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LSAT考试阅读写作经验攻略分享
LSAT考试经验分享LSAT考试写作的攻略
LSAT考试写作的攻略:
根据例子提炼观点
一、LSAT写作如何评分?
SAT官方指南上说明:
评分时两位考官分别给分(1-6),最后把两个分数相加的总和。
但若是两位老师各自评分的分数差距超过一分(比如一个给3分,一个给5分),就会有第三位考官介入,一般是他们的上司,最后他给的分数乘以2即可。
所以考生的最后评分一般是2-12分。
关于LSAT写作和语法在800分中的比例,基本是这样的。
如果写作满分12分,语法全错,最后得分为370分;如果写作0分,语法题全对,最后分数则为680分。
LSAT写作是整场考试的第一个项目,时间为25分钟,要求写出一篇字数在300-400字的文章。
二、如何写LSAT作文?
在LSAT作文的写作中,笔者建议大家按照下面的一个思路进行答题:
(1)审题:
先看任务栏,有些题干比较容易理解,比如要不要保持隐私,这就可以直接进行思路。
而某些场次的任务较为晦涩,如果考生不理解可以再看缩进的摘录部分的内容。
比如09年5月亚太考区的题目中任务是我们是不是根据所做的事情被定义,对于do一词,大家若觉得不理解,可以看摘录,摘录中告诉大家do指的是一个人的工作。
这样审题工作就算结束。
(2)根据例子提炼观点
参加托福雅思考试,一般我们都会在脑中进行proandcon的列举,最后确立观点。
不过鉴于LSAT考试是一个以例子作为论述中心的考试,我建议考生拿到题目审清后,在脑子中把准备过的例子过一遍,寻找合适的,从合适的例子中确认题目的大观点。
(3)找到例子主线,提炼出中间段部分的逻辑
LSAT中间段例子写作的核心是通顺逻辑,如何更好地确立写作的主线呢?
从观点中确立文眼。
推动这篇文章的文眼应该是:
满足感(不是钱)——推动成功。
然后根据例子提炼出一条主线:
特雷莎立志于帮助穷人和病人——成为修女,以一个年轻妇人身份前往印度学习护理——迁入贫民窟行善——1948年创建仁爱会以救济盲人、老人、麻风病人、残疾人和重症患者——这份工作没钱赚,但有满足感(实现了她的梦想)——继续坚持——1979年诺贝尔和平奖——没有领取奖金(钱不是她的动力)——晚年有心脏病,但继续帮助别别人——她很成功:
她建立的仁爱会在90多个国家拥有数百个服务中心,约4,000名修女及数十万世俗工作人员。
(4)成文23分钟
(5)检查30秒——1分钟
Lsat写作的基本原则
写作实例显示了法学院的好处,当你在辨论中压倒了对手,你就得到了这个位置。
文章是不分等级的,但它会和你的最后分数一起寄到法学院。
写作实例在考试的最后一天进行。
你将得到两个可能的行动计划,你必须在30分钟内写出一个较好的案例报告。
从来没有过的容易
对参加最后测试的人公开350道题目并在将来的考试中循环使用。
这种作法是对的。
对于将参加考试的人来说这是一个好机会。
我们并不是让你作50篇论文,但在考试前你应该好好的看看它们。
八大基本原则
1、用残缺不全的材料来组织你的论文
代诉人会给你一些残缺不全的材料,用它们大概构出一个轮廓,列出你在每一段中要证实的论点。
在理论上你必须知道你想证实什么,你又该如果证实它们。
2、不要为你的选择烦恼
没有人想知道你做出了什么样的选择,重要的是你如何来论证你所做出的选择。
3、得出论点
文章中的第一句话必须明确指出你的选择胜过其它的。
假设读者已非常熟悉这些情景,没有必要再浪费时间去描叙这些场景和你所选择的事物。
4、用最明了简单的格式
论文的推理必须是清楚一致的,你的论文越有组织性就越能说服别人。
5、略微提及败者的长处和胜者的弱点
意识到可能出现的相反观点,并反击一下,会使你的观点更为有力。
