铜陵小学教师招聘考试真题及答案解析卷4.docx
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铜陵小学教师招聘考试真题及答案解析卷4.docx
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铜陵小学教师招聘考试真题及答案解析卷4
铜陵2021-2022小学教师招聘考试真题及答案解析
1:
小学开设的具体课程中,由于地位不同,可以分为“主科”、“副科”。
( )
判断题
对
错
2:
桑代克的学习理论被称为( )。
单项选择题
A、尝试—错误说
B、认知—发现理论
C、联结—认知理论
D、有意义接受学习论
3:
现在时间的凌晨1点至3点,按古代的五更计算是()。
单项选择题
A、一更
B、二更
C、三更
D、四更
4:
表扬和奖励对学习具有推动作用,因此应多用。
( )
判断题
对
错
5:
不属于在学科领域的基础上进行知识综合的课程形式是( )。
单项选择题
A、关联课程
B、融合课程
C、广域课程
D、活动课程
6:
苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于( )。
多项选择题
A、直观性原则
B、循序渐进原则
C、启发性原则
D、巩固性原则
E、理论联系实际原则
7:
在群体压力下,成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为,这种现象称为( )。
单项选择题
A、服从
B、屈服
C、场依存性
D、从众
8:
作业分析的技能是通过提取学生无意注入其中的隐含信息来了解教学效果的行为方式。
( )
判断题
对
错
9:
学生最主要的权利是( )。
单项选择题
A、受教育权
B、人身自由权
C、隐私权
D、名誉权
10:
遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈( )趋势。
单项选择题
A、递减
B、不变
C、递增
D、倒U型发展
11:
教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。
这就要求教师必须( )。
单项选择题
A、严谨治学
B、实事求是
C、与时俱进
D、理论联系实际
12:
在学生学业评价中,信度体现了学业测验的可靠程度。
( )
判断题
对
错
13:
有一种学说认为,学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。
该学说的创立者是( )。
单项选择题
A、布鲁纳
B、苛勒
C、奥苏伯尔
D、加涅
14:
在教师自编测验里,下面( )题型是主观题。
单项选择题
A、选择题
B、判断题
C、填空题
D、论述题
15:
在小学生品德发展过程中,起主导作用的因素是( )。
单项选择题
A、学校
B、少年宫
C、同学
D、社会
16:
儿童身心发展的一般规律有( )。
多项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
E、个别差异性
17:
符号学习就是词汇学习。
( )
判断题
对
错
18:
现代教育重视创新能力的培养,同样,传统教育也注重创新能力的培养。
( )
判断题
对
错
19:
测量和测验是对学习结果的主观判断。
( )
判断题
对
错
20:
下列哪项不属于课程目标的规定性( )。
单项选择题
A、操作性和指导性
B、时限性和具体性
C、工具性和基础性
D、整体性和递进性
21:
柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。
( )
判断题
对
错
22:
教学活动要适合学生的发展水平,防止发生教学低于或高于学生实际程度,要求贯彻( )。
单项选择题
A、量力性原则
B、启发性原则
C、因材施教原则
D、巩固性原则
23:
既为“初唐四大家”之一又是“楷书四大家”之一的书法家是( )。
单项选择题
A、颜真卿
B、褚遂良
C、欧阳询
D、柳公权
24:
进入新时期,我国最早明确“教育必须为社会主义建设服务,社会主义必须依靠教育”方针的是( )。
单项选择题
A、1982年的《中华人民共和国宪法》
B、1985年的《中共中央关于教育体制改革的决定》
C、1993年的《中国教育改革和发展纲要》
D、1999年的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
25:
布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为( )。
多项选择题
A、认知
B、情感
C、动作技能
D、思想目标
26:
教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出( )。
单项选择题
A、上升趋势
