八年级思想品德上册第八课.docx
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八年级思想品德上册第八课
八年级思想品德上册第八课《竞争合作求双赢》复习与检测
知识要点
一.竞争?
合作?
1.竞争的积极作用
提高学习和工作的效率;提高自己的水平;增添学习和生活的乐趣。
2.竞争的消极作用
产生自卑感;引起过分紧张和焦虑;出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
3.道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
4.竞争的目的在于超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率,取长补短,共同进步。
5.合作是共享的基础,共享是合作的必然结果。
合作的核心是发扬集体主义精神。
6.个人的力量毕竟是有限的。
我们只有与他人合作,才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
7.任何事业的成功,都需要良好的合作。
现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等,都是合作共享的结果。
合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性,并能培养同情心、利他心和奉献精神。
精诚合作会使我们分享到成功的愉悦,互助互惠能让我们取得更大的胜利。
二.合作!
竞争!
1.在合作中竞争
(1)竞争与合作相互依存,你中有我,我中有你。
(2)在合作中竞争的内涵
一方面,团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;另一方面,成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
(3)我们学会在合作中竞争的意义:
我们学会在合作中竞争,才能达到充分地合作和合理的竞争。
竞争和合作的和谐交融,会使我们的集体更强大,使我们每个人更快的进步。
(4)如何处理同学间的竞争关系?
在合作中竞争,要尊重竞争对手,向竞争对手学习。
取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。
(5)在合作中竞争的理念
竞争并不意味着“你死我活”,竞争的目的在于超越自我,共同进步,不以成败论英雄。
2.在竞争中合作
(1)“在合作中竞争,在竞争中合作”是相互依存的两个方面。
(2)“双赢”原则
竞争对手不能相互排斥,造成两败俱伤,而要相互促进、共同提高,这才是竞争中合作的真谛。
(3)如何处理好与他人的关系?
学会欣赏他人,发现别人的长处虚心向不然学习;要学会理解和谅解别人;要站在对方的位置上考虑,以诚相待。
(4)团队精神
含义:
团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
核心:
团队精神的核心是集体主义,是合作共享、乐于奉献,是个人的利益服从团对的利益。
检测评价
一、单项选择题(下列每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题意,请将其序号填入题后的括号内。
)
1.正确的竞争应该是( B )
A.你争我夺 B.公平竞争 C.尔虞我诈 D.互相践踏
2.“一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合以后,比花岗岩还坚硬。
”这句话让我们从中领悟的道理是( B )
A.沙子没有石子硬 B.任何事业的成功,都需要良好合作
C.混凝土比花岗岩硬 D.凡是合作,都能成功
3.某同学数学成绩很好,但在期中考试中没考出好成绩,遭到了挫折,便心烦意乱,吃不下饭,睡不好觉,结果得了重病住进医院,耽误了时间,不但数学成绩下降,也影响了其他功课的学习。
这名同学对竞争的态度是( D )
A.积极的,能认真分析导致失败的原因,总结教训
B.消极的,能理智的对待竞争,面对失败不气馁
C.积极的,能勇敢地经受失败的考验
D.消极的,畏惧竞争,遇到失败就灰心丧气
4.竞争对手不能相互排斥,造成两败俱伤,而要相互促进,共同提高,以体现( B )
A.合作离不开竞争,竞争离不开合作
B.在竞争中合作的“双赢”原则
C.优秀的竞争者往往是理想的合作者
D.在竞争中学会欣赏,学会合作
5.歌德与席勒是德国文学史上的两位伟大诗人,也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手,在争霸诗坛的同时,他们又是一对朋友。
歌德曾说:
“我们两人,多年结合在一起,兴趣相投,相互影响,有许多诗意思是我指出的,而诗是他写的,有时情况正好相反……”。
( C )
A.两人合作就一定能成功 B.兴趣相投的人才能相互合作
C.在竞争中合作能相互促进,共同提高D.歌德善于合作
6.小宁这几天比较苦恼,因为她发现她的朋友小岚比她学习成绩好;小奇比她善于交往;小雪比她乐于助人,人缘好。
小宁该( A )
A.向别人学习,以诚相待,求得共同发展
B.坚强起来,一意孤行
