苏教版五年级语文.docx
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苏教版五年级语文
期中测试卷
一、看拼音,写词语。
(10分)
hǎijiāng sōu suǒ duànliàn xiōngxiàngbìlù
( )( ) ( ) ( )
tuǒtiē bìngmó zhōuxuán làn yúchōng shù
( ) ( ) ( ) ( )
二、按要求完成下列练习,一定要细心。
(24分)
1.为下列词语找出错字,并改正。
(4分)
迫不急待( ) 凶相必露( ) 卧心尝胆( ) 手屈一指( )
2.将括号里能跟后边搭配的词画出来。
(2分)
(保护 保卫)环境 (提高 增加)收入 (改正 改变)战术 (端正 明确)态度
3.试着写出四个形容人多的成语,多想想,一定能写出来。
(2分)
__________________________________ ______________
4.试着写出下列词语的近义词。
(2分)
鞭策( )痴迷( )斟酌( )螳臂当车( )
5.试着写出下列词语的反义词:
(2分)
自信( )准确( )激励( ) 名不副实( )
6.把下列的歇后语、谚语补充完整。
(8分)
八仙过海—— ________________________
姜太公钓鱼——________________________
要练惊人艺_____________________
台上三分钟 ________________________
请再写两句歇后语:
____________________________________
(2)____________________________________
请再写两条谚语:
____________________________________
(2)____________________________________
7.请写出一句你所积累的名言警句:
(2分)
_______________________________________________________________________________
8.贾岛反复推敲的诗句是:
_______________________,_______________________。
(2分)
三、按要求改写句子,一定要看清要求。
(4分)
1.我国有世界上没有的万里长城。
(改病句)
_____________________________________________________
2.小鸟在枝头唧唧直叫。
(改成拟人句)
___________________________________________________
3.让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?
(改成陈述句)
_____________________________________________________
4.爸爸妈妈常严厉地斥责法布尔。
爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。
(用上关联词)
_____________________________________________________
四、结合课文内容填空。
(12分)
1.也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往_____________;也许,奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往_________、_________;也许,奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往__________……与__________,与___________,与___________。
我们________________在大海中永生!
2.张僧繇只好提起笔来,轻轻一点。
_________,只见___________,_____________,被点上眼睛的龙____________。
游客们_____________,无不佩服张僧繇神奇的________________。
这段话选自_________________。
你一定还记得其它的成语故事,如________________,这则成语故事告诉我们________________________________________________________3.学期过半,从课本上,我们认识了许多人,有___________________________________等人,给你印象最深的是 __________,因为_______________________________。
五、关注生活,活用语文。
(4分)
1.如果你班上有同学不喜欢读书,你会用哪句名言来劝说他?
_2.无数的工厂把污水排进大运河,致使它污染严重。
请为大运河写一则公益用语。
_____________________________________________________
六、阅读短文,完成练习。
(16分)
父 亲
1984年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合。
一天早上,父亲正在舱里用腰刀削苹果,船却突然剧烈地摇晃起来,父亲不慎摔倒时,刀子扎在他胸口。
人全身都在颤,嘴唇瞬间乌青。
8岁的女儿被父亲瞬间变化吓坏了,尖叫着扑过来想要扶他。
父亲却微笑着推开女儿的手:
“没事,只是摔了一跤。
”然后轻轻地拾起刀子,很慢很慢地爬起来,不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
以后三天,父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝。
仿佛一切如常,而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白,他远眺海平线的眼光是那样忧伤。
抵达的前夜,父亲来到女儿身边,对女儿说:
“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。
”女儿不解地问:
“可是明天就要见到她了,你为什么不自己告诉她呢?
”他笑了,俯身在女儿的额上深深留下一个吻。
船到纽约港了,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲,她喊着:
“妈妈!
妈妈!
