小学三年级下册数学教学工作总结.docx
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小学三年级下册数学教学工作总结
小学三年级下册数学教学工作总结
小学三年级下册数学教学工作总结篇一
一指导思想
教材以数学课程标准为依据,汲取了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变小学生的数学学习方式,在课堂中推进素养教育,力求体现三个面向的指导思想。
目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的紧密联系;体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观看,分析,解决日常生活中的咨询题;形成勇于探究,勇于创新的科学精神;获得适应以后社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二教材分析
本册教材包括如下内容:
数与代数,空间与图形,统计与概率,实践活动。
内容的呈现体现了以学生的数学活动为主线,注重层次性和考虑性。
注重数学与学生的生活经验紧密联系,重视培养学生应用数学解决咨询题的能力。
努力形成综合实践活动的多样化和专题化。
内容的呈现方式灵活多样,注重培养学生学习数学的良好情感。
三教学内容
数与代数;空间与图形;统计与概率;实践活动。
四学情分析
部分学生学习积极性较高,基础比较扎实,但个不同学存在学习态度及方法咨询题,有待指导与提高。
另外,需加强学习习惯的养成教育。
五、教学反思
(1)注重将知识积存与动手操作,生活实践紧密结合,加强知识运用的综合性,灵活性与实践性;
(2)注重知识的全方位整合与综合运用,分析;
(3)在知识学习过程中,注重培养学生知识回忆与反思的习惯;
(4)在学习过程中强调独立考虑与合作交流相结合,培养学生积存知识,提出咨询题,分析咨询题和解决咨询题的习惯和能力,培养初步的应用意识;
(5)在知识学习的过程中;注意能力的培养及习惯的养成;
(6)在学习过程中引导学生体会数学的价值,培养勇于探究,勇于创新的科学精神,获得适应以后社会生活点和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
不足之处:
个不同学知识掌握不够扎实,学习习惯有待于培养,改进与提高;整体知识整合不够,学生分析咨询题和运用知识的能力有待培养提高;须加强全面培养与个不辅导。
在以后的教育教学工作中,需再接再厉,不断努力。
小学三年级下册数学教学工作总结篇二
本学期,我担任三年级数学教学工作。
在教学期间我努力依照学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯。
只是在与学生们一起相处、教学相长过程中,也有着非常多的收获。
现对本学期的工作情况作出总结如下:
一.加强业务学习,切实转变教育教学观念,不断完善教学思想,提高自己的理论水平和实践水平。
二.以课堂教学为载体,实施新课程标准精神
1.备课认真认真,尽力做到科学、准确、严密。
备课时力求深入理解教材,准确把握重点和难点。
认真编写教案,力争突出新教材、新思路、新方法。
后及时对该课作出总结,写好教学反思。
2.教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中。
(1)在平常的教学过程中,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路,针对不同的数学内容和小孩的年龄特点,灵活设计教法,积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中,领悟和掌握数学思想方法,注重对学生数学能力的培养,发挥学生的独创性。
(2)创设生活情境,激发探究欲望。
教学中始终围绕学生的日常生活,创设大伙儿熟悉的情境,如此消除了学生对知识的陌生感,让他们感到数学就在我们的周围,激起他们学数学的欲望。
三.教学治理系统化,学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录,并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析,从分析中得出,本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升,而逻辑思维能力也有一定程度的进步。
四.作业,做到精讲多练,有针对性,同时对学生的作业及时批改。
加强作业完成的治理,每组设数学小组长一名,负责检查、指导、督促本组同学完成作业。
在每次作业批改中,均对存在咨询题进行记录,针对学生的薄弱环节进行辅导,对后进生进行单独辅导跟踪记录,发觉有进步立即表扬。
总之,通过了那个学期的教学工作,我个人觉得应该积极学习新课程标中新的教学思想和理念。
挖掘教材,进一步把握知识点和考点。
多听课,多学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。
加强转劣培优力度,加强教学反思。
今后的教学工作中握还要不断积存,不断探究,使学生因乐学而学好数学。
小学三年级下册数学教学工作总结篇三
匆匆忙忙又一学期,平心静气坐下来反思一年的教学情况,有苦、有甜,而更多的是考虑!
