小学体育教师招聘理论考试试题.docx
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小学体育教师招聘理论考试试题
小学体育教师招聘理论考试试题1
注意:
本套试卷共两大部分,公共理论和专业知识。
考试时间120分钟,满分100分。
一、公共理论(20分)
(一)、填充题:
[每空1分,共10分]
1、我国唐代韩愈把教师界定为:
“师者,所以、、解惑也。
”
2、新课程要求教师不仅是管理者角色,父母与朋友角色,更应是角色。
3、在我国,教师的资格要求是:
遵守宪法和法律,、具备国家规定的学历或经国家资格考试合格,有教育教学能力。
4、孔子是我国伟大的教育家,他提出的的素质发展观,的教育机会均等思想,的教育原则至今还有很强的指导作用。
5、中小学素质教育的内容是基础知识,基本技能,基本观点,、方面的教育
(二)、简答题:
[共10分,每小题5分]
1、简要叙述素质教育的要义。
2、简要叙述教师专业发展大致要经历的几个阶段。
二、专业知识(80分)
(一)是非题(对的在括号内打“√”错的打“×”,本题10分,每小题1分)
1.减肥的最佳方法是运动、节食双管齐下。
()
2.所有分道之赛跑,每一位选手从起点至终点的全程中可以越出其指定之道次
()
3.排球比赛中,可以用身体任何部分触球,唯击球必须清晰,不可持球或抛球
()
4.羽毛球比赛中男子单打先得21分的球员,为胜一局。
()
5.乒乓球发球员所发的球,在触网或触及网柱后越过网,不论是落入对方球台或被对方在桌面上方立体空间内拦截(即球未触及台面而进行空中击)此球不算,应重新发球。
()
6.长跑时最需要的持久性,而持久性要有系统的反复练习才能得到。
()
7.正式篮球比赛中,当一位球员持球时,防守者从背后跃起而撞到持球者的身体,防守者是侵人犯规。
()
8.为提高小学生力量素质和合作精神,经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。
()
9.学生报数时,从头到尾各个都要转头报数。
()
10.学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。
()
(二)选择题(在括号里填入A或B,本题10分,每小题1分)
1、业余篮球比赛个人犯规次数为()
A、5次B、6次
2、篮球比赛中因身体接触而发生犯规称之为()
A、侵人犯规B、技术犯规
3、接力赛中接力区的距离应该是前后各为()
A、10米B、15米
4、下列田径运动项目中,哪一项不属于田赛?
()
A、跳远B、接力赛
5、下列何者非篮球正式比赛球衣号码()
A、3号B、5号
6、足球员犯规时,判罚的原地踢球称为?
()
A、踢角球B、踢自由球
7、中小学身体训练过程中,在一定范围内施加给运动员有机体的运动负荷,其消耗过程就越剧烈,超量恢复就越明显,所需的恢复时间就。
()
A、越小、越长B、越大、越长
8、下列叙述何者为非()
A、肌耐力是指肌肉在负荷阻力下可以持续多久的能力。
B、成年人肌力是指肌力随着年龄的增长而增加
9、人体速度素质发展的敏感期是()
A、8—9岁B、10—13岁
10、学生原地踏步时,听到“前进!