6、不要简单的重复已准备好的事实
试着提供一些事实的说明解释以明确指定的标准。
7、将文章写好
听起来很简单但尽力使你的文章清楚,有条理而且要简单易懂,没有什么比难懂更让读者反感的。
8、计划好你的时间
你最好用5-10分钟读题目,明确目的并写出提问,然后用20分钟来写文章,一定要留出足够的时间,记住阅卷的人只看2-3段,最后留出3-5分钟检查你的拼写和语法正确与否。
LSAT考试高分经验谈
LSAT是极具挑战性的一种考试。
题目很难,而要想考到170,100题中只能错10道左右;时间很紧,不少中国考生35分钟只能按时做完GAME部分,能够按时保质完成4篇阅读者更是凤毛麟角。
所以,考LSAT最关键是平衡准确率和时间。
但说来容易做来难,我也曾经走过不少弯路,第一次考试就有2个部分未做完,被迫取消。
后来经过一番努力才克服了一些主要缺陷,在第二次考试中取得了173分(99%)成绩。
这个成绩虽然谈不上“牛”,但作为一个工作了十几年,远离书本的大龄考生,实在不敢侈想更高了。
私心窃喜之余,愿将一些偶尔得来的经验与大家分享,以博方家一哂。
一、LSAT初体验
即便非常优秀的人,刚刚接触LSAT时都会打击很大。
第一次做题的成绩完全可以不考虑,做到第4、5套题目时,如果能错30个以下,都有希望考出很好成绩。
我在参加培训班前曾做了约10套题目,不计时,最高也不曾到过160分。
二、如何利用培训班
如果你不是“大牛”,我觉得新东方培训班还是作用很大的,关键是如何利用好它。
首先,不能是被动学习:
老师讲,学生记笔记而已。
提倡预习几套题,并提前看一些参考书。
比如我看了GAMEBIBLE等参考书后,在培训班就能很快接受老师思路,做题也显得“手快”且自信了。
其次,要学会理解、把握老师思路,并转化为自己的思路。
有些细节不必拘泥,有些结论却要背熟。
比如,你完全可以不按费老师方法对逻辑题进行分类,甚至可以把分类本身忘掉,但你要把“IF,ONLYIF,IFONLY,UNLESS”对应的逻辑关系彻底背熟,直至变成本能反应为止。
最后,通过吸收总结教师思路,一步步实现逻辑题的符号化,阅读题的主旨化和逻辑关系化,和GAME题的直觉化。
这样老师讲的东西就变成了自己的东西,进入实战预演阶段了。
三、反复做题
实战预演阶段就一件事:
反复做题。
熟悉出题语言,熟悉问法,熟悉GAME题条件。
网上可以下载自91年-07年试题。
91-95试题做1-2遍,96-00试题做2-3遍,01-07试题做3-5遍。
要严格计时,做完题目要总结为什么错。
但要预留2套题目考前2周模考用。
即使题目全部做完了也不要紧。
LSAT题目又多又长,根本记不住,每次做旧题都依稀有点全新题的感觉。
四、考场经验
网上查一下以往考试经验,提前看一下考场,不要被现场阵势吓住了。
心理因素是把水平发挥出来的重要条件。
五、两次考后感觉
第1次考试,很紧张,阅读共有两套。
两套第四篇都只读了一半,选项都是胡乱选的;逻辑有一个部分有两道题未做完,不少单题不明白出题目的,也不理解答案区别。
GAME部分尚有把握,约25分钟完成,从容检查。
第2次考试,很平静,仍是两套阅读,把全部八篇阅读认真、快速地读完,两篇比较阅读也精心总结做了对比,但选答案均是一路毫不犹豫选下去的,35分钟刚好完成;逻辑部分每道题都清楚出题目的和选项区别,略微提前几分钟完成。
GAME部分有一道题想多了,多推了若干步,浪费了5分钟,最后约30分钟完成。
总结:
1、当准确率达到一定程度后,要高度重视速度,尤其是阅读速度。
不要拘泥于一词一句之含义,要善于把握全篇、段落和每层主旨,及其逻辑关系;要敢于利用主旨判断一些细节题,避免每题都要去定位,浪费时间;选项要快且果断,宁错也不可犹豫再三,此为大忌。
