
在弹劈时注意
力度的均匀。
第五章上滑音与重颤音练习
一、导入
1、复习上节课内容。
2、检查上节课布置的作业,学生掌握托、劈、勾、抹综合练习的情况。
3、提问:
握托、劈、勾、抹综合练习要注意那些问题?
二、讲授新内容
(一)、上滑音与重颤音练习
1、滑音在筝的演奏中极为重要,它以韵朴声的特点使音乐更加
委婉柔美,是传统筝曲中区别风格流派的最重要的手法之一。
2、上滑音是先弹后按,下滑音是先按后弹。
左手先按出被按音的上滑音高,待右手弹出音后,左手再把
弦松至原弦音。
(二)、乐曲简介
《旱天雷》这是严老烈根据古曲《三宝佛》中第二段《三级浪》
改编而成的广东音乐,通过改编者对旋律运用加花、润饰并以快
速度的变化,完全改变了原来《三级浪》的面貌,使曲调爽朗、
活泼,表现出乐观向上的情绪。
三、作业布置
课本第练习
四、小结
在弹奏上滑音的时候要两手有先后,不要一起走,上滑
音的音高要足够,上滑的时值要足够。
第六章4与7的练习
一、导入
1、复习上节课内容。
2、检查上节课布置的作业,学生掌握上滑音与重颤音练习
的情况。
3、提问:
在弹奏上滑音要注意那些问题?
二、讲授新内容
(一)、4与7的练习
1、古筝属于五声音阶的乐器,在它的21条弦中没有4与
7两音的弦位。
当乐曲中出现4或7音时,只能依靠左手
在筝码左侧的弦段上用力按压3弦或6弦使其增加张力而
获得。
具体4音的奏法是先在距离筝码左侧约20厘米处
用力按压3音弦,然后用右手弹奏这根弦,即可奏出4音
来。
同样,在演奏7音时,先用左手在筝码左侧按压6音
弦,然后用右手在6音弦位上弹奏即可。
4与7音在筝谱
上必需标出任何左手按弦的符号,因为按弦奏出这两个音
是当然的事。
2、在弹奏4与7两音时须着重注意两点:
A、先用左手按弦,后用右手弹奏。
4与7两音的弹奏方法与
上滑音有明显的区别:
上滑音是右手先弹奏,左手后按弦,使音徐徐上滑;而4与7两音的弹奏法是左手先按弦,右手后弹奏。
并且左手按弦动作的速度也有不同,前者动作比较徐缓,后者动作往往比较急速。
所以在弹奏4、7两音时,一定要避免与上滑音混同起来。
B、弹奏4与7两音时左手使用的力量是不相等的。
因为按3音弦变4音是小二度的变化,使用的力量要小,而按6音弦变7音是大二度的变化,使用的力量就大些。
初学弹筝时,4、7两音难以弹准,难就难在用力的大小不易掌握,弹奏出来的声音有时偏高有时偏低。
这在一定程度上要依靠听觉迅速识别音准予以调整。
但只要多用心练习,困难会很快被克服的。
三、作业布置
课本练习
四、小结
在弹“4与7”音时,先用左手按弦,后用右手弹奏。
弹奏4与7两音时左手使用的力量是不相等的,因为按3音弦变4音是小二度的变化,使用的力量要小,而按6音弦变7音是大二度的变化,使用的力量就大些。
第七章连托与连抹练习
一、导入
1、复习上节课内容。
2、检查上节课布置的作业,学生掌握4与7练习的情况。
3、提问:
在弹奏4与7时要注意那些问题?
二、讲授新内容
(一)、连托与连抹练习
1、食指向里弹弦成为抹,指法符号为、;注意食指与拇指不要在同一直线上,以免指甲相互碰撞。
2、学习新的指法“连托”
*手型正确,能看谱弹出后十六的节奏型。
*分清拇指连弹和拇指连托的指法区别;
*拇指连弹要拇指第一关节往手心方向勾分别托出几个音
*连托的特点:
音是连续的,音是往上行的.