只是在与学生们一起相处、教学相长过程中,也着实有非常多的收获。
为使下一时期的工作更顺利地开展,现对本学期的工作情况作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,促进教学工作更上一层楼。
一、学情分析:
两班共89人,学生的数学基础一般,一部分学生的学习主动性都不强,需要在老师的督促下才能认真听讲,完成作业;有个不学生基础较差,学习起来有些吃力,同时不能按时完成作业,需要老师多加指导。
少数学生动手操作能力差。
尤其4班住校生较多,存在咨询题也挺多。
二、教材分析:
这一册教材包括下面一些内容:
除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决咨询题,数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
三.采取措施
(一)备、批精细
1、认真备课,精心组织课堂教学,认真批改学生作业。
坚持在每一节课前认真备课,努力学习教学大纲,认真钻研教材,依照教学大纲的要求认真备课,依照教材的特点认真设计教学思路,依照学生的能力特点认真设计教学方法,争取每一节课学生都听得明白,效果达到最佳。
每节课后,我认真总结这一节课上得如何,好的方法以后采纳,不行的方法尽快改进。
2.充分利用学校的教学资源,精心组织课堂教学。
这一学期以来,我能利用空余时刻,认真学习多媒体的教学方法,经常向有经验的老师请教,并充分利用到教学中去。
我能精心组织课堂教学,随时注意学生是否认真听讲,处理好课堂的一些突发事件。
采纳适合学生的教学方法,多利用学生的无意注意进行教学,力求使每一节课上得最好。
3.认真批改学生的作业。
课后,我能认真批改每一位学生的作业,寻出学生错误的地点并给予更正,关于作业中较多错误的采取面批,使学生及时掌握没有掌握好的内容,关于做得较好的或进步较大的,我能采取表扬鼓舞的方式,在作业本上写上一些鼓舞性的语言,如进步非常大,努力!
你写的字非常有进步!
”等等。
(二).做好培优补差的工作。
1.针对学生的知识水平和能力特点,我在开学初就制定了培优补差工作打算,并在实际工作中对几位同学,利用每星期三下午对他们进行辅导。
2.我还依照每次考试测验的成绩对一些成绩较差的同学进行辅导,使他们将一个单元里掌握不够好的知识及时掌握好。
(三)取得的成绩
在学校组织的能力抽测中,喜获第二名的好成绩。
两班小孩的数学学习兴趣和学习能力都明显提升。
四、教学反思
1、注重将知识积存与动手操作,生活实践紧密结合,加强知识运用的综合性,灵活性与实践性;
2、注重知识的全方位整合与综合运用,分析;
3、在知识学习过程中,注重培养学生知识回忆与反思的习惯;
4、在学习过程中强调独立考虑与合作交流相结合,培养学生积存知识,提出咨询题,分析咨询题和解决咨询题的习惯和能力,培养初步的应用意识;
5、在知识学习的过程中;注意能力的培养及习惯的养成;
6、在学习过程中引导学生体会数学的价值,培养勇于探究,勇于创新的科学精神,获得适应以后社会生活点和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
五、下学期应加强
个不同学知识掌握不够扎实,学习习惯有待于培养、改进与提高;整体知识整合不够,学生分析咨询题和运用知识的能力有待培养提高;须加强全面培养与个不辅导。
我们常讲,要给学生一杯水,教师必须有一桶水,但在现在创新与改革不断变化的新时代,看来差不多不够了。
授人以鱼,不如授人以渔,更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源,解决用水咨询题。
这必定给我们提出新的要求与挑战:
如何学会掌握富有时代特色的先进理念;如何面对新标准、新教材的承接与变化;如何面对个性化的学生,如何有效的鼓舞学生等等,差不多上我必须去考虑和面对的咨询题,我愿与学生同行,与时代同行。
小学三年级下册数学教学工作总结篇四
三年级数学教学,重在初步培养学生的抽象、概括潜力,分析、综合潜力,决定、推理潜力和思维的灵活性,敏捷性等,着眼于进展学生数学潜力。
透过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯。
本学期依照学生的实际状况,采取有效措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习全过程。
在教学过程中要紧做到以下几点:
一、取得的成绩
(一)、以课堂教学为核心。
1、备课。
学期初,认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学资料做到心中有数;学期中,着重进行了单元备课,掌握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位,作用。
考虑学生如何样学,学生将会产生什么疑难,该如何样解决。
在备课中体现教师的引导,学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用,设计好练习。
2、上课。
(1)创设各种情境,激发学生考虑。