2、逻辑题,信息看在眼里全是符号,直觉性把握考点并给出答案。
3、GAME题要严格避免读错条件,造成返工,此情况害处极大,甚至可能造成最后一组题心理溃崩。
要善于把握哪些是核心条件,并习惯性地随手推导一两步,但不要过度推导:
不少题目可能性太多,须待题目中给出后续条件才能决定。
4、要重视体力。
实际考试是5个部分和1个作文部分的,加上填表,抄誓词,很累很饿就是
美国法学院入学考试(LSAT)考试技巧
1、考试的时候不要想你能得多少分,不要想后面试题的内容,集中全部的精力在你面前的每一道试题上。
记住一次只注意一道题。
2、现在花几分钟去回想一下你准备考试的过程,想一想你比以前提高了多少,这会使你建立起自信心。
你的态度和表现对你考试当天的成绩起着决定性的作用。
3、在做逻辑推理和阅读理解部分时,要先把五个备选答案看一遍。
尤其是逻辑题,经过筛选后要选择从客观语法上看起来正确的答案。
4、考试第三部分和第四部分的间歇通常会引起人们的紧张,其实你不必太在意,别人并不比你准备的充分或有更多的考试经验。
忽略这一切,带上随身听,听一听能让你兴奋和放松的音乐。
5、不要在考试的时候去算哪部分不能得分,这对你没有任何帮助,只会让你出错。
考试的时候就要把精力放在每一道题上,这样你才能成功。
6、做题前你应该把试卷全部浏览一遍,然后决定从哪一部分开始做。
7、不要在任何一部分上纠缠,也许每一部分的最后是最容易的,先去做它们。
如果你在做某个部分的开始时遇到了难题,不用惊慌,尤其是在逻辑推理的部分。
如果遇到这种情况,就先做简单的,把难题放在最后做。
8、在休息时最大限度的放松自己,吃一些高能量带糖的食品,比如苹果、香蕉、坚果等。
9、你不需要答对所有的题才得到很高的分数,即使错20道题你也可得到163分,那么就有90%的人得分在你以下。
有五分之一的题没来得及也没关系,反正大家都一样,放松点,遇见难题也不要惊慌失措,蒙就成了。
10、在考试前充分地做实战练习,打破考试时的神秘感。
你应该从错误中学会重要的不是你做了多少练习而是你从练习中得到了多少。
LSAT考试:
阅读理解高分重点-破解生词
对中国考生而言,美国高考SAT的阅读试题生词多、题量大。
绝大多数国内考生的阅读考试成绩不超过600分,能够达到700分以上成绩的考生寥寥无几。
国内考生即使在数学、写作的测试中达到优异的成绩,但在阅读部分的测试中不能取得700以上的分数,则考生的总分数不会太理想,很难被美国的常青藤大学录取并获得奖学金。
SAT的阅读测试难在生词、偏词、怪词多。
因此,国内考生在备考复习中有意识的增加英语词汇量,特别是SAT专有词汇显得非常重要。
英语中常用的词根及前辍大约有30个,SAT备考学生应在不超过两周的时间内,熟记这30个前辍和词根。
在SAT考试中,每一个考生都会在阅读中碰到不认识的生词。
建议考生用下列六个方法来破解这些生词:
1、在生词中辨认该词的前辍,并在试题的空白部分迅速记下前辍的含义;
2、在生词中辨认词根,并识别该词根的意思,前辍与词根的含义之合,在大多数情况下即为该词的词意;
3、要辨别出生词在句子当中的词性,例如:
名词、动词、形容词等,这些生词在句子中与其他词的关系,是肯定还是否定的词意;
4、识别生词所在句子当中的相关词汇,相关词汇的含义可为辨别生词提供些线索;
5、考生要努力想一想这个生词在哪遇见过,在什么情况下遇见过等;
6、考生要把对生词所有的线索及判断出的词意整合到句子中,看看是否有效,在上下文当中是否具有可读性。
Lsat考试阅读方法详细解答
一、阅读准备:
1.英文教材:
gre北美题、国内题
2.英语杂志:
time、newsweek、nationalgeology、scientificamerican
3.英语教材:
newconceptenglish(book4)
