九物13章导学案.docx
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九物13章导学案
陕西实验中学
九年级物理人教版学案本册主编:
***审核:
***
月日班级:
姓名:
课题:
分子热运动
【学习目标】
1、知道物质是由分子组成的,一切物质的分子都在不停地做无规则的运动.
2、能识别扩散现象,并能用分子热运动的观点进行解释.
3、知道分子热运动的快慢与温度的关系
4、知道分子之间存在相互作用力.
【课前预习】
仔细阅读课本P2—P6相关内容,思考下面问题:
【预习自测】
1、物质是由组成的,若把分子设想成球体,它的直径大约为m;
2、说明分子是在不停地运动着的,扩散现象跟有关。
3、分子间存在着相互作用的。
【新课导学】
师生共同探究:
引入:
分子的体积很小,肉眼看不见,怎样知道分子是运动还是静止的呢?
1、演示1:
利用准备好的二氧化氮,演示课本上的实验
观察到的现象是
由此得出的结论是
2、演示2:
向平静的清水里慢慢的滴入一滴黑色墨水,观察墨水的变化情况。
现象是:
此现象说明了:
3、将煤堆在墙角处,过一段时间墙皮深处也变黑了,这一现象说明了
。
大量事实说明体、体和体都能够发生扩散现象。
4、演示3:
在一个烧杯中装半杯热水,另一个同样的烧杯中装等量的凉水。
用滴管分别在两个杯底注入黑墨水
观察到的现象是:
此现象说明了扩撒现象跟有关。
5、分子热运动:
温度越高,分子热运动越。
引入:
分子既然在不停地做无规则的热运动,那么固体和液体中的分子为什么没有飞散开,而是聚合在一起呢?
6、演示课本上的铅块实验,看到的现象是
说明了:
气体、固体、液体都能够被压缩说明了:
固体、液体很难被压缩同时又说明了:
归纳以上的实验事实得出:
【当堂检测】:
1.物质是由_______________组成的;一切物体的分子都在不停的做_______________;分子间存在着相互作用的_______和_______.扩散现象表明_______________。
2.大量分子的无规则运动跟_______有关,所以这种无规则运动叫做_______。
_______越高,分子的运动越_______。
3.生活中为了增加菜的味道,炒菜时要往菜中加盐和味精,腌菜时也要加入盐和味精,盐和味精在_________时候扩散地快,这是因为炒菜时的温度比腌菜时的温度_______,分子_______的缘故。
4.分子间存在作用力,当分子间的距离很小时,作用力表现为_______;当分子间的距离稍大时,作用力表现为_______;如果分子相距很远,作用力就变得_______。
两滴水银相互接触时能自动结合成一滴较大的水银,这一事实说明分子间存在_______。
5.在量筒的下半部分盛有蓝色的浓硫酸铜溶液,再在硫酸铜溶液上方缓缓地注入一些清水,几天后,整个量筒内的液体都变成蓝色,这一现象表明_______________.
6.一根铁棒很难压缩是因为分子间存在__________,又很难被拉长是因为分子间存在着__________。
7.如图15-1所示,下面的瓶子里装有红棕色的二氧化氮气体,它的密度大于空气密度.当抽去玻璃片后,过一段时间,看到上面的瓶子里也出现了红棕色的二氧化氮,这种现象主要表明()
A.分子有一定的质量B.分子间有相互作用力
C.分子有一定的大小D.分子在做无规则运动
8.下列诗词、歌词或俗语中不含有分子无规则运动这一物理知识的是()
A.稻花香里说丰年 B.美酒飘香歌声飞
C.墙里开花墙外香 D.亲戚远来香
9.下列实例中,不能用来说明“分子在不停地运动”的是()
A.流感病毒的传播B.炒菜时加点盐,菜就有咸味
C.扫地时灰尘飞扬D.香水瓶盖打开后能闻到香味
10.长期堆放煤的墙角,墙壁的内部也会变黑.说明其原因.
课后反思
【学习评价】
你完成本节学案的情况为()
A.很好B.较好C.一般D.较差
你本节课的收获有:
【课后作业】
1.把1升酒精倒入容器中,再把2升水也倒入这个容器中并进行充分混合,发现混合后的总体积小于3升,请解释这个现象。
2.固体、液体、气体分子间的距离,从小到大排列的顺序一般是__________,分子间的作用力从小到大排列的顺序一般是_____________________
3.“花气袭人知昼暖,鹊声穿树喜新晴”,这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗,对于第一句,以物理学角度可以理解为:
花朵分泌的芳香油分子的_______________加快,说明当时周边的气温突然____________
4.如图15-2所示,将一表面干净的玻璃板挂在弹簧秤下面,手持弹簧秤的上端将玻璃板放至刚与水面接触后,慢慢提起弹簧秤,观察到玻璃板未离开水面时弹簧秤的示数比离开水面后的示数_________,其原因是_________.