B、下降趋势
C、先升后降趋势
D、先降后升趋势
27:
“一两的遗传胜过一吨的教育”是( )的观点。
单项选择题
A、遗传决定论
B、教育万能论
C、二因素论
D、环境决定论
28:
课的类型是由( )课的种类。
单项选择题
A、教师备课时决定的
B、教学任务决定的
C、学生的学习过程决定的
D、教学的阶段性决定的
29:
教师发展自己,提高专业文化水平是教师教育权的体现。
( )
判断题
对
错
30:
陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。
单项选择题
A、教育理论知识
B、崇高的职业道德
C、文化学科知识
D、过硬的教学基本功
31:
教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为( )。
单项选择题
A、学生只有机械记忆的能力
B、教师的知识、能力是不一样的
C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约
32:
课堂教学的主导语言是( )。
单项选择题
A、独白语言。
B、朗读语言
C、对话语言
D、书面语言
33:
下列选项中,关于Excel的表述,正确的是( )。
(2013年上半年真题)
单项选择题
A、图表必须和生成该图表的数据存储在同一张工作表中
B、可将工作簿中的每一张工作表分别作为一个文件保存
C、工作表的名称应由文件名决定
D、允许工作簿中包含多个工作表
34:
根据维果茨基的观点,教学必须要考虑学生已经达到的水平,而且任何教学都必须着眼于学生的已有水平。
( )
判断题
对
错
35:
下列选项属于心智技能的是( )。
多项选择题
A、弹琴技能
B、阅读技能
C、记忆技能
D、运算技能
E、体操技能
36:
创造性思维表现为思维的。
多项选择题
A、独创性
B、发散性
C、灵活性
D、突发性
E、活跃性
37:
引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激( )
单项选择题
A、获得
B、消退
C、分化
D、泛化
38:
与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。
( )
判断题
对
错
39:
心理定势对解决问题具有( )。
单项选择题
A、积极作用
B、消极作用
C、既有积极作用也有消极作用
D、没有作用
40:
苏东坡与佛印开玩笑说:
“我看你是一堆狗屎。
”而佛印则笑着说:
“我看你是一尊金佛。
”后来苏东坡对妹妹提起此事,苏小妹说:
“佛家说,‘佛心自现’你看别人是什么,就表示你看自己是什么。
”这故事反映的是心理学中的( )。
单项选择题
A、刻板效应
B、投射效应
C、晕轮效应
D、近因效应
41:
影响课堂管理的因素有( )。
多项选择题
A、教师的领导风格
B、班级的规模
C、班级的性质
D、学校的规章
E、对教师的期望
42:
素质教育的时代特征是( )。
单项选择题
A、面向全体学生
B、培养学生的创新精神
C、促进学生全面发展
D、促进学生的个性发展
43:
将一个具体单位或一个学生作为研究对象,对它的若干现象、特征和过程作全面深入,甚至长时问的调查研究,以把握它的本质或变化规律的研究方法是[ ]
多项选择题
A、调查法
B、实验法
C、访谈法
D、个案法
44:
前运算阶段的儿童已具有了抽象概念。
( )
判断题
对
错
45:
提出成败归因理论的是美国心理学家( )
单项选择题
A、维纳
B、斯金纳
C、班杜拉
D、布鲁纳
46:
素质教育的重点是( )
单项选择题
A、促进学生全面发展
B、坚持面向全体学生
C、培养学生的创新精神
D、发展学生的个性
47:
新时期对学生管理工作的要求有( )。
多项选择题
A、摆正学生管理工作的位置
B、建立完善的学生管理体制
C、建立学生管理团队
D、加强学生自我管理
E、建立学生自主管理机制
48:
对于一个过分害怕猫的学生,我们可以让他先看猫的照片、谈论猫,再让他远远观看关在笼中的猫,让他靠近笼中的猫,最后让他用手触摸猫,逐步消除对猫的惧怕反应。
这种方法在心理治疗中称为( )。
单项选择题
A、松弛训练
B、合理情绪疗法
C、系统脱敏疗法
D、肯定性训练
49:
儿童发展的最佳期为( )。
单项选择题
A、3岁
B、5岁
C、7岁
D、9岁
50:
学会写“木、石、口”,有助于学习写“森、磊、品”,这是一种( )
单项选择题
A、顺向迁移
B、水平迁移
C、一般迁移
D、具体迁移
51:
学习效率和动机水平之间存在( )。
单项选择题
A、线性关系
B、U型关系
C、倒U型关系
D、平行关系
52:
根据需要的起源,通常把人的需要分为( )。
多项选择题
A、生理性需要
B、物质需要
C、社会性需要
D、精神需要
53:
冲动型认知方式的特点是反应快,精确性差。
( )
判断题
对
错
54:
