中职现代礼仪优秀教案1Word格式.docx
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2礼仪的功能与作用
1礼仪的功能
A有助于提高人们的自身修养。
B有助于人们美化自身,美化生活。
C有助于促进人们的社会交往,改善人际关系。
D有助于净化社会风气,推进社会主义精神文明建设。
2礼仪的作用
A、交际礼仪是人们沟通思想的桥梁:
人类需要沟通,社会需要交
际
礼仪,成功因素中85%是靠良好的人际关系,睡觉外的
70%的时间用在与人的沟通上,因此,沟通是精神交换,那么交际礼仪就是沟通的形式和桥梁。
B、交际礼仪是个体和群体的协调器:
人在社会群体中不是独立
的,而是彼此融合在一起的,交际礼仪把个体和群体联系在起,形成一个社交整体,让每个人在个自的位置上推动社会的发展,而且增进彼此的认知和加深彼此的感情。
教案末页
周芳课程名称:
第二节礼仪的历史与发展
第三节礼仪的特征与原则第四节礼仪的培养与提高
掌握礼仪的发展历史,礼仪的特征和原则,如何培养和
提高礼仪素质。
重点掌握礼仪的特征和原则,难点是如何培养和
第二节礼仪的历史与发展
1中国古代礼仪的渊源
人类最初的“礼仪”,主要是对自然物,表示了对神秘不可知的自然界的敬畏和祈求。
2我国礼仪发展的几个阶段
1礼仪初起阶段
新石器时代晚期炎黄时期尧舜时期
2礼仪形式阶段
在西周,出现了中国历史上第一部记载“礼”的书籍,这就是“周礼”
3礼仪变革阶段
4封建礼仪的形式,强化和衰落阶段
三纲:
君为臣纲父为子纲夫为妻纲
五常:
仁、义、礼、智、信
5现代礼仪阶段
3礼仪的特征与原则
1礼仪的特征
规范性限定性可操作性传承性变动性
2礼仪的原则
遵守自律敬人宽容平等从俗真诚适度
第四节礼仪的培养与提高
一职业学校学生礼仪培养的目的
1提高职业学校学生的职业道德
2提高职业学校学生的综合素质
3提高职业学校学生的交往能力
二学习礼仪的方法
1推动礼仪学习的三种力量
A个人的原动力是人的行为和思想发生变化的根本条件,也是
人提高自身素质,形成良好礼仪风范的基本前提
B教育的推动力教育使人知书达礼
C环境的影响力人是社会的产物,不能离群索居
二训练礼仪的修养的途径
强调以下几点:
A主观能动性B加强学习C坚持实践
三学习礼仪的意义
A加强个人礼仪修养有助于提高个人素质,体现自身的价值。
B加强个人礼仪有助于增进人际交往,营造和谐友善的气氛。
C加强个人礼仪有助于促进社会文明,加快社会发展进程。
现代礼仪
第五节基本仪态规范
掌握站姿、行姿、坐姿、手势、表情神态等各种仪态的
规范、要领。
教研室主任审阅签名:
教务处复查签名:
重点站姿、行姿、坐姿、手势、表情神态等各种仪态的规范、要领。
难点是种仪态的表现。
以讲解为主举例为辅
教具:
第五节基本仪态规范
一站姿
站姿是一个人全部仪态的根本之点
1基本站姿
丁字步V字步
2几种不同的站姿
A正式场合:
肃立身体直立,双手置于身体两侧,双脚自然并拢,
脚跟靠紧,脚掌分开呈“V”字型
直立身体直立,双臂下垂置于腹部
B非正式场合:
车上的站姿等人或与人交谈的站姿接待员式站姿
3站姿训练方法
A提踵B两人一组,背靠背站立C背靠墙联系
4不良的站姿
站立时切忌东倒西歪,耸肩驼背,左摇右晃,两脚间距过大。
二行姿
1正确的行姿
基本要点:
身体协调,姿势优美,步伐优美,步伐从容,步态平稳,步幅适中,步速均匀,走成直线
方向要明确,给人以稳重之感,步幅适度,最佳的步幅应为本人的一脚之长,速度均匀,不宜过快过慢,或忽快忽慢
