牛津译林版英语4上UNIT4.docx
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牛津译林版英语4上UNIT4
Unit4Icanplaybasketball
教学内容
Storytime
课型
新授
教学目标
1.理解Storytime部分内容,能够模仿朗读。
2.掌握单词basketball,football,jump,skate,swim。
3.能听懂、会说、会读、会运用句型Ican....Canyou...?
Yes,Ican.No,Ican’t.Canhe/she/...?
Yes,he/shecan.No,he/shecan’t.
4.能理解playbasketballverywell.Haveatry.
5.能够运用Nice!
Cool!
Great!
赞美词。
6.培养孩子的运动意识。
教学重点
难点
1.能够理解Storytime部分内容,能够模仿朗读。
2.能掌握单词basketball,football,jump,skate,swim。
3.能听懂、会说、会读、会运用句型Ican....Canyou...?
Yes,Ican.No,Ican’t.Canhe/she/...?
Yes,he/shecan.No,he/shecan’t.
4.能理解playbasketballverywell.Haveatry.
教学资源
录音机、词语卡片、挂图、光盘
教学过程
二次备课
导入
Step1Warmup
1.Singasong:
Sing,sing,sing,Icansing.Icansing.Oh,dance,dance,dance,Icandance.Icandance.Sing,sing,sing,Icansing.Icansing.Oh,dance,dance,dance,Icandance.Icandance.
2.Doandguess:
老师做动作,请学生猜单词,复习已经学过的动作类单词
(jump,run,sing,dance,skate,swim,playfootball,eat,sleep,openthedoor...)
Step2Freetalk
T:
(做动作)Icanrun.Canyourun?
S:
Yes,Ican.
T:
(做动作)Icanswim.Canyouswim?
S:
Yes,Ican./No,Ican’t.
T:
Icanskate.Whatcanyoudo?
S:
Ican...
T:
Whataboutyou?
S:
Ican....
导学
Step3Presentation
1.读一读黑板上的表示动作的单词及赞美性的语言。
2.请同学运用句型Canyou...?
Yes,Ican.No,Ican’t.来自由问答。
S1:
Hello,....Canyou...?
S2:
Yes,Ican.S1:
Nice!
/Cool!
/Great!
/Wonderful!
S1:
Hello,....Canyou...?
S2:
No,Ican’t.
S1:
Whatcanyoudo?
S2:
Ican...S1:
Nice!
/Cool!
/Great!
/Wonderful!
T:
Canhe/she...?
S:
Yes,he/shecan./No,he/shecan’t.
(让学生除了会运用Canyou...?
Yes,Ican.No,Ican’t.之外,对Canhe/she...?
Yes,he/shecan./No,he/shecan’t.也有所了解。
)
3.教学playbasketball
T:
(出示男孩踢足球的图片)Lookatthepicture.Whatcanhedo?
S:
Hecanplayfootball.(出示词组playfootball)
T:
Whatcanhedo?
S:
Hecanplaybasketball.(通过预习,应该有同学能说出来)
T:
Wonderful!
(出示词组playbasketball,教学朗读)
观察单词football足球,foot是脚,ball球,用脚踢的球,谓之足球。
观察单词basketball篮球,basket篮子,ball球,为什么叫篮球?
(这个运动开始是用桃枝编成篮子挂在墙上,把球投入篮中,“篮球”之名更形象些。
因为球篮挂在离地3米的高处,而篮底又是封闭的,所以每投进一球,就要由一个人爬上专设的梯子从篮筐里把球取出来。
后来改成像我们今天见到的篮球框样子。
)
T:
Ihaveabasketball.Whatcolourisit?
S:
It’sbrown.
T:
Isitbig?
S:
Yes,itis.
T:
(拍篮球)Look,Icanplaybasketball.Canyouplaybasketball?
S:
Yes,Ican.
T:
Comehereandhaveatry.(过来试一试)
T:
Canyouplaybasketball?
S:
No,Ican’t.
T:
Haveatry....
出示教学haveatry试一试
应用评价
Step4Storytime
1.看动画回答问题。
T:
Now,let’swatchacartoon,pleasetellmewhoareintehplayground.(谁在操场上?
)
(LiuTao,WangBingandMike)
2.自读回答问题.
CanWangBingplaybasketball?
CanMikeplaybasketball?
CanLiuTaoplaybasketball?
DoesLiutaohaveatry?
在回答第二个问题时教学:
Hecanplaybasketballverywell.
Well:
做什么事情做得好用well
说一说:
我跳舞跳得好。
我游泳游得好。
我踢足球踢得好。
我溜冰溜得好。
……
Good指形容东西或人很好。
agoodboy,agoodfriend,agoodstory,agoodbag
3.模仿朗读,注意语音语调。
4.分角色朗读。
Homework
1.听录音,模仿Storytime部分。
2.背出单词basketball,football,jump,skate,swim。
板书
Unit4Icanplaybasketball
Icanplaybasketball.
A:
Canyouplaybasketball?
basketball,football,jump,skate,swim
B:
Yes,Ican./No,Ican’t.
教后记
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- 特殊限制:
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