提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是()。
单项选择题
A、加涅
B、罗森塔尔
C、戴尔
D、波斯纳
55:
组织教学是在上课开始时进行,目的在于使学生做好上课前的准备。
( )
判断题
对
错
56:
以下行为属于侵犯教师权利的是()。
单项选择题
A、学校不容许未完成教学任务的教师参与进修
B、某教师的奖金因教学事故而遭扣减
C、教师因简单粗暴的管理方式遭到学校行政处罚
D、校长不容许与自己意见不一致的老师参与决策会议
57:
我国保护少年儿童权益的专项法律是( )。
单项选择题
A、《中华人民共和国宪法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国刑法》
D、《中华人民共和国未成年人保护法》
58:
被西方称为“物理学之父”,并提出了“只要给我一个支点,我就能撬动整个地球”的名言的物理学家是( )。
单项选择题
A、亚里士多德
B、阿基米德
C、伽利略
D、开普勒
59:
最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是( )
单项选择题
A、发散型
B、抽象型
C、沉思型
D、冲动型
60:
怎样理解学生是发展中的人?
( )
单项选择题
A、学生的身心发展是无规律的
B、学生的发展是平均的发展
C、学生具有巨大的创造潜能
D、学生是处于发展过程中的人
1:
答案错误
解析小学开设的具体课程,其对象、任务不同,知识范围、性质也不一样,但不能把学科分为“主科”、“副科”,以免影响学生的全面发展。
2:
答案A
解析
3:
答案D
解析我国古代把夜晚分成五个时段,用鼓打更报时,所以叫作五更.其中凌晨1点至3点为四更。
4:
答案错误
解析虽然表扬和奖励对学习具有推动作用,但也不能过多地使用,否则也会产生消极影响。
5:
答案D
解析关联课程、融合课程及广域课程都属于综合课程。
6:
答案C
解析苏格拉底的“产婆术”强调在教育过程中对学生进行启发式教学,他的这一教学思想符合启发性教学原则。
7:
答案A
解析从众指个人受到外界人群行为的影响,而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。
服从是个体在社会要求、群体规范或他人意志的压力下,被迫产生的符合他人或规范要求的行为。
8:
答案错误
解析
9:
答案A
解析受教育权是《宪法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》赋予学生的最主要的角色权利。
10:
答案A
解析遗传因素在人的一生中,总体上是呈递减趋势的,它不决定人身心发展的现实性。
11:
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】略。
12:
答案正确
解析
13:
答案B
解析苛勒的完形—顿悟说。
苛勒认为,学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟,而不是动作的累积或盲目的尝试。
14:
答案D
解析
15:
答案A
解析学校教育在人的身心发展中起主导作用,也在儿童品德发展过程中起着主导作用。
16:
答案A,B,C,D,E
解析识记性试题。
儿童身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。
(本解析由张恩凯提供)
17:
答案错误
解析符号学习的主要内容是词汇学习,此外也包括非语言符号和事实性知识的学习。
18:
答案错误
解析重视创新能力的培养是现代教育和传统教育的根本区别所在,传统教育强调的是对过去知识的记忆。
19:
答案错误
解析测量与测验是对学习结果的客观描述。
20:
答案C
解析一般而言,课程目标应该明确而清晰。
它有七个方面的规定性:
时限性、具体性、预测性、操作性、整体性、层次性(指导性)、递进性。
21:
答案错误
解析年龄与道德发展阶段有一定的关系,但不完全对应。
22:
答案A
解析
23:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】“初唐四大家”是指薛稷、褚遂良、欧阳询、虞世南。
“楷书四大家”是指颜真卿、赵孟頫、柳公权和欧阳询。
因此,既是“初唐四大家”又是“楷书四大家”的是欧阳询。
故本题选C。
24:
答案B
解析1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中规定“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”和培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”,具有“献身精神”和“科学精神”的人。
25:
答案A,B,C
