关于数学教师工作总结汇总十篇.docx
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关于数学教师工作总结汇总十篇
关于数学教师工作总结汇总十篇
关于数学教师工作总结汇总十篇
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。
总结怎么写才是正确的呢?
下面是整理的数学教师工作总结10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
数学教师工作总结篇1
一学期的时光就这样过去了,回顾这一学期的工作,想说的真是太多太多,数学教师工作总结。
本学期,我担任了二年级两个班的数学教学工作,在平时的教学工作中,我认真钻研新教材,充分利用现有的教学资源,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,收到了较好的效果。
学生适应生活和解决实际问题的能力都有了较大的长进,学生创新思维也得到了一定的开发。
因此无论在数学竞赛还是期末考试中,我所任教的班级成绩均能名列前茅。
为了总结经验,寻找不足,现将一学期的工作总结如下:
一、政治思想方面
我对教学工作具有高度的事业心和责任感,服从学校的安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
认真履行岗位职责,尽职尽责做好本职工作;团结同志,关心爱护学生,做到为人师表,教书育人,处处以良师的言行严格要求自己;全身心投入学校工作,出全勤,从无旷工、旷课现象发生;正确处理好学校与社会、家庭的关系,积极形成教育合力;积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平,为提高学生的素质打一个坚实的后盾。
二、教学工作方面
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。
所以平时在教学上我努力做到以下几点:
1、备课深入细致,工作总结《数学教师工作总结》。
平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。
在制定教学目标时,非常注意学生的实际情况。
教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点,突破难点。
注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。
努力培养学生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。
桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后马上做好课后笔记,找出不足,及时查漏补缺。
这样效果很明显,就像二班黄某某同学原来在海宁民工子弟学校上学,而且因高烧而导致思维有些迟钝,所以基础特差,转学时的考试分数才个位数,通过一学期的补差,期末大考时也得到了九十几分。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。
4、对学生的作业严格要求,培养他们良好的作业习惯。
在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,对存在问题进行记录,以便在个别辅导中做到有的放矢。
5、做好后进生转化工作。
首先,帮助后进生找到优、缺点,以发扬其优点,克服其缺点。
其次在班内实行”一帮一,一盯一”,人人都有一个竞争对手,每个学生自找一个水平相当的对手,比学习、比纪律等。
通过竞争,班级中形成了一种互相监督,互相帮助,你追我赶的学习氛围,充分发挥了学生主体的作用,调动了学生学习的积极性。
如:
二班的徐某和程某同学,本来都是属于后20%的学生,通过”一盯一”的竞争,成绩都提高很快,都脱离了后20%的行列。
6、认真做好家访工作。
由于农村家庭文化层次的特殊化,在家访时就应该给家长灌输一些现代教育观念,让家长知道从哪些方面去教育孩子,怎样教育孩子,并随时与老师配合、了解学生在家里的生活、学习行为,交流沟通多了,就能了解学生的思想动态和行为表现,及时解决他们的思想困惑,纠正其不良行为。
总之,对待各项工作我都以认认真真的态度,踏踏实实地去完成。
我想:
做工作和做人是一样的道理,一定要脚踏实地。
一学期来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足。
自己最深刻的体会是学生管理真是一门博大精深的艺术,怎样使自己管理学生严而有度、活而不乱,怎样使课堂教学在轻松的氛围中进行,都是自己今后还应努力的地方。
所以在以后的工作中,应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力,注重细节工作,一如既往的兢兢业业,勤奋钻研,尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。
数学教师工作总结篇2
本学年中,我承担一年级两个班的数学教学工作。
回首走过的日子,内心有些许的欣慰,也有几分感慨。
现将教学工作总结如下:
一、思想方面。
本学期我在思想上严以律己,热爱党的教育事业,能够以党员的标准来要求、约束和鞭策自己,同时遵守学校各项规章制度,与老师团结合作,能够正确处理好教师之间、师生之间的关系,特别尊敬老教师,把他们作为自己学习的榜样;爱岗敬业,有奉献精神;能积极涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学习,通过学习提高思想认识,端正工作态度,服从工作安排。
二、教育教学工作
这学期,本人担任一年级数学教学工作。
在教学中,我能自觉做到认真钻研新课标、吃透教材,积极开拓教学思路,不断学习,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
而且在教学中及时反思,发现自己教学中存在的问题,并积极寻求解决对策。
在教学中我能够针对一年级学生的特点来设计课堂教学,教学中我注重引导学生体验数学与生活的密切联系,从而激发学生的学习兴趣,让学生爱学数学、会用数学。
在课堂教学中,我能够积极地采取多种策略维持良好的课堂秩序,以保证课堂效果更有效。
在重视课堂教学的同时我也特别重视对学生的个别辅导。
学生每天做的作业我都及时的批改并讲解,并利用学生的课余时间找学生改错进行复批。
三、考勤方面
本学期,我每天坚持按时上下班。
学校给我安排的各项工作我都能及时到岗,认真负责地完成自己所承担的任务。
而且整个学期没请过一天假。
四、在本学年教学工作中
我积极参加教学科研工作,参与了小学课题《培养学生卫生习惯的养成》研究,同时撰写了多篇省市级论文。
一份耕耘,一份收获,在我的努力下班级的教学成绩稳步上升,学生品行方面也有一定进步,今后我将继续努力,在三尺讲台上不断的发挥自己的光和热。
我深知,作为一名教师,不仅需要努力地工作,更要掌握合理的工作方法,做好教育教学工作计划。
我们在教会学生“活到老,学到老”的同时自也应该不断地学习,不断的更新教育理念,不断的提高自己,这样才能给予下一代更好的教育!
