第五章透镜及其应用导学案.docx
- 文档编号:14243264
- 上传时间:2023-06-21
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:139.07KB
第五章透镜及其应用导学案.docx
《第五章透镜及其应用导学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第五章透镜及其应用导学案.docx(20页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
第五章透镜及其应用导学案
课题
5.1透镜
总第课时
教学目标
1.认识凸透镜、凹透镜,了解主轴、光心、焦点、焦距等基本概念。
2.知道凸透镜和凹透镜对光的作用,会作出相关的光路图。
教学重点
通过观察和实验,了解凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用。
教学难点
凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用,会正确作出光路图
教学准备
凸透镜、凹透镜、放大镜
教学过程
独学
【学点一】凸透镜和凹透镜
阅读课本90~91页相关内容,回答以下问题:
1.是凸透镜,是凹透镜。
2.是主光轴,是光心。
3.怎样画凸透镜和凹透镜,请在下面分别画出一个凸透镜和凹透镜,并在透镜上画出主光轴并标出光心。
【学点二】透镜对光的作用
.做一做:
(器材:
凸透镜、凹透镜、平行光源)
根据上述实验,发现凸透镜对光有作用,凹透镜对光有作用。
对会聚作用和发散作用的理解:
对会聚作用的理解:
折射后的光线相对于入射光线靠拢了一些,最终的光线可能交于一点、也可能不交于一点.(如图3所示)
图3图4
对发散作用的理解:
折射后的光束相对于入射光发散了一些.(如图4所示)
【学点三】焦点和焦距
1.阅读课本92页的相关内容,了解焦点和焦距的概念。
2.做一做:
如何粗测凸透镜的焦距。
(利用相关器材实际测一测,然后写出实验步骤)
.实验:
拿一个凸透镜正对着太阳光,再把一张纸放在它的另一侧来回移动,直到纸上得到最小最亮的光斑,用尺测量光斑到凸透镜之间的距离
实验中最小、最亮的光斑物理名称是.直尺测得的距离叫.这个实验说明了。
展学
合作交流:
1.为了防止森林大火,在森林里不允许随地丢弃透明的饮料瓶,这是为什么?
2.如下图所示,根据光的折射情况,在框内填上一个适当的透镜。
习学
1.如图所示,是几种光学器材的示意图,其中对光线起发散作用的是()
2.关于透镜对光线的作用,下列叙述不正确的是()
A.凸透镜对光线有会聚作用;
B.点光源发光经凸透镜后的光线一定是发散的;
C.凹透镜对光线有发散作用;
D.点光源发光经凹透镜后的光线一定是发散的.
3.下图中各图分别表示经过透镜后的光路图,其中正确的是()
4.在下面的方框中填上适当的透镜。
课题
5.2生活中的透镜
总第课时
教学目标
1.知道照相机、投影仪、放大镜的成像的特点。
2.理解凸透镜所成实像和虚像的特点。
3.经历制作模型照相机的过程,了解照相机的成像原理。
重点难点
凸透镜成像的几种情况的主要特征;凸透镜所成实像和虚像的特点。
教学准备
照相机、投影仪、放大镜
教学过程
独学
【学点一】照相机
1.请先仔细观察实际照相机镜头的形状,对照相机镜头有直观的印象,再自学阅读课本94~95页相关内容,回答以下问题:
照相机的镜头相当于一个透镜,来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶卷上,形成一个、的像。
2.请阅读课本94页中“想想做做”,然后自己动手制作模拟照相机。
要求:
(1)两人一组动手制作,两人分工协作,共同完成。
(2)制作完成后,请把模拟照相机对着室外,并前后拉动直径较小的纸筒,直到在半透明薄膜上看到室外景物清晰的像,观察所成的像,回答:
像是缩小还是放大?
像是正立还是倒立?
【学点二】投影仪
请先仔细观察投影仪,着重观察镜头,再自学阅读课本95页相关内容,回答以下问题:
(1)投影仪的镜头相当于一个透镜;
(2)投影仪成、的实像。
实际像的正、倒与透明胶片(物)的方位(填“有”或“没有”)关系。
【学点三】放大镜
1.做一做:
用凸透镜看书上的字,请说出看到的情况:
字是放大还是缩小?
