中考语文专题复习小说复习教案.docx
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中考语文专题复习小说复习教案
中考小说阅读复习教案
【复习目标】:
1、梳理记叙文文体知识2、熟悉常考题型3、掌握答题技巧
【复习重难点】:
2、熟悉常考题型3、掌握答题技巧
教学过程:
【知识储备】小说考点梳理:
1、整体感知文章的主要内容与中心思想。
2、结合语境理解词语、句子的含义或作用(表达效果)。
3、分析作品段落类型及作用。
4、分析人物描写方法及作用。
5、理解表现手法,把握文章主题。
【小组合作学习】技巧指导:
(一)基本定义
1、小说概念:
是以刻画典型人物为中心,通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写来反映复杂的社会生活。
2、小说种类:
分为四类,包括:
长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说
3、小说三要素:
人物、环境、情节
4、环境的种类:
(1)自然环境:
交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,衬托人物的心情,对表达人物的心情、渲染气氛都有不少的作用。
(自然坏境描包括:
节气、天气、气候、风物、景色等描写表达。
)
(2)社会环境:
是重点,不仅交代事件发生的社会背景、时代特征,衬托人物性格,推动情节发展,还揭示了种种复杂的社会关系。
5、情节由以下几个部分构成:
(序幕)开端、发展、高潮、结局(尾声)
6、小说的线索:
既有单线,也有双线。
线索可分为:
具体的事、物线索、逻辑线索、情感线索、时空线索等。
★常考考点一:
文章内容,故事情节。
常见提问方式:
1、请用简洁的语言概括文章的主要内容。
2、文中写了三个家庭两代人之间的什么冲突?
3、本文围绕什么讲了几件事?
☆方法指津:
1、在什么情况下干了什么事,结果怎么样。
”的格式进行概括。
2、概括故事情节:
人物事件
例题:
请简要概括《我的叔叔于勒》这篇课文的主要故事情节。
答:
菲利普夫妇盼于勒;菲利普夫妇赞于勒;菲利普夫妇遇于勒;菲利普夫妇躲于勒。
★常考考点二:
标题的含义及作用。
常见提问方式:
1、联系上下文,请说说标题“×××”的作用。
2、结合全文,说说标题有什么含义?
☆方法指津:
标题的作用及含义可以从三方面回答:
标题形式新颖,激发读者阅读兴趣。
内容上概括了事件、点明主旨或一语双关。
结构上提供了线索。
特别提醒:
如需答含义,只需答出其寓意或双关义即可。
例题:
标题《背影》的作用:
在结构上作为线索贯穿全文。
★常考考点三:
词语的含义(作用)。
常见提问方式:
1、体会某段画线的句子中加点的字有什么表达效果?
2、品味下边加点词语的表达效果。
☆方法指津:
词语本义感情色彩、修辞手法、人物描写、写作手法表现的内容或表达的情感
例题:
便排出九文大钱。
(鲁迅《孔乙己》)
答:
“排”是孔乙己的动作描写,生动形象地表现出孔乙己在那些短衣帮面前显示阔气,炫耀自己有钱的样子,表现出他在有了酒资之后的迂腐之气。
★常考考点四:
句子的含义(作用)。
常见提问方式:
1、怎样理解(解读)这句话的含义。
2、分析句子在表达上的作用(表达效果或或表达上的好处)。
☆方法指津:
1、分析关键句子含义答题思路:
在明确文章中心的基础上,先答出该句写了什么,再联系中心答出该句抒发了作者怎样的情感。
2、分析关键句子作用答题思路:
联系中心,指出句子通过何种手段(修辞或写法)表现了人、景、物的什么特点或表达了何种情感。
常见的修辞手法:
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、借代、设问、反问。
★常考考点五:
段落在文中的作用。
常见提问方式:
(1)第几段在文中有什么作用?
(2)为什么要写XX段内容?
(3)删去XX段可以吗?
