高中《体育与健康》排球模块上课教学方案设计.docx
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高中《体育与健康》排球模块上课教学方案设计
高中《体育与健康》排球模块教学设计
课
件www.5yk
(水平五
年级:
高二年)
一、指导思想及思路
本课以新课标的教育理念——坚持“健康第一”为依据,通过了解排球运动的文化,学习排球基本理论知识和基本技术,以最终使学生终身受益为宗旨。
在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣,让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能,提高自我锻炼的能力,养成终身体育态度和习惯。
以学生发展为中心,调动学生的学习积极性,使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值,不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力,同时在练习中渗透培养勇于竞争,顽强拼搏,积极进取团结合作等精神。
二、教材分析
排球运动具有很强的娱乐性、趣味性,强调集体的配合。
垫球技术是排球运动中最主要的基本技术之一,是接发球和防守的最常用的主要技术。
起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是排球教学重要组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础,防守也是进攻的开始,垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。
而本课的教学内容——正面双手垫球技术是排球运动的一种基本动作,只有良好的垫球技术才能保证排球比赛的流畅,无论是比赛还是锻炼身体的需要,都应该掌握此技术。
通过学习让学生在学练中探究、合作,提高学生发现问题、解决问题的能力,为快乐体育、终身体育打下坚实的基础。
三、学情分析
本次课的授课对象为高二年学生,心理意识趋向于成人化,有一定的自我约束能力,喜欢合作探究和展示自我,具备了独立思考、判断、概括等能力。
经了解大部分学生对排球有所了解但是真正有实践的并不多,都属于新学者,但他们所具备的能力有利于开展和学习排球这项运动。
本课根据学生特点及上节课的学习情况,安排这节课的学习内容,充分挖掘每个学生的潜在能力,更好地促进学生完成教学目标。
四、教学重点与难点
、教学重点:
垫球的动作要领:
一插、二夹、三抬。
2、教学难点:
用力顺序及全身协调配合。
五、教学目标
、通过对排球垫球的巩固学习与练习,使90%以上的学生能学会排球垫球技术。
2、发展学生的灵敏性和协调能力,能自主学习与锻炼,提升与他人合作的能力。
3、通过游戏比赛,培养动作技术的巩固与提升,建立团队合作意识。
六、组织教法与学法
、教法
讲解示范法、分解法、问题法、游戏竞赛法、纠正错误法、团队合作学习法等。
2、学法
观察法、尝试法、问题法、游戏竞赛法、团队合作学习法、相互评价法等。
七、教学流程
(一)、常规导入阶段
————→
教学常规
↓
、热身跑
(二)、激趣热身阶段
—————→
2、热身操
↓
3、七上八下
、复习排球的步伐
、一抛一垫练习
(三)、探究学习阶段
——→
2、巩固垫球的
2、一对一垫球练习
↓
技术动作
3、生分组讨论常见错误
4、师总结常见错误及纠正
3、合作发挥
5、自由发挥垫球练习
(四)、恢复身心阶段
————→进行放松、呼吸练习,点评与小结,师生再见
八、晋江市平山中学高中体育(排球模块一)教案
课次:
第二课时
班级:
1—8班
年级:
高二年
人数:
男
人
女
人
执教老师:
林凤真
指导教师:
黄敏
时间:
XX年5月20日
教学目标
、通过对排球垫球的巩固学习与练习,使90%以上的学生能学会排球垫球技术。
2、发展学生的灵敏性和协调能力,能自主学习与锻炼,提升与他人合作的能力。
3、通过游戏比赛,培养动作技术的巩固与提升,建立团队合作意识。
教学内容
、排球正面双手垫球
2、接力比赛
教学
重点
正面双手垫球的动作要领:
一插、二夹、三抬
教学
难点
用力顺序及全身协调用力垫球
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式及要求
常规导入阶段
、集合整队报告人数
2、师生问好
3、宣布本课内容及任务
