部编人教版二年级上册道德与法制教案7我是班级值日生.docx
- 文档编号:13349800
- 上传时间:2023-06-13
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:59.37KB
部编人教版二年级上册道德与法制教案7我是班级值日生.docx
《部编人教版二年级上册道德与法制教案7我是班级值日生.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编人教版二年级上册道德与法制教案7我是班级值日生.docx(21页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
部编人教版二年级上册道德与法制教案7我是班级值日生
部编人教版二年级上册道德与法制:
教案7.我是班级值日生
教学课题
第7课:
我是班级值日生
课型
新授
授课时间
教学课时
二课时
备课教师
教学目标
1.讨论值日生的工作内容,讨论在值日时我们应该怎么做。
2.知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。
培养正确的人生观,价值观。
3.知道在集体生活就要遵守集体的规则,要为班级做贡献,有集体意识。
教学重点、难点
教学重点:
值日生的工作内容,讨论在值日时我们应该怎么做。
道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。
培养正确的人生观,价值观。
教学难点:
知道在集体生活就要遵守集体的规则,要为班级做贡献,有集体意识。
教学方法
学习方法
教学方法:
激学法、补学法
学习方法:
合作交流、实践法
教学准备及手段
活动室图片若干、教学课件。
教学流程
动态修改部分
一、导入话题,激发情趣
(一)、观察;我们的教室;(漂亮与整洁图片若干,在播放脏乱的班级图片,进行对比)
1.你喜欢什么样的教室?
2.干净整洁的教师靠谁来保护?
(二)出示课题:
我是班级值日生
二、新授
(一)今天我值日
1.请今天的班级值日生来说说,你都做了这什么?
2.大家一起评一评,今天的值日生做的好吗?
3.你是值日生,你会做那些
事呢?
(二)这种情况怎么办
1.课件出示书27页图片,小组讨论如果遇到这种问题,你会怎么处理?
2,说一说:
你在值日时遇到过什么难题?
你是怎么解决的?
3.出示28页“羊羊值日”讨论,你喜欢这样的值日生吗,羊羊怎样做才是最好的呢?
二、讨论制作、明理分工
1,小朋友们每天也做值日,那么该如何来安排分工值日生?
2,分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。
3,展现交流
4,小结:
我们做值日要合理分工,认真负责,这是爱劳动、爱集体的表现。
三,分享体验值日生的快乐:
值日做好了,你心里怎么想?
小结:
做好值日真光荣,要当好值日生。
第二课时
活动一:
夸夸我们班的值日生
1.生读课文,结合29页内容说说值日生做的好吗
2.同学畅所欲言夸夸我们班的的值日生
(明确值日生给我们带来了干净整洁的教室,值日生的劳动很辛苦)
活动二:
讨论,班级整洁靠的谁
1.值日生辛苦了
2.班级卫生靠大家
3.我是小法官。
图片展示不文明行为让学生结合图片说说这样做对吗,你该怎么做?
总结:
值日生每天把班级打扫得非常整洁,我们在宽敞明亮的教室里学习和生活,所以我们更应该尊重值日生的劳动成果,自觉维护班级卫生,不做影响班级卫生的事,同事也要做班级卫生监督员,大家一起把班级卫生保持好
板
书
设
计
我是班级值日生
我是今天值日生
值日生应该做什么
二次备课
教师要结合教学内容,精心设计能引起学生兴趣的话题,引发学生主动参与语言实践活动的欲望。
在小组讨论中,教师应走下讲台,在各组之间穿梭,解惑释疑。
与此同时,还应该注意观察小组中的那些弱势群体,给予他们特殊的关怀和指导。
在展示成果时,根据话题的难易度,让水平参差不齐的学生都能有表现的机会。
教学反思:
新课程标准倡导学生主动参与、合作、交流与探究等多种学习活动,改进学习方式,促进学生互相学习、互相帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神,使学生真正成为学习的主人。
学生的学习动机很大程度上需要教师的情感激发,这种清感激发就是一种对学生的评价。
部编人教版二年级上册道德与法制:
我是班级值日生1个案
(二)年级(上)册(道德与法治)学科集体备课表
备课时间
2018.10
主备人
主备人
所在单位
复备时间
2018.10
复备人
复备人
所在单位
集备课题
我是班级值日生
课型
新授课
课时分配
共2课时
第1课时
上课时间
项目
内 容
教
学
目
标
知识
能力
1、知道值日的内容;
2、了解做值日生的一些具体方法,学做值日生。
过程
方法
通过游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流,分享感受和活动成果,从而体会值日的内容与正确做法。
情感
态度
价值观
1、培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感;
2、形成学生愿意做好值日工作,认真完成集体交给的任务的态度。
教学重点
1、知道值日的内容;
2、知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
教学难点
培养学生愿意做好值日工作,热爱班集体,愿意为班级的荣誉做出自己的努力的态度。
教学、教具
(课件)准备
收集相关图片、故事等,制作多媒体课件。
课时分配
第1课时
教学流程
教
学
环
节
教师活动
学生活动
一、情景导入
1、多媒体出示图画(①课桌歪歪斜斜,遍地狼藉。
②教室里窗明几净。
)
2、提问:
小朋友,你们知道是谁把教室打扫得干干净净的吗?
