部编版三年级语文下册第六单元知识点梳理doc.docx
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部编版三年级语文下册第六单元知识点梳理doc
【名师讲堂】部编版三年级语文下册
第六单元知识点整理
知识点一:
字音精讲
1、易混杂的多音字
cī(良莠不齐)huó(和面)bó(另眼相看)sǎn(散文)dàn(子弹)
差和薄散弹
chà(差劲)huò(和弄)bò(薄荷)sàn(漫步)tán(弹琴)
jiāo(教学)shān(扇风)zuān(钻洞)dòu(战役)chǔ(处置)
教扇钻斗处
jiào(教室)shàn(扇子)zuàn(电钻)dǒu(一斗)chù(优点)
2、易写错的字
颤:
第一笔是“、”;巍:
是上下结构,部首是“山”;
表:
最终一笔是“捺”;鬼:
最终两笔是:
撇折、点。
染:
上面的右边是“九”不是“丸”。
越:
被围住的部分不要忘了写“撇”和“点”;
腾:
是左右结构,部首是“月”;第一笔是:
竖弯;最终两笔是:
竖折折钩、横。
3、易读错的字
摸(mō)着否(fǒu)则受刑(xíng)假若(ruò)娇(jiāo)小
薄(báo)饼山巅(diān)婴(yīng)儿颤(chàn)巍(wēi)巍
碎(suì)了松针(zhēn)浪(làng)花清新(shuǎng)拨(bō)动
腾(téng)飞溅(jiàn)起水墨(mò)剃(tì)头执(zhí)行
仇(chóu)人差(chà)不多习气(guàn)
知识点二:
字形精讲
1、分辩形近字组词
默(缄默沉静)浪(浪花)溅(溅起)葫(葫芦)惯(习气)厘(厘米)
墨(墨水)狼(恶狼)贱(卑微)胡(胡说)贯(贯穿)里(里边)
朗(晴朗)婴(婴儿)碗(饭碗)歉(抱歉)记(忘掉)候(等候)
廊(走廊)樱(樱花)腕(手腕)谦(谦善)纪(纪律)喉(嗓子)
2、词语听写
央求虽然天资睡衣镜子铲除番笕泡廊子木碗若是通明娇软扯成
一串飞越婴儿期望品种其间网球割裂方式满足目送脆薄快乐
颤巍巍山巅和弄自豪美丽水墨画染绿钓竿打碎浪花葫芦松针
蘑菇垂柳扑腾摇动戏耍拨动松树表弟胆怯鬼理发夺门而逃叱骂
仇敌差点付钱双倍虽然一件大师中药姑父欢迎害人精支配苦楚
春节清清新爽
知识点三:
词语精讲
1、分辩近义词
通明——透亮自豪——自豪零乱——凌乱解说——阐明美丽——美丽
失期——践约忘掉——忘掉抱歉——赔礼预备——预备当作——算作
安静——明澈拨动——划动戏耍——游玩轮流——轮流机伶——机警
深切——诚恳等候——期望危机——风险急速——急忙充沛——足够
满足——满足马上——马上蠢笨——愚笨湿润——湿润
特别——特别——共同遽然——遽然——突然
2、分辩反义词
期望——绝望失期——守约了解——模糊特别——一般美丽——丑恶
安静——紊乱敞开——关闭机伶——蠢笨喜欢——厌烦满足——绝望
严峻——放松通明——浑浊零乱——规整自豪——自卑留下——脱离
忘掉——紧记亮堂堂亮——昏昏暗暗无精打采——得意忘形
3、词语调配
(1)动词调配
(钻入)水中(钻出)泥土(摸)耳朵(剪)头发(捉)跳蚤
(摇动)翅膀(拨动)浪花
(2)形容词调配
形容词+名词:
(五色)的浮光(轻清透明)的球面(脆薄)的球
(尖尖)的嘴巴(锃亮)的剃刀(老掉牙)的推剪(优异)的顾客
(时尚)的发式
形容词+动词:
(耐心)地等候(奇怪)地问
4、词语归类
(1)AABB式词语:
清清新爽仔仔细细规规矩矩坑坑洼洼仔仔细细风风火火
(2)AABC式词语:
耿耿于怀翩然起舞跃跃欲试交头接耳婀娜多姿蒸蒸日上
(3)ABAB式词语:
和弄和弄评论评论剖析剖析商议商议研讨研讨训练训练
(4)ABB式词语:
颤巍巍软悠悠轻悠悠轻飘飘软绵绵硬邦邦美滋滋
知识点四:
精彩文句
1.拟人句
(1)垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。
(2)松树刚洗过澡一身清清爽爽,松针上一串串雨珠明明亮亮。
(3)小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,像一朵朵山花在树下开放。
2.排比句
(1)那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又