2错误的行姿
踢着走走路的时候腰部很少出力,很像走小碎步一般,走姿很不雅。
压脚走走的时候身体重量会整个压在脚尖下,然后再抬起来。
内八字内八字走法长久下来会造成0型腿。
外八字外八字走法会使膝盖向外,感觉没有气质,腿型也会变丑,甚至产生X型腿。
掂脚尖走由于过于在脚尖上用力,会使膝盖因为脚尖用力的关系而太用力与腿肚上,很容易导致萝卜腿。
三坐姿
1正确的坐姿
正襟危坐式双腿叠放式双腿斜放式双脚交叉式双脚内收式前伸后曲式大腿叠放式捶腿开膝式
2不良坐姿
蜷缩一团半坐半躺二郎腿单腿踩登
四手势
竖大拇指竖中指食指惗面颊食指刮下巴V字手势0K手势耸肩飞吻
五表情神态
眼神笑容
第二章职业学校学生的修养
第一节职业学校学生的职业道德修养
第二节职业学校学生的风度气质
第三节职业学校学生的基本素质第四节职业学校学生的基本修养
了解什么是职业道德修养,职业道德的社会作用,掌握
风度气质的概念,以及风度美的培养。
重点掌握职业道德的社会作用。
难点是如何养成
气质美。
第二章职业学校学生的修养
第一节职业学校学生的职业道德修养
一、道德的内涵
1.道德一般被认为是人和人关系中表现出来的一种行为规范
2.道德的特性:
(1)规范性
(2)渗透性(3)稳定性(4)自律性
二、职业道德
(一)含义:
就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。
(二)社会作用:
1.调节职业交往中从业人员内部以及从业人员与服务对象间的关系
2.有助于维护和提高本行业的信誉
3.促进本行业的发展
4.有助于提高全社会的道德水平第二节职业学校学生的风度气质
三、风度气质概述
1.风度:
是人在工作及交际中举止、言谈、姿态、作风、服饰所体现出来的特定的风格,是一种外在形象。
是一种韵致美,外在美。
2.气质:
现代心理学理解为:
人的心理活动中典型的、稳定的个体动力特征。
是一种精神美、内在美。
四、风度的美学内涵
(一)风度是内秀与外美的统一
1.人的美有两种最基本的划分:
外在的形貌美;
内在的心灵美。
2.外在美是人身美的凝聚和显现,能给本人以极大的心理满足和自美的心理享受,又能给他人以审美感,使人赏心悦目。
3.而内在美的存在,人才能真正成为完美的人,才能让人产生由衷的美感。
(二)风度是自然美与装饰美的统一风度美,首先要具备内在的良好的自然条件,其次,要有艺术化的修饰方法。
(三)风度美的两种形态从性别上划分:
男性风度美和女性风度美男性风度类型:
坚毅刚强、睿智机敏、热情豪放、蕴藉深沉女性风度类型:
温柔娴静、高雅端庄、自然质朴、妩媚优雅
五、风度美的培养:
(一)品格的优化
(二)知识的熏陶
(三)仪态的美化
六、高雅气质的养成
(一)性别魅力
(二)性格魅力
(三)性别魅力
第三节职业学校学生的基本素质
一、政治思想素质
1.政治思想素质是指一个人的政治观、世界观、人生观和价值观
2.职业学校学生应该具备爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的道德品质、树立社会主义道德观念、自觉遵守社会公德、职业道德、家庭道德的准则、规范。
二、科学文化素质
1.科学文化素质是国民素质的重要组成部分。
2.职业学校学生应具有合理的知识结构、掌握自然科学、社会科学方面的基本知识,把科学知识和实践相结合。
三、身心素质
1.个性心理素质主要包括气质、性格、意志等几个方面
2.健康的体魄也是适应日趋激烈的社会竞争的必备条件。