(值日生!
)
3、说一说:
在这样的教室里学习,你的心情会怎么样?
小结:
在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。
大家能更好地学习。
那值日的具体工作是什么?
怎样才能当好值日生呢?
一起来学习第七课《我是班级值日生》吧!
二、活动探究新知
活动一:
今天我值日
1、这个学期开始,咱们班的同学都开始轮流值日了,你知道自己是哪一天值日吗?
你值日的时候做了些什么呢?
由每个学生自己说出“我是星期( )值日,我做了()。
”
2、在我们的班级中值日要做哪些事情?
欣赏图片:
(扫地,摆桌椅,擦黑板,清理讲台,拖地,倒垃圾,公共区,整理好窗帘,关灯关门)
3、出示课件:
认真做值日
小组交流:
这些同学在干什么?
他们是怎么做的?
说说自己是怎样做值日的?
小结:
在做值日时,一定要认真。
比如在擦黑板时,要先用板擦儿擦,然后再用湿布擦。
扫地时,应该先在地上撒点儿水,然后再轻轻扫。
最后把桌椅擦干净、摆齐。
倒土时不要跑,以免把纸屑掉在地上。
4、为什么要认真做值日、当好值日生呢?
小结:
认真做值日不仅可以使教室干净、整洁,同学们心情舒畅,还是爱集体、爱劳动的表现,是非常光荣的。
我们每个人都是集体中的一员,是集体的小主人,就应该认真为集体做值日。
而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。
活动二:
这种情况怎么办
1、指导学生阅读教材第27页。
2、提问:
值日生值日时也会遇到难题,你们能帮帮他们吗?
3、活动例答:
(1)遇到乱拿乱放图书的同学首先应耐心劝说,告诉他们正确的做法。
(2)对于值日生的工作安排应根据每位同学的不同情况合理调整,可以安排个子稍高的同学擦黑板。
(3)值日时也要注意尽量不影响其他同学的正常学习活动等。
(4)对于违纪的同学要如实记录,不徇私情。
4、你值日的时候还遇到过哪些难题?
说出来和大家一起交流吧。
小结:
值日时难免遇到难题,作为值日生应尽到自己的职责,严格遵守规定;其他同学更要理解配合值日生的工作,共同建设美丽班集体!
