人教统编版小学语文六年级上学期第五六单元质量检测题.docx
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人教统编版小学语文六年级上学期第五六单元质量检测题
小学语文六年级上册第五、六单元质量检测卷
(时间:
90分钟分数:
100分,含卷面分5分)
第一部分基础知识积累与巩固运用(38分)
一、写对字形。
读句子,根据拼音写词语。
(10分)
农家的yànyǔ()“六月六,看谷秀。
”yùncáng()着生命的mìmì()。
wǎlán()的天空,软绵绵的cǎopíng()------
地球,这个生命的yáolán(),就像一位héǎi()可亲的母亲,kāngkǎi()地赐给我们宝贵的kuànɡcánɡ()和赖以生存的自然zīyuán()。
所以我们要爱护她,保护她。
2、读准字音。
在正确的读音下打“√”(8分)
菜畦(wāqí)苔藓(xiānxiǎn)斗篷(dǒudòu)窸窸窣窣(sūsuì)
风簸(bǒbò)铁锹(qiāoqiū)恩赐(cìchì)满满当当(dāngdàng)
3、字义推敲。
给下列加点的字选择合适的释义,填序号。
(4分)
“引”:
①牵引,拉。
②引导。
③离开。
④〈书〉伸着。
⑤引起,使出现。
⑥(人或事物的特点)引起爱憎等的反应。
⑦用来做证据或理由,引用。
引人注意()穿针引线()引经据典()引颈而望()
四、句段运用。
按要求写句子。
(6分)
1.人人都遵守交通规则,我们的安全和事故就有了保障。
(修改病句)
2.再说,又有多少人能够去居住呢?
(改为陈述句)
3.地球是一个半径约为六千四百千米的星球。
同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。
(仿写句子,至少用上一种说明方法)
五、积累诗句。
默写《江南春》(10分)
()
,。
,。
第二部分语言综合运用与文化传承(10分)
六、生活中,人们常用“五谷不分”“五音不全”等来形容缺乏某些知识或技能。
“五谷”指的是(),“五音”指的是()。
(4分)
A.金、木、水、火、土。
B.宫、商、角、徵、羽。
C.稻、麦、黍、菽、稷。
D.黄、青、赤、白、黑。
七、语言运用。
(6分)
一个老妇人、一个商人、一个画家、一个囚犯、一个母亲在一起讨论什么是世界上最美好的东西。
根据提示,把的话补充出来。
老妇人说:
“年轻是世界上最美好的东西。
”商人说:
“利润是世界上最美好的东西。
”画家说:
“是世界上最美好的东西。
”囚犯说:
“是世界上最美好的东西。
”母亲说:
“是世界上最美好的东西。
”
第三部分阅读理解与写作实践(47分)
八、阅读短文,完成练习。
(17分)
水的危机
①水是宝贵的自然资源,是地球上一切生物赖以生存的物质之一。
地球上的总水量约为14.1亿立方千米,但如此多的水中淡水只占3%,而且其中的87%被封闭在冰川、大气、地层中。
20世纪以来,全球人口增长了3倍,经济增长了20倍,用水量增长了10倍。
同时,由于生产和生活废水疾增,而且不经处理直接排入水体,水资源匮乏这一全球性危机加重了。
②联合国教科文组织在1997年把水资源定义为“可资利用或可能被利用的水源,即应当能够为满足生产生活用途而得以利用”,而《中国自然资源》将水资源定义为“能为人类生产生活直接利用的,在水循环过程中产生的地表、地下径流和由它们存留在陆地上可再生的水体”。
③我国水资源的总量约为2.8万亿立方米,但人均占有量只排在世界第121位,是世界人均占有量的1/4。
此外,我国水资源空间分布很不均匀,南多而北少。
重经济发展而轻环境保护又导致许多地区出现严重的水体污染,因此,水资源问题也成了我国社会和经济发展中的重大问题。
1.本文运用的说明方法有①②③。
(3分)
2.反复读一读第①段,列出全球水资源危机产生的原因。
(2分)
①
②
3.第②段对“水资源”有两种定义,请指出它们的相同点和不同点。
(4分)
相同点:
不同点:
4.请从第③段概括出目前我国水资源的三个特点。
(3分)
①
②
③
5.简要说说本文给你的启示。
(5分)
九、作文。
(30分)
围绕“成长”这个中心意思写一篇文章。
注意要围绕中心意思从不同的方面选择不同的事例来写。
详略得当,中心突出,表达出真情实感。
题目自拟,400字以上。
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- 统编 小学语文 六年级 上学 第五 单元 质量 检测