小班优秀礼仪教案15篇.docx
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小班优秀礼仪教案15篇
小班优秀礼仪教案(15篇)
小班优秀礼仪教案第1篇:
活动目标:
1、初步了解常见动物的基本特征和生活习性。
2、了解故事资料学说礼貌用语“请””;对不起”。
活动准备:
挂图、各种动物图片及毛绒玩具。
活动过程:
一、谈话引题
宝宝你喜欢小动物吗?
喜欢什么小动物呀?
(幼儿自由回答)针对几个幼儿熟悉的动物进行提问:
它长什么样貌?
走路什么样貌?
喜欢吃什么?
他的家在哪里?
二、了解故事资料学习礼貌用语
咱们小朋友认识这么多的小动物呀!
今日教师也给小朋友带来了一只小动物你来猜猜它是谁?
谜语引出:
“嘴像小铲子脚像小扇子走路左右摆水上划船子。
”出示图片:
小鸭咱们一齐跟小鸭打个招呼吧!
”;小鸭你好呀!
”“小朋友们好我是小鸭子很高兴见到大家!
”
(1)出示图片:
小鸭自我在河里游泳
小鸭今日想到小河里去游泳可是它此刻一个朋友也没有心境会怎样样啊?
(不开心、不高兴、很孤独)小鸭子应当怎样做呢?
(找朋友)咱们一齐告诉小鸭吧:
”;小鸭小鸭你去找好朋友和你一齐游泳吧!
”小鸭说:
“多谢!
多谢!
”我们怎样说啊?
”;不用客气”
(2)出示图片:
小鸭遇到小白兔小鸭游呀游呀会遇到谁呢?
师:
草里来了一只蹦蹦跳跳的小兔子小鸭会怎样跟小兔说呀?
小兔会跟小鸭一齐游泳吗?
为什么?
(因为小兔不会游泳)小兔会怎样说呢?
(3)出示图片:
小鸭遇到小花狗小鸭又继续游呀游呀看到谁啦?
师:
小鸭又遇到了小狗他会怎样邀请小狗呢?
小狗会怎样说呢?
师:
小兔、小狗都不能跟小鸭一齐玩这可怎样办呢这到底为什么呢?
(因为它们的家都在陆上不能到水里去)那还有哪些动物不能跟小鸭一齐到河里游泳呢?
(小猫、
小鸡、小狐狸、小羊)这些小动物都不能跟小鸭一齐游泳那小鸭能够去找谁啊?
(请幼儿自由回答)
(4)出示图片:
小鸭和小青蛙在河里欢乐的游泳
三、欣赏故事
教师十分喜欢这几仅有礼貌的小动物此刻教师把这几只小动物编在了一首好听的故事里咱们一齐来听一下吧!
提问:
小鸭遇到了几只小动物?
小鸭邀请它们的时候是怎样说的?
(加动作来说一说)它们又是怎样回答的?
四、结束部分
有朋友的感觉真好啊!
如果有更多的朋友会更好的!
此刻咱们一齐帮小鸭找更多的朋友吧!
(照图片和毛绒玩具)你来帮小鸭邀请一下它们吧!
(练习说“请””;对不清”)
小班优秀礼仪教案第2篇:
《嘘仔细听》
活动目标:
1、学习不随意走动有事先举手
2、认真听讲不打断别人的话
3、懂秩序守规则起坐轻便离座时桌椅、物品要归位轻开门窗
活动准备:
1、挂图:
《轮流说话》
2、录音机、较活泼的乐曲磁带
活动过程:
1、在乐曲声中讲故事。
――利用团体讨论时间一边播放活泼的乐曲(音量要大一点)一边给幼儿讲故事。
――请幼儿回答:
能够听清楚教师讲的故事吗?
为什么听吧清楚呢?
2、将乐曲关掉重新讲故事。
――引导幼儿比较两次听故事的感受有何不一样。
――问幼儿:
别人说话时我们该怎样呢?