板
书
设
计
我是班级值日生
今天我值日
这种情况怎么办
教学反思
教学时,教师可以依据教学内容,让学生学榜样,说一说,演一演,知道值日生该做哪些事以及为什么要这样做;也可以让学生联系自身已有的生活体验,说说值日生还需要做哪些事情,目的是让学生进一步明确值日生的职责,激发学生的服务意识,产生乐于做值日生的情感,增强集体责任感。
“值日时我也遇到过难题”旨在引导学生联系自身的生活经验,引出其经历过的值日困惑,并再现困惑,让大家一起讨论,寻求解决问题的正确途径与方式,以提升值日水平和经验。
(二)年级(上)册(道德与法治)学科集体备课表
备课时间
2018.10
主备人
主备人
所在单位
复备时间
2018.10
复备人
复备人
所在单位
集备课题
我是班级值日生
课型
新授课
课时分配
共2课时
第2课时
上课时间
项目
内 容
教
学
目
标
知识
能力
1、知道值日的内容;
2、了解做值日生的一些具体方法,学做值日生。
过程
方法
通过游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流,分享感受和活动成果,从而体会值日的内容与正确做法。
情感
态度
价值观
1、培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感;
2、形成学生愿意做好值日工作,认真完成集体交给的任务的态度。
教学重点
1、知道值日的内容;
2、知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
教学难点
培养学生愿意做好值日工作,热爱班集体,愿意为班级的荣誉做出自己的努力的态度。
教学、教具
(课件)准备
收集相关图片、故事等,制作多媒体课件。
课时分配
第2课时
教学流程
教
学
环
节
教师活动
学生活动
活动三:
羊羊值日
1、指导学生阅读教材第28页。
2、想一想:
你喜欢羊羊这样的值日生吗?
羊羊怎样做才好呢?
3、活动例答:
(1)值日生不能决定一切,也要虚心听取其他同学的意见。
(2)值日生是为班级同学服务的,对待其他同学态度要亲切。
(3)值日生要努力做好自己的本职工作。
(4)值日生要如实记录班级情况,不能随意对待。
4、拓展:
辨是非升华认识
(图片出示题学生判断并说出为什么)
①下雨了小明两脚都是泥,就进了教室;
②玲玲扫地时,满教室都飞着灰尘;
③小刚拖完地说:
“强强咱俩去倒脏水。
”强强说:
“我是摆桌椅的,我不去。
”小兰跑过来说:
“我去。
”
④今天冬冬当值日生,但下午一放学他就回家了;
⑤手工课上完了,小莉把不用的纸都弄到了地下。
小结:
值日生是为班级同学服务的,要爱劳动、对工作认真负责,关心班级,不怕脏和累,为班级尽职尽责。
活动五:
夸夸我班的值日生
1、夸同学:
在值日时,你特别佩服谁?
他(她)是怎样做的,让你这样佩服呢?
2、学生交流:
我觉得他好在哪里?
【勤劳能干、不怕脏不怕累、乐于助人等】
3、请将你手中的值日小标兵的奖章颁发给他,并表达你对他的赞扬吧。
(学生写名,颁发。
)
4、小结:
我们就要向身边的这些“爱劳动、关心集体、值日认真的”优秀值日生学习,向身边的小榜样学习,同学们,你看,下面的这些同学做的对吗?
5、(课件出图片)
回答预设:
图一:
小男孩值日的时候,请妈妈来帮忙,这样做是不对的。
应该自己的事自己做。
图二:
值日的时候不能拿着劳动工具打闹,这样做既不安全,又会破坏工具。
图三:
劳动的顺序不对。
扫地时,不能擦桌子,不然会将扫起的灰尘落到桌子上,费力又费时。
应该扫完地后,再擦桌子。
小结:
看来同学们当我们面对值日问题的时候都能明辨是非,我们应该自觉做好值日生工作。
希望大家以后能够用自己的行动去当好值日生!
三、课堂总结
同学们,今天我们学会了怎样做值日,我提议:
人人争当值日生,做一个爱劳动、关心集体的好学生,好吗?
最后让我们伴着音乐一起朗读儿歌吧:
今天我要早早起,快步来到学校里。
先拿笤帚扫扫地,再把桌椅拜拜齐,黑板擦得像玻璃,教师变得真美丽!