☆方法指津:
1、段在文首的作用有:
开篇点题;照应题目;总领全文;渲染气氛,埋下伏笔;设置悬念,为下文作辅垫。
2、段在文中的作用有:
承上启下;总领下文;总结上文;呼应前文。
3、段在文末的作用有:
点明中心;升华感情,深化主题;照应开头,结构严谨;卒章显志,画龙点睛;言有尽而意无穷。
特别提醒:
记叙文中中间段落除了注意过渡段的作用,还要注意插叙段的作用。
插叙段多起补充交代的作用,使故事情节更完整,人物形象更丰满,从而突出中心,为下文作铺垫。
答题格式:
插叙了内容,充实了文章内容,丰富了人物形象,表现了人物性格,使文章情节波澜起伏,突出了文章中心。
★常考考点六:
环境描写在文中的作用。
常见提问方式:
第几段环境描写有什么作用?
☆方法指津:
1、自然环境描写的作用:
①交代故事发生的背景②渲染气氛③衬托人物心情④为下文做铺垫⑤推动故事情节的发展。
2、社会环境描写的作用:
交代人物的生存环境。
交代人物的社会关系。
交代作品的时代背景。
为下文人物性格描写做铺垫。
答题格式:
这句(段)话描写了的一幅图画,交代了的背景,渲染了的氛围(气氛),烘托(衬托)了人物的心情,为下文写做铺垫,推动故事情节的发展。
(一般只要写到两三个就足够了)
一、[2017·台州]阅读下文,回答问题。
红色玻璃球[美国]威廉·贝纳德
①在美国艾达荷州东南部的一个小镇上,有个名叫米勒斯的菜商。
在经济大萧条时期,米勒斯先生在路边摆了个小菜摊,人们下班的时候路过这里,顺便采购一些新鲜的蔬菜,那个时候,钱和食品非常匮乏,所以,以物易物的交易方式十分流行。
②镇上有几个穷人家的孩子,他们经常到米勒斯先生的菜摊跟前晃悠。
当然,他们不想买菜,只是来欣赏一下那些当时非常珍贵的物品。
尽管如此,米勒斯先生也总是热情地招待他们,就像招待每个到这里买菜的大人一样。
③“你好,巴里!
今天过得怎么样?
”
④“你好,米勒斯先生。
我过得不错,谢谢。
这些豌豆看起来真新鲜。
”
⑤“是的。
巴里,你妈妈身体好点没?
”
⑥“是的,正在好转。
”
⑦“那就好。
你想要点什么?
”
⑧“不,先生,我就是看看,这些豌豆真的很不错!
”
⑨“你想带点回去吗?
”
⑩“不,先生。
我没有钱。
”
11“可以用东西交换啊!
你有什么东西跟我换吗?
”
12“哦——我只有几个刚赢来的玻璃球。
”
13“是吗?
给我看看。
”
14“给,你看。
这个多漂亮。
”
15“嗯,是这样的。
不过这是蓝色的,我想要个红色的。
你家里有红色的吗?
”
16“好像有。
”
17“这样,你把这袋豌豆带回去,下次把那个红色的玻璃球带来。
”
18“一定。
谢谢你,米勒斯先生。
”
19每当米勒斯先生和这些小顾客“讨价还价”时,米勒斯太太都静静地站在一旁看着,面带微笑。
她很熟悉这些“交易”,也很理解丈夫的行为。
除了巴里,镇上还有两个穷孩子,他们的家里拿不出钱来买菜,也没有值钱的东西来交换。
为了帮助他们,又显得自然,米勒斯就这样假装和他们为了一个玻璃球进行谈判。
就像巴里这次有个蓝色的玻璃球,可米勒斯先生却想要红色的,下次他带红色玻璃球来的时候,米勒斯先生又想要绿色或橘红色的了。
当然了,每次打发这个男孩回家的时候,总会让他带上一袋新鲜的蔬菜。
20许多年以后,米勒斯先生去世了。
镇上的人全都来向他的遗体告别,并且向米勒斯太太表示慰问。
在长长的告别队伍的最前面,站着三个引人注目的年轻男子,一位身着军装,另两位身着黑色西装白色衬衫,头戴礼帽,十分体面庄重。
米勒斯太太站在丈夫的灵柩前,年轻人一个一个走上去拥抱她,低声安慰几句。
然后,米勒斯太太满含热泪,注视着他们把自己的手放到米勒斯先生冰冷苍白的手上。
这三个年轻人就是当年和米勒斯先生用玻璃球交换蔬菜的穷孩子。
他们告诉米勒斯太太,当年他们是多么感激米勒斯先生,感谢他当年换给他们的蔬菜。
21现在,米勒斯先生不用再和他们为了玻璃球的颜色和大小讨价还价了,这三个孩子也不用再靠他的救济度日,可他们一生都会记住他。
虽然,米勒斯先生一生都没发过大财,可在镇上人们的眼里,他是艾达荷州最富有的人。
在他已经失去生命气息的右手里,正握着三颗亮晶晶的红色玻璃球。
1.阅读小说,简要概括小说的两个主要情节。
(2分)
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2.下列句中加点词语表现了米勒斯太太怎样的心理?