悄悄地飞起,是那么满足,那么自在,那么通明,那么美丽。
(2)借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。
到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟
着落日西去。
或许轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发
上⋯⋯
3.比方句
(1)垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。
(2)像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。
(3)小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,像一朵朵山花在树下开放。
(4)是谁一声欢叫把雨珠抖落,只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
知识点五:
语句堆集
比方句:
1.垂柳把溪流当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带相同安静。
2.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,像一朵朵山花在树下敞开。
3.这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一瞬间,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了
黑头发。
4.一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得当心,却像层层梯田。
知识点六:
温习课文
1.《幼年的水墨画》是一首儿童诗,经过“溪边”“江上”“林中”三个小标题,摄取了
儿童日子的镜头,展示了儿童多彩的日子场景,静、动交错,构成了一幅幅令人神往的纯真幼年
画面,体现了儿童日子的快乐以及作者对幼年日子的神往。
2.《剪发大师》写的是“我”第一次拿起剪刀帮表弟理发,是“我”人生中一次风趣而难
忘的阅历,是幼年日子的夸姣回想。
3.《番笕泡》经过介绍作者幼年时玩“吹番笕泡”游戏的办法、进程及吹番笕泡时的心
情和夸姣的幻想,体现了幼年日子的夸姣。
4.《我不能失期》经过对宋庆龄不去伯伯家而留在家里等候和自己约好的小珍这件事的
叙说,赞扬了宋庆龄诚笃守信的可贵质量。
知识点七:
课文详解
18.幼年的水墨画
会认字
mòrǎnsuìlàngjiànshuǎng
墨染碎浪溅爽
会写字
mòrǎngānténgsuìbōlànghúshuǎngmógū
墨染竿腾碎拨浪葫爽蘑菇
要点词
听写词语:
水墨画垂柳钓竿扑腾摇动戏耍拨动浪花葫芦
松树清新松针蘑菇
特别词语:
清清新爽亮堂堂亮
近义词:
梳妆——装扮安静——安静戏耍——游玩敞开——怒放
反义词:
安静——动乱亮堂——昏暗清新——浑浊敞开——凋零
要点句
1、垂柳把溪流当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带相同安静。
运用拟人和比方的修辞办法,写出溪流的安静
2、遽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
(鱼上钩的一刹那,上文中的“静”立刻被打破了,溪水动了,人影碎了,鱼跃人欢,溪边热
闹起来了。
)
3、一双双小手拨动着浪花,你拨我溅笑哈哈。
(形象地写出了一群孩子在水中你拨我溅嬉戏的样子,描写生动形象。
4、是哪个“水葫芦”一下钻入水中,出水时只见一阵水花两排银牙。
(“两排银牙”写出了孩子的调皮、可爱。
此时只见水花和银牙,可见他腾出水面时溅起
的水花之高,从侧面描写了孩子欢乐戏水的样子。
)
5、小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,像一朵朵山花在树下敞开。
(“戴一顶斗笠”写出了小蘑菇的形状,非常可爱;再把它们比作“一朵朵山花在树下开放”,
突出了小蘑菇数量多。