板
书
设
计
我是班级值日生
羊羊值日
夸夸我班的值日生
教学反思
“羊羊值日”教学时,教师以提问的方式引发学生反思自己,旨在让他们端正态度,寻求正确的做法,并通过判断不同的现象,从中选择和建立合理的值日观。
“夸夸我班的值日生”教师在教学中通过此环节,引导学生发现班上优秀的值日生,包括他们的态度和方法技能等,并对他们提出表扬,以示范给大家。
学生在发现的过程中,为自己树立榜样,同时形成见贤思齐的情感,促使自己落实行动,争做优秀值日生。
(二)年级(上)册(道德与法治)学科集体备课表
备课时间
2018.10
主备人
主备人
所在单位
复备时间
2018.10
复备人
复备人
所在单位
集备课题
我是班级值日生
课型
新授课
课时分配
共2课时
第2课时
上课时间
项目
内 容
教
学
目
标
知识
能力
1、知道值日的内容;
2、了解做值日生的一些具体方法,学做值日生。
过程
方法
通过游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流,分享感受和活动成果,从而体会值日的内容与正确做法。
情感
态度
价值观
1、培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感;
2、形成学生愿意做好值日工作,认真完成集体交给的任务的态度。
教学重点
1、知道值日的内容;
2、知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
教学难点
培养学生愿意做好值日工作,热爱班集体,愿意为班级的荣誉做出自己的努力的态度。
教学、教具
(课件)准备
收集相关图片、故事等,制作多媒体课件。
课时分配
第2课时
教学流程
教
学
环
节
教师活动
学生活动
活动三:
羊羊值日
1、指导学生阅读教材第28页。
2、想一想:
你喜欢羊羊这样的值日生吗?
羊羊怎样做才好呢?
3、活动例答:
(1)值日生不能决定一切,也要虚心听取其他同学的意见。
(2)值日生是为班级同学服务的,对待其他同学态度要亲切。
(3)值日生要努力做好自己的本职工作。
(4)值日生要如实记录班级情况,不能随意对待。
4、拓展:
辨是非升华认识
(图片出示题学生判断并说出为什么)
①下雨了小明两脚都是泥,就进了教室;
②玲玲扫地时,满教室都飞着灰尘;
③小刚拖完地说:
“强强咱俩去倒脏水。
”强强说:
“我是摆桌椅的,我不去。
”小兰跑过来说:
“我去。
”
④今天冬冬当值日生,但下午一放学他就回家了;
⑤手工课上完了,小莉把不用的纸都弄到了地下。
小结:
值日生是为班级同学服务的,要爱劳动、对工作认真负责,关心班级,不怕脏和累,为班级尽职尽责。
活动五:
夸夸我班的值日生
1、夸同学:
在值日时,你特别佩服谁?
他(她)是怎样做的,让你这样佩服呢?
2、学生交流:
我觉得他好在哪里?
【勤劳能干、不怕脏不怕累、乐于助人等】
3、请将你手中的值日小标兵的奖章颁发给他,并表达你对他的赞扬吧。
(学生写名,颁发。
)
4、小结:
我们就要向身边的这些“爱劳动、关心集体、值日认真的”优秀值日生学习,向身边的小榜样学习,同学们,你看,下面的这些同学做的对吗?
5、(课件出图片)
回答预设:
图一:
小男孩值日的时候,请妈妈来帮忙,这样做是不对的。
应该自己的事自己做。
图二:
值日的时候不能拿着劳动工具打闹,这样做既不安全,又会破坏工具。
图三:
劳动的顺序不对。
扫地时,不能擦桌子,不然会将扫起的灰尘落到桌子上,费力又费时。
应该扫完地后,再擦桌子。
小结:
看来同学们当我们面对值日问题的时候都能明辨是非,我们应该自觉做好值日生工作。
希望大家以后能够用自己的行动去当好值日生!
三、课堂总结
同学们,今天我们学会了怎样做值日,我提议:
人人争当值日生,做一个爱劳动、关心集体的好学生,好吗?
最后让我们伴着音乐一起朗读儿歌吧:
今天我要早早起,快步来到学校里。
先拿笤帚扫扫地,再把桌椅拜拜齐,黑板擦得像玻璃,教师变得真美丽!
