高中体育排球教案.docx
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高中体育排球教案
高中体育排球教案
《高中体育排球》教学设计
教学目标
●知道排球移动垫球的基本方法,掌握并步、交叉步移动垫球。
●通过移动垫球的渐进地练习能找到准确的击球点,提高移动垫球动作的灵敏性和协调能力。
●进一步增强主动与同伴合作练习的意识,提高与同伴沟通和相互移动垫球合作练习的能力。
五、教学的重点与难点
重点:
移动到位,找到准确的击球点
难点:
找到准确的击球点。
六、教法与学法
教法:
●在教学的导入里,先采用游戏,激发学习的兴趣
●利用简单的韵律运动,活动身体,并体会升膝,脚内侧趴地发力动作。
让学生有一个感性的认识。
●通过语言诱导,提问揭开课堂教学内容;
●通过讲解、示范使学生更直观的了解并步,交叉步移动的动作方法;
●通过徒手模仿动作的练习,让学生从简到难的学习,使学生更容易掌握技术。
●团队合作学习法:
通过小组的练习,一方面可以互相促进技能的提高,另一方面提高课堂教学的运动密度。
学法:
●观察法、模仿练习法:
发展学生创造能力,充分体现学生的主体性。
●团队合作学习法:
帮助学生树立强烈的集体意识,通过合作学习提高基本动作技术,从而达到共同进步。
●探究学习法:
通过游戏活跃课堂气氛,提高学生参与的积极性。
●评价法:
通过评价发现问题,解决问题,进一步启发学生的学习兴趣。
七、课程教案
学校:
启东市汇龙中学任课教师:
沈春妹
教学对象:
高一年级排球选项班
(2)学生人数:
42人水平段:
教学内容
排球移动垫球
教学目标
1.知道排球移动垫球的基本方法,掌握并步、交叉步移动垫球。
2.通过移动垫球的渐进地练习能找到准确的击球点,提高移动垫球动作的灵敏性和协调能力。
3.进一步增强主动与同伴合作练习的意识,提高与同伴沟通和相互移动垫球合作练习的能力。
教学重点
移动到位、找到准确的击球点
教学难点
找到准确的击球点
教学过程:
学练阶段
学练内容
教师活动
学生活动
运动负荷
时间
次数
强度
启
迪
情
绪
、
激
发
兴
趣
一、教学常规
1.体育委员整队
2.体育委员报告人数
3.师生问好
4.检查着装
5.安排见习生
6.宣布教学内容,提出本课教学目标与要求。
7.游戏
(有效口令,无效口令)
二、跑步
三、韵律操
1、课前认真准备场地、器材,排除事故隐患,做好上课的身心准备。
2、检查服装及请假单或见习条,询问伤、病情况,提出见习时的要求。
3、介绍和强调本课教学目标及要求。
4、教师要注重对学生情绪的激发、诱导,使学生情绪饱满的参与到活动当中。
1、教师宣布游戏的规则和方法;
2、教师喊口令;
3、教师控制游戏的练习时间,及时调整游戏方法;
1、教师宣布跑步的队列要求,及跑步的基本路线;
2、教师先后到学生队伍中一起跑步
1、教师示范领做;
2、教师用语言提示下一动作及动作方向;
1、集合列队要“快、齐、静”。
2、随堂见习学生可以量力做一些能力所及的练习。
3、认真听讲,明确本课目标及要求。
4、集中注意力听讲和观察示范。
1、学生听口令完成动作;
2、错误的学生出列;
3、练习时思想要集中;
4、为坚持到最后的学生鼓掌;
1、按要求、按路线跑步;
2,随教师的跑步形式跑步;
1、学生以中间同学为基准成体操队形散开;
2、学生跟教师随音乐做;
2
3
3
3
弱
中
中
强
拓
展
思
维
、
发
展
能
力
四、移动垫球
1,两人抛球
2,徒手并步移动
3、并步移动一抛一接
4、徒手交叉步移动
5、交叉步移动一抛一接
6、徒手移动垫球
并步移动垫球;
交叉步移动垫球;
7、两人一抛一垫移动垫球