二、文章分类
按题材分
a.humanity:
文学艺术;esp.文学评论
b.socialscience:
美国历史;e.g.南北战争
弱势群体;esp.黑人、女性
法律;e.g.法律史
c.naturalscience
d.lifescience
按写法分
a.presentation:
全文仅有一种观点、一种声音
b.argumentation:
多种声音、观点并存
按考种分
详见后
三、阅读原则
至少三遍原则
先做一遍,对答案
再认真阅读一遍
课堂上分析后再读一遍
头脑空白原则
一切以文章内容为依据,唯一的依据
顺序原则
先看文,后做题(与托福不同,因是逻辑阅读)
先判定套路,后看文:
即先阅读全文开头,每段开头
总结:
总结主题句(段落主题句,全文主题句)
总结关键字(每段的keywords)
总结结构(每个段落在全文中的作用)
总结人物(可用首字母表示)
四、阅读环节
重要的是做阅读笔记,按笔记答题
记录要点:
记主题句(段落主题句,全文主题句)(可划线表示)
记关键词(可用缩写表示)
记强对比(逻辑上的)(可用a≠b表示)
表示强对比的词汇:
onthecontrary,ontheotherhand,contrast
e.g.redberriesstandinginvividcontrastagainstthesnow.
时间状语也可表示强对比,如说五十年前如何,后说五十年后又如何
人数多少也可表示强对比,如说mostpeople…,后说but…
记强转折(可用a△b表示)
表示强转折的词汇:
however,yet,while,but
表示让步的词汇:
though,although
unless,nonetheless
despite,inspiteof
instead
infact,actually
e.g.hesaidhewouldpay,butinpointoffacthehasnomoney.
actually,fewofusadmitthatexaminationscancontributeanythingreallyimportanttothestudents‘academicdevelopment.
极端转折
a,butb,表示b重要。
在lsat中,常有a与b两项完全相反,所谓极端转折,此时可只看转折后的b项
多重转折
a,butb,whilec,infactd.这时前几重转折无用,只看最后一重d。
记因果关系(如a因,b果,可用a→b表示)
表示因果关系的词汇有:
a.conclude(conclusive,conclusion)
consequence(consequent,consequently),hence
e.g.mr.fosterhasneverbeentochina.consequently/henceheknowsverylittleaboutit.
resultin,resultfrom:
“aresultinb”means“a→b”;“aresultfromb”means“b→a”
e.g.nothinghasresultedfromhisefforts.
actingbeforethinkingalwaysresultsinfailure.
liein:
“aliesinb”means“b→a”
reflect(reflection):
“areflectsb”means“b→a”
e.g.thechild‘sbadbehaviorreflectsonhisbadhometraining.
factor:
“aisb’sfactor”means“a→b”
e.g.herfriendlymannerisanimportantfactorinherrapidsuccess.