板
书
设
计
我是班级值日生
羊羊值日
夸夸我班的值日生
教学反思
“羊羊值日”教学时,教师以提问的方式引发学生反思自己,旨在让他们端正态度,寻求正确的做法,并通过判断不同的现象,从中选择和建立合理的值日观。
“夸夸我班的值日生”教师在教学中通过此环节,引导学生发现班上优秀的值日生,包括他们的态度和方法技能等,并对他们提出表扬,以示范给大家。
学生在发现的过程中,为自己树立榜样,同时形成见贤思齐的情感,促使自己落实行动,争做优秀值日生。
部编人教版二年级上册道德与法制:
7我是班级值日生教学设计
(2)
《我是班级值日生》
◆教材分析
本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第三课。
教材设置了四个情景活动——“今天我值日”、“这种情况怎么办”、“羊羊值日”和“夸夸我班的值日生”,旨在引导学生了解值日内容,经历值日过程,培养热爱集体、热爱劳动的情感。
教学中,应把重点放在帮助学生明确当好值日生的意义,端正对值日劳动的态度上。
◆教学目标
【知识与能力目标】
1、知道值日的内容;
2、了解做值日生的一些具体方法,学做值日生。
【过程与方法目标】
通过游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流,分享感受和活动成果,从而体会值日的内容与正确做法。
【情感态度价值观目标】
1、培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感;
2、形成学生愿意做好值日工作,认真完成集体交给的任务的态度。
◆教学重难点
◆
【教学重点】
1、知道值日的内容;
2、知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
【教学难点】
培养学生愿意做好值日工作,热爱班集体,愿意为班级的荣誉做出自己的努力的态度。
◆课前准备
◆
收集相关图片、故事等,制作多媒体课件。
◆教学过程
一、情景导入
1、多媒体出示图画(①课桌歪歪斜斜,遍地狼藉。
②教室里窗明几净。
)
2、提问:
小朋友,你们知道是谁把教室打扫得干干净净的吗?
(值日生!
)
3、说一说:
在这样的教室里学习,你的心情会怎么样?
小结:
在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。
大家能更好地学习。
那值日的具体工作是什么?
怎样才能当好值日生呢?
一起来学习第七课《我是班级值日生》吧!
二、活动探究新知
活动一:
今天我值日
1、这个学期开始,咱们班的同学都开始轮流值日了,你知道自己是哪一天值日吗?
你值日的时候做了些什么呢?
由每个学生自己说出“我是星期( )值日,我做了()。
”
2、在我们的班级中值日要做哪些事情?
欣赏图片:
(扫地,摆桌椅,擦黑板,清理讲台,拖地,倒垃圾,公共区,整理好窗帘,关灯关门)
3、出示课件:
认真做值日
小组交流:
这些同学在干什么?
他们是怎么做的?
说说自己是怎样做值日的?
小结:
在做值日时,一定要认真。
比如在擦黑板时,要先用板擦儿擦,然后再用湿布擦。
扫地时,应该先在地上撒点儿水,然后再轻轻扫。
最后把桌椅擦干净、摆齐。
倒土时不要跑,以免把纸屑掉在地上。
4、为什么要认真做值日、当好值日生呢?
小结:
认真做值日不仅可以使教室干净、整洁,同学们心情舒畅,还是爱集体、爱劳动的表现,是非常光荣的。
我们每个人都是集体中的一员,是集体的小主人,就应该认真为集体做值日。
而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。
活动二:
这种情况怎么办
1、指导学生阅读教材第27页。
2、提问:
值日生值日时也会遇到难题,你们能帮帮他们吗?
3、活动例答:
(1)遇到乱拿乱放图书的同学首先应耐心劝说,告诉他们正确的做法。
(2)对于值日生的工作安排应根据每位同学的不同情况合理调整,可以安排个子稍高的同学擦黑板。
(3)值日时也要注意尽量不影响其他同学的正常学习活动等。
(4)对于违纪的同学要如实记录,不徇私情。
4、你值日的时候还遇到过哪些难题?
说出来和大家一起交流吧。
小结:
值日时难免遇到难题,作为值日生应尽到自己的职责,严格遵守规定;其他同学更要理解配合值日生的工作,共同建设美丽班集体!
活动三:
羊羊值日
1、指导学生阅读教材第28页。
2、想一想:
你喜欢羊羊这样的值日生吗?
羊羊怎样做才好呢?