”口令,应继续踏步()再前进。
A、一步B、二步
(三)填空题(每空0.5,共10分)
1、选编徒手体操应注意要有性,要有科学性,要有鲜明的性。
2、《学生体质健康标准》必测项目有身高、、。
3、体育与健康课程的内容体系由五个学习领域构成。
五个学习领域由两条主线构成,一条是,包括、运动技能;另一条是健康主线,包括身体健康、心理健康、。
4、体育课的备课必须在了解学生的基础上深入钻研教材,认真做到五备:
即“备教材、备学生、、备教学媒体、”
5、全民健身计划以全国人民为实施对象,以为重点。
“全民健身一二一工程”强调学校做到:
保证学生每天参加1小时体育活动,每年组织学生开展两次远足、野营活动,每年对学生进行一次。
6、1894年法教育家顾拜旦建议恢复奥运会,1896年在举行第一届现代奥运会,第二十七届在举行的,萨马兰奇宣布第二十九届在我国举行,现任国际奥委会主席是。
7、急行跳高和急行跳远技术的共同关键是助跑与结合的动作。
8、体育教学应遵循认识规律、和运动负荷规律。
9、速度素质包括、动作速度、位移带度。
10、没有疲劳的训练是的训练,而疲劳不能消除的训练是危险的训练。
11、新课标中规定小学一至四年级为每周节体育课,五至九年级为每周3节体育课。
12、迎面接力跑的传接棒方式是。
(四)名词解释(每小题3分,共12分)
1、健康——
2、极点——
3、列——
4、翼——
(五)请在图上填入球类运动名称代号或在球类名称代号下画出其比赛场地(10分)
1、()2、篮球
(六)简答题(共28分)
1、简述坐位体前屈的测试方法(10分)
2、游戏教学的内容趣味性、娱乐性很强,但调控不好,也会有一些负面效应,如伤害事故、不道德、不文明、不团结的言行及运动负荷难以控制等。
为防止这些负面效应的产生,在运用游戏教学的时候,简述你的做法。
(13分)
3、(本题5分)
李老师设计了一堂“韵律活动和舞蹈——集体舞:
春天在哪里”为主题的体育课,主要教学步骤是:
1、复习歌曲(“春天在那里”)。
2、分组各人独立创编“春天在那里”集体舞的单个动作。
3、小组内交流自我创编的动作,“把你的好动作告诉你的好朋友”。
4、各组展示创编的单个动作,集体模仿单个的动作方法。
评出“优秀创编个人”。
5、分组讨论、合作创编并练习整套集体舞动作,教师巡回指导。
6、各组展示整套集体舞动作,评出“最佳创编小组”。
7、师生共同学练最佳创编小组所创编的全套集体舞动作,能很好地与他人配合。
8、师生共同展示集体舞动作,体验集体活动的乐趣。
9、师生共同小结学习收获。
请您根据《中小学体育与健康课堂教学指导意见》,从学生学习的角度简评一下本课设计的主要优点。
小学体育试卷参考答案
一公共理论(20分)
(一)1.传道,授业2.研究者.3.热爱教育事业,具有良好的思想品德.4.性近习远,有教无类,因材施教5.基本行为规范,基本学习生活能力
(二)1.面向全体学生;让学生德,智,体全面发展;让学生主动发展.
2.
(1)专业形成阶段;
(2)专业成长阶段;(3)专业成熟阶段;(4)充分专业化阶段.
二、专业知识(80分)
(一)是非题(每小题1分,共10分)
题号12345678910
答案√×√×√√√××√
(二)选择题(每小题1分,共10分)
题号12345678910
答案AAABABBBBB
(三)填空题(每空0.5分,共10分)
1.目的、创造2、体重、肺活量
3.运动主线、运动参与、社会适应4、备教法(学法)、备场地器材
5.青少年和儿童、身体检查6、希腊、澳大利亚、罗格
7.起跳8、技能形成规律
9.反应速度10、无效
11.412、立棒式
(四)名词解释(每小题3分,共12分)
1.健康—指不仅是没有疾病和不虚弱,并且在身体、心理和社会适应各方面都完善的状态。
2、极点——在中长跑过程中,有一段时间身体感到特别难受,出现胸部发闷、呼吸困难、心跳急骤、腿软、头晕恶心、步子发沉等现象,这就是生理学上所指的“极点”它是一种正常的生理现象。
3.列——左右并列成一排叫列。
4.翼——队形的左右两端叫翼。
(五)绘图(10分)
1.(羽毛球)(2分)2.篮球(8分)
(六)简答题(共28分)
1.答:
受试者两腿伸直,两脚平蹬测试纵板坐在平地上,两脚分开约10——15cm,上体前屈,两臂伸直向前,用两手中指尖逐渐向前推动游标,直到不能前推为止。
测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点,向内为负值,向前为正值。
记录以厘米为单位,保留一位小数。
测试两次,取最好成绩。
(10分)
2.答题要点:
(13分)
①游戏规则的制定必须有针对性,且合理、明确,裁判要选择公正无私、威望较高的同学担任,最好由学生民主产生,尽量杜绝因为违犯游戏规则而产生一些不愉快的事情或情绪;
②游戏分组时,要尽量做到按照学生的能力进行合理搭配;
③加强游戏教学的组织性、纪律性和思想教育;
④评价学生的方式以激励为主,不只涉及到学生的能力方面,更应该涉及到学生的思想及行为态度,如合作、尊重、帮助同学、知难而上等;
⑤激励学生在游戏规则许可的范围内,充分发挥自己的主动性和创造性;
⑥体育游戏只是课堂教学的一部分,是为教学服务的,不能让它左右我们的教学。
3、答题要点:
(5分)体现了营造自主学习、合作学习、探究性学习氛围。
小学体育教师招聘理论考试试题2
1、在新课程教学中,教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者?
