宜昌中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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宜昌中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
宜昌中学教师招聘2021年考试真题含答案及部分解析
1:
依据埃里克森的理论,2—3岁的进展任务是培育〔〕。
单项选择题
A、自主性
B、主动性
C、勤奋感
D、自我同一性
2:
有的教师怕影响总体成果,不让成果差的学生参与考试,侵害了学生的〔〕。
单项选择题
A、受教育权
B、名誉权
C、隐私权
D、人身安全权
3:
在档案袋评定法中,档案袋内容的选择和提交是由教师确定的。
〔〕
推断题
对
错
4:
在德育过程中,衡量学生思想品德形成的重要标志是〔〕
单项选择题
A、道德认识的提高
B、有主动的心情体验
C、拥有顽强的意志
D、道德行为的形成
5:
只要发挥教师的主导作用,就能取得好的教学效果。
〔〕
推断题
对
错
6:
现代教学的基本组织形式是〔〕
单项选择题
A、个别教学制
B、班级授课制
C、现场教学
D、小组教学
7:
德育过程的基本矛盾是教育者和受教育者之间的矛盾。
〔〕
推断题
对
错
8:
以培育学生的探究精神和自学能力为主要目标的教学方法是〔〕
单项选择题
A、开心教学法
B、胜利教学法
C、情境教学法
D、尝试教学法
9:
根据皮亚杰的认知进展分期的理论,7~11岁儿童处于〔〕
单项选择题
A、感觉运动阶段
B、思维预备阶段
C、思维阶段
D、抽象思维阶段
10:
教育心理学讨论的核心内容是〔〕。
单项选择题
A、教学方法
B、教师
C、学生
D、学习过程
11:
教师学问结构的核心是教师的〔〕。
单项选择题
A、专业学问
B、教育学学问
C、心理学学问
D、相关学科学问
12:
为了提高学习的效果和效率而制订有关学习过程的冗杂方案是〔〕
单项选择题
A、学习期盼
B、学习目标
C、学习效能感
D、学习策略
13:
自我确定行为主要表如今〔〕。
多项选择题
A、请求
B、认可
C、拒绝
D、真实地表达自己的意见和情感
E、自我观赏
14:
〔〕对儿童的道德推断进行系统讨论认为儿童道德进展包括两阶段,道德教育目标是使儿童到达自律道德。
单项选择题
A、班杜拉
B、柯尔伯格
C、加涅
D、皮亚杰
15:
学校派张老师参与省里组织的骨干教师培训,但按学校的相关规定,应扣除张老师500元的绩效工资。
学校的这项规定〔〕。
【2012年上半年中学真题】
单项选择题
A、节省了办学本钱
B、加强了经费管理
C、表达了按劳取酬
D、侵害了教师的权利
16:
班主任是学校办学思想的贯彻者,班级的直接建设者、组织者、领导者。
〔〕
推断题
对
错
17:
提出“教育是为完善生活做预备〞的教育家是〔〕。
单项选择题
A、卢梭
B、洛克
C、陶行知
D、斯宾塞
18:
教师胜任教学工作的基础性要求是,必需具有〔〕。
单项选择题
A、学科专业素养
B、职业道德素养
C、政治思想素养
D、人格特质
19:
课外活动的主体部分是〔〕。
单项选择题
A、科技活动
B、学科活动
C、体育活动
D、社会活动
20:
人格进展阶段论认为,12~18岁的青少年进展的主要任务是培育勤奋感。
〔〕
推断题
对
错
21:
小王是刚踏入教师队伍的新教师,他焦急的时候说话会变得有些结巴,遭到学生和一些老师的讥笑。
假如你是小王的同事,你会〔〕。
单项选择题
A、这是小王的事情,不笑话他,但也想不到方法来关心他
B、当老师连话都说不利落,说明小王不适合做老师
C、告知小王自己也曾有过同样的状况,并把自己的阅历告知他
D、在小王结巴时,告知小王结巴得厉害,这样可不行
22:
在当代出现了哪几种课程形式?
〔〕
多项选择题
A、融合课程
B、相关课程
C、核心课程
D、广域课程
E、活动课程
23:
根据维特罗克的模式,学习过程不是先从感觉阅历本身开始的,而是从对这一感觉阅历的选择性留意开始的。
推断题
对
错
24:
心理健康就是没有心理疾病。
〔〕
推断题
对
错
25:
布鲁纳提出儿童思维进展的三个阶段是〔〕
多项选择题
A、动作性的阶段
B、印象性的阶段
C、思维性的阶段
D、象征性的阶段
E、前思维阶段
26:
政治经济制度确定教育的:
()。
单项选择题
A、规模
B、速度
C、内容
D、性质
27:
教师职业道德行为的出发点是〔〕
单项选择题
A、教师职业责任感
B、教师职业正义感
C、教师职业荣誉感
D、教师职业美好感
28:
随便记忆属于策略〔〕
单项选择题
A、组织
B、复述
C、精细加工
D、打算
29:
动作技能形成所要经受的阶段有〔〕
多项选择题
A、认知阶段
B、联系形成阶段
C、接受阶段
D、娴熟阶段
E、自动化阶段
30:
《德国,一个冬天的童话》的是〔〕。
单项选择题
A、海涅
B、雨果
C、巴尔扎克
D、狄更斯
31:
小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫〞问题解决模式属于〔〕。
单项选择题
A、独立的发觉学习
B、有指导的发觉学习
C、有意义学习
D、接受学习
32:
如何理解当代儿童进展观?