3、与幼儿一同欣赏挂图《轮流说话》的资料引导幼儿有顺序讲述图片资料。
――不随意走动有事先举手
――认真听讲不打断别人的话
――懂秩序守规则起坐轻便离座时桌椅、物品要归位轻开门窗
小班优秀礼仪教案第3篇:
《自我会穿衣》
活动目标:
1、让幼儿初步学会穿衣的方法
2、进一步认识衣服的各个部分领子、袖子、拉链。
活动准备:
一件用袋子装好的衣服
活动过程:
一、开始部分
1、大公鸡喔喔叫太阳公公出来了小兔子揉揉眼睛起床了咦!
我的衣服怎样不见了小兔子着急的哭起来了小朋友快来帮帮忙帮小兔子找一找衣服提示幼儿到椅子下头去找一找。
2、衣服找到了小兔子可高兴了一边穿一边念起儿歌。
"抓领子盖房子""小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"
3、小朋友小兔子棒不棒你们想不想学习一下穿衣服呢?
二、介绍衣服解释儿歌
1、"抓领子盖房子"是什么意思?
衣服的领子在哪里?
2、"小老鼠"指的是什么"洞子"指的是衣服的哪个部位?
3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么?
三、小兔子穿衣服真有意思!
让我们一齐来学学这首儿歌。
1、幼儿学念儿歌教师示范动作。
2、幼儿边念儿歌边穿衣
3、衣服穿好了让我们去活动活动吧
小班优秀礼仪教案第4篇:
幼儿园小班礼仪活动方案《小猪请客》
活动目标:
1、了解待客及做客的基本礼仪。
2、学习独立剥桔子皮的方法。
3、认识桔子的名称和它的基本特征。
活动准备:
1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着
2、布置娃娃家场景、熊头饰一个(请一教师扮演小猪)
3、音乐:
小猪请客、桔子歌
4、托盘和毛巾若干
活动过程:
1、教师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。
(1)有礼貌会主动打招呼。
(2)末经主人同意不可随意拿取别人的东西。
(3)主人请吃东西时别忘说多谢。
2、在《小猪请客》音乐声中幼儿跟随教师来到小猪家。
敲门:
小猪在家吗?
我们来做客了。
幼儿:
HELLO!
小猪好。
小猪:
欢迎欢迎请进。
教师和小猪招呼幼儿围桌子坐下。
3、教师和小猪用桔子招待幼儿:
请幼儿猜一猜篮子(上盖布)里放的是什么?
幼儿随意猜。
4、引导幼儿用多种感官感知桔子:
教师隔布摸:
有点小疙瘩、粗粗的
请幼儿摸一摸并引导说出桔子的主要特征:
小小的、圆圆的
取出看:
圆圆的、桔红色的(颜色、形状)――"桔子"
闻:
桔子的香味
5、幼儿猜对了请一幼儿来剥桔子剥不开;然后教师示范剥桔子的正确方法。
6、每人发一个桔子鼓励幼儿一齐动手剥。
7、幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、形状(桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的)。
提醒幼儿皮和核放在盘中吃后用毛巾把嘴和手擦干净。
8、教师和幼儿一齐唱着《桔子歌》和小猪告别回教室。
小班优秀礼仪教案第5篇:
《打招呼》
设计思路:
刚进入小班的孩子从小家庭走向了大团体要慢慢的学会基本的交往和沟通与人“打招呼”则是孩子一日活动中最基本、最必不可少的一个重要环节。
而对团体生活还不太适应的小班孩子处于紧张、害怕、陌生的情绪中和人主动打招呼的意识很薄弱。
与此同时我们的”;娃娃家”主题正如火如荼的开展着孩子们带着各自的主角在游戏中交往交流。
可是生涩的孩子们对于“打招呼”却并不那么热烈。
所以经过本次团体活动让孩子们逐渐养成主动与人打招呼的意识做个礼貌礼貌的受别人喜欢的孩子。
活动目标:
1、能够主动和不一样的人打招呼
2、体验与人打招呼的欢乐。
活动准备:
1、情景表演(邀请大班孩子表演)
2、录相
活动过程:
(一)情景导入和小动物打招呼
1、今日来了几个新朋友他们会发生什么事情呢?
2、大班孩子情景表演幼儿观看。
3、你看见谁了?
(逐一请出小动物)
4、谁愿意来和小动物打招呼?