①积极地旁观;②给学生以心理上的支持;③培养学生的自律能力。
--
2、教学研究是提高和成就教师的有效途径。
作为一名教师,你如何认识教研在新课程实施中的作用?
①桥梁和通道;②大舞台;③大课堂;④大平台;⑤切入点。
3、什么是乳酸能?
人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质——乳酸。
4、体育课程改革的基本思路是什么?
①谈化竞技运动的教学模式,牢牢树立“健康第一”的指导思想;
②重视体育课程的功能开发,增强体育课程的综合性;
③培养学生的运动兴趣,树立学生终身体育的概念;
④培养学生的意志品质,提高学生的社会适应能力;
⑤以人为本,重视学生的主体地位;
⑥关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益;
⑦改革体育考试和评价方法,综合评价学生的体育学习。
--
5、近年来,体育教学原则主要包括哪八个方面?
身心全面发展原则,教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则,直观性原则,循序渐进原则,巩固提高原则,从实际出发原则,合理安排运动负荷原则,综合创新原则等。
6、体育与健康课程标准的基本理念是什么?
(8分)
答:
1)坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康发展。
2)激发运动兴趣,培养学生终身体育意识。
3)以学生发展为中心,重视学生主体地位。
4)关注个体差异与不同需求,确保每个学生受益。
7、体育锻炼应遵循哪些原则?
(10分)
答:
1)循序渐进的原则;2)全面锻炼的原则;3)经常性锻炼原则;4)区别对待的原则;
5)准备与整理活动原则。
8、简述体育运动对运动系统的影响?
答:
1)体育运动对骨骼结构与机能的影响;2)体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性;
3)体育运动对肌肉结构和形态的影响。
--
9、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础?
答:
1)打好身体基础;2)掌握体育的知识、技能,学会自主学习、锻炼、评价;
3)培养体育兴趣、爱好,养成锻炼习惯;4)培养自我体育意识。
10、体育课程的性质是什么
答:
是一门以身体练习为主要手段,以增强健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是素质教育和培养德智体美全面人才不可缺少的主要途径.
11、青少年时期是速度素质发展的最佳时期,简述提高快速跑能力的练习方法.
答:
各种起跑,小步跑,高抬腿跑,后蹬跑,加速跑,接力跑等
12、简述耐久跑的作用
答:
①发展耐力素质,提高心肺功能.②促进身体形态正常发育.③培养克服困难,顽强拼搏的进取精神.
13、分腿腾越动作要领是什么?
请用简笔画描绘动作过程。
答:
动作要领:
加速助跑,快速踏跳,起跳后紧腰,稍屈髋,两臂主动前伸,双手用力推撑器械远端,两腿左右分开积极前摆,脚过器械后立即制动腿,两臂斜上举,挺身落地。
14、什么是运动外伤?
说出其中两种。
由于外力的作用使皮肤、肌肉、骨胳等受到伤害,称为外伤。
外伤包括擦伤、挫伤、肌肉损伤、关节韧带扭伤、脱臼、骨折等,答出其中两点即可。
15、中学生体质综合测试和评定的工作是由谁来完成的?
它包括哪几个方面?