字是正立还是倒立?
2.思考:
能否利用其他物品来替代玻璃凸透镜制成放大镜?
3.做一做:
做一个水滴放大镜看书本上的字。
通过这个水滴放大镜,你看到的字的特点是什么?
【学点四】实像和虚像
自学课本第96页,回答以下问题:
照相机和投影仪成的像都是像;平面镜和放大镜成的像都是像。
实像总是立的,实像和物体在透镜的侧;虚像总是立的,实像和物体在透镜的侧。
展学
合作交流:
1.如图所示,左边的实线框内是小红的头像在胶片上的图样,右边是供选择的该胶片所成的像的形状,若把投影仪的反射平面镜卸掉,让该胶片的像成在天花板上,这时在屏幕上看到的像的形状为()
合作交流:
1.放大镜实际是一个________.用它来观察物体时,物体必须放在它的________.
2.观察课本95页图5—2—5利用放大镜看邮票,发现邮票的一部分被放大了.
想一想:
利用放大镜能放大角度吗?
(请你用放大镜做一做)
习学
1.下列几种情况成实像的是().
A.从平面镜中看到的像B.从河水中看到的游鱼
C.从幻灯机屏幕上看到的火车D.从放大镜中看到的细菌
2.如图所示.鱼缸中只有一条小鱼,而眼睛从A点可以观察到两条,一条鱼的位置变浅,另一条鱼变大.前者是由于形成的(填“实”或“虚”)像;后者是由于鱼缸的(填“左”或“右”)侧部分等效于凸透镜而形成的(填“实”或“虚”)像.
3.我们经常提到的像:
①小孔成像;②平面镜成像;③放大镜成像;④投影仪银幕上的像;⑤汽车后视镜中的像.其中().
A.属于实像的是①②③B.属于虚像的是②③④
C.由于反射成的像是②⑤D.由于折射成的像是①③④
课题
5.3凸透镜成像的规律
总第课时
教学目标
1.会通过实验探究凸透镜成像的规律。
2.知道凸透镜所成虚实、倒正、大小像所满足的条件。
3.掌握从物理现象中归纳科学规律的方法
重点难点
重点:
理解凸透镜的成像规律。
难点:
通过探究活动,体验科学探究的全过程和方法。
教学准备
凸透镜成像实验装置
教学过程
独学
实验探究:
探究凸透镜成像的规律
实验准备:
1.测定凸透镜的焦距f并填在表格上方的横线上。
(方法:
平行光聚焦法,太阳光代替平行光源。
)
2.将实验器材按下图所示摆放。
3.提出问题,进行探讨:
如何使物体所成的像呈现于光屏上,并尽量的让像呈现在光屏的中心位置上?
思考后回答:
_____________________________________。
(做一做,验证你的想法)
实验过程:
(注意:
实验过程中应记录下列现象和数据:
物距u、像距v、像的大小、像的倒正和像的虚实)
2人一组按如下步骤进行实验探究:
(1)把蜡烛放在较远处,使物距u>2f,使烛焰在光屏上成清晰的实像,观察实像的大小和正倒,测出物距u和像距v(像到凸透镜的距离)。
(2)把蜡烛向凸透镜移近,使物距u=2f,重复以上操作,进行观察和测量。
(3)把蜡烛向凸透镜移近,使物距在2f和f之间,即2f>u>f,重复以上操作,进行观察和测量。
(4)继续移近蜡烛,使物距u=f,在屏上还能得到蜡烛的像吗?
为什么?
(5)继续移近蜡烛,使物距u<f,在屏上还能得到蜡烛的像吗?
;
怎样才能观察到蜡烛的像?
;
这个像是虚像还是实像?
你是怎样判断的?