解析布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
26:
答案A
解析教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出上升趋势,因为随着教师经验的不断丰富,教师的自信心也在不断增强。
27:
答案A
解析题干描述的是霍尔的观点,他过分夸大了遗传的影响,认为人的发展是由遗传基因决定的,后天的教育只能影响其发展的速度(如加速或延缓),属于“遗传决定论”的观点。
28:
答案B
解析课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。
29:
答案错误
解析教师发展自己,提高专业文化水平是教师专业发展权的体现。
30:
答案B
解析该信条主要表现了教师的奉献精神,体现了教师崇高的职业道德。
31:
答案C
解析略。
32:
答案A
解析
33:
答案D
解析Excel工作簿中包括许多个工作表,用户可以通过单击窗口下方的工作表标签来激活不同的工作表。
34:
答案正确
解析
35:
答案B,C,D
解析
36:
答案A,B,C
解析本题考察第九章问题解决与创造性,创造性思维的特点独创性、发散性、灵活性。
。
37:
答案C
解析刺激分化指使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。
38:
答案正确
解析因为在这一水平上要将许多不同的价值标准组合在一起,消除它们之间的矛盾和冲突,并开始建立内在一致的价值体系。
39:
答案C
解析定势对人的心理活动的影响既有积极的促进作用,也有消极的干扰作用。
前者有助于认知思维活动的迅速、敏捷而有效地进行,后者则相反,它使创造性思维活动受到限制,难以突破旧框框,或使思维僵化缺乏灵活性,甚至造成认知的歪曲反映。
40:
答案B
解析投射效应是与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢,不为人接受的态度性格转移到别人身上,认为别人也是如此。
苏东坡和佛印两人的故事就是这样,相由心生,是自己内心的投射,所以选B。
41:
答案A,B,C,E
解析影响课堂管理的因素有教师的领导风格、班级规模、班级性质、对教师的期望等。
42:
答案B
解析在知识经济时代,培养具有创新精神和能力的新一代人才是素质教育的核心。
43:
答案D
解析
44:
答案错误
解析抽象概念是在具体运算阶段才出现的。
45:
答案A
解析提出成败归因理论的是美国心理学家维纳。
他把归因分为三个维度:
内部归因和外部归因;稳定性归因和非稳定性归因;可控制归因和不可控制归因。
(本解析由张恩凯提供)
46:
答案C
解析
47:
答案A,B,C,D
解析
48:
答案C
解析系统脱敏法是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时,我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应,使其对本来可引起敏感反应的事物,不再发生敏感反应。
49:
答案C
解析儿童发展的最佳期为7岁。
50:
答案D
解析具体迁移是一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去,题中所述应为具体迁移,故选D。
51:
答案C
解析中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高,它们之间存在倒U型关系。
52:
答案A,C
解析
53:
答案正确
解析
54:
答案D
解析波斯纳提出教师成长的公式:
经验+反思=成长,故选D。
55:
答案错误
解析组织教学应贯穿于整个教学过程中,不光是在上课开始时进行。
56:
答案D
解析教师具有民主管理权,学校不得无故干涉教师的民主管理权力;A选项,教师在完成教学任务的前提下可以申请教师进修;B选项,教师奖金不应被无故克扣,教学事故是影响教师奖金的合理因素:
C选项,教师不得以侮辱学生人格的方式进行教育教学管理。
57:
答案D
解析我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》。
58:
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】“只要给我一个支点,我就能撬动整个地球”是阿基米德的名言。
59:
答案D
解析
60:
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】“学生是发展中的人”包含四层含义:
(1)学生的身心发展是有规律的;
(2)学生具有巨大的发展潜能;(3)学生是处于发展过程中的人;(4)学生的发展是全面的发展。
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