答:
是由校医和体育教师共同完成的。
(1)形态机能:
身高、体重、胸围
(2)机能指标:
肺活量、安静脉搏(3)身体素质和运动能力指标:
速度、耐力、灵敏、力量、柔韧
16、中学体育教学的目的任务是什么?
目的是:
增强学生体质,促进身心发展,使学生全面发展,成为祖国的建设者和保卫者。
(1)全面锻炼学生身体
(2)掌握体育基本知识、基本技能、基本技术(3)向学生进行思想品德教育
17、简述前滚翻动作要领。
蹲撑,两手扶地,同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹,团身向前滚动,前滚时,后脑、肩、臀部依次着地,然后抱小腿团身成蹲撑。
--
18、简述小学体育教学的一般性原则。
社会主义方向性原则;自觉积极性原则;直观性原则;系统性原则;巩固提高原则;因材施教原则。
19、在体育教学中如何进行思想品德教育?
思想教育寓于严密的组织教学之中;结合教材特点进行思想品德教育;发挥集体作用进行思想品德教育;抓住典型事例进行思想品德教育。
20、根据《新课标》选择教学内容要符合哪些要求?
①符合学生身心发展、年龄和性别特征;②运动形式活泼,能激发学习兴③具有健身性、知识性和科学性;④对增强体能、增进健康有较强的实效性⑤简单易行。
21、怎样预防体育活动发生运动损伤?
①要明确每一项活动的动作的要领。
②要加强组织纪律性。
③要加强体育卫生监督。
④要重视体育活动中的保护与帮助。
⑤要做好准备活动和整理活动。
⑥要注意运动的环境和条件。
⑦上体育课的着装要轻便,身上不要有易造成伤害事故的物件。
22、人的食物中含有几大营养是什么?
并说出它们在人体中的主要作用?
蛋白质、脂肪、碳水化合物在(糖类)、矿物质(无机盐)、维生素、纤维素和水。
蛋白质、脂肪、矿物质和水是人体的主要组成部分,碳水化合物在(糖类)是人体的主要能量来源,维生素、纤维素是人体新陈代谢过程中不可缺少的物质。
23、谈一谈实施新的课程标准后教师角色的转变?
①知识技能的传授者变化(由重传授向重发展转变;由统一规格教育向差异性教育转变;由重“教”向重“学”转变;由重结果向重过程转变等);
②教师成为学生学习的促进者(教师在教学中的地位与作用、师生转变关系;指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习策略给学生心理支持;注重培养自律能力等);
③教师成为研究者参与者(教师不再是机械执行者、法官和权威而是学生学习的好合作伙伴,帮助找研究的起点,收集资料,分析资料,形成行动的策略,实施与检验行动等);等等。
--
24、简述坐位体前屈的测试方法(10分)
受试者两腿伸直,两脚平蹬测试纵板坐在平地上,两脚分开约10——15cm,上体前屈,两臂伸直向前,用两手中指尖逐渐向前推动游标,直到不能前推为止。
测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点,向内为负值,向前为正值。
记录以厘米为单位,保留一位小数。
测试两次,取最好成绩。
25、在课堂教学中应如何落实课程标准中确定的社会适应目标?
(8分)
答:
①建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德;②学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
(4分)③落实得法(4分)
26、简述在支撑跳跃的教学评价中,对优等动作质量的评价标准。
(8分)
答:
①助跑:
轻松、自然、协调、有力、速度快②起跳:
速度快、有力、腾空高③撑箱动作:
直膝、分腿大、展髋、有明显的制动和上体挺身动作,展体充分,姿态优美④落地:
稳
27、什么是“极点”现象?
答:
在长跑时,由于有机体各器官活动的协调作用被破坏,而发生肌肉酸疼,胸部发闷,呼吸困难,动作不协调,跑速减慢,想停止运动等自我感觉的现象,这种现象就叫“极点”现象。
考试--
28、怎样克服“极点”现象?
答:
当出现极点时,要求运动员有一个战胜困难的决心,要顽强的坚持跑下去,同时应该调整跑的速度,注意呼吸方法,机体内脏器官会逐渐适应,“极点”很快被克服。
29、学生体育健康标准测试项目有哪些?