(二)和幼儿园里的大朋友打招呼
1、来幼儿园的路上会遇见谁?
你会和他有礼貌打招呼吗?
2、播放录象(逐一和不一样的大朋友打招呼体验相互打招呼的欢乐)
3、小结:
和人打招呼是一件欢乐的事情要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。
(三)分享打招呼的欢乐――吃糖果
1、客人教师今日也带来了甜甜的糖果要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。
2、孩子们和客人教师打招呼分享糖果体验相互打招呼的欢乐。
小班优秀礼仪教案第6篇:
家有来客
活动目的:
1、让小朋友了解家里有客人的一些基本礼仪教孩子与人友好和相处。
2、在日常游戏当中掌握3之内的数字和数量了解对应关系。
预备工作:
1、布置好小兔子和小猫的房间。
2、每人一个小鸡挂饰一串小铃铛手镯一个小碗。
3、毯一张雪花插片30个左右。
活动的步骤:
1、让小朋友挂上吊饰然后唱歌;
2、让小朋友在谈话当中学会基本的礼仪
鸡宝宝们今日妈妈带你们去作客高兴吗那我们必须作个有礼貌的小客人怎样才+是一个有礼貌的小客人呢(交流:
咱们出发吧!
)
去小兔、小猫家作客在游戏中掌握3以内数量与物体对应。
①去小兔家。
咚咚咚请问小兔在家吗(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。
哦她给我们留了封信(展信):
亲爱的小鸡们欢迎你们来我家来作客。
我请你们看看我新设计的毯并请你们帮我在上头”;绣花”我画了朵花就请你从中间的篓子里拿几朵“绣”上去。
谢!
小兔子。
收场:
这种综合性的扮演活动能够丰富孩子的生活经验有利于孩子积累数字的经验并且让小朋友在简便愉快的气氛当中感受到了提高。
效果:
在本次的活动中幼儿园的小朋友跟教师分别经过扮演不一样的主角得到了交流方面、与人交往方面的提升和提高。
小班优秀礼仪教案第7篇:
设计意图:
当今社会的孩子多以宠爱为主自我意识及是非观念薄弱小班的小朋友在与同伴交流及玩耍时总会发生这样与那样的冲突和哭闹不太会使用一些简单的方法来解决问题:
(如一齐分享玩具、遇到困难相互帮忙或使用简单的礼貌用语等)根据班上平时发生的一些事及小班幼儿喜欢在情景中学习喜欢模仿等特点我设计了小班这节《争做礼貌小天使》的课程经过平时小朋友生活中所发生的事并结合小班礼仪教育我们将进取引导幼儿体验、感悟、辨析、评价使幼儿学会在必须的场合说一些基本的礼貌用语(你好、请、多谢、对不起、没关系)
活动目标:
1、经过观看视频及幼儿生活中的照片初步让幼儿懂得要与同伴友好相处互相帮忙及谦让的一些方法。
2、能够学会在不一样情景下应使用适宜的礼貌用语。
3、愿意学习并使用礼貌用语体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。
活动准备:
1、巧虎视频《有礼貌的小客人》
2、关于礼貌用语(请、多谢、对不起、没关系)的图片
3、幼儿生活中的一些礼貌事件照片如:
穿脱衣服、喂吃饭图片、小花猫头饰5个、小兔头饰4个、小熊头饰5个、小狗头饰5个、小山羊头饰5个。
活动过程:
1、影片导入
――教师扮演礼貌小天使出场引出视频
教师:
小朋友们好我是礼貌小天使听说我们班的小朋友即热情又有礼貌所以今日我带来了一段有礼貌的动画片与你们分享。
2、播放《有礼貌的小客人》请幼儿认真观看并回答问题
――提问
(一):
里面有谁?
(巧虎、奇奇、和淘乐比一家人)他们俩去淘乐比家做什么呢?
(做客)
提问
(二):
巧虎和奇奇在淘乐比家玩时发生了什么事?
他们俩又说了什么呢?
(对不起)
提问(三):
当淘乐比妈妈请巧虎和奇奇吃食物时他们俩是怎样说的呢?
(多谢)
提问(四):
之后为什么淘乐比他们生气了最终巧虎和奇奇说了什么话让他们又成了好朋友呢?