”就在这时,周围忽然一片惊呼,女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下,胸口血如井喷,霎时间染红了整片天空……
尸解的结果让所有的人惊呆了:
那把刀无比准确地洞穿了他的心脏,他却多活了三天,而且不为人知。
唯一可能的解释是因为创口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了三天的供血。
这是医学史上罕见的奇迹。
医学会议上,有人说要称它为大西洋的奇迹,有人建议以死者的名字命名,还有人说要叫大神迹……“够了。
”那是一位坐在首席的老医生,须发俱白,皱纹里满是人生的智慧,此刻一声大喝,然后一字一顿地说:
“这个奇迹的名字,叫父亲。
”
1.联系上下文解释下列词语。
(2分)
不为人知:
_________________________ 洞穿:
________________________________
2.这是个十分感人的故事。
请用心阅读,一起来体会题目“父亲”所包含的意思。
(7分)
(1)“这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指___________________________;说“这”是“奇迹”的原因是____________________________________________________。
(3分)
(2)在文章中画出父亲有意隐瞒自己受伤的句子,再说说父亲这样做的用意。
(2分)
___________________________________________________________________________________
(3)“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。
”抵达前夜,父亲为什么这样说?
(2分)
__________________________________________________________________________________。
3.老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”?
(3分)
_____________________________________________________
4.我们学过许多赞美母亲的文章、诗词、歌曲……而赞美父亲的却很少。
如果让你为文中的父亲写首歌的话,你会写下怎样的歌词?
试着写几句。
(不少于4句。
)(4分)
_____________________________________________________七、作文。
(30分)
读了上面的“父亲”,你一定很受感动。
人们常说:
“父爱如山。
”回忆你的父亲曾为你做的点点滴滴,从中选择一两件事,写一篇作文,融入父亲对你的爱,写出你的真情。
题目自拟。
写好后,一定要认真修改。
苏教版五年级语文(上册)期末复习建议
薛文卓 胡洁
一、考试的目的:
语文科期末测试是检查学生是否完成学期学习任务,达到预期学习要求的诊断性测试。
它旨在了解五年级上学期语文课堂教学所取得的成绩,发现其中存在的问题,了解语文课改的进展,并研究今后教学的对策,为五年级下学期的语文教学起一个良好的导向作用,以切实提高课堂教学效益,巩固新课改所取得的成果,进一步推进语文课堂教学改革。
二、考试复习的原则
提倡“全面复习、系统复习、归类复习”
1.求实,每一节复习课都精心设计,精心安排,使学生每次复习都有所得,每节课都有新收获。
2.求活,引导学生通过“变式、变序、综合的方法,把知识活学活用,在“活”中求得扎扎实实的复习效果。
在“活”中提高学生的能力,在“活”中激发学生主动学习、主动探究的精神,激发复习兴趣。
避免大量机械重复的抄写。
3.抓规律,抓联系,积极引导学生在巩固知识的同时,注意发现知识之间纵向和横向的联系,在联系中优化自己的知识结构,在联系中掌握学习方法和规律。