答:
1、身高2、体重3、肺活量4、立定跳远(50m)5、台阶实验(1000m男)(800m女)任选一项;6、握力、坐位体前屈(男)任选一项;仰卧起坐、坐位体前屈、握力(女)任选一项。
30、简述体育课课堂常规
答:
1.课前穿好便于运动的服装的鞋子,处理好有碍于运动的物品。
2.提前到达上课地点,主动配合教师准备好上课器材,下课主动归还器材,养成爱护场地,爱护器材的好习惯。
3.因病因事不能上课,应按规定请假或见习。
4.集合站队要快、静、齐。
5.上课要专心听讲,细心观察,开动脑筋,认真练习勇于克服困难,努力完成学习任务。
6.互相帮助,互相学习,关心同学,团结友爱。
7.听从指挥,遵守纪律,注意安全。
8.认真完成课外作业,坚持经常锻炼。
31、怎样让学生成为课堂学习的主人?
答:
①教师教学观的转变。
②教师起主导作用,学生是学习的主体。
③教师的“教”是为学生的“学”服务的。
32、写出小学五—六年级教师用书中男生和女生技巧的联合动作名称及前滚翻的动作要领。
答:
男生:
后滚翻穿圈——跳起转体180度成蹲撑——前滚翻越过低障碍成并腿坐——肩肘倒立。
女生:
前滚翻起立——单腿前滑成纵叉——后腿前摆成并腿坐——肩肘倒立。
前滚翻动作要领:
蹲撑,提踵,两手撑垫,同时屈臂、低头,身体重心前移,然后两脚蹬地,提臀收腹团身,使头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动,当滚至背部着垫时,迅速屈腿团身、两手抱小腿成蹲撑。
--
33、有利于人体生长发育的营养素有哪些?
并说出三种营养素在人体中的主要作用?
答:
1)蛋白质是生命的基础,是提供机体生长、组成和修补人体组织的材料。
2)脂肪是人体热能的主要来源。
3)糖类提供热能。
4)维生素是人体必需的有机化合物,是维持生命不可缺少的要素,它主要参与各种代谢过程。
5)无机盐是人体组成的构成元素,是组织、细胞的构成成份,它能维持体内酸碱平衡,调节和维持机体功能。
6)水是营养和代谢的溶剂。
34、列举六项发展跳跃能力的方法,并写出急行跳远的动作过程。
答:
跳绳、立定跳远、单脚跳游戏、双脚跳游戏、摸高跳、协同跳等
助跑——踏跳——腾空——落地
35、撰写体育的科研论文(实验报告),一般应包括哪几个方面的内容?
①论文题目;②论文摘要及关键词;③问题的提出或前言;
④实验的内容、方法、数据的采集和统计;⑤数据的分析和论证;
⑥结论和建议;⑦参考文献。
--
36、学校每年度均要举行一次以田径为主要项目的运动会,现将编制一本运动会的秩序册。
请你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容。
1)封面;2)目录;3)竞赛规程;4)开幕式、闭幕式程序;5)组委会及工作人员名单;6)仲裁委员会名单;7)裁判员名单;8)各单位参加人数统计表;9)各项参加人数统计表;10)兼项人数统计表;11)大会作息时间表;12)各代表队名单;13)竞赛日程表;14)竞赛分组表;15)男女最高纪录表;16)场地平面示意图。
37、简述学校体育与健康教育的关系。
答:
健康不仅仅是没有疾病或不虚弱,而是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称。
学校体育的主要目标也是通过体育活动增进学生健康,增强学生的体质。
因此,学校体育教育和健康教育,在增进学生的健康方面是相一致的。
--
38、实现我国学校体育目标的基本途径。
答:
学校体育工作条例规定,学校体育工作是指体育课教学、课外体育活动、课外运动训练和体育竞赛,是实现我国学校体育目标的基本途径。
通常也称为体育课和课外体育活动两大方面组织形式。
(1)体育课。
体育课是学校体育的基本组织形式,它是根据教育部制定的教学计划所开设的必修课,是对学生进行系统的体育教育过程。
(2)课外体育活动。
课外体育活动是实现我国学校体育目标的重要组织形式,它包括早操、课间操、班级体育锻炼、课外运动训练与体育竞赛,以及在校外进行的远足、郊游、夏(冬)令营等多种形式的体育活动。
39、简述体育教学过程的一般规律。
答:
体育教学过程的基本规律,可分为一般教学规律和特殊教学规律两类。