4、安排见习生
、接受体育委员报告出勤情况并做好记录
2、师生问候
3、宣布本课任务并提出安全注意事项
4、安排见习生
、体育委员集合整队,并向教师报告出勤情况
2、师生问候
3、认真听教师布置的本课任务及安全注意事项
4、见习生按要求执行
队形:
四列横队
**********
**********
**********
**********
*
★
要求:
快、静、齐
激趣
热身阶段
一、慢跑
300米*1
二、徒手热身操
三、七上八下
、教师巡回、语言指导与激励
2、教师口令指挥
1、教师讲解游戏目的、方法、规则,并提出要求
、由体育委员带领同学进行
2、认真做好热身操为学习排球垫球作好准备
1、学生认真听讲,按游戏方法、规则进行游戏练习
一、组织:
(如图)成一路纵队进行热身跑
*******—→
要求:
按顺序跑步
二、组织:
四列成体操队形散开
要求:
1、按顺序依次进行,队形保持整齐
2、认真,动作力求到位
三、组织:
(如图)
●
●●●●
●
●●●●
要求:
动作迅速、到位。
探究学习阶段
一、复习排球的步伐
二、巩固排球正面双手垫球的技术动作
(一)、一抛一垫练习
(二)、一对一垫球练习
(三)、学生分组讨论练习中的常见错误
(四)、教师总结常见错误动作及纠正方法
(五)、自由发挥,多种形式的垫球练习
三、合作发挥
游戏:
手球比赛
、信号步伐练习
2、教师提问垫球的基本手型、技术动作要领口诀。
3、教师示范讲解
4、提示易犯错误、纠正方法。
、口令提示
2、组织学生进行练习,并提出练习要求。
3、提出问题:
如何移动垫球
4、教师巡回指导、纠错,及时进行点评以及鼓励。
5、教师总结,并鼓励学生提出问题。
6、请学生展示
7、教师点评,以鼓励为主。
、教师讲解游戏目的、方法,强调规则,并提出要求。
2、担任裁判工作,或安排见习生担裁判。
、全体跟着信号练习步伐。
2、认真观看思考,并评价。
3、学生自练自评。
4、学生互练互评。
5、集体练习。
、互相轮换练习。
2、注意击球的部位,及提肩,抬臂、压腕动作。
3、学生进行练习、探究、体验
4、思考:
如何移动垫球?
1、学生分组讨论练习中的常见错误。
2、认真观察、思考,回答问题。
3、优秀生出列展示。
4、自由发挥练习。
如:
自垫(规定距离内移动挑战)、互垫(可利用栏架练习)、两人或四人垫球
5、作出评价
1、学生分组,尝试练习。
2、各小组讨论,得出作战方案。
3、齐心协力进行比赛。
一、组织:
(如图)
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★
要求:
注意听、认真练习。
(一)组织:
两组学生面对面练习
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★
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要求:
、两人互相配合,注意安全。
2、抛球尽量抛到位,并由近向远变化。
3、积极、拼抢每个球。
(五)组织:
自由散点式
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★
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*
要求:
、互相探讨、充分沟通。
2、认真、拼抢每个球。
三、组织:
(如图)
∏********∏栏架
★
∏********∏栏架
要求:
、团结一致、密切配合。
2、注意安全。
恢复身心阶段
、进行放松练习、呼吸练习来调整身心。
2、进行立体式点评与总结。
3、收拾器材。
4、师生再见。
、引导学生进行放松练习、呼吸练习。
2、师对生评价以鼓励为主、聆听学生提出的上课意见。
3、总结。
4、师生再见。
、与教师一起进行放松练习、呼吸练习。
2、相互评价、小组对本班学生的评价、并提出上课意见。
3、师生再见。
组织:
四列横队
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**********
**********
**********
★
要求:
、尽可能地放松与调整呼吸。
2、提出上课意见。
预计平均心率
30次/分左右
预计练习密度
45%左右
运动强度
中上
场地器材
排球20个,跨栏架4个,一片空地。
课后
反思:
课
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