C.靠个人努力奋斗,不要别人的同情与帮助
D.不如别人,主动放弃
7.某中学举行“青春梦想,阳光团队”的趣味体育竞赛。
通过竞赛,同学们明白了( A )
A.合作中有竞争,竞争中有合作B.有竞争就不能合作
C.竞争与合作不可能双赢D.要合作就无法竞争
8.玛格丽特·撒切尔的父亲总是告诫自己的女儿,无论什么时候,都不要让自己落在别人的后面。
撒切尔牢牢记住父亲的话,每次考试的时候她的成绩总是第一,在各种社团活动中也永远做得最好,甚至在坐车的时候,她也尽量坐在最前排。
后来,撒切尔成为了英国历史上唯一的女首相,众所周知的“铁娘子”。
这一事例告诉我们( A )
A.要成就事业,就要具备“永远争做第一”的竞争意识
B.要成功就不能讲合作
C.撒切尔的成绩很优秀,别人赶不上她
D.撒切尔有一个激励她成功的好父亲
小张说:
“小雨是我的好朋友,也是我的同桌,她学习优秀、人际交往能力强、工作出色,是我班的班长,大家都对她交口称赞,我平时学习也没比她少努力,可是学习就是不及她,人际交往更是远远不如她。
渐渐地时间长了,我开始讨厌她,虽然表面上还没表现出来,但我真的很想让她难堪、让她下不了台,让她出丑,甚至于还想造谣诬陷她败坏她的名声,”据此回答9~10题。
9.小张出现了的是( A )心理。
A.嫉妒 B.闭锁 C.忧郁 D.虚荣
10.对这种心理看法不正确的是(D)
A.有可能损害同学关系,对自己成长也不利
B.警示我们要努力培养健康的竞争意识
C.克服这种心理就正确看待人生价值,发挥自我优势,
D.这是有上进心,争强好胜的表现
11.寓言故事:
猴子和大象都想吃对岸树上的果子。
猴子无法过河,大象则无法上树。
双方协商后,大象驮猴子过河,猴子上树摘果,它们都吃到了果子。
这告诉我们( D )
A.培养合作意识,拒绝竞争
B.只要展开竞争,就能实现共同发展
C.在合作中竞争有利于团体竞争力的提高
D.合作中有竞争,竞争中有合作
12.俗话说:
“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
”这说明( B )
A.在激烈的竞争中不可能谋求“双赢”
B.只有团结合作、相互配合,在合作中才能谋求成功
C.在合作中要信奉“不是鱼死,就是网破”的原则
D.在友好的集体中需要合作,而在竞争中则不需要合作
13.前几届美国梦之队的NBA明星们过强的个人表现欲和各自为战是他们失利的主要原因。
但在北京奥运会上梦八战胜西班牙,夺取奥运会金牌,捍卫了自己的荣耀。
在本届奥运会上美国队所表现出来的极强的团队精神。
这启示我们要( C )
A.增强心理素质 B.彻底放弃个人的表现欲望
C.要增强合作意识 D.苦练个人技术
14.一位著名速滑运动员说:
“一个人最可怕的是没有对手。
”这句话强调了( A )
A.竞争是促进事物发展的动力 B.竞争要按规则办事
C.有了竞争,个人就会出人头地 D.竞争是社会发展主旋律
15.下列关于合作与竞争的理解,正确的是( C )
A.合作与竞争是一对反义词,只能择其一,不能取其二
B.迎接挑战需要团队精神,强调个人智慧就显得没有意义
C.人与人、国与国之间都有合作与竞争,这是实现“双赢”的重要条件
D.合作要吃亏,竞争太残酷,因此要避免合作与竞争
二、多项选择题
1.我们应该这样认识竞争产生的积极影响( AB )
A对人的发展和社会进步有促进作用
B使我们在比较中,客观地评价自己,发现不足
C可能会使某些失败者丧失信心,产生自卑
D使人产生忌妒心理,不利于社会进步
2.我们在竞争中必须遵守的基本准则是( AC)
A法律 B风俗习惯 C道德 D社会舆论
3.对合作的作用,以下认识正确的有( ABD)
A合作能聚集力量,启发思维 B合作能培养同情心和奉献精神 C合作不利于激发创造性 D合作能大大增加成功的可能
4.对合作中竞争的认识正确的是( BCD)
A会破坏集体的团结
B团体的合作鼓励各个成员间相互竞争
C二者和谐交融,会使集体更强大
D成员间相互竞争促进团体竞争力的提高
5.在合作中竞争,需要我们( ABC)
A尊重竞争对手,向竞争对手学习 B互帮互学、互相提高
C取长补短、携手共进D不择手段、一决高低
6.“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。
团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的精神。
团队精神的核心是( ABCD)
A集体主义 B合作共享
C乐于奉献 D个人利益服从团队的利益
7.“在竞争中合作需要我们形成团队精神”,这种团队精神的内容是( ABD)
A上下一致,相互支持 B密切合作、无私奉献
C各显神通、勇于冒险 D精诚合作、乐于奉献
8.对合作和竞争的关系认识正确的是( ABC )
A没有合作的竞争,是孤单的竞争,因为没有参照系
B没有竞争的合作只是一潭死水,因此竞争中需要合作
C竞争和合作是相互依存,是统一的
D竞争排斥合作,合作排斥竞争
9.我们在学习上既有合作,也有竞争,要想处理好自己与他人的关系就应该( ABC)
A学会欣赏他人 B发现别人的长处
C虚心向别人学习 D遇到分歧,赶快躲开
10.2007年9月1日,2007大阪田径世锦赛男子110米栏举行决赛,刘翔如愿夺冠,戴上了自己的第一枚世锦赛金牌。
记者问他:
“获胜后你有什么感想?