4.多方面了解学生的实际情况,把准每个学生的“脉”,找到病因,对症下药,狠抓培补工作。
建议在复习前教师翻阅学生的平时作业,把学生容易出现的错误归类,在复习中帮助他们纠正,进行一次正确的积累。
5.积极引导学生开展丰富多彩的语文实践活动,使学生在兴趣盎然的活动中巩固知识,提高能力。
考试重在考察学生常态下的语文能力和素养,反对死记硬背。
三、复习的内容:
(一) 生字
1、看拼音写词语。
每一课的一类字在文中组成的词语及每篇课文后读读写写中的词语,均要求会正确书写。
其中特别容易写错的字词有:
勉励荣誉缝隙沉醉隔壁诞生毙伤协调推敲机械斟酌莽撞
携带款待锻炼堡垒鞭策承担搜索抽搐神韵妥帖宽恕簇拥
2、读准字音。
特别容易读错的字音有:
呜咽(yè) 舷(xián)窗 要挟(xié) 颠簸(bǒ)
钥匙(shi) 挣(zhèng)脱 伫(zhù)立 威风凛凛(lǐn)
开凿(záo) 苍(cāng)劲(jìng) 饯(jiàn)行
友谊(yì) 掺(chān)杂 百宝匣(xiá) 嫦娥奔(bèn)月
鸟栖(qī)虫居 伺(sì)机 押解(jiè) 暂(zàn)时
教诲(huì) 白炽(chì)灯 锲(qiè)而不舍 惟妙惟肖(xiào)
3、区别形近音近字:
励-厉-力-立 振-震 须-需 距-据 矛-茅 练—炼
查—察 恕—怒 璧—壁 炸—诈 撩—嘹 缝—逢
撕—嘶 慌—谎 浙—渐 纲—刚
(二)词语
1、本册成语中重点字的解释:
情有独钟(专一) 饱经风霜(充分)惟妙惟肖(相似)
怒发冲冠(帽子) 无稽之谈(查考) 安然无恙(疾病)
微不足道(值得) 锲而不舍(雕刻) 卧薪尝胆(柴火)
首屈一指(首先) 川流不息(河流) 精妙绝伦(独一无二)
买椟还珠(匣子) 东施效颦(模仿) 一袭破衫(量词,套)
守株待兔(树桩) 奋笔疾书(奋:
举起。
疾:
急速,猛烈。
)
家徒四壁(只有 仅有)
2、根据要求写词语:
(1)AABB、ABAB、AABC、ABCC、ABB结构的词语。
(2)来源于神话故事﹑历史故事、、寓言故事及古诗词中的成语.
(3)含有近义词、反义词的成语。
(4)要会实际运用成语,达到真正的积累作用。
(三)句子
1、每一课后面出现的要求造句的词语要掌握。
2、常用修辞手法的辨别和运用(比喻拟人夸张排比反问设问)。
3、反问句与陈述句的互换。
4、关联词语的掌握与运用。
5、注意常用标点符号的用法。
6﹑本册书中出现的谚语、歇后语、名人名言要熟记。
7、本册练习中有几首诗歌,诗歌的仿写可以让孩子大胆尝试一下。
例如:
欣赏诗歌,创编两节小诗,并在横线处。
(四)阅读:
1、课内阅读:
每篇课文中重点段落在《补充习题》上都有相应的练习,复习的时候,可以带着学生再有所选择的去看看。
课本上要求背诵的课文有《古诗两首》、《去打开大自然绿色的课本》、《金蝉脱壳》4、5小节、《画龙点睛》、《在大海中永生》、《高尔基和他的儿子》、《黄山奇松》第2小节、《莫高窟》2—4小节、《少年王冕》第5小节、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《清平乐村居》。
下面将每课的知识点梳理一下,会有疏漏之处,请谅解。
学习习惯:
本学期我们要养成 , 良好的学习习惯。
第一单元:
《师恩难忘》原题是 ,作者是著名作家 ,他抒发了对老师的 和 之情。
全文依循先叙事后抒情的顺序,塑造了一位 、 的乡村教师形象。
教师节是每年的 月 日。
赞颂教师的八字成语有:
、
。
《陶校长的演讲》:
陶校长是指 ,他在演讲中谈了四个问题:
?
?
?
?
其中, 是生命之本, 是做人的根本。
请写出他的一句名句:
《古诗两首》:
牧童“忽然闭口立”的原因是 (填诗句)。
这两句诗出自古诗 ,诗中描绘了 的牧童形象。
我知道描写儿童的诗句还有:
《练习1》:
写出带“风”字的诗句:
,
。
华运昌和赵东杰在一起装飞机模型,华运昌装不起来,就向赵东杰同学请教。
他该怎样向赵东杰请教呢?