并步移动垫球;
交叉步移动垫球;
8、三人一组两人抛球一人移动接球
要求:
脚步移动要迅速。
(人到球到)
9、课堂成果检测
(移动垫球)
五、游戏
传接球游戏
1、教师示范并讲解抛球的动作要求;
双手、腹前、弧度高于头顶、落点在对方体前一臂;
1、结合抛接球语言导出移动的概念;
2、示范并讲解并步移动的动作方法;
3、背面示范并领做八个方位的移动;
4、教师做手势让学生做徒手移动练习;
1、教师抛球给学生示范交叉步移动接球;
2、教师巡视并针对个别问题进行指导;
3、易犯错误动作:
⑴接球点高于腹部;
⑵接球点太靠近身体;
4、学生抛球教师示范错误动作并展示准确的接球点;
1、示范并讲解交叉步移动;
2、背面示范并领做八个方位的交叉步移动
3、教师做手势让学生做徒手移动练习;
1、教师抛球给学生示范交叉步移动接球;
2、教师巡视并针对个别问题进行指导;
3、易犯错误:
最后一步不能制动;
1、教师正面示范徒手移动垫球模仿动作;
2、教师背面示范并领做徒手移动垫球完整动作;
1、教师示范垫学生抛来的球;
2、教师巡视并针对个别问题进行指导;
3、易犯错误动作:
⑴屈肘垫球;
⑵手臂夹紧身体;
⑶击球部位高于腹部;
4、教师示范错误动作并展示正确动作;
1、教师示范垫学生抛来的球;
2、教师巡视并针对个别问题进行指导;
1、教师请学生展示练习成果;
2、“那一组同学做得更好?
”激发学生情绪;
1、教师请学生一起示范游戏的方法;
2、教师说明游戏的规则:
头上传球、三个来回;
1、两人一组间隔3-4米抛球,每人10次;
2、判断好抛球的高度和落点;
1、学生根据教师语言提示回答问题;
2、学生观察教师的动作并模仿;
3、听教师口令徒手移动练习;
4、看教师手势做徒手移动练习
1、两人一球一抛一接练习;
(米字型移动:
八个方向各一次为一组,每人2组)
2、体会腹前一臂接球;
3、学生在练习中互相用语言提示抛球的方位及移动的方向;
1、学生观察教师的动作并模仿;
2、听教师口令徒手交叉步移动练习;
3、看教师手势做徒手交叉步移动练习
1、学生观察教师的动作;
2、学生两人一组分开练习
(米字型移动:
八个方向各一次为一组,每人2组)
3、学生在练习中互相用语言提示抛球的方位及移动的方向;
1、学生观察教师的动作并模仿;
2、听教师口令徒手移动垫球练习;
1、学生观察教师的动作;
2、学生两人一组分开练习
(米字型移动:
八个方向各一次为一组,每人2组)
3、学生在练习中互相用语言提示抛球的方位及移动的方向;
1、学生认真观察教师移动垫球的时间和取位;
2、学生三人一组两个球分开练习
(米字型移动:
八个方向各一次为一组,每人1组)
3、学生在练习中互相用语言提示抛球的方位及移动的方向;
1、学生自告奋勇展示技术
2、学生评价
1、学生自由组合,六人一组;
2、在教师的口令下开始游戏;
3、最后完成的一组:
(每人两个抱膝跳)
1
3
3
2
3
2
6
5
2
2
10
次
3
2
2
2
2
2
2
1
1
中
中
强
强
强
强
恢
复
身
心
六、放松练习
1、瑜伽放松
2、小结本课情况
3、学生自我评价
4、布置收还器材
5、师生再见
1、教师统一指挥学生放松
2、简要小结本次课
3、教师询问学生课堂体会
4、关照学生进行器材的整理收回
1、学生在舒缓的音乐声中放松身心,尤其注意对下肢的自我按摩。
2、学生自我评价,谈谈对本课学习的体会。
3
1
弱
场地器材
体育馆
排球:
28只
练习密度:
40—45%
练习强度:
中等
课后小结与反思
- 配套讲稿:
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