(对不起)
――回放片中关于礼貌用语的图片让幼儿加强并学会在什么情景下应用什么礼貌用语?
――教师总结:
这些简单的礼貌用语十分的神奇当别人与你分享食物或玩具时说上多谢别人就愿意与你分享;当别人帮忙你时也说上多谢别人就更愿意帮忙你;当你把别人东西弄坏时说上对不起别人就会原谅你你就会有更多的朋友。
3、结合实际生活中幼儿团结友爱、相互帮忙的图片请幼儿观看并说说遇到这种情景应使用什么礼貌用语。
4、情景表演:
《小兔请客》
――今日小兔过生日它想请你们它家跟它一齐过生日你们想去吗?
请幼儿选择自我喜欢的头饰进行表演。
(表演资料:
小花猫、小狗轻轻敲门兔妈妈问:
”;是谁呀?
”小花猫和小狗说:
“是我们你好兔妈妈。
”兔妈妈和小兔开门说:
”;请进!
”小花猫和小狗说:
“多谢。
”兔妈妈把小花猫和小狗引到桌子前说:
”;请坐。
”小花猫和小狗说:
“多谢。
”兔妈妈说:
”;小花猫我请你吃小鱼。
”小花猫接过鱼说:
“多谢。
”小兔说:
”;小狗我请你吃骨头。
”小狗接过骨头说:
“多谢!
”
后面依次是小熊、小山羊出场它们和小花猫、小狗一样很有礼貌。
中间穿插小熊把小花猫的鱼碰翻了相互说”;对不起”“没关系”。
)
最终相互有礼貌的说再见告别。
――可交换主角重复游戏。
5、结束课程
小班优秀礼仪教案第8篇:
《礼貌用语》
活动目标:
1.乐意做个有礼貌的宝宝与教师同伴礼貌交往。
2.会使用”;教师好”“教师再见””;多谢”等礼貌用语。
3.愿意与同伴、教师互动喜欢表达自我的想法。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备:
1.请大班幼儿与师进行情境表演。
2.幼儿画册。
活动过程:
1.看情景表演
(一)。
幼儿从搭的门内走出来走到教师面前鞠躬问早又向家人说“再见”。
(1)提问:
早晨小朋友来到幼儿园看见教师说了什么又是怎样做的对家人说了什么
(2)师小结。
(3)幼儿实践操作。
2.看情景表演
(二)。
幼儿从搭的门内走出来走到教师面前鞠躬说”;再见”。
(1)提问:
午时家人来接宝宝了小朋友对教师说了什么又是怎样做的
3.看情景表演(三)
提问:
小朋友拿不到玩具怎样办他说了什么教师帮他拿到玩具后小朋友有说了什么
4.阅读幼儿画册。
活动反思:
本次活动以情景表演的形式将礼仪要求展现给幼儿贴合小班孩子的认知特点还让幼儿进行现场的实际练习相信教师在以后的生活中再多加提醒和引导孩子们必须能够习惯成自然养成良好的礼仪习惯。
小班优秀礼仪教案第9篇:
多谢不客气
活动设计背景
小班的孩子刚刚入托不久对一些基本的常用礼貌用语运用的不是很好。
故此设计了本节课。
期望经过本节课的学习能够对幼儿起到必须的帮忙和提高。
活动目标
1、让幼儿在游戏和环境创设的过程中体验并学会使用礼貌用语多谢不客气。
2、复习基本的礼仪问好。
3、让幼儿体验到帮忙别人的欢乐。
教学重点、难点
重点、难点:
幼儿会说、会用多谢同时会说不客气。
活动过程:
一、创设情境学习礼貌用语:
1、看表演出示木偶小鸡叽叽叽我的名字叫小鸡你们好。
(小鸭上场)小鸡:
我一个人玩真每劲我要找个好朋友去玩。
2、前面来了一只小鸭子让我向它问个好:
你好你好
鸡:
我们做好朋友好吗?
鸭:
好小鸡听了真高兴。
鸡:
小鸭我请你吃虫子好吗?