5.“破镜”不能“重圆”的原因是()
A.分子间的作用力因玻璃被打碎而消失
B.玻璃表面太光滑
C.玻璃的分子间只有斥力没有引力
D.玻璃碎片间的距离太大,大于分子间发生相互吸引的距离
6.下列现象中,不能用分子间存在引力作用来解释的是()
A.要橡皮绳拉长,必须施加拉力的作用
B.擦黑板时,粉笔灰纷纷落下
C.用胶水很容易将两张纸粘合在一起
D.折断一根铁丝需很大的力
7.下列关于分子间的作用力的说法中正确的是()
A.一根铁棒很难被拉断,这说明铁棒的分子间只存在引力
B.液体非常容易流动,这说明液体分子间主要是斥力
C.气体很容易被压缩的原因是因为气体分子间没有作用力
D.分子间的距离减小,分子间的引力和斥力都增大
8.一张纸从边缘稍一用力就可将它撕开,可是若用两只手向相反方向拉纸,却要用较大的力气,你知道这是什么道理吗?
21.把一块铅切成两段,然后在原处合上,加以一定的压力,两段铅又能合在一起,为什么能合在一起呢?
陕西实验中学
九年级物理人教版学案本册主编:
***审核:
***
月日班级:
姓名:
课题:
内能
【学习目标】
1.了解内能的概念,能简单描述温度和内能的关系。
2.知道热传递可以改变物体的内能。
3.知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。
【课前预习】
仔细阅读课本P7—P10相关内容,思考下面问题:
【预习自测】
1、叫做内能。
一切物体都具有,物体的温度越高,内能。
2、改变物体的内能的方式有和两种。
【新课导学】
一、内能
1、引入:
什么是动能?
,得出分子动能的概念
分子动能:
思考讨论:
分子动能的影响因素
2、什么是势能?
,引出分子势能概念
分子势能:
思考讨论:
分子势能的影响因素
3、什么是机械能:
,引出物体内能的概念
物体的内能
一切物体都具有,物体的机械能(填“可以”或“不可以”)为零,物体的内能(填“可以”或“不可以”)为零。
思考讨论:
物体内能的影响因素有
4、内能的单位是
二、物体内能的改变
引入:
要使物体的内能增加或减少,联系内能的影响因素,想想可以采用什么办法。
1、热传递可以改变物体的内能
(1)、热传递:
(2)、热量:
热量的单位是:
(3)、发生热传递过程中,高温物体温度,热量,内能,低温物体温度,热量,内能。
2、引入:
冬天,人搓手会感觉到暖和,是什么原因?
课本的图13.2—4都是为什么?
演示13.2—5,此实验说明了什么?
以上事实说明。
综合归纳得到改变物体内能的方法有和两种。
【当堂检测】:
1.物体的内能是物体内部所有分子热运动的_______与_______的总和.
2.在热传递过程中,传递_______的多少叫做热量,热量单位是_______;热传递可以改变物体的_______,物体吸收热量,_______能增加.
3.在高空飞行的子弹具有_______能、_______能,同时还具有_______能,子弹落地后,这三种能不为零的是_______能.
4.物体内大量分子做无规则运动的激烈程度跟_______有关,当物体的温度升高时,它的内能_______;温度降低时,内能_______.
5.当物体对外做功时,它的内能_______,温度_______;当外界对物体做功时,物体的内能_______,温度_______.给自行车打气,筒壁会发热,这是压缩筒内的空气_______,使空气的_______增加,温度升高的缘故.