3、练习连托.[手型准确、节奏准确。
]
4、连贯的弹奏全曲.
(二)、乐曲简介
《在北京的金山上》这是根据同名歌曲改编的筝曲,曲调优美。
富于歌唱性。
三、作业布置
课本练习
四、小结
在弹奏时要注意各个音的时值要均匀,不可忽长忽短,否则听起来会感到不够流畅、自如。
在弹奏时要注意各个音的力度要相等,不可有轻有重,否则会使人感到声音不连贯。
第八章花指与划奏练习
一、导入
1、复习上节课内容。
2、检查上节课布置的作业,学生掌握连托与连抹练习的情况。
3、提问:
在弹奏连托与连抹时要注意那些弹奏技巧?
二、讲授新内容
(一)、花指与划奏练习
1、花指:
花指的符号为“*”,掌握花指由拇指中,快速连托两
音以上的奏法称为“花指”。
乐曲中花指通常被用与演奏装饰音
或经过音,所以要求音色音响以自然、流畅为主,不要给弦过大
的压力。
2、划奏:
有上行划奏与下行划奏两种,上行划奏既从低音到
高音用食指迅速连抹若干弦,下行划奏既从高音到低音用大拇指
速连托若干弦。
三、作业布置
课本练习
四、小结
在演奏花指时,大拇指托弦时要略轻些,以便突出主要音,否则
就会喧宾夺主,颠倒了主次,尤其是作为装饰音的“花”,更应
把握分寸,往往可以轻带而过。
第九章固定按音练习
一、导入
1、复习上节课内容。
2、检查上节课布置的作业,学生掌握花指与划奏练习的情况。
3、提问:
在弹奏花指与划奏时要注意那些弹奏技巧?
二、讲授新内容
(一)、固定按音练习
“固定按音”可简称为“按音”。
“固定按音”是与上滑音、下滑
音等相对而言的,它们都要依靠左手在筝码左侧的弦段上用力按
弦方能产生,实际上均属变音。
所不同的是:
当上、下滑音在右
手弹弦前用左手按弦时,需使所产生的音由下而上或由上而下游
移变化;而固定按音则是左手按弦至一定程度后就停止不动,以
使音高固定不变。
三、作业布置
课本练习
四、小结
按音与前面的“4与7”相两音完全相同,当右手弹弦之前左手必须先按弦,按弦的动作要迅速,果断,弹奏出来的音务必求稳定,不可像滑音那样游移变化。
第十章摇指练习
一、导入
1、复习上节课内容。
2、检查上节课布置的作业,学生掌握固定按音练习的情况。
3、提问:
在弹奏固定按音时要注意那些弹奏技巧?
二、讲授新内容
(一)、摇指练习
摇指:
拇指中、快速连续托劈称为摇指,摇指的只要目的是把点变成线,即把一个个均匀的点按相等的音值连接起来使之成为线。
因此,均匀、统一是指摇指的第一要素,点的疏密次之。
如果把手心对着自己,摇指时手腕的动作犹如平常扇扇子,注意不要上下跳动。
三、作业布置
课本练习
四、小结
使用“悬腕摇”奏法时应掌握以下几个要点:
1、大指与食指应掐紧大指义甲根部,触弦要求甲面与弦呈较
垂直角度,要把臂的重量集中于触弦点上,不可将手“浮”起来。
2、手掌中间成圆形、半握拳状态,各指掌关节不可塌陷,除大、
食两指外,其余三指应自然向内弯曲,也不可捏成拳或绷直上翘。
3、腕部稍下垂与小臂成抛物线形状。
运用腕关节来带动手指是悬腕的关键,因此腕部必须充分放松,不可僵硬,在它摇动时,要将臂重、掌力通过手指输送到触弦点。
但在使用“肘动摇”奏法时,腕部应相对保持稳定,肘部运动是摇奏的关键。
4、当托劈指法连续反复进行时,应使托和劈的力度均匀,决不
可有强弱之分,否则就会出现摇指的频率,音量失去平衡的问题。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学生 文化宫 古筝 教案 资料