(一)体育教学过程的一般规律
体育教学过程的一般规律是指体育教学同其他学科一样,所共有的普通规律。
1)社会制约性规律。
2)认识规律。
3)学生身心发展的规律。
4)教与学辩证统一的规律。
5)教育、教养和发展相统一的规律。
6)教学内容和教学过程相统一的规律。
7)教学效果取决于教学基本要素合力的规律。
8)体育教学过程的控制反馈规律。
(二)体育教学过程的特殊规律
体育教学过程的特殊规律是指体育教学过程所特有的规律。
l)动作技能形成的规律。
2)人体机能适应性规律。
3)人体生理机能活动能力变化的规律。
40、简述课外体育锻炼的意义。
答:
课外体育活动是学校体育的重要组成部分,它与体育教学、运动训练相辅相成,共同完成学校体育的目的任务。
课外体育锻炼是利用课余时间,运用各种身体练习的方法,结合自然力和卫生措施,进行经常的全面身体锻炼,以达到增强学生体质,培养锻炼习惯,调节精神和丰富课外生活促进学生全面发展的目的。
(一)有助于体育兴趣、习惯的培养;
(二)有助于终身体育基础的形成;(三)有助于学
41、体育与健康课程教学内容选编的原则
答:
1)与教学目标相统一原则;2)科学性(健身性和安全性)原则;3)可行性原则;4)趣味性原则;5)与社会体育和地区体育特色相结合原则。
--
42、某学校某年级要开展一次年级篮球比赛,共有8个班(用A、B、C、D、E、F、G、H,8个字母来代替班级名称),比赛采用单循环的方法,经抽签A、B、C、D、E、F、G、H班分别抽得1、2、3、4、5、6、7、8号,请你排出每一轮次的比赛场次。
(10分)
第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮第六轮第七轮
A——HA——GA——FA——EA——DA——CA——B
B——GH——FG——EF——DE——CD——BC——H
C——FB——EH——DG——CF——BE——HD——G
D——EC——DB——CH——BG——HF——GE——F
43、简述轮滑直线滑跑的动作要领?
答:
滑跑姿势、蹬地技术、自由滑进技术、直道摆臂技术。
44、乒乓球攻球引拍动作的技术要领?
答:
以右手执拍为例,两脚比肩略宽,两膝微屈,左脚稍前,身体略右转,重心在右脚。
前臂在身体带动下横摆,引拍适度,体臂夹角约35度~40度;前臂自然弯曲,肘关节约为120度。
拍形与台面垂直或稍前倾,手腕自然放松,球拍呈半横状。
构成球回后场的条件是什么?
--
45、水平一学生的身体健康领域的水平目标有哪些?
答:
(1)注意正确的身体姿势;
(2)发展柔韧、反应、灵敏和协调能力;(3)知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化。
46、体育课程资源的开发包括哪六个方面的开发?
答:
(1)人力资源的开发;
(2)体育设施资源的开发;(3)课程内容资源的开发;(4)课外和校外体育资源的开发;(5)自然地理课程资源的开发;(6)体育信息资源的开发。
47、体育健康课程的课程目标是什么?
答:
(1)增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;
(2)培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;(3)具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神(4)提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;(5)发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
--
48、如何写好新课程标准下的课时计划?
第一,写法要求准确具体。
应当充分考虑对象、行为、条件和标准。
第二,关注合作意识的培养。
第三,发挥学生主体性。
第四,利用比赛形式培养学生的健康心态。
第五,认真备课,加强学法指导。
49、体操的含义以及包含的项目。
体操是一种徒手或借助器械进行各种身体操
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