观察像的大小、倒正,测出物距,并估测出像距。
展学
合作探究:
请同学们按上述计划操作,并把数据和观察结果填入下表中。
透镜焦距f=_____cm
物距与焦距关系
物距u/cm
像的性质
像距v/cm
实虚
大小
正倒
u>2f
u=2f
2f>u>f
u=f
u 合作交流: 通过对凸透镜成像的实验探究,我们得到如下规律: 1.u>f时成____像,u<f成_____像,______是实像和虚像的分界点。 2.u>2f时成的实像,u<2f时成的实像,_____________是成放大实像与缩小实像的分界点。 3.成实像时,当物距减小,像距_____,像变______;物距增大时,像距_____,像变_____。 4.成实像时,像与物在凸透镜____侧,成虚像时,像与物在凸透镜____侧。 5.实像是______光线会聚而成的,可显示在光屏上,虚像是____________的交点,不显示在光屏上。 习学 1.小明做“探究凸透镜成像规律”的实验,所用凸透镜焦距为10cm.实验过程中,如下图所示,光屏上可得到一个清晰的像,这个像是(选填“倒立”或“正立”)(选填“放大”、“等大”或“缩小”)的实像.生活中就是利用这个原理制成的.图中若固定凸透镜,将蜡烛移到30cm刻线处,再向(选填“左”或“右”)移动光屏到适当位置,又能在屏上得到一个清晰的像. 2.在“探究凸透镜的成像规律”时,把蜡烛放在凸透镜前30cm处,光屏上可接收到倒立缩小清晰的像.则该凸透镜的焦距可能为() A.10cmB.15cmC.20cmD.30cm 课题 5.4眼睛和眼镜 总第课时 教学目标 1.了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看见物体的。 2.了解近视眼、远视眼的成因及矫正方法。 3.了解用眼卫生及眼睛保健的知识。 重点难点 重点: 培养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识,加深对眼睛的了解. 难点: 近视眼、远视眼的成因及矫正方法. 教学准备 眼睛模型、近视镜、老花镜 教学过程 独学 【学点一】眼睛 仔细观察课本100页图5.4-1眼球的结构图,结合课本内容回答下列问题: 1.眼球由______、、______、______、_______、_______、_______等组成,晶状体和角膜的共同作用相当于一个________。 2.眼睛的睫状体的作用是调节_____________,当睫状体放松时,晶状体比较_____,远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上,眼球可以看清远处的物体;当睫状体收缩时,晶状体变_____,对光的偏折能力______,近处物体射来的光会聚在视网膜上,眼睛就可以看清近处的物体。 3.眼睛瞳孔的作用能改变大小以控制进入眼睛的光线量,瞳孔好像照相机的光圈。 4.视网膜的作用是。 总结: 我们的眼睛就是这样: 光线由我们所观看的物体发出,经过瞳孔(好像照相机的光圈)再由角膜及晶状体(功能好像照相机的镜头),再会聚在视网膜上(好像照相机的底片) 【学点二】近视和远视的成因及矫正: 阅读课本100页的相关内容,找出近视眼及远视眼的成因: 思考: 怎样矫正近视眼和远视眼? 展学 合作探究: 模拟矫正近视和远视的过程: 1.矫正近视的模拟实验方案: 取一个凸透镜,蜡烛、光屏和近视眼镜。 把蜡烛、凸透镜和光屏按下图所示摆好,调节蜡烛和凸透镜位置,使得在光屏上得到一个蜡烛的缩小实像。 我们用白纸板模拟眼睛的视网膜。 上述实验,表示正常眼看物体时,能在视网膜上生成清晰的像。 把蜡烛向左移动一定距离,此时蜡烛的实像不再落在光屏上,光屏上蜡烛的形象变得模糊,用另一张白纸在光屏前移动,可得到蜡烛清晰的像。 这个实验模拟近视眼看不清远处的物体,远处物体的像成在近视眼视网膜的前方。 将一个近视眼镜镜片放在凸透镜前,模拟近视眼用凹透镜来矫正视力。 这时物体发出的光通过凹透镜发散后再进入眼睛(凸透镜),可以看到光屏上又出现了清晰的蜡烛像。 