四、能力素质
1.创新能力创新是一种最基本的能力的素质要求。
包括:
洞察力、预见力、决断力
2.应变能力应变能力是一种在事物发展的偶然性面前善于随机处置的快速反应力,是创新能力的一个重要表现。
3.动手能力:
把创造思维转化为实际操作能力
4.交际能力是指妥善处理人与人之间的关系,并与他人和谐相处,共同发展。
5.表达能力
五、职业素质
1.职业素质主要包括三个方面的内容:
业务技能、职业道德、敬业精神
(1)业务技能是构成职业素质的首要因素
(2)职业道德是衡量一个人工作态度的职业规范。
(3)敬业精神表现为优秀的从业者在不计较报酬的前提下自觉自愿的付出个人的智慧和超越承诺的劳动的行为。
第四节职业学校学生的基本修养
一、职业学校学生应该具备的基本修养
(一)加强道德修养,提高道德境界
(二)明确人生目标、树立远大抱负
(三)培养自信、乐观、豁达、合作性格
(四)养成刻苦学习、勇于钻研的精神
二、提高礼仪修养的方法
(一)提高自身的俄科学文化素质
(二)积极参加社会实践
(三)养成良好的生活习惯
(四)要培养自律精神
(五)要持之以恒
三、礼仪修养是职业学校学生的基本素质要求
(一)加强个人礼仪修养有助于提高个人素质,体现自身价值
(二)加强个人礼仪有助于增肌人际交往,营造和谐友善的气氛加强个人礼仪有助于促进社会文明、加快社会发展进程。
第三章礼仪引论
第一节形象礼仪
掌握形象礼仪的基本要求,包括日常皮肤清洁及美容的基本方法,以及香水使用和头发护理方法。
重点掌握皮肤清洁的内容,难点是香水的使用场合及用量方法。
第三章职业学校学生礼仪的表现形式
第一节形象礼仪一清洁
1面部清洁面部清洁与护理是保持良好仪表仪容的基础。
2口腔清洁首先要坚持每日早晚刷牙,在食用有异味的食物后也应刷牙
其次在交际中也应预防口臭
最后保持良好的生活习惯也是保持口腔清洁的必要条件
3手部清洁首先要注重手部清洁,在接触不洁物品或间隔一段时间后都应清洁手部
4其他个人卫生要求要做到勤洗澡,要勤换内外衣
二美容
1选择适合自己的化妆品:
肤质与化妆品颜色与化妆品
2化妆程序:
隔离肌肤与彩妆隔离霜是素面与彩妆的粘合剂
修正肤色主要食用肤色修颜液,粉底液,遮瑕膏
画眉妆眉毛是决定整体妆扮的重要指标
化眼妆眼睛是心灵的窗户
化唇妆饱满丰厚的唇形会使妆容更加自然
定妆主要包括上腮红,扑蜜粉
3几种特定场合的妆容
(1晚妆:
晚妆与日妆相比有三个特点
A妆色浓艳B引人注目C清晰明丽
(2舞会装:
化妆课浓艳以外,发型也可标新立异
(3晚宴妆:
浓而艳丽,色彩搭配可丰富调节,明暗对比略强三香水的使用
1香水的分类:
每一瓶香水,都可分为香精,香水,淡香水,古龙水
2香水使用的时间和场合
3香水的选择方法
四头发护理
1了解头发特点
2选择适合自己的发型
3正确清洁头发
A适时洗发B根据发质洗发C正确的清洁方式
4头发的定期保养
A定期修剪发丝B保持发丝的蓬发,增强透气性C慎重烫发
第二节服饰礼仪
掌握形象礼仪的基本要求,并掌握服饰礼仪的基本原则
和色彩搭配理论,以及男女在各种场合的基本服饰礼
仪。
重点掌握男女在各种场合的基本服饰礼仪,难点是掌握服饰礼仪的色彩搭配理论。
以讲解为主举例为辅
教案系检查签名:
第二节服饰礼仪
一服饰礼仪原则服饰礼仪的基本原则主要包括TPO原则和五应原则
TOP原则:
TIME时间PLACE地点OCCASION场合
1着装应与自身条件相适应
2着装应与职业,场合,交往目的,对象相协调
五应原则——应付,应景,应事,应己,应制