鸭:
多谢
鸡:
不客气
小结:
小鸡和小鸭都是有礼貌的好孩子他们不光会问好。
你好你好并且得到帮忙的时候也要说:
“多谢和不客气”。
宝宝你们学会了吗
3、学习礼仪儿歌:
人帮我多谢你我帮人不客气多谢你不客气常用起更知礼
3、看小熊过生日了它的朋友都来为它庆祝并且还送给它礼物呢!
你们明白小熊是怎样说的吗?
朋友们又是怎样回答的?
小结:
对了别人送给你东西时也要说多谢和不客气。
二、创设情境:
1、小朋友摔倒了引导幼儿来帮忙。
并会说多谢不客气。
2、书掉了怎样办?
谁来帮帮我、
3、发书:
请每位小朋友看书巩固复习多谢不客气。
三、送礼物;
小朋友把礼物送给客人吃并用客人你好我请您吃糖复习用多谢不客气。
小班优秀礼仪教案第10篇:
《我会排队》
活动目标:
1、学会排队懂得遵守排队的规则。
2、学习运用团圆、搓捏等方法表现萝卜的主要特征。
3、体验团体排队的欢乐。
活动准备:
1、兔子卡片1张;胡萝卜人手1个。
2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。
活动过程:
一、出示一堆萝引出排队1、情境导入小朋友我是兔妈妈兔宝宝妈妈带你们到草上去玩好吗?
2、观看课件(一堆萝卜)看草上有什么?
萝卜堆成了一座小山我们说一堆萝卜。
兔宝宝们摸摸肚子饿不饿?
快来拿个萝卜吃吃吧!
3、播放萝卜倒塌声听什么声音?
哦原先萝卜倒了萝卜滚了一。
为什么萝卜会滚下来的呀?
你们刚才排队了吗?
你们会排队吗?
二、生活中的排队你们什么时候会排队?
教师也带来了一些排队的照片?
此刻你明白什么时候要排队了吗?
为什么要排队呢?
(排队能够变得很有序不乱也不挤学会排队的宝宝谁见了都喜欢。
)怎样排队呢?
小结:
是的先来的排前面之后的排后面一个跟一个不推也不挤。
三、学习排队1、分男女两队吃萝卜:
肚子好饿呀!
想吃萝卜吗?
那这一次我们排着队来拿萝卜好吗?
记得怎样排队吗?
(排队要求)2、听什么声音?
(录音:
哎呀我的萝卜不见了)原先这萝卜是老婆婆的我们快把萝卜送回去吧!
记住要排队哦!
老婆婆说宝宝们真懂事都学会了排队。
四、学做胡萝卜1、宝宝们跟着妈妈到草上去玩好吗看这是什么?
这个萝卜什么样貌的?
我们也来做一个好吗?
2、教师示范制作幼儿观察并尝试制作。
揉揉揉揉揉揉搓搓搓搓成一根火腿肠下头搓一搓捏一捏尖尖的小小的变成一个小萝卜。
3、幼儿制作教师指导。
哇一会儿我们已经做了那么多的胡萝卜萝卜真好吃快来吃吧。
小班优秀礼仪教案第11篇:
活动目标:
1。
明白用餐时的一些礼貌健康行为。
2。
养成良好的用餐习惯培养礼貌的餐饮之礼。
活动准备:
1。
幼儿平时使用的餐具:
碗、残渣盘、勺子各一个。
2。
图片(与进餐有关的图片有正确的有不正确的如:
把饭菜全部吃光的、挑食的、边吃边讲话的、用手抓饭的、对着别人打喷嚏的......)
活动过程:
一、请幼儿回忆进餐前要做的事:
饭前要洗手。
1。
请幼儿谈谈餐前为什么要洗手?
2。
教师总结:
我们为什么要洗手呢?
因为洗手能够预防病菌所以小朋友要养成饭前洗手的好习惯。
二、请幼儿用正确的方法洗手。
三、确定游戏:
谁是礼貌进餐的小朋友
1。
出示图片说说图上的小朋友在干什么?
他这么做对吗?
为什么?
应当怎样做呢?
(帮忙幼儿分清对错学习礼貌进餐的礼仪)
2。
谈话:
怎样才能做个礼貌进餐的好孩子呢?
3。
谈话:
除了刚才看到的、说到的进餐前后还要注意什么?