3、活动例答:
(1)值日生不能决定一切,也要虚心听取其他同学的意见。
(2)值日生是为班级同学服务的,对待其他同学态度要亲切。
(3)值日生要努力做好自己的本职工作。
(4)值日生要如实记录班级情况,不能随意对待。
4、拓展:
辨是非升华认识
(图片出示题学生判断并说出为什么)
①下雨了小明两脚都是泥,就进了教室;
②玲玲扫地时,满教室都飞着灰尘;
③小刚拖完地说:
“强强咱俩去倒脏水。
”强强说:
“我是摆桌椅的,我不去。
”小兰跑过来说:
“我去。
”
④今天冬冬当值日生,但下午一放学他就回家了;
⑤手工课上完了,小莉把不用的纸都弄到了地下。
小结:
值日生是为班级同学服务的,要爱劳动、对工作认真负责,关心班级,不怕脏和累,为班级尽职尽责。
活动五:
夸夸我班的值日生
1、夸同学:
在值日时,你特别佩服谁?
他(她)是怎样做的,让你这样佩服呢?
2、学生交流:
我觉得他好在哪里?
【勤劳能干、不怕脏不怕累、乐于助人等】
3、请将你手中的值日小标兵的奖章颁发给他,并表达你对他的赞扬吧。
(学生写名,颁发。
)
4、小结:
我们就要向身边的这些“爱劳动、关心集体、值日认真的”优秀值日生学习,向身边的小榜样学习,同学们,你看,下面的这些同学做的对吗?
5、(课件出图片)
回答预设:
图一:
小男孩值日的时候,请妈妈来帮忙,这样做是不对的。
应该自己的事自己做。
图二:
值日的时候不能拿着劳动工具打闹,这样做既不安全,又会破坏工具。
图三:
劳动的顺序不对。
扫地时,不能擦桌子,不然会将扫起的灰尘落到桌子上,费力又费时。
应该扫完地后,再擦桌子。
小结:
看来同学们当我们面对值日问题的时候都能明辨是非,我们应该自觉做好值日生工作。
希望大家以后能够用自己的行动去当好值日生!
三、课堂总结
同学们,今天我们学会了怎样做值日,我提议:
人人争当值日生,做一个爱劳动、关心集体的好学生,好吗?
最后让我们伴着音乐一起朗读儿歌吧:
今天我要早早起,快步来到学校里。
先拿笤帚扫扫地,再把桌椅拜拜齐,黑板擦得像玻璃,教师变得真美丽!
◆教学反思
略。
部编人教版二年级上册道德与法制:
7、我是班级值日生
7、我是班级值日生
姓名得分
一、判断题(对的打“√”,错的打“×”)
1、明明扫地时,教室里到处都飞着灰尘。
()
2、羊羊倒垃圾时慢慢走,纸屑不落地。
()
3、上课铃响了,红红才想起忘了擦黑板。
()
4、丽丽扫完地主动帮同学擦桌子。
()
5、淘淘和皮皮拿着笤帚打闹。
()
二、看图填空
值日生也会遇到难题,你能帮帮他们吗?
看完第一本请放回原处,再拿第二本。
遇到这样的困难,应告诉同
学,得到同学
的。
我够不着上面,让我擦黑板不合理。
在分配任务时要考虑同学
的,,
才能高效完成任务。
7、我是班级值日生
姓名得分
一、判断题(对的打“√”,错的打“×”)
1、明明扫地时,教室里到处都飞着灰尘。
(×)
2、羊羊倒垃圾时慢慢走,纸屑不落地。
(√)
3、上课铃响了,红红才想起忘了擦黑板。
(×)
4、丽丽扫完地主动帮同学擦桌子。
(√)
5、淘淘和皮皮拿着笤帚打闹。
(×)
二、看图填空
值日生也会遇到难题,你能帮帮他们吗?
看完第一本请放回原处,再拿第二本。
遇到这样的困难,应告诉同
学具体做法,得到同学们
的理解。
我够不着上面,让我擦黑板不合理。
在分配任务时要考虑同学
的实际情况,合理分配,
才能高效完成任务。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编人教版二 年级 上册 道德 法制 教案 我是 班级 值日生