2.矫正远视的模拟实验方案: (模仿矫正近视的模拟实验方案,说出此方案,并实际做一做) 习学 1.下列四幅图,分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是() A、①②B、③①C、②④D、③④ 2.下面关于近视的说法中正确的是() A.近视眼镜镜片能把太阳光会聚于一点 B.近视眼眼睛本身就是发散透镜 C.“度数”越大的近视眼镜镜片凹面弯曲越明显,焦距越大 D.近视眼镜是发散透镜 3.小明的爷爷和爸爸都是老花眼,爷爷的老花眼更重一些,小明的妈妈则是近视眼,他们的三副眼镜都放在报纸上,如图所示.现在爸爸要看书,让小明把眼镜递给他,小明应该拿图中的哪一副。 4.琳琳的爷爷在不戴眼镜时,看近处物体眼睛的成像如图所示,则琳琳的爷爷看远处的物体(). A.需戴远视镜B.不需戴眼镜C.需戴近视镜D.戴与不戴没区别 课题 5.5显微镜和望远镜 总第课时 教学目标 1.通过活动,了解望远镜和显微镜的基本结构。 2.学习从物理现象中归纳科学规律的方法,通过两个透镜的组合,培养发散思维的能力。 尝试应用已知的科学规律解释具体问题,获得初步的分析概括能力。 3.通过探索活动,体验探究的乐趣,乐于观察试实验。 重点难点 重点: 显微镜、望远镜的原理 难点: 通过两个透镜组合得出显微镜、望远镜的成像情况以及原理。 显微镜、望远镜的结构是如何满足组合出的两个透镜成像原理的。 看清物体与视角的关系。 教学准备 显微镜、望远镜 教学过程 独学 【学点一】显微镜 请同学们阅读课本103页图5.5—1,了解下列内容: 1.显微镜的构造: (1)基本构造: 由两组________镜组合,一个叫________,另一个叫_______,反光镜是一个________镜,作用________。 (2)作用: 观察很小的物体。 (3)原理: 被观察的物体在物镜的焦点_____________,通过物镜成________、________、________像,这个实像在目镜的焦点______________,通过目镜成________、________、________像,经过两次放大,可看到肉眼看不见的小物体。 2.显微镜的工作原理: 物体通过______成放大的实像,这个实像作为目镜的“物体”,通过____成放大的虚像。 所以,物镜使物体成放大的实像,物距在_________________之间;目镜使物体成放大的虚像,物距在________之内。 显微镜就是根据这个原理制成的,显微镜的放大倍数等于_______________。 【学点二】望远镜 请结合课本103页图5.5—3,了解: 1)基本构造: 由两组________镜组合,一个叫________,另一个叫________。 (2)作用: 观察远处的物体。 (3)原理: 远处的物体经物镜成____________的实像,这个实像在目镜的焦点____________,再通过目镜成________、________、________像,实质是拉近被观察的远处物体,扩大视角,从而看到远处物体。 展学 小组展示交流 习学 1.在鉴定文物时,常用放大镜观察文物的细微部分,这时他看到的像是。 如果在文物上有两条裂纹,其夹角是5度。 要想使看到的像更大些,应该将放大镜离裂纹。 放大镜的放大倍数是6倍,则他看到的角是度。 2.关于显微镜的物镜和目镜所成的像,下列说法正确的是() A.目镜成实像,物镜成虚像B.物镜成实像,目镜成虚像 C.目镜和物镜都成实像D.目镜和物镜都成虚像 3.为纪念伽利略将望远镜用于天文观测四百年,联合国2009年定为国际天文年(图为宣传画)。 伽利略利用了凸透镜成像的原理,关于凸透镜成像,以下说法正确的是() A.当物体位于凸透镜一倍焦距以内时,成正立放大的虚像 B.当物体位于凸透镜三倍焦距处时,成倒立缩小的实像 C.凸透镜所成的实像都是缩小的,虚像都是放大的 D.凸透镜所成的像都能呈在光屏上
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第五 透镜 及其 应用 导学案