如:
吃完饭将自我的餐具送到指定的方、进餐后要漱口和擦嘴等。
四、学习儿歌结束活动。
儿歌:
进餐前手洗净;入座时动作轻;细细嚼慢慢咽不挑食不剩饭。
礼貌进餐人人赞!
小班优秀礼仪教案第12篇:
活动设计背景
小班的孩子刚刚入托不久对一些基本的常用礼貌用语运用的不是很好。
故此设计了本节课。
期望经过本节课的学习能够对幼儿起到必须的帮忙和提高。
活动目标
1、让幼儿在游戏和环境创设的过程中体验并学会使用礼貌用语多谢不客气。
2、复习基本的礼仪问好。
3、让幼儿体验到帮忙别人的欢乐。
教学重点、难点
重点、难点:
幼儿会说、会用多谢同时会说不客气。
活动过程:
一、创设情境学习礼貌用语:
1、看表演出示木偶小鸡叽叽叽我的名字叫小鸡你们好。
(小鸭上场)小鸡:
我一个人玩真每劲我要找个好朋友去玩。
2、前面来了一只小鸭子让我向它问个好:
你好你好
鸡:
我们做好朋友好吗?
鸭:
好小鸡听了真高兴。
鸡:
小鸭我请你吃虫子好吗?
鸭:
多谢
鸡:
不客气
小结:
小鸡和小鸭都是有礼貌的好孩子他们不光会问好。
你好你好并且得到帮忙的时候也要说:
”;多谢和不客气”。
宝宝你们学会了吗
3、学习礼仪儿歌:
人帮我多谢你我帮人不客气多谢你不客气常用起更知礼
3、看小熊过生日了它的朋友都来为它庆祝并且还送给它礼物呢!
你们明白小熊是怎样说的吗?
朋友们又是怎样回答的?
小结:
对了别人送给你东西时也要说多谢和不客气。
二、创设情境:
1、小朋友摔倒了引导幼儿来帮忙。
并会说多谢不客气。
2、书掉了怎样办?
谁来帮帮我、
3、发书:
请每位小朋友看书巩固复习多谢不客气。
三、送礼物;
小朋友把礼物送给客人吃并用客人你好我请您吃糖复习用多谢不客气。
小班优秀礼仪教案第13篇:
我是有礼貌的好宝宝
设计背景:
根据现代幼儿大部分都独生子从小很少有与别人交往的环境家长们教育孩子跟人打招呼对人有礼
貌可孩子有时不愿意甚至会哭闹起来针对这一情景就如何让孩子做一个有礼貌的好宝宝我设
计了这个活动。
教学重点:
引导幼儿初步掌握日常生活中的简单的礼貌用语“你好””;请”“多谢””;再见”。
教学难点:
乐意做个有礼貌的宝宝与教师、同伴礼貌交往会使用礼貌用语。
教学目标:
1.学习每一天跟不一样的的熟人打招呼会使用礼貌用语“你好””;请”“多谢””;再见”。
2.学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。
教学准备:
1、毛绒玩具小兔、山羊、乌龟、小鹿等
2.故事挂图或课件、幼儿用书“宝宝有礼貌”。
3.请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演。
教学过程
1.情景表演引出课题:
(1)教师请事先排演好的几名幼儿上前表演小故事”;懂礼貌的小白兔”。
教师:
小朋友们仔细看故事里
有谁小动物们又说了什么
(2)幼儿进行情景表演。
(3)教师:
他们表演的是什么他们是怎样说的
(4)幼儿回答。
(5)教师小结:
他们表演了小兔迷路后问路的情景小兔对帮忙他的山羊、乌龟、小鹿能有礼貌的说“
多谢”。
请幼儿找一个好朋友模仿小兔与山羊、乌龟等的对话并注意提醒幼儿在打招呼时眼睛要看着
对方并面带微笑。
2.请幼儿看书。
(1)教师:
小朋友请打开书看看图上都有谁她说了什么话在说话的时候她又是怎样做的
(2)幼儿看书后回答。
(3)教师完整讲述一遍幼儿用书中的资料并进行简单的小结。
3.学习儿歌"好宝宝有礼貌"。
(1)教师:
今日我们来学习一首儿歌名字叫"好宝宝有礼貌"请大家仔细听。
(2)幼儿倾听教师的朗诵。
(3)教师针对儿歌中的资料对幼儿进行提问。
如小宝宝看见谁她和他们是怎样打招呼的
(4)教师请幼儿边看幼儿用书边念儿歌。
4.玩音乐游戏在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式结束活动。
教师与幼儿一齐玩音乐游戏”;找朋友”。
相关
小班优秀礼仪教案第14篇:
《小椅子》
教学活动目标:
1、让幼儿明白搬椅子的正确方法及正确坐椅子的姿式!