6.下列说法错误的是()
A.一个物体温度升高,内能增加;温度降低,内能减少
B.两物体升高相同温度,增加的内能一定相等
C.温度越高,分子运动速度越快,分子间扩散也越快
7.关于内能,下列说法正确的是()
A.一个分子做无规则运动所具有的能B.大量分子做无规则运动所具有的能
C.0℃物体内能为零D.温度高的物体具有的内能多
8.物体的内能是指()
A.物体中个别分子所具有的能B.物体做机械运动所具有的能
C.物体内部大量分子做无规则运动所具有的能
D.物体做机械运动和热运动的能的总和
9.甲物体的温度比乙物体的温度高,则()
A.甲的内能比乙大B.甲物体中分子的无规则运动比乙剧烈
C.甲物体的机械能比乙物体的大D.甲物体的分子动能的总和比乙大
10.关于物体的内能,下列说法不正确的是()
A.炽热的铁水有内能B.抛在空中的篮球具有内能
C.物体的温度升高时,内能增加D.水结成冰后,就不再有内能
课后反思
【学习评价】
你完成本节学案的情况为()
A.很好B.较好C.一般D.较差
你本节课的收获有:
【课后作业】
1.下列现象中,利用做功使物体内能增加的是()
A.铁块放在炉火中烧红了B.烧开水时,壶盖被水蒸气顶起来
C.木工用锯锯木条时,锯条发烫D.冬天,人们在太阳光下取暖
2.两个物体之间发生热传递,当热传递停止时()
A.两个物体内能相等B.两个物体温度相等
C.两个物体热量相等D.以上说法都不正确
3、下面说法中正确的是()
A、物体吸收了热量,它的温度一定升高B、物体放出了热量,它的温度一定降低
C、物体温度不变,它一定没有吸热D、物体放出了热量,温度可能不变
4、关于分子动理论,下面说法中错误的是()
A、物质由分子组成,分子间存在空隙B、物体内分子都在不停地做无规则的运动
C、分子之间只存在引力D、分子之间既有引力,又有斥力
5、关于物体的内能,下列说法中正确的是()
A、运动的物体有内能,静止的物体没有内能
B、物体温度在0°C以下时没有内能
C、高温物体的内能一定比低温物体的内能大
D、质量大且温度高的物体的内能一定比同状态质量小,温度低的物体的内能大
6、下面几个例子中,属于做功使机械能转化为内能的是()
A、用铁锤打铁块,锤头和铁块都发热B、冬天站在太阳光下感到暖烘烘的
C、放爆竹时,爆竹腾空而起D、把50°C的热水倒入0°C的冷水里,冷水变热
7.一根火柴的温度升高了,则[]
A.它一定吸收了热量B.一定对它做了功
C.它含有的热量一定增加D.它的内能一定增加
8.下列事例中属于做功使物体内能增大的是[]
A.夏天,人在阳光下感到很热B.用锯子锯木板时,锯条发热
C.用高温的水蒸气蒸饭D.冬天用热水暖气使房间温度升高
9.发生热传递时,低温物体的温度________________,高温物体的内能________________。
10.如图所示,水蒸气膨胀时对软木塞_______,消耗了水蒸气的______.
11.下列是过程中有能量转化吗?
是什么形式的能转化为什么形式的能?
(1)用砂轮磨刀,有火星迸出_________
(2)陨石坠入大气层,成为流星_____________
(3)壶中的水沸腾时,壶盖不断地跳动_____________
(4)用打气筒给轮胎打气___________
陕西实验中学
九年级物理人教版学案本册主编:
***审核:
***
月日班级:
姓名:
比热容
【学习目标】
1、进一步用探究的方法了解物质的一些属性,尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来.
2、学会对物质分类,通过填写物质分类表将常见的属性表现出来,感受自然界物质的多样性,激发探究自然界奥秘的浓厚兴趣.
3、在探究活动中了解探究过程中的一些重要环节,学习交流与协作,培养团队精神.
【课前预习】
仔细阅读课本P11—P15相关内容,思考下面问题:
【预习自测】
1,水的温度升高时吸收的热量和有关.
2,在国际单位制中,比热的单位是,符号,
3、水的比热为,读作,它表示的物理意义是.
【新课导学】
"中午海边沙子热,海水却很凉;傍晚海边沙子变凉了,海水却很暖和";"夏天游泳池边上的瓷砖被太阳晒的很热而游泳池里的水就温度适宜;夜里游泳池边上的瓷砖凉了,而游泳池里的水却比较暖和".为什么在同一时刻海水和沙子,瓷砖和水的温度不一样呢
(2)猜想假设(学生进行猜想)
(3)学生讨论如何设计实验
(4)实验
为了比较不同物质的这方面的热学特性,我们做下面的实验(介绍实验装置,讲解观察的内容).
这是两个相同的烧杯.在烧杯中分别装入一定质量相等的水和煤油,用相同的酒精灯对它们加热.水和煤油吸收热量,温度升高,我们用温度计测量水和煤油的升高10℃和20℃.由于酒精灯是完全相同的,可以认为在相等的时间内,它们放出的热量相等,水和煤油吸收的热量也相等.实验时我们观察水和煤油时间.从实验记录可以分析出以下几点:
①相同时间,水和煤油吸收的热量相等.