请联系上下文简要分析。
(4分)
(1)每当米勒斯先生和这些小顾客“讨价还价”时,米勒斯太太都静静地站在一旁看着,面带微笑
....
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然后,米勒斯太太满含热泪....,注视着他们把自己的手放到米勒斯先生冰冷苍白的手上。
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3.阅读第③~12段,指出这部分文字运用的描写方法,并分析其表达效果。
(5分)
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4.“虽然,米勒斯先生一生都没发过大财,可在镇上人们的眼里,他是艾达荷州最富有的人。
”为什么米勒斯先生是“最富有的人”?
请联系全文谈谈你的理解。
(6分)
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二、[2017·杭州模拟]阅读下文,回答问题。
车站食堂里的老人
康帕乌斯托夫斯基
在迈奥尔的车站食堂的一角里,坐着一个清瘦的老人,生着满脸硬胡子。
里加湾的上空,冬天的暴风一阵阵呼啸而过,海岸上覆着很厚的坚冰,透过风雪可以听见波涛冲击岸边坚冰的声音。
显然这位老人是到食堂里来取暖的。
他什么也没有点,无精打采地坐在长椅上,把两只手笼在补得很坏的渔夫短大衣袖里。
和老人一起来的还有一条毛茸茸的小白狗,它蹲在老人的脚边哆嗦着。
在老人的邻座上,有一群年轻人,后脑勺绷得很紧,而且脸色通红地、大吵大嚷地喝着啤酒。
帽子上的雪融化了,雪水滴到啤酒杯里,漏到熏肠面包上。
不过,那些年轻人正在争论一场足球赛,所以没注意到这个。
当一个年轻人拿起面包一口咬下一半时,这条狗忍不住了,它到小桌边,举起前脚,阿谀地望着年轻人的嘴。
“彼契!
”老人轻轻地叫它道,“你多不害臊!
彼契,你干吗去打扰人家?
”
可是彼契仍然站在那里,只是它的前腿不住地哆嗦,因为举乏了,耷拉了下来。
等到两脚碰到潮湿的肚子上时,便忽然醒悟过来,又重新举了起来。
但是那些年轻人没注意它,他们正谈得津津有味,而且不时把冷啤酒倒到杯子里。
“彼契!
”老人又叫,“喂,彼契!
过来!
”
小狗很快地摆了几下尾巴,好像告诉老人它听见了,请他原谅,不过它一点办法也没有。
它不看老人,甚至完全背过身子去,它好像在说:
“我自己知道这不好,不过你又不能给我买一块这样的面包。
”
“唉,彼契,彼契!
”老人低声说,因为心里难过,声音有点发颤。
彼契又重新摇了一下尾巴,顺便哀求地看了老人一眼,它好像请求他别再叫它,因为它自己心里也不好受,若不是万不得已,它当然绝不会向陌生人讨的。
一个颧骨高大、戴着绿色帽子的年轻人终于看见了这条狗。
“要吃的吗,狗崽子?
”他问道,“你的主人在哪儿?