2、如何爱护好小椅子!
教学活动准备:
1、椅子若干、2小红花、
教学活动过程:
一、导入――故事
――――幼儿坐成3条弧线今日有许多椅子朋友来到我们班和小朋友做游戏可是有一个椅子宝宝很不开心悲痛的告诉教师:
我不喜欢和小班的小朋友玩因为小班的小朋友经常欺负我。
让我找不到家并且让我总是摔的满身脏死了最可恶的是居然还有小朋友用脚去踢我这时候椅子妈妈说:
我相信小班的宝宝以后都不会这么做了因为我们教师会教宝宝怎样样保护我的小朋友听见了椅子宝宝说的话了吗?
椅子宝宝可喜欢和教师玩因为教师从来不欺负椅子宝宝小朋友此刻看看教师是怎样样和椅子宝宝做朋友的。
教师示范搬椅子和坐椅子的正确姿式
二、和椅子做好朋友
―――――请所有的小朋友去找到自我的椅子宝宝做朋友和椅子宝宝说说悄悄话。
(椅子宝宝我爱你啊!
我会好好爱护你的我坐完了会把你送回家的等)
―――――请小朋友和椅子做游戏看谁反应快摸摸椅子的背对椅子大声的说句自我最想说的话摸摸椅子的脚等等
―――――那此刻请小朋友让椅子宝宝到座子妈妈那里去休息一会吧!
观察幼儿搬椅子的方法是否正确能否按着教师的说法要求做。
三、教师小结
――小朋友们我们的椅子宝宝都开心的笑了起来因为我们都做的很好只是还有个别的椅子宝宝不是很开心我要表扬以下这么多小朋友她们刚刚是怎样样做的教师一一说出来再给予红花鼓励为了我们以后做的更好椅子宝宝带给我们一段好听的三字儿歌教我们做个爱护椅子的乖宝宝
―――――(幼儿认真听)
儿歌:
小椅子―双手搬―轻轻放―再坐上―人离开―椅收起―爱护它―常擦洗!
哪个宝宝能做到三字儿歌里面椅子宝宝就会很开心了小朋友能不能做到啊!
――幼儿自由探讨
小朋友一齐来说说怎样样爱护椅子的最终将椅子的三字儿歌读一读。
小班优秀礼仪教案第15篇:
设计思路:
小班幼儿正处在语言发展的关键期语言模仿本事异常强所以我选择的素材是语言简单琅琅上口资料较简单情节趣味的作品本次活动的素材《两只小青蛙》就适合小班幼儿的年龄特征与发展特点。
结合平日对小班幼儿的观察不难发现他们在日常生活时不太会主动用礼貌用语之所以选择这节《两只小青蛙》因为它是一篇充满关爱之情的温馨小故事作品围绕“两只小青蛙之间的友情”的主线以趣味的故事情节吸引着孩子经过简单的对话使孩子慢慢获得一份情感的愉悦从而延伸为内化的行为。
针对小班幼儿这一年龄特点让幼儿在活动中理解要关爱别人互相有礼貌培养幼儿朋友间友好的意识。
在这节活动的各环节设计上以《纲要》为依据我采用了”;情景教学”的教学方式让幼儿在情景中学习故事、理解故事并学说故事中简单的对话模仿简单的动作更好的为幼儿创设了一个自由宽松的语言交往环境也是幼儿更好的体验这种环境所带来的语言交流乐趣从而为幼儿的语言发展、注意倾听打下更好的基础。
使整个活
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- 小班 优秀 礼仪 教案 15