我相信一个善于思考的我,下学期的工作一定会更有成效。
数学教师工作总结篇3
初三总复习是重要的教学阶段,是学生再学习的过程,也是全面提高学生文化素质,发展学生思维能力,培养学生分析解决问题能力的“收获季节”,是学生继续学习和参加工作的准备阶段。
本学期是我第一次担任初三数学教学工作,经验尚浅,开始对于重难点、易错点及中考方向可以说毫无头绪。
为不辜负校领导及前辈们的信任,我丝毫不敢怠慢,认真学习,积极请教,努力适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,结合学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有效率地开展。
为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,以促进今后教学工作更上一层楼。
一、总复习工作要面向全体学生具体做法是:
㈠抓住学生心理,营造良好的教与学环境
高考竞争的残酷,带来中考形势的严峻。
由此带来的各种压力,使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。
不管优生和学困生,他们的学习都是被动型的。
而学生是学习的主体,主体能动性没有调动起来,我们教师的工作怎样努力也没用,这就迫使我们去研究学生的心理,找出适合学生心理特征的教法。
优生有较好的思维习惯,上课前我先把问题布置给他们,让他们自已先研究,提高他们自己解决问题的能力,上课时则采用讨论式教学方式,让他们舒展自己的见解,然后再加以归纳总结,并进行深化、类比和提高,从高、严、难三个方面要求他们;中等生是一个大的群体,在我们班是学习的主流,上课时我以他们为主,力求在课堂上消化所有的知识点,作业和练习题也以基础题为主,强化训练,普遍提高。
对于差生,我本着提高一个算一个的心理,用爱心从思想上感化他们,用耐心从学习上帮助他们,在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目,力求使他们每节课有事可做,每节课有收获,调动他们学习积极性。
数学是一门比较抽象的学科,要维持学生的学习兴趣,必须重视与学生的情感沟通。
比如给学生及时的辅导;给注意力不集中的学生及时的提醒;给有好的解法的学生及时表扬;给失去信心的学生及时的心理安慰;给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。
只有教师与学生有充分足够的情感交流,才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。
㈡注重学生解题中的错误分析
在总复习中,学生在解题中出现错误是不可避免,针对错误进行系统分析是非常重要的,通过错误分析可以发现教学中的不足,从而采取措施进行补救。
错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程,是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果,教师认真总结,可以成为学生知识宝库中的重要组成部分,使学生领略解决问题中的探索、调试过程,这对学生能力的培养会产生有益影响。
事实证明,练是实践,评是升华,只讲不评,练习往往走过场。
㈢关心学习上有困难的学生
对学习有困难的学生特别予以关心,反复采取措施,激发他们学习数学的兴趣,指导他们改进学习方法,帮助他们解决学习中的困难,使他们经过努力,能够达到大纲中规定的基本要求,成为一名合格的初中毕业生。
首先,经常找他们促膝谈心,把教师的爱倾注给学生,教师热心、体贴、耐心的帮助,学生会从心理体会到师生之间真挚情感,从而激发他们的学习信心。
其次,在课堂教学中,特别在题目的选择上要有梯度,符合他们的认知水平,逐步使他们学习质量有所提高。
最后,在班内开展学习中的互相帮助活动,创设一个良好的复习情境,同时,有计划、有针对性地做好课外辅导工作。
二、加强对教材的研究,营造课堂教学高效益。
实施素质教育的主渠道是课堂教学,大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。
中考要取胜,必须从初一开始抓起,打好基础很重要。
学校给我们的教学时间与别的学科一样,时间紧,任务重,要做到“精讲”,对教师来讲,要求是非常高的。
我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化;注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述;注意新旧知识、新题旧题的对比,把复杂抽象的问题作连贯解决;注意解题方法的延伸,摸索解决的规律;注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法;注意富有思考性的新问题,与学生一起探索研究。
三、增强上课技能,提高教学质量,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
现在很多学生反映喜欢上数学课了。
四、虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,征求他们的意见,改进工作。
五、做好数学技能的再学习,全面培养学生素质。
为此,在数学复习中,特别在学生练习中要做到下面几个方面:
第一,正确性。
要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式,在运算、推理、作图中和所得结论中都要准确无误。
第二、速度。
注重解题速度。