放手让学生探究,动手,动口,动眼,动脑;针对教学重,难点,选取学生的探究结果,让学生进行比较,交流,讨论,从中掌握知识,培养潜力;让学生练习在同层次的习题,巩固知识,构成潜力,进展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
(2)及时复习。
我的做法是:
新授知识基本上是当天或翌日复习,以后再逐渐延长复习时刻。
该方法十分适合低年级学生遗忘快,可不能复习的缺点。
(3)努力构建知识网络。
一般做到一小节一整理,构成每节知识串;每单元整理复习构成知识链;一学期对整册书进行整理复习。
学生经历教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既构成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践带给了可能。
3、批改作业。
针对不同的练习错误进行面批,指出个性咨询题,群众订正共性咨询题。
批改作业时,点出错题,不指明错处,让学生自己查寻错误,增强学生的分析潜力。
学生订正后,给予好的评价,鼓舞学生独立完成作业。
分析练习产生错误的缘故,改善教学,提高教师教学的针对性。
4、注重对学困生的辅导。
对学困生进行分层次要求。
在教学中注意落低难度,放缓坡度,同意他们采纳自己的方法慢速度学习,注重学习过程。
在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高学习自信心,对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答咨询题,乐于考虑。
5、成绩。
本学期期末考试题是县进修学校出题和统一抽考。
班级成绩比较好。
全班38名学生参考。
总分3169.5分,平均分83.41分,90分以上有14名,优秀率36.84%,及格率97.37%。
(二)、设计贴合小学生年龄特点的实践活动。
三年级学生掌握的数学知识不算多,接触社会的范围也比较窄。
因此依照学生的实际状况设计出“有效”的活动形式。
让学生透过测量自己的体重,加深对重量单位的理解。
测量身高,加深对长度单位的理解。
提高了实践活动的潜力。
(三)、巧妙渗透环保教育,关怀环保。
在教育过程中,出现一些应用题,如:
用纸对折、拼图等。
在完成知识教育后,教育学生将剩余的纸千万不能乱丢,应养成讲卫生,爱护环境的良好习惯。
(四)、勤与家长沟通,实现共同教育。
与家长常联系,搭建良好的沟通平台,让家长及时了解小孩在校的学习生活状况,与此同时,教师更能加深对学生个性的了解,做到因材施教。
(五)、用心参加教研活动。
用心参加本校的教学科研活动,并坚持详细做好听课笔记。
认真参加教学预案设计,听、评课活动,主动向老教师请教教法,并虚心学习。
本学期撰写了自己的多篇教育教学心得、教学反思,并参加了国家级和省级的教学设计论文竞赛,并取得了较好的成绩。
二、不足之处
1、有些家长在那个对小孩的学习不够重视,要紧表此刻:
家长不配合造成了学习成绩差。
2、还有一部分学生不认真审题,书写不认真。
3、学生随堂练习中由于时刻紧,练习的不够深,学生的自学意思薄弱,个不学生上课小动作多,听课不认真。
4、一部分学生学习态度不够明确。
三、改善措施
1.培养学生良好的解题习惯。
减少学生因不良的学习习惯造成作业上所反映的审题不认真、抄错数字等现象。
2.针对作业中暴露的咨询题及平常教学中存在的咨询题,在今后的教学中进一步加强研究,加强互相之间的合作、互助,针对学生个不差异进行差异教学和个不指导,个性是对学习有困难的学生要加强双基训练,落实到位,使每位学生都能在原有基础上有所提高。
3.加强混合运算计算的训练,强调运算顺序。
4.重视差不多算理教学,在教学中要减少机械的、单调的重复训练,而应多设计一些有层次的变式训练,以提高学生关于概念正确地、全面地认识。
减少学生因错误地或片面地理解概念造成的失误。
小学三年级下册数学教学工作总结篇五
一、学生差不多状况分析:
本班共有27名学生,通过一段时刻的培养训练,大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步,上课能用心听讲,踊跃发言;课后明白按要求完成作业,同学之间互相帮忙,互相学习,互相团结。
但个不学生学习态度不端正,知识的掌握较差,有些学生此刻还可不能阅读理解题意,注意力不集中,理解潜力较差,因此,在今后的教学中,要注意学生学习习惯的培养等。
二、教学的经验:
1.认真学习教材教法,做好充分的教学工作
⑴认真做好课前的预备,每一节课差不多上通过认真构思和打算的。
①认真钻研教材,全面掌握本册的教学目标、了解教材的差不多思想、差不多概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑。
适当的补充相关资料,让学生在课堂能学到有些书本没有提及到然而又是务必要掌握的知识,保证教学的顺利进行。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