”
彼契欢喜地摇摇尾巴,看了老人一眼,甚至轻轻叫了一声。
“您是怎么回事,先生!
”年轻人说,“您既然养狗就得给食吃,不然就不文明。
您的狗跟人家讨食吃,我们这儿有法律规定不许讨饭。
”
那些年轻人哄堂大笑起来。
“净胡说八道,瓦尔卡!
”其中一个人喊道,掷给狗一片香肠。
“彼契,不许吃!
”老人喊道,他的脖子涨得通红。
小狗蜷缩起身子,耷拉下尾巴,回到老人身边来,甚至看都没看一眼香肠。
“一点渣儿都不许动他们的!
”老人说。
他开始痉挛地翻他的衣袋,掏出几个银角子和铜子来,放在掌心上,一面数着,一面吹掉钱上粘着的脏东西。
他走到柜台边,把几文零钱放到潮湿的台子上。
“来一块香肠面包!
”老人哑着嗓子说。
女售货员在碟子里放了两块面包,递给了老人。
“只要一块!
”老人说。
“您拿去吧!
”女售货员低声说,“我不会因为您受穷的……”
“谢谢!
”老人说,“谢谢啦!
”
他拿起面包到月台上去了。
月台上一个人也没有,一阵暴风已经吹过,第二阵暴风正在刮来,不过离得还很远,甚至可以在利耶卢皮河对岸的白色树木上,看见微弱的阳光。
老人坐到长凳上,给了彼契一块面包,把另一块用灰色手帕包起来,藏在袋里。
小狗痉挛地吃着,老人看着它说道:
“唉,彼契呀,彼契呀!
真糊涂啊!
”
小狗没听他说话,它在吃东西。
老人看着它,用袖子揩着眼睛——风吹下了眼泪。
1.文章的结尾写到老人落泪,你觉得老人落泪的原因是什么?
请联系全文概括回答。
(4分)
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2.第一段画线句有什么作用?
请简要分析。
(3分)
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3.下列句子中加点的词语表现了人物怎样的心理?
请具体分析。
(4分)
(1)“唉,彼契,彼契!
”老人低声说,因为心里难过,声音有点发颤......
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(2)“彼契,不许吃!
”老人喊道,他的脖子涨得通红....
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4.“老人”是一个怎样的人?
请结合全文内容简要分析。
(5分)
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三、[2017·白银]阅读下文,回答问题。
想偷一本书
①我想偷一本书已经很久了。
②它就放在我们办公室一位同事的桌上。
每天,我都能看见它。
那蓝色的封面要多好看就有多好看。
可是,它寂寞地待在桌上,从来没人去翻一翻。
③有一次,我看见同事拿起了它。
我正暗暗为它高兴,却分明看见我的这位漂亮的女同事,只是用书扫了扫椅子上的灰尘。
别的同事走过来走过去,总是低着头忙忙碌碌。
那个叫手机的玩意成了大家的最爱。
谁会留意一本书呢?
④慢慢地,我看见书的封面由蓝色变成了灰色。
我还看见有好几次,漂亮的女同事把刚盛了水的杯子搁在它的上面。
书的封面留下了一个圆圈,还带着褶皱,好像一个可怜的孩子歪着嘴巴在哭泣。
⑤我只想把它偷回家。
⑥可是,一想到偷,我的心就像要跳出胸膛。
从小,爸爸就教育我,别人的东西不能拿,偷大偷小都是贼。
因此,我一天天地看着它,看着办公室来来往往的同事,一直不敢给自己创造一个机会。
⑦可机会还是来了。
⑧那天,我打了一段文字,抬起头,蓦然发现办公室里居然只有我一个人。
我按捺住狂跳的心,悄然起身,来到漂亮女同事的桌前。
[A]我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来,我低下头试图躲开它。
突然,一个声音从天而降:
“你想干吗?