),
6、是谁一声欢叫把雨珠抖落,只见松林里一个个斗笠像蘑菇相同。
(采蘑菇的小朋友在林中“欢叫”,抖落了松针上的雨珠,以看出他们的欢喜、快乐。
而他
们头上戴着斗笠的姿态,就像一个个大蘑菇相同。
和上文构成回环互喻,生动形象,给人留下深
刻的印象。
)
背诵
背诵《溪边》
课文结构
溪边:
垂钓快乐
幼年的水墨画江上:
戏水狡猾七彩幼年欢欣如歌
林中:
采蘑菇——欢欣、快乐
主题
本课是一组儿童诗,摄取了一组儿童日子的镜头,体现了孩子们幼年日子的快乐。
写法
经过捕捉镜头来记载幼年的日子场景,有一种动态的美,并且每一个画面还具有必定的故
工作节。
19.剪发大师
会认字
tìzhífǒumàchóuguànxíngtìlímó
剃执否骂仇惯刑替厘摸
会写字
biǎodǎnguǐIǐduómàchóuchàfùbèisuījiàn
表胆鬼理夺骂仇差付倍虽件
要点词
听写词语:
大师表弟胆怯中药姑父理发欢迎害人精仇敌
支配苦楚双倍春节央求虽然天资睡衣镜子铲除
特别词语:
规规矩矩耿耿于怀
近义词:
监督监督央求央求娴熟老到时尚盛行
反义词:
娴熟——陌生随意——成心倒运——走运耿耿于怀——毫不介意
词语调配:
锃亮的剃刀老掉牙的推剪优异的顾客时尚的发式
要点句
1.我的表弟小沙天然生成胆怯,他怕鬼,怕喝中药,怕梦,还怕剪发。
((运用排比的修辞办法,连用四个“怕”,杰出表弟小沙的胆怯))
2.店里的剪发师傅都不欢迎小沙这样的顾客,由于谁给他剪发,他就驾谁“害人
精”,还用看仇敌相同的目光仇视对方。
((从“害人精”“仇敌”“仇视”能够领会到小沙是多么厌烦、惧怕剪发。
))
3.我一连在他肩上拍了三下,标明:
有你的,老弟。
(拍三下肩膀,可以看出“我”对小沙的赞许和内心的高兴
4.我先把姑父的大睡衣给他围上,再摆出剪发师傅的姿势,嚓嚓两剪刀,就剪下
一堆头发。
((动作描绘,“嚓嚓两剪刀”写出了“我”剪头发干脆利落。
))
5.一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得当心,却像层层梯田。
((运用比方的修辞办法,“坑坑洼洼”“像层层梯田”写出了头发被剪得十分糟糕。
))
背诵
背诵《溪边》
课文结构
天然生成胆怯四“怕”
吃尽苦头
小沙怕剪发受刑相同
剪发大师付双倍钱幼年趣事
直爽容许
“我”摆出姿势坑坑洼洼
动作娴熟层层梯田
随意乱剪
主题
这篇课文叙述了表弟小沙由于怕去理发店剪发,央求“我”来给他剪发,“我”感觉自己
就像一个“剪发大师”,却把小沙的头剃得乱七八槽的风趣故事,让咱们领会到了作者描绘的
风趣的幼年日子。
写法
运用衬托的办法。
衬托是在一个人物进场前或许一件工作发生前,预先安置、组织一些情
节场景作为预兆,制作气氛的写作办法。
示例:
本课中先写表弟小沙的天然生成胆怯,尤其是详尽描绘了小沙怕剪发的体现和原因,意图是为
后文写小沙央求“我”给他剪发,体现“我”当“剪发大师”的趣事做衬托。
20.番笕泡
会认字
lánghuòruòjiāobáochànwēidiānyīng
廊和若娇薄颤巍巅婴
会写字
zàolángwǎnruòtòujiāochěyǎngchuànyuèyīngxī
皂廊碗若透娇扯仰串越婴希
多音字
hé(和气)báo(薄纸)(薄饼)
和薄
huò(和弄)bó(薄弱)(刻薄)
要点词
听写词语:
番笕泡品种其间网球通明割裂娇软方式满足
飞越婴儿目送期望
特别词语:
软悠悠颤巍巍
近义词:
湿润——湿润和弄——拌和通明——透亮零乱——凌乱
反义词:
湿润——枯燥零乱——规整散裂——靠拢满足——残损
要点句
1.小的时分,游戏的品种许多,其间我独爱玩的是吹番笕泡。
((开篇简练明快,接表达了“我”对“吹番笕泡”这一游戏的喜欢之情。
))
2.办法是把用剩的碎番笕放在一只小木碗里,加上点儿水软悠悠地在空中
飘游。
(这句话介绍玩“吹肥皂泡”游戏的方法。
“然后”“再”等词语提示了玩“吹肥皂泡”
游戏的进程。
“碎番笕”“小木碗”“水”是游戏前的预备,“蘸”“吹”“提”一系列动作
详细有序地介绍了“吹肥皂泡”的具体玩法。
)
3.这番笕泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清通明的球面上乱转.