1应付是指服饰与时代进步的主流风格保持一致
2应景是指服饰要充分考虑自己即将出现或主要活动的地点
3应事是指服饰应当根据自己所处理公事的不同而有所变化
4应己是指服饰要合乎自己的自身条件和特点
5应制就是身为礼仪学校学生,肯定会经常参加各类社交活动,在着装上要做到制度化,系列化,标准化。
二色彩搭配
1色彩的象征意义
2服装的色彩搭配
3男士服饰礼仪
1晚礼服:
源于西方,是正式餐宴社交制服—正式晚宴服,也是现
代男性在正式场合中不可或缺的一种传统礼服
2西装:
又称西服、洋服。
A西餐的款式B西餐与场合、自身的匹配(深色,浅色,明
净,暗色)
C西装的选择(关注面料,关注色彩,关注图案,关注款式,关注尺寸,关注做工)
D西餐穿着步骤(拆除商标,扣好纽扣,避免卷挽,减负,掌握四不要,注意搭配)
3配饰
A衬衫B领带C鞋袜D公文包
4女士服饰礼仪
1着装基本礼仪:
整洁平整,色彩技巧,配套齐全,饰物点缀
2套裙:
A套裙的选择(面料,色彩,图案,点缀,造型)
B套裙穿着注意事项:
套裙应当大小适度、套裙应当穿着到位、套裙应当考虑场
合、套裙应当协调妆饰、套裙应当兼顾举止
3配饰:
A衬衫B内衣C衬裙C鞋袜D首饰E手提包
五不同场合着装
1社交场合
2工作场合:
A要忌脏B要忌皱C要忌破D要忌乱
第四章职业学校学生的礼仪规范
第一节日常交往礼仪
使学生理解职业学校学生应具备的职业特点,礼仪原
贝h包括公共场合礼仪。
重点掌握公共场合一般礼仪,难点是掌握特定公
共场合的礼仪。
教务处复查签名:
第一节日常交往礼仪
一、礼仪原则
学习应用公共礼仪,应当掌握好三条基本原则:
1.遵守社会道德
2.不妨碍他人
3.以右为尊
二、公共场合礼仪
(一)公共场合一般礼仪
1.不随地吐痰
2.不随手扔垃圾
3.不当众嚼口香糖
4.不当众挖鼻孔或掏耳朵
5.不当众挠头皮
6.不当众打哈欠
(二)特定公共场合的礼仪
1.乘坐公共交通工具的礼仪
★乘坐公交车:
上车时主动买票;
不在车厢内食用瓜子等零食;
主动给老幼残孕让座;
乘客之间互相体谅。
★乘坐火车:
上车对号入座;
保持车厢整洁;
在车厢接头处吸烟
★乘坐飞机:
提前两个小时左右到达机场;
登记后对号入座;
起飞及降落时,不可以抽烟或上厕所,系好安全带;
禁用电子产品
2.使用公共卫生间的礼仪:
最重要的是保持环境的卫生
3.超市购物礼仪:
按规定存包;
超市内不允许吃东西;
参观游览礼仪:
将大件背包、雨伞寄存好;
场馆内禁烟、禁食;
不
允许触摸或拍照
第二节接人待物的礼仪
掌握待人的礼仪、接物递物的礼仪、送花的礼仪。
重点掌握接物递物的礼仪,难点是掌握待人的礼
第二节待人接物礼仪
一、待人接物礼仪
良好的待人礼仪,能够帮助建立良好的人际关系,从而创造和谐、融洽的工作环境。
(一)对待访客的礼仪
1.客人来访,应起身迎接
2.要主动向访客问好
3.向访客鞠躬时眼睛要注视对方
4.对访客附上一句:
“让您久等了:
。
”
5.记住访客的基本资料
6.引导访客到会客室
7.不可以貌取人
8.知晓座次
9.应确认客人离开后再离去
(二)拜访别人的礼仪
1.拜访时间的选择:
通常先约好时间,通常避免周一。
2.拜访前,应打电话再次确认
3.拜访的时候不要迟到
4.拜访过程礼貌要在周到
5.在对方的会客室,应坐在下座
6.不要将公文包放在会客室桌上
7.绝对不能与同行者闲聊
8.寒暄问好时应面带笑容
9.准备好拜访的内容
三)到朋友家里做客的礼仪
1.事先给主人打电话,约定合适的时间