正确的理解是〔〕。
多项选择题
A、儿童的身心进展受制约于社会的进展状况
B、儿童的进展是以个体的生物遗传素养为基础的
C、儿童的进展蕴含于儿童主体的活动之中
D、实现进展是儿童的权利
E、以上几种说法都是不对的
33:
以下不属于书法“宋四家〞的是〔〕。
单项选择题
A、苏轼
B、米芾
C、黄庭坚
D、赵孟频
34:
学生管理是〔〕
单项选择题
A、学校管理者为实现学生德、智、体全面进展进行有目的的教育的过程
B、对学生的潜在的学习能力挖掘的教育过程
C、学校及上级对学生进行行为掌握的过程
D、教学管理人员在对学生的各种活动进行的一种强制性的限制制度
35:
班主任的领导方式一般可以分为三种类型:
专制型、放任型和〔〕
单项选择题
A、专政型
B、指导型
C、民主型
D、溺爱型
36:
能力的进展存在个体差异,以下不属于个体差异的是〔〕。
单项选择题
A、天才儿童
B、大器晚成
C、多愁善感
D、过目不忘
37:
在Excel中,利用填充功能不行以实现〔〕的填充。
单项选择题
A、等差数列
B、等比数列
C、日期
D、方程式
38:
课堂气氛是指课堂里某些占优势的看法与情感的综合状态。
〔〕
推断题
对
错
39:
教师的根本任务是教书育人,为社会培育人才。
〔〕
推断题
对
错
40:
在活动任务较简单时,想要工作效率较高,动机水平应当怎样?
〔〕
单项选择题
A、较高
B、中等
C、较低
D、任意强度
41:
《大教学论》的是有名教育家〔〕
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、斯宾塞
D、康德
42:
依据强化的性质和目的,可以把强化分成〔〕。
单项选择题
A、自然强化物和人为的近似强化物
B、主动强化和消极强化
C、正强化和负强化
D、强化和惩处
43:
特级教师或专家的课堂教学是没有遗憾的课堂教学,不需要做教学反思。
〔〕
推断题
对
错
44:
某中学依据学生的学习成果发不同颜色的校服,年级前60名学生穿红色校服,其他学生穿蓝色校服。
该校的做法〔〕。
(2015年上半年)
单项选择题
A、正确,便于分层教学
B、正确,利于激励学生
C、不正确,不能促进学生独特进展
D、不正确,不能平等对待全部学生
45:
任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。
〔〕
推断题
对
错
46:
心理学家称之为“危急期〞或“心理断乳期〞的时期发生在〔〕
单项选择题
A、小学阶段
B、初中阶段
C、高中阶段
D、大学阶段
47:
课堂教学评价要以评学为重点,以此促进教师转变观念,改良教学。
〔〕
推断题
对
错
48:
着眼于人的完好性,我国基础教育新课程改革追求教学目标的三维统一,即将学问与技能、〔〕三者统一起来。
多项选择题
A、理性与感性
B、个人进展与社会进展
C、过程与方法
D、情感看法与价值观
49:
班级管理的几种模式包括〔〕。
多项选择题
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、集体管理
E、目标管理
50:
《中小学教师职业道德规范》中规定“师德〞的灵魂是〔〕
单项选择题
A、爱国守法
B、关爱学生
C、教书育人
D、为人师表
51:
根据评价的功能。
教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。
〔〕
推断题
对
错
52:
以下哪一说法是夸美纽斯的观点?