”刘翔说:
“我要感谢我的对手。
”刘翔的话给我们的启示是( BCD )
A在生活中,我们需要竞争,不要合作
B正是由于竞争对手的激励,人们才会不断进取,奋发向前
C竞争能使人进步、发展的更快
D要正确对待竞争,发挥竞争的积极作用
11.国际奥委会主席罗格说:
“北京奥运会不仅是一个精彩的竞技舞台,而且将为中国和世界提供一个互相学习、互相了解和互相尊重的机会。
”假如你是一名奥运健儿,你会如何看待竞争与合作的关系( ABC )
A在竞争中合作,在合作中竞争,实现共同进步
B在道德和法律的范围内进行正当的竞争,做到竞争不忘合作 C二者相互渗透、相辅相成
D只要竞争,不要合作
12.“龟兔赛跑新传”:
陆地上,兔子驮着乌龟跑,很快到了河边;到了河里,乌龟驮着兔子游,很快到了对岸,结果实现了双赢。
新龟兔赛跑的故事给我们的启示是( ACD )
A良好的合作能创造竞争中的双赢 B合作与竞争是对立的
C要学会在竞争中合作D合作是一种力量,也是一笔财富
13.2008年8月17日北京奥运会男子50米步枪三种姿势决赛中,4年前最后一枪脱靶痛失冠军的美国名将埃蒙斯在前九枪领先第二名3.9环,最后一枪他只需打出7环以上就可以夺金,可最后一个开枪的埃蒙斯仅打出4.4环。
在放下枪后,埃蒙斯一脸的无奈,但是之后他还是大度地跟夺得金牌的邱健拥抱,祝贺邱健赢得金牌。
再次错失金牌的埃蒙斯能与夺得金牌的竞争对手拥抱告诉我们( BC )
A竞争是残酷的
B在于他人的竞争中要学会欣赏对手
C埃蒙斯能以客观的态度看待竞争结果
D道德和法律是竞争的基本准则
三、简答题
1.一只蜜蜂无法度过严酷的寒冬。
一群蜜蜂则不同。
据说蜂箱中的蜜蜂在过冬的时候,往往要抱成一团,最外面的一层是工蜂,它们拼命地扇动着翅膀,像厚厚的衣服一样,阻隔住外面的寒冷。
在这样严严实实地“包裹”之下,里边的温度恒定在13℃左右,舒适如春。
被工蜂“包裹”在里边的,不仅有蜂王和雄蜂,还有另外的工蜂。
饿了,它们依靠夏天采集起来的蜜,来获得足够的能量。
但它们并不总是在里边呆着,到了一定的时间,它们还需要出来,同外面的工蜂“换岗”。
从蜜蜂过冬的故事中你获得了哪些启示?
参考答案
(1)合作是共享的基础,共享是合作的必然结果。
(2)社会生活中,谁都不可能脱离群体而单独存在,因为个人的力量毕竟是有限的。
我们只有与他人合作,才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
(3)合作有分工,要求各方承担责任,完成各自的任务,最终才能获得成功。
(4)合作,是事业成功的土壤。
任何事业的成功,都需要良好的合作。
一个具有合作精神的人,也容易获得他人的支持和帮助,因而大大增加了成功的可能。
精诚合作会使我们分享到成功的愉悦,互助互惠能使我们取得更大的胜利。
2.在竞争过程中,有的人生怕别人超过自己,当别人进步时,不但不为别人高兴,反而心生妒意,恨不得把别人拖下来,有时还使用不光彩的手段,这种可怕的心态叫忌妒。
做一个合格的竞争者,就要消除忌妒心理,培养健康的竞争意识。
请问:
良好的竞争意识有哪些特征?