上课的时候发觉学生某些往常差不多学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行补充复习,让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。
③考虑教法,依照不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
为了调动学生的用心性采纳竞赛的形式来上课。
上新课时竞赛看看哪个组最快发觉规律和结论,练习课就竞赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确。
平常上课都尽量能穿插和该节学习资料有关的小活动。
(2)课堂上的状况
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,在课堂上个性注意调动学生的用心性,调动学生的有意注意,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得简单,学得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的潜力。
2.做好课后辅导工作,注意分层教学
本班的学生爱动、好玩,缺乏自控潜力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种咨询题,在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。
对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
3.注重学生的思想教育
厚爱差生:
首先做到“真诚”二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到“理解”,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的办法和指责等,信任中差生,鼓舞他们自由讨论。
最后做到“理解”二字,即透过学生的眼睛看事物。
三、存在的不足之处:
1.一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。
上课听讲不认真,家庭作业经常完不成。
2.个不同学知识掌握不够扎实,学习习惯有待于培养,改善与提高;整体知识整合不够,学生分析咨询题和运用知识的潜力有待提高,知识的构成不够系统。
3.有些家长对小孩的学习不够重视,要紧表此刻:
学生家庭的不配合,造成了学习差。
4.还有一部分是,反映咨询题慢,基础太差,是造成了不及格现象。
四、今后努力的方向:
1.针对我们班学困生比较多的特点,我要紧是课上多提咨询,课下多辅导,和家长取得联系,争取家长的配合,以使学生更好的把全部精力投入到学习中去。
2.加强知识运用的综合性,灵活性与实践性;注重将知识积存与动手操作,生活实践紧密结合。
3.注重知识的全方位整合与综合运用,分析;在知识学习过程中,注重培养学生知识回忆与反思的习惯。
4.在知识学习的过程中;注意潜力的培养及习惯的养成
5.结合教学资料进行德育渗透。
在教学中注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。
“[学校计划]下学期英语教研组计划”学校工作计划
别详一、指导思想:
在教务处的领导下,团结奋斗,协调好各备课组间的关系。
仔细学习新的教学大纲,巩固进展爱校爱生、教书育人,富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌,在上届中招取得良好成绩的基础上,为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗。
二、奋斗目标:
1、开展学习新大纲的活动,稳步扎实地抓好素养教育;
2、加强教研治理,为把我组全体教师的教学水平提高一具新层面而奋斗;
3、协调处理好学科关系,在各备课内积极加强集体备课活动,在教学过程中要求各备课组按照"五个一"要求,做好教研工作,即"统一集体备课,统一内容,统一进度,统一作业,统一测试"。
4、配合各备课组,搞好第二课堂活动,把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。
3、具体措施:
1、期初及期中后召集全组教师会议,布置教研活动安排及进行新大纲学习;
2、降实各备课组教学进度表及教学打算;
3、有的放矢地开展第二课堂活动
初一年组织学生单词竞赛;
初二年组织学生进行能力比赛;
初三年组织学生进听力比赛;
其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲,培养学生学习英语的兴趣,含介绍英美文化背景常识。
4、各备课组降实好课外辅导打算,给学有余力的部分学生制造条件,积极备战英语"奥赛"。
5、要求各科任教师,积极主动及时地反馈教情学情,并提出整改意见,指出努力方向;
6、针对别同年段学生的别同表现,注意做好学生的思想教育工作,寓思想教育于教学工作中;
7、降实本学期教研听评课工作安排。
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