六、工作中存在的问题。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。
对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。
4、差生转化力度不够。
由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。
上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数,导致了教学中的盲目性。
5、教学反思不够。
七、今后努力的方向。
1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。
3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思,加大教学投入。
数学教师工作总结篇4
一、政治思想方面:
认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。
积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面:
要提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:
备好课。
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,课堂上的情况。
调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。
从赞美着手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。
从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
数学教师工作总结篇5
美国教育家波斯纳认为:
“没有反思的经验只是狭隘的经验,至多是肤浅的认识。
”他提出了教师成长的公式:
成长=经验十反思。
反思,可以使存在的问题得到整改,发现的问题及时探究,积累的经验升华为理论。
又一个学期过去了,回想起来,我已经工作了五个年头,一份春华,一分秋实,在教书育人的道路我付出了许许多多的汗水,同时也收获了很多很多。
由于这一学年担任学校实验班的数学课,压力之大,责任之重,可想而知。
现将本学期教学情况简要总结如下,以便总结经验,寻找不足。
一、加强理论学习,积极学习新课程
俗话说,理论是行动的先导。
自山东省实行新课程以来,我是第一年带新课程的新授课,对新课程的认识了解还不够,因此,必须积极学习新课程改革的相关要求理论,仔细研究新的课程标准,并结合山东省的考试说明,及时更新自己的大脑,以适应新课程改革的需要。
同时为了和教学一线的同行们交流,积极利用好互联网络,开通了教育教学博客,养成了及时写教学反思的好习惯。
作为一位年轻的数学教师,我发现在教学前后,进行教学反思尤为重要,在课堂教学过程中,学生是学习的主体,学生总会独特的见解,教学前后,都要进行反思,对以后上课积累了经验,奠定了基础。
同时,这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分,积累经验,教后反思,是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。
二、关心爱护学生,积极研究学情
所谓“亲其师,信其道”,“爱是最好的教育”,作为教师不仅仅要担任响应的教学,同时还肩负着育人的责任。
如何育人?
我认为,爱学生是根本。
爱学生,就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。
只有这样,了解了学生,才能了解到学情,在教学中才能做到有的放矢,增强了教学的针对性和有效性。
多与学生交流,加强与学生的思想沟通,做学生的朋友,才能及时发现学生学习中存在的问题,以及班级中学生的学习情况,从而为自己的备课提供第一手的资料,还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。
三、充分备课,精心钻研教材及考题
一节课的好坏,关键在于备课,备课是教师教学中的一个重要环节,备课的质量直接影响到学生学习的效果。
备课中我着重注意了这样几点:
1、新课程与老课程之间的联系与区别;
2、本节内容在整个高中数学中的地位;
3、课程标准与考试说明对本节内容的要求;
4、近几年高考试题对本节内容的考查情况;
5、学生对本节内容预习中可能存在的问题;
6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题;
7、本节内容在数学发展史上有怎样的地位;
8、本节内容哪些是学生可以自学会的,哪些是必须要仔细讲解的;哪些是可以不用做要求的;
9、本节内容的重点如何处理,难点如何突破,关键点如何引导,疑惑点如何澄清等
在教学过程过,特别重视学生对数学概念的理解,数学概念是数学基础知识,是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之一。
它也是高考数学科所重点考查的重点内容。
对于重要的数学概念,考生尤其需要正确理解和熟练掌握,达到运用自如的程度。
从这几年的高考来看,有相当多的考生对掌握不牢,对一些概念内容的理解只浮于表面,甚至残缺不全,因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。
还特别重视学生对公式掌握的熟练程度和基本运算的训练,重点抓解答题的解题规范训练.