参考答案
(1)相信自己能够发挥最佳水平。
(2)崇尚公平竞争。
(3)保持良好心态,胜不骄,败不馁。
(4)欢迎别人超过自己,更勇于超过别人。
四、辨别分析(辨别以下观点是否正确,简要说明理由。
)
思想品德课上,八年级4班的同学就竞争与合作的话题展开讨论。
王英说:
“竞争会破坏良好的合作,合作势必削弱竞争。
”李立认为:
“竞争是一种有效的合作方式,合作是为了更好地竞争。
”
请你对两人的观点作出评价。
【参考答案】
王英同学的观点是片面的,李立同学的观点是正确的。
在我们的集体中,竞争与合作是相互依存,你中有我,我中有你的。
竞争是在合作中的竞争,所以要尊重竞争对手,向竞争对手学习。
竞争是一种有效的合作方式。
我们要善于找准自己的优势,扬长避短,敢于竞争。
竞争并不意味着你死我活,我们竞争的目的在于超越自我,共同进步。
所以,良好的竞争不会破坏合作。
合作也是竞争中的合作,合作是为了更好地竞争,合作越好,力量越强,所以,良好的合作不会削弱竞争。
五、问题探究
1.小强和小华不仅是同班同学,而且是学习上的竞争对手,生活中的一对好朋友,两个小伙伴在学习上各有千秋。
小强擅长理科的学习,而小华的文科学习成绩较好。
在学习中小强和小华互相帮助,你追我赶,共同进步,被传为佳话。
(1)小强和小华在合作中竞争的示例,对你有什么启发?
(2)你如何理解这种竞争?
参考答案
(1)要学会在合作中竞争。
在合作中竞争,就要尊重竞争对手,向竞争对手学习。
合作的过程是互帮互学,互相提高的过程。
同学之间的共同点为我们的合作铺平道路,不同点则使我们在竞争中互相启发、各显神通、取长补短、携手共进。
(2)在合作中竞争倡导的是一种全新的竞争理念:
竞争并不意味着“你死我活”,竞争的目的是在与超越自我,共同进步,不以成败论英雄。
面对竞争的成功,应再接再厉,更进一步,不可孤芳自赏、追名逐利、唯我独尊;面对竞争的失败,不应彷徨苦闷、灰心丧气,而应总结经验、奋起直追。
2.(2008·黑龙江鸡西)小勇和小君是同桌,也是学习上的竞争对手。
小勇英语学的好,被称为“英语小博士”,但数学成绩教差;小君数学非常好,被称为“小小华罗庚”,但英语成绩教差。
两人都想改变现状,提高成绩。
但在学习过程中,他们谁也不肯向对方请教,只在暗地里较劲。
转眼到了期末考试,他们的薄弱学科却没有取得理想的成绩。
为此,两人都非常苦恼。
(1)请你说说他们成绩不理想的原因是什么?
(2)请你写出三个好办法,帮助他们解除苦恼。
参考答案:
(1)没有正确处理好竞争与合作的关系。
(2)树立正确的竞争与合作的观念;以诚相待,互相帮助;善于发现竞争对手的长处,虚心向他学习;相互促进、共同提高;发扬团队精神,在竞争中合作。
点拨:
本题考查如何处理竞争与合作的关系。
先要对材料的解读,分析二人成绩不理想的原因是只竞争,而忽视了合作,然后结合教材知识来回答。
六、阅读思考(仔细阅读,认真思考,运用所学知识回答相应的问题。
)
据说,挪威人捕沙丁鱼,抵港时如果鱼仍然活着,就可卖高价。
渔民千方百计想让鱼活着返港,但种种努力往往归于失败。
不过有一艘船却总能载着活沙丁鱼回港,直到这艘船的船长死后,人们才发现其秘密:
鱼槽里放进一条鲶鱼。
原来,鲶鱼放进水槽里,由于环境陌生,自然会四处游动,追逐沙丁鱼,到处挑起事端。
而沙丁鱼发现多了一个“异己分子”,自然也会紧张起来,加速游动。
这样一来,一条条活蹦乱跳的沙丁鱼被运回了渔港。
后来,人们称这种现象称为“鲶鱼效应”。
结合所学知识回答:
(1)在现实生活中有类似的“鲶鱼效应”吗?
试举例说明。
(2)“鲶鱼效应”对促进人的发展和社会进步有什么启示?
【参考答案】
(1)有。
举例(略)。
(2)“鲶鱼效应”充分体现了竞争的重要性。
竞争对于人的发展和社会的进步有促进作用。
它给我们以直接现实的追求目标,赋予我们压力和动力,能最大限度地激发我们的潜能,提高学习和工作的效率;能使我们在竞争、比较中客观地评价自己,发现自己的局限性,提高自己的水平;能使集体更富有生气,丰富生活,增添学习和生活的乐趣。
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