第二单元:
《去打开大自然绿色的课本》:
让明亮的眼睛去发现
, 。
用绚丽的色彩去描绘 ,
。
(原文填空)
《装满昆虫的衣袋》:
本课记叙了法布尔 的故事,激励学生从小培养热爱自然、热爱科学的志趣。
法布尔是
国著名的昆虫学家,著有辉煌巨著 。
《变色龙》:
本课记叙了 、 、
的过程。
变色龙学名 ,因为它能够
,以求得自身的安全,所以俗称变色龙。
《金蝉脱壳》:
金蝉脱壳的情景 ,脱壳时身体各部位出来的先后顺序是 、 、 、 ,整个动作配合得 。
“金蝉脱壳”是“三十六计”之一,用来比喻 。
“三十六计”第一计是
最后一计是
《练习2》:
歇后语灵活运用。
观察名言要记熟。
“六一”联欢会上,我们班的同学真是 ,表演了许多精彩的节日。
暑假中,黎明小学的同学为远在青海的孩子送去衣服、文具、书籍……虽然这些东西都不是新的、贵的,却是青海的孩子最需要的。
这真是 。
蝉儿在作者的笔下栩栩如生,原因是作者善于观察,这让你想到了有关的名言,请写一句:
第三单元:
《成语故事》:
《自相矛盾》见于《 》。
这个成语比喻 。
《滥竽充数》见于《 》。
告诉我们:
。
《画龙点睛》见于唐朝张彦远的《 》。
这个成语比喻
。
这三个成语故事是出自 故事的。
请再写出三个这样的成语:
、
、 。
《推敲》:
我们感受到了贾岛 的创作态度,
的钻研精神和 的做人品格,难怪得到韩愈的赏识,难怪被后人称为“ ”诗人。
《 》 一诗的创作过程,正说明了这一点。
《嫦娥奔月》:
这是一篇 故事。
嫦娥:
、
;后羿:
、 ;逢蒙:
、
。
(写4字词语)
《读书莫放“拦路虎”》:
读书中的“拦路虎”是指
, 是扫除“拦路虎”的一个有效地办法。
《伊索寓言》:
这三则寓言都来自《 》。
其中,你最欣赏的角色是 ,因为 。
你最憎恨的角色是 ,因为
。
《伊索寓言》中,故事角色大都是 ,在每则寓言的最后,大都用一句精辟的话点明故事的寓意。
如:
(除课文)
《练习3》:
谚语熟记并灵活运用。
王明没完成作业,请你帮他编个理由。
你该怎样拒绝他呢?
第四单元:
《在大海中永生》:
这是一篇 ,本文按照 、
、 的线索来写的。
邓小平爷爷的影响超越 ,超越 ,他不仅属于 ,也属于
。
这说明邓小平爷爷制定的“ ”、“
”方针影响深远。
香港是于 年 月 日回归祖国的。
澳门是于 年 月 日回归祖国的。
《高尔基和他的儿子》:
课文通过 和 两件生活小事,表达了“ ”的主题。
文中“美好的东西”是指
。
“给”是指 ,“拿”是指 。
高尔基写有自传体三部曲 、 、 。
《艾滋病小斗士》:
用4字词语夸夸恩科西:
、
。
本文告诉我们要用 的态度认识艾滋病,
艾滋病人。
《练习4》熟记、理解出自寓言故事的成语。
近义词:
东施效颦和邯郸学步
第五单元
《黄山奇松》:
黄山被誉为“ ”,它以 、
、 、 “四绝”闻名于世,然而人们却对黄山上的松树 。
文中描写三大名松,紧紧扣住了一个
“ ”。
与“松”并称岁寒三友的是 和 。
《黄果树瀑布》:
用四字词语夸夸它:
、 。
它有一远近闻名的奇景,那就是“ ”,黄果树瀑布真是一部 !
徐霞客是 代的旅行家、地理学家、散文家,著有《 》
《莫高窟》:
莫高窟也叫 ,共有 个洞窟。
莫高窟壁画中最引人注目的,是那成百上千的飞天。
壁画上的飞天,有的臂挎花篮, ;有的怀抱琵琶, ;有的倒悬身子, ;有的彩带飘拂, ;有的舒展双臂,
……省略号省略的是 。
仿照上面的句式,写一写:
壁画上的飞天,有的 , 。
《练习5》
把下面句子写具体。
这条马路真宽呀, 。
天气可真热啊, 。
请为学校设计几条公益用语。
食堂:
。
电脑房:
。
第六单元
《天火之谜》:
“ ”震惊了世界。
它向世人宣告,雷暴只是 ,“ ”不过是无稽之谈。
国科学家 发明了 。
《厄运打不垮的信念》:
谈迁的信念是
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