记评价(在lsat中总有评价存在)
正评价(用⊕表示)
负评价(用表示)
有正有负的评价,即混合评价
正评价强于负评价(用⊕%26gt;来表示)
负评价强于正评价(用%26gt;⊕来表示)
记标点
“”的作用
引用原文(可助解时间题)
强调作用(可助解信息题)
表示负评价
:
或;的作用:
可表示因果关系
()的作用:
注释,括号中内容不看,可用——划去
——的作用:
——……——,其中……内容不看,可用——划去
14.whichoneofthefollowingbeststatesthemainpointofthepassage?
此题属主题题,主题题的做法为:
三出现原则:
在选项中重要的关键词必须出现
细节不能出现
新内容不能出现
(a)accordingtorecenthistoricalstudies,theparticipationofwomenintherevolutionaryeventsof1789-1795canmostprofitablybeviewedinthreesuccessivestages.
(b)thefindingsofcertainrecenthistoricalstudieshaveresultedfromanearliergeneral.reassessment,byhistorians,ofwomen
‘sparticipationintherevolutionaryeventsof1789-1795.
(c)adoptingthevocabularyandviewpointofcertainintellectualandpoliticaltraditionsresultedinnopoliticaladvantageforwomeninfranceintheyears1789-1795.
(d)certainrecenthistoricalstudieshaveprovidedamuch-neededdescriptionandevaluationoftheevolvingrolesofwomenintherevolutionaryeventsof1789-1795.
(e)historicalstudiesthatseektoexplainthelimitationsofthewomen‘smovementinfranceduringtheyears1789-1795aremuchmoreconvincingthanarethosethatseekonlytodescribethegeneralfeaturesofthatmovement.
15.thepassagesuggeststhatgodineauwouldbelikelytoagreewithwhichoneofthefollowingstatementsaboutmariegouze‘sdeclarationoftherightsofwomen?
此题属信息题,回笔记中定位
(a)thisworkwasnotunderstoodbymanyofgouze‘scontemporaries.
(b)thisworkindirectlyinspiredtheformationofindependentwomen‘spoliticalclubs.
(c)thisworkhadlittleimpactontheworldofpoliticalaction.
(d)thisworkwasthemostcompellingproducedbyafrenchwomanbetween1789and1792.
(e)thisworkistypicalofthekindofwritingfrenchwomenproducedbetween1793and1795.
16.accordingtothepassage,whichoneofthefollowingisatruestatementaboutthepurposeofthewomen‘spoliticalcubsmentionedinline20?
(信息题)
(a)theseclubsfosteredamasswomen‘smovement.
(b)theseclubseventuallydevelopedapurposedifferentfromtheiroriginalpurpose.
(c)theseclubswerefoundertoadvocatemilitaryparticipationforwomen.
(d)theseclubscounteractedtheoriginalpurposeofmalepoliticalclubs.
(e)theseclubslosttheirdirectionbythetimeofthefamineof1795.
17.theprimaryfunctionofthefirstparagraphofthepassageisto:
(a)outlinetheauthor‘sargumentaboutwomen‘srolesinfrancesbetween1789and1795
(b)anticipatepossiblechallengestothefindingsoftherecentstudiesofwomeninfrancebetween1789and1795.
(c)summarizesomelong-standingexplanationsoftheroleofindividualwomeninfrancebetween1789and1795.
(d)presentacontextforthediscussionofrecentstudiesofwomeninfrancebetween1789and1795.
(e)characterizevariouseighteenth-centurystudiesofwomeninfrance.
18.thepassagesuggeststhatlandesandbadinterwouldbelikelytoagreewithwhichoneofthefollowingstatementsaboutthewomen‘smovementinfranceinthe1790s?
此题用虚拟语气,属改善题,做法为回笔记,找缺点,去克服
(a)themovementmighthavebeenmoresuccessfulifwomenhaddevelopedtheirownpoliticalvocabularies.
(b)thedownfallofthemovementwasprobablyunrelatedtoitalliancewithjacobinmen.
(c)themovementhadagreatdealofch
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