”我的身子斜了斜,差点跌倒。
我刚想回答,却听见那人继续在说:
“好啦好啦,就你会耍贫嘴。
我很忙,没空和你扯东扯西的。
”说话间,我看见漂亮女同事飘逸的长裙在办公室里舞动了几步,倏地飘出去了。
⑨我,终于把书偷到了手。
虽说窃书不算输,我却感觉脸上有无数只蚂蚁在爬。
从来没有想过,有一天,文明的我居然会和“偷”这么不文雅的字站在一起。
⑩回家后,我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面,又拿出吹风机吹那个固执的圆圈。
最后,我把书的封底朝上,放在桌上,再压上了一条厚重的红木小方凳。
次日,我把书拿出来,它又变成了端正的模样。
[B]我的心里,涌上了酸酸甜甜的味道。
我洗净双手,拿出偷来的书一页一页地翻起来。
看着它们,我仿佛走进了老时光。
我看到了自己在养花种菜,在夕阳下徜徉,在厨房的油烟里战斗……
是的,这是我写的书。
每一个字,都像芬芳的花,让我驻足、流连。
出版社只给了我50本样书。
我舍不得卖,只想把书送给爱书的人。
当初,漂亮女同事听说我出书了,就第一时间向我祝贺并要书。
没想到,她要的只是一份客套。
是的,只是一份客套。
漂亮女同事一直把书放在桌上,从来不曾翻上一篇。
如今,她和我的其他同事们一样,一有空就刷微信看网络碎片聊明星八卦,根本没有注意到桌上少了什么。
那本曾被她扫过灰尘垫过杯子的书,好像从来都不曾出现过。
我的心里蓦地跳出了一条鱼,在夏日的岸上左冲右突地扑棱。
这份不安的心绪让我彻夜难眠。
这个忙碌的时代,真的没人会停下来好好地看书了吗?
当初,我壮着胆子把书偷回来,只是想给书找一个懂它的人啊。
某天,我终于点开一位微友问道:
“你说大家喜欢读什么书啊?
”“什么?
书?
”微友抛出两个问号,继续道,“谁还看书啊?
”
我仿佛听见了她在手机前的笑声。
1.“我”为什么偷漂亮女同事的书?
(4分)
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2.联系上下文,回答括号中的问题。
(6分)
(1)[A]处:
我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来,我低下头试图躲开它。
(本句运用了什么修辞手法?
有什么表达效果?
)
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(2)[B]处:
我的心里,涌上了酸酸甜甜的味道。
(“酸酸甜甜”一词写出了“我”怎样的心理?
)
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3.笫⑩段运用了哪种表达方式?
有什么作用?
(3分)
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4.文章说“我的心里蓦地跳出了一条鱼,在夏日的岸上左冲右突地扑棱。
这份不安的心绪让我彻夜难眠”,“我”为什么会感到不安?
(2分)
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5.这篇小说反映了怎样的社会现象?
你怎么看这种现象?
(5分)
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四、[2017·宁波]阅读下文,回答问题。
蜕变
她用胖嘟嘟的小手紧握着婴儿床的栏杆坐着,舌尖不住地舔着刚长出的两颗门牙,灵澈的眼珠子骨碌地转动,四处张望。
初夏晌午的阳光穿过葡萄棚,在她身上洒满了点点金圈。
一片葡萄叶摇曳着飘下,落在她的脚跟前。
她挪动一下圆滚滚的胖腿,好奇地望着那片落叶。
一个黑点在树叶边缘晃动,过了一会儿成了一条肥厚的黑线,滑过树叶表面,无声无息地直朝她游动。
带毛的黑线爬上了她白嫩的脚踝,小腿肚,膝盖……她觉得一阵刺痒,那肥厚的黑线直往上爬,越来越近,毛茸茸的身躯越来越大。
转眼间一团黑毛已附在她肩上,黑团中有两粒小眼直盯着她。
“达达——,达——达——”她惊慌地尖叫,小手死命地挥舞,重心一个不稳,躺卧了下来。
那黑团又开始移动,逐渐逼近,逐渐庞大……
“你还好吧?
”交往快两年,未曾牵过手的他紧搂住她的双肩,焦急地望
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