(概括地写肥皂泡的美丽,引出下文的描写。
后半句从颜色上来表现这种美丽。
轻盈、纯
净、通明的“球面”上反射着五彩斑斓的光并且不停地流通、变幻,捉摸不定,有一种奇特的
美。
)
4.那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是咱们自己当心肠悄悄吹起的,
吹了起来,又悄悄地飞起,是那么满足,那么自在,那么通明,那么美丽。
(千姿百态、浮光流转的肥皂泡,带给作者梦一般的美感,于是,作者连用了四个
“那么”组成一个排比句,充分表达了自己心中对肥皂泡的喜爱之情。
)
5.借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去⋯落到一个熟睡中的婴儿的头发
上⋯
(这是作者扇送肥皂泡时产生的种种想象。
但无论是“挨着明月”“渡过天河跟着夕阳西
去”的番笕泡,仍是“飘过大海”“飞越山巅”落到“婴儿的头发上”的番笕泡,都承载着作
者许多美好的梦想和希望。
)
课文结构
最爱的游戏
(1)
吹泡泡的时间、地点
(2)
肥皂泡吹泡泡的过程:
蘸、吹、提、扇(3)天真的童年
泡泡的神奇、美丽(4)美好的回忆
吹泡泡的感受及产生的美好想象(5)
主题
课文经过介绍作者幼年时玩“吹番笕泡”游戏的办法、进程及“吹番笕泡”时的心境和
夸姣的幻想,体现了作者幼年日子的夸姣。
写法
详细介绍游戏的玩法和进程。
示例:
课文第3天然段详细详尽地介绍了“吹番笕泡游戏的玩法,从预备,到吹
番笕泡,再到扇送番笕泡,把游戏的玩法和进程表达得完好、清楚。
21.我不能失期
会认字
yàoqìngpàndiéqiàn
耀庆盼叠歉
要点词
近义词:
预备——预备特别——分外忘掉——忘掉
反义词:
快乐——伤心失期——守信了解——模糊留下——脱离
词语调配:
尖尖的嘴巴红红的眼睛耐性地等候
要点句
1.伯伯家养的鸽子,尖尖的嘴巴,红红的眼睛,美丽极啦!
伯伯还说预备送她一只呢!
(作者对鸽子的描写让我们知道了鸽子对宋庆龄有着极大的吸引力从侧面反映出宋庆龄
为了守信而做出的牺牲很可贵)
2.“不可!
不可!
我走了,小珍来了会扑空的,那多不好啊!
庆龄边说边把手抽回
来
((宋庆龄的语言和举动标明晰她情绪的坚决,阐明她是一个守信用的孩子))
3.“不,妈妈。
您说过,做人要信守许诺。
假如我忘掉了这件事,见到她时向她
抱歉是能够的,但是我现已想起来了,就不能失期了!
庆龄竖定地说。
(宋庆龄的回答清清楚楚地表明,在没有忘记这件事的情况下故意失约是一种失信的表
现。
这种知法犯法的失期,比无意中的失期更严峻。
咱们从中能够领会
到宋庆龄高尚的人格。
)
4.“我了解了,咱们的庆龄是个守信用的孩子。
妈妈望着庆龄笑了笑,说,“那你就留下来
吧!
”。
(妈妈的话肯定了宋庆龄的做法,同时也是文章的中心。
我们应该学习宋庆龄这种守信用
的好品质。
)
5.她一瞬间拿起一本书看,一瞬间又坐到琴凳上弹钢琴,平常很熟的曲子,今日
却总是弹禁绝。
((“弹禁绝”阐明宋庆龄心里有事她心里仍是十分想去伯伯家看心爱的鸽子。
))
6.庆龄仰起脸答复道:
“一个人在家,是很没劲。
但是,我并不懊悔,由于我没有
失期。
”
(尽管“很没劲”,但宋庆龄“不后悔”作出留下来的决定,通过宋庆龄自己的话,再次表
现出她是一个守信用的孩子。
)
课文结构
起因
(1):
准备去伯伯家早就盼着
爸爸:
改天再教
经过(2~9)妈妈:
回来再解释履行诺言
我不能失期庆龄决议留下来诚笃守信
小珍:
没有来
结果(10)庆龄:
不后悔
主题
本文叙述了宋庆龄在预备跟爸爸妈妈一起到一位伯伯家去,因想起和小珍的约好,而固执
留下来的故事,体现了宋庆龄诚笃守信的可贵质量。
写法
经过详细案例,体现人物质量。
示例:
本课首要写了这样一件事:
一个星期天,宋庆龄一家预备到父亲的一位朋友家去。
但是宋
庆龄想起当天和小珍有约,因而虽然爸爸妈妈都劝她改天再教小珍叠花篮,她仍是挑选留下来,履
行自己的许诺。
知识点八:
考试热门
1.背诵《幼年的水墨画》里的《溪边》和“铢积寸累”里的格言。
2.会运用查字典、联络上下文、联络日子等办法了解语句的意思。
3.写一写身边有特色的人,学会杰出所描绘人物的特色。
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