②煤油的温度升高的多.
③相同质量的水和煤油要升高同样的温度对水加热的时间应该长,即,水应该吸收更多的热量.
可见,不同物质,质量相同,升高同样的温度,吸收的热量不等.
为了比较不同物质,在质量相同,升高同样的温度时吸收的热量不等这一热学性质,我们引入比热的概念.
单位质量的某种物质温度升高(降低)1℃吸收(放出)的热量叫该物质的比热.
研究表明:
同种物质的比热容相同,而不同物质的比热容一般不同.所以,比热容是物质的物理属性
(5)应用:
①海陆风的形成
【当堂检测】:
1,质量相等的沙子和水升高相同温度时,沙子比水需要的时间(选填"长","短"),由此可知升高相同温度时沙子比水吸收的热量(选填"多","少"),这说明质量相同的不同物质在升高相同的温度时吸收的热量不同.
2,的某种物质温度升高(降低)1℃时()的热量叫做这种物质的比热容,简称.研究表明,同种物质的比热,而不同物质的比热一般,所以比热也是物质的.
3,把一块铁放在火上加热,铁块的温度将(选填"升高","降低")它的比热容
(选填"变大","变小","不变")
4,已知铜,铁,铝三种金属的比热关系是C铜 放出的热量多. 5,秋季为保护田里的秧苗不受冻,傍晚时向田里多灌些水,这是因为水有较大的() A,密度B,比热容C,热量D,温度 6,下表是给出的几种物质的比热容,现取质量相等,初温相同的这几种物质,让他们吸收相同热量后,温度最高的物质是() 物质 比热〔J/(kg·℃) 水 4.2×103 酒精 2.4×103 砂石 9.2×103 铝 8.8×103 A,铝B,砂石C,酒精D,水 7,一瓶酒精,倒出一半后,则剩余的酒精() A,质量变为原来的1/2,密度变为原来的1/2,比热容变为原来的1/2 B,质量变为原来的1/2,密度不变,比热容变为原来的2倍 C,质量,密度,比热容都不变化D,质量变为原来的1/2,密度,比热容都不变 8,下列哪种情况下,物质的比热容会发生变化() A,一杯水分成两份B,给水加热使水温升高 C,让水凝固成冰D,将冰块刨成冰花 课后反思 【学习评价】 你完成本节学案的情况为() A.很好B.较好C.一般D.较差 你本节课的收获有: 【课后作业】 1,"早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜"这句谚语反映了新疆地区夏季气温变化(选填"显著","不显著"),而沿海地区气温变化相对较小,其原因是新疆地区多沙漠,而砂石比水的小很多. 2,体温计玻璃泡内装有水银,这是利用水银的比热的性质,可使膨胀显著,从而提高测量精度; 3,下例说法中错误的是() A,单位质量的某种物质,温度升高1℃时吸收的热量叫比热. B,每种物质都有自己的比热,比热是物质的物理属性. C,单位质量的某种物质,温度降低1℃放出的热量跟温度升高1℃吸收的热量相等. D,吸收热量越多的物质,这种物质的比热一定越大. 4质量和初温都相同的铁块和铝块,吸收相同的热量后相互接触,已知C铁 A,有热量从铁块传递给铝块B,有热量从铝块传递给铁块 C,它们之间没有热传递D,以上三种情况都有可能 5.下列说正确的是: () A.开水比冰块含有的热量多B.温度越高的物体放出的热量越多 C.烧开一壶水比烧开半壶同样温度的水吸收的热量多D.以上说法都不对 6.关于物质比热的说法中正确的是: () A.比热跟它吸收的热量成正比B.物质的比热跟它的质量成反比 C.物质的比热跟它改变的温度的成反比D.物质的比热跟上述三个因素无关 7.质量、初温度都相同的水和铁块吸收相同的热量后彼此接触时: () A.热量从铁块传给水B.热量从水传给铁块 C.温度从铁块传给水D.温度从水传给铁块 8.有甲、乙两个物体,它们的质量之比是3: 1,吸收的热量之比是2: 1,升 高的温度之比是5: 3,则甲、乙两物质的比热之比是() A.10: 1B.1: 10C.2: 5D.5: 2 9.一杯水的温度由10℃上升到30℃,那么这杯水的: () A.比热增加B.内能增加C.质量增加D.分子无规则运动减慢
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