〔〕
单项选择题
A、美德是否可教
B、教学即生长,学校袋即社会
C、教学的教育性
D、“把一切事物教给一切人类的全部艺术〞即教育
53:
嘉奖与惩处可以对个体的看法与品德的形成起到肯定的作用。
〔〕
推断题
对
错
54:
教育改革的核心是〔〕。
单项选择题
A、内容改革
B、方法改革
C、课程改革
D、途径改革
55:
心理学家戴维斯在试验中,将被试者分两组学习射箭。
甲组受到具体指导--演示如何站立、握弓、放箭;乙组自行尝试,未受严格指导。
经18次练习,甲组射中率为65%,乙组射中率为45%。
这一试验结果说明,在动作技能的学习过程中〔〕因素很重要。
单项选择题
A、指导
B、发觉
C、练习
D、反馈
56:
《教师法》中关于教师待遇的规定包括〔〕
多项选择题
A、工资待遇
B、教师津贴
C、教师住房
D、医疗保健待遇
E、教师补贴
57:
为到达某种预报效果所实行的多种教学行动的综合方案称为〔〕
单项选择题
A、教学模式
B、教学策略
C、教学方法
D、教学手段
58:
现代教育的公共性指的是〔〕。
多项选择题
A、为全体人民服务
B、公平性
C、群众性
D、公益性
E、免费服务
59:
效度是指测量的可靠性,即多次测验分数的稳定、一致的程度。
〔〕
推断题
对
错
60:
内化是形成各种操作技能所不行缺少的关键环节。
通过应用不同形式的内化,可以使个体把握某种技能。
一般来说,随着内化的深入,动作的精确性、速度、协调性等会逐步提高。
推断题
对
错
查看答案
1:
答案A
解析如上题。
2:
答案A
解析题干描述的是教师侵害学生的参与教学活动的权利。
3:
答案错误
4:
答案D
解析略
5:
答案错误
6:
答案B
7:
答案错误
解析×德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。
8:
答案D
9:
答案C
10:
答案D
解析学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的互相作用而获得学问、技能和看法的过程。
学习过程是教育心理学讨论的核心内容,如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点。
11:
答案A
解析教师的专业学问是教师学问结构的核心。
12:
答案D
解析系统暂无解析
13:
答案A,C,D
解析确定性训练可进展人的自我确定行为:
请求、拒绝、真实表达自己意见和情感。
14:
答案D
15:
答案D
解析略
16:
答案正确
17:
答案D
18:
答案A
19:
答案B
解析学校课外活动主要以与课堂教学联系亲密的学科活动为主,是课外活动的主体部分。
20:
答案错误
解析12~18岁,正是中学阶段,此阶段的进展任务是培育自我同一性。
21:
答案C
解析作为同事,首先应当敬重小王,既不能笑话他,也不能视若无睹,最好想些具体的方法来关心小王克服困难。
22:
答案A,B,C,D
23:
答案正确
解析答:
正确。
根据维特罗克的模式,学习过程不是先从感觉阅历本身开始的,而是从对这一感觉阅历的选择性留意开始的。
24:
答案错误
25:
答案A,B,D
26:
答案D
解析政治经济制度确定教育的性质。
27:
答案A
解析教师职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会负责任的内心体验和道德情感,它既是教师职业道德行为的出发点,又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。
28:
答案B
29:
答案A,B,E
30:
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】诗体游记《德国,一个冬天的童话》是海涅重要的政治挖苦诗,这是他于1843年10月回家探望母亲时所写,当时他观察整个德国的统治犹如冬天一样冰冷,于是有感而发创作了这部作品。
31:
答案A
解析小老鼠的“迷宫〞问题解决模式属于独立的发觉学习,它是通过不断尝试错误而发觉解决问题的方法的。
32:
答案B,C,D
解析当代儿童进展观主要包括以下三项基本内容:
(1)儿童的进展是以个体的生物遗传素养为基础的;
(2)儿童的进展蕴含于儿童主体的活动之中;(3)实现进展是儿童的权利。
33:
答案D
解析宋四家,即宋人苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄的合称,被后世认为是最能代表宋代书法成就的书法家。
34:
答案A
35:
答案C
36:
答案C
解析A是智力水平差异,B是智力成熟早晚的差异,D是智力结构的差异。
多愁善感是性格特征,不是能力特征。
37:
答案D
解析在Exce1中,利用自动填充柄可进行自动填充。
可以实现等差、等比等多种形式的填充,还可以进行日期的填充。
38:
答案正确
解析略。
39:
答案正确
40:
答案A
解析耶克斯一多德森定律认为,中等程度的动机激起水平最有利于学习效率的提高。
同时,他们还发觉,最正确的动机激起水平与作业难度亲密相关:
任务较简单,最正确激起水平较高;任务难度中等,最正确动机激起水平也适中;任务越困难,最正确激起水平越低。
41:
答案A
42:
答案C
解析依据不同的标准,强化可以分成不同的类型:
①依据强化的性质和目的,可分为正强化和负强化;②依据人类行为受强化影响的程度,可分为一级强化和二级强化;③依据时间间隔,可分为连续式强化和间隔式强化;④依据强化物的性质,可分为主动强化和消极强化;⑤依据强化的来源,可分为外部强化和内部强化。
43:
答案错误
44:
答案D
解析该中学依据学生的学习成果发放不同颜色的校服,按成果对学生进行分类区分对待,没有平等对待全部学生。
45:
答案正确
46:
答案B
47:
答案正确
48:
答案C,D
49:
答案A,B,C,E
解析班级管理主要包括四种模式:
常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。
50:
答案B
51:
答案正确
解析教学评价方法根据评价的功能可分:
诊断性评价、形成性评价、总结性评价。
因此,此题的观点是对的。
52:
答案D
解析夸美纽斯认为教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。
53:
答案正确
解析略。
54:
答案C
解析课程改革是教育改革的核心。
55:
答案A
56:
答案A,B,C,D,E
57:
答案B
解析为到达某种预报效果所实行的多种教学行动的综合方案称为教学策略。
58:
答案A,B,C
解析略。
59:
答案错误
解析信度是指测量的可靠性,即多次测验分数的稳定、一致的程度。
60:
答案错误
解析答:
错误。
练习是形成各种操作技能所不行缺少的关键环节。
通过应用不同形式的练习,可以使个体把握某种技能。
一般来说,随着练习次数的增多,动作的精确性、速度、协调性等会逐步提高。
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