2.初次到别人家做客时,最好适当带些礼品
3.进门之后,换上备用拖鞋
4.主人没有让座前,不能自行坐下
5.如果去的时候主人正好有事,应主动离去
6.去做客的时候,对原先的客人要离开时,应主动起身微笑相送
7.与主人交谈时,应注意礼貌,姿势端正。
8.来到朋友家里时,不要随便拿主人的任何东西
9.如果关系不是很好,应注意讲究姿势,适当和自然
10.如果主人招待,饮料可以喝完,但水果和点心只能是品尝
11.拜访时间不宜过长,初访以半小时为好
12.说了告辞,应立即起身
四)有人到家里来做客时应讲究的礼仪
1.听到有人敲门,应立即回答“请进”或亲自到门口相迎
2.客人敲门以后,应起身热情迎接
3.客人坐下后,要给客人倒茶,敬茶时用双手断送,放在客人右边
4.吃饭时,要热情邀请客人一起用餐
5.接受客人介绍对方时,姓名职务必须说清楚
6.客人来时,如自己恰好有事,要先打招呼,致以歉意。
7.如客人坚持要回去,不要勉强挽留
8.送客时要把客人送到大门外
9.告别式,主动招呼“再见”或“慢走”、接物、递物的礼仪
一)接名片的礼仪
1.用双手接名片
2.不认识的字应加以确认
3.不要讲对方的名片置于桌上
二)递物的礼仪
1.递名片的礼仪:
必须站起来;
双手递上、名片的正面对着对方,;
如果与
2.递交文件的礼仪:
双手递上,正面对着对方
3.递交其他物品的礼仪:
三、送花的礼仪
1•给老人祝寿,宜送长寿花或万年青
2.热恋男女,送玫瑰、百合或桂花
3.送友人生日,送月季或石榴
4.祝贺新婚,宜送玫瑰、百合、郁金香、香雪兰、非洲菊等
5.看望亲朋,宜送吉祥草
6.夫妻互赠,宜送合欢花
7.生育小孩,适合送淡雅清香的花
8.朋友远行,宜送芍药,取难舍难分之意
9.对爱情受挫折的人,宜送秋海棠,寓意苦恋
10.德高望重的老者,宜送兰花,寓意品质高洁
11.新店开张公司开业,宜送月季、紫薇花等,寓意兴旺发财
12.送病人,不能送整盆的花或太浓艳的花;
宜送兰花、水仙
乔迁之喜,宜送稳重高贵的花木,如剑兰、盆栽、盆景、表隆重之意
改进措施:
讲解并举例
第三节学生交往礼仪
第四节家庭礼仪
掌握学生的交往礼仪,包括个人仪表礼仪、与人交往礼
仪、课堂礼仪、同学间礼仪,以及其他场合礼仪和家庭
礼仪。
重点掌握个人仪表礼仪,难点是掌握与人交往礼
第三节学生交往礼仪
一、个人仪表仪态
(一)着装礼仪
1.着装整齐,朴素大方,不穿奇装异服
2.不穿背心、拖鞋、裤衩等
3.不穿高跟鞋,不穿厚底时装鞋,以球鞋或平底鞋为好,
4.不戴项链、耳环、戒指等,不涂脂抹粉,不留长指甲
5.按要求修建头发,不染发,不烫发,不留长发
(二)行走礼仪
1.走路要抬头挺胸,步速适中;
忌讳八字脚、摇摇晃晃
2.上下楼、过楼道靠右走,不拥挤
3.行走时互相礼让
4.向别人打听道路时,要用礼貌语言
二、与老师交往的礼仪
1.尊敬老师,遇见老师主动停下,面带微笑,鞠躬问好。
2.进出校及上下楼要给老师让行,老师进入宿舍,应主动站起来问好,老师离去要起身送出。
3.进老师办公室时要敲门或喊“报告”,听到“请进”后方可进入。
4.与老师交谈时,应起立并主动给老师让坐。
5.珍惜老师的劳动成果,按时完成老师布置的各项任务。
三、同学礼仪
同学们应友好相处、互相团结、互相帮助。
这是与同学交往的一个基本准则。
1.要尊重别人,注意礼貌。
2.向同学借东西,先征得同学的同意,
3.不在同学面前说长道短,搬弄是非。
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