四、落实常规,确保教学质量
“落实就是成绩”,在教学过程中,特别关注学生的落实情况,学生的落实在教师教学的最后一个环节,也是最出成绩的一环。
因此,教学中特别抓好了一下几点:
1、书面作业狠抓质量和规范,注重培养学生的满分意识,关注细节与过程;
2、导学案提前预习,上课检查,以提高课堂效率;
3、《基础训练》和《导学练》采取不定期抽查的方式,督促学生及时跟上教学进度;
4、单元测试及时批改,及时整理错题订正本。
5、加强尖子生的数学弱科辅导工作,保证尖子生群体的实力;
6、注重基础知识的训练。
对基础知识灵活掌握的考查是高考数学的一个最重要的目标,因此高考对基础知识的考查既全面又突出重点,特别利用在知识交汇点的命题,以考查对基础知识灵活运用的程度.因此对基础知识的教学一定要在深刻理解和灵活应用上下功夫,以达到在综合题目中能迅速准确地认识、判断和应用的目的。
其中,抓基础就是要重视对教材的研究,尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程,运用时注意条件和结论的限制范围,理解教材中例题的典型作用,对教材中的练习题,不但要会做,还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。
五、更新观念,积极进行新课改
首先,转变观念要充分认识新课改是教育教学的必然,教师要更新观念,要认真领会新课改的理念,了解课改革的目的.这样才不会在改革当中迷失方向。
其次,教师要不断学习不断积累,要掌握丰厚的专业知识,所谓”给人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本学科与其它学科的联系,拓宽自身的知识占有。
要多渠道采取不同手段获取知识,教师除了看专业书籍,也要借助于网络媒体这一先进的手段进行学习.要多和其它教师交流、沟通,提高合作意识,取长补短.同时,教师是教育、教学的组织者,要充分理解学生,了解学生的实际情况,了解他们的兴趣和爱好,了解不同学生的智力差别,做到因材施教.教师要给学生充分的思维空间、活动空间,给他们展示自我的空间和舞台,活跃学生的思维,变被动的学习为主动的学习,全面提高学生的各方面能力.
以上就是我在本学期的教学工作总结。
由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在学校领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。
数学教师工作总结篇6
转眼间,一个学期即将结束。
今天回顾本学期工作,可给本学期工作划上一个句号,同时作为下学期工作的新起点,期待下学期能取得更好的成绩。
一、本学期我担任初三年2班的数学教学工作,主要是继续抓好两个班的日常教学,努力提高课堂效率。
根据每班学生实际情况,我精心编写好教案,制作教具,设计教学方法,并在教学中随时加以修改,课后做好简单笔记,积累经验。
二、教学过程中,贯穿德育思想,对学生进行思想教育,培养学生动手能力,引导学生动脑思考。
初三年段的数学内容多,是初中数学的综合运用阶段,又面临中考压力,学生两极分化大。
因此,我在课堂上采取分层次教学,设计一些适合各层次学生的作业和与练习,采用多样化教法,让学生多动脑多动手练习。
本学期我主要以提高中等生成绩为目的,对学生进行培优扶差工作,分层次教学只是一个组成部分,此外对选中的目标学生进行课外辅导与作业面批,每次课前先温习旧知识,培养学习兴趣,提高其学习效率。
基础较好的同学,鼓励他们努力通过自学争取提前完成学习任务,引导学生阅读有关书刊,扩大其知识面;同时对后进生,降低习题的.难度和作业量,促使其学有所得。
三、服从年级工作安排,利用课余时间,开展第二课堂活动,为学生补缺补漏,但成绩还是不够理想,有待于继续努力。
四、重视业务进修,不断改进教学方法,学习各种新知识,虚心向他人学习,提高自身水平。
工作中存在不足之处:
一、对不同层次的学生情况了解不够,造成学生成绩不理想,这一点需要在下学期加强。
二、推进课改,更新教学观念,积极参于课改,充分发挥学生的个性;有效地提高学生的动手能力、分析能力、观察能力,培养学生的数学思想等问题,都是新学年内进一步研究和探索的方向。
三、社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为祖国美好的明天奉献自己的力量。
数学教师工作总结篇7
顶岗实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点。
对我们以后的工作生涯是一个打基础的好时机,也对我们的生涯规划有着重要的意义。
20xx年的下半年,我迎来了我期盼已久的顶岗实习。
8月28日到9月30日,这短短的将近一个月的时间,在不经意间就从手中溜走了,在这期间有太多太多的东西值得我去回忆,我去珍藏。
我所实习的学校是一所县级中学**一中,学校规模较大,任何一个班都有着各自风格,活泼、开朗、有积极向上的精神是他们的共同特征。
在这样的学校实习,既能检验自己所学的知识,也能接触到最真实的基础教育。
我努力珍惜师大汇华母校给我这样的机会,利用所有可用的条件,努力学习,积极教学,希望自己可以早日成为一名合格的人民教师。
下面,我对这一个月的顶岗实习工作作以下总结:
一、思想观点方面:
作为一名大学生,作为一名准教师,是国家的未来教育的建设者。
在实习期间,我肩负母校赋予我的使命,认真踏实,严谨努力,我十分珍惜这样来之不易的好机会,力求把工作做得更好。
在实习中,我主要教授的是高一的数学知识,虽然在大学期间,我的专业也是数学,母校已为我们专业知识打好了良好的基础,但是还是缺乏实践的经验。
我所带的班级是体育班,初中的基础是比别的班级差了点,但是他们的积极性丝毫不比别的班的同学差,正是他们的学习热情感染了
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