六年级语文 胡安莲.docx
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六年级语文 胡安莲.docx
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六年级语文胡安莲
温州市建设小学2020年春季延期开学线上教学常规记录
(语数英科等学科)
年级(班级)六年级学科小学语文教师胡安莲
周次
具体时间
学习内容
作业设计
指导、反馈与答疑
(内容、形式、措施等)
其他
第一周
2月10日
《北京的春节》
1.读读你觉得有意思的部分
2.写一写本课的生字、词语,
再完成《作业本》第1、2题
使用“秒应”小程序及电子邮件
拍照批改书写作业
录音批改口头作业
逐一批改点评反馈,个别微信详聊、邮件或微信反馈,整体反馈
2月11日
《北京的春节》
1.观看BBC纪录片《中国春节:
全球最大的盛会》
2.阅读《小学生老舍读本》
3.以“春节”为主题写一篇习作,可以写温州人过春节的全貌,也可以写自己过春节的某个镜头,注意详略得当。
2月12日
《腊八粥》
1.《作业本》题2
2.小练笔:
按照第一段仿写
2月13日
《腊八粥》
推荐阅读冰心《腊八粥》和潇滨的《腊八情》,结合课文思考,三碗腊八粥分别承载了作者怎样的思想感情?
2月14日
《藏戏》
设计戏曲名片
第二周
2月17日
《古诗三首》
1.熟读《寒食》和《十五夜望月》,并背诵
2.工整书写《寒食》
使用“秒应”小程序及电子邮件
拍照批改书写作业
录音批改口头作业
逐一批改点评反馈,个别微信详聊、邮件或微信反馈,整体反馈
2月18日
自主学习
自主学习
2月19日
《古诗三首》
完成习作。
2月20日
《习作:
家乡的风俗》
1.读古诗《迢迢牵牛星》《秋夕》《天竺寺八月十五夜桂子》,并背诵。
2.搜集相关传统节日习俗的古诗,积累下来。
2月21日
跟着课文读名著:
《呼兰河传》
自主阅读萧红的作品与观影《黄金时代》
第三周
2月24日
语文园地一
背诵《长歌行》,积累2-3句劝勉人民珍惜时间的名句。
使用“秒应”小程序及电子邮件
拍照批改书写作业
录音批改口头作业
逐一批改点评反馈,个别微信详聊、邮件或微信反馈,整体反馈
2月25日
自主学习
自主学习
2月26日
拓展
《听声如面》
自主学习
2月27日
《家乡的风俗》
修改习作
2月28日
拓展《“疫”战到底,静待花开》
自主学习
附:
指导、反馈、答疑截图
优秀作业:
端午情
一直以来,虽然各种农历的传统节日,各有各的热闹,各有各的特点,但我还是觉得端午节最有意思,因为它有许多有趣的习俗。
说到端午节的吃,粽子是首选的美味。
从包粽子开始,就很有趣。
虽然现在大多数粽子都是买现成的。
不过外婆说,她包粽子是一把好手,于是我就见识到了这项“古老”的技艺。
把糯米洗净,放在大盆里,边上放置着一盘盘的肉啊、鸡蛋之类。
然后把宽大的粽子叶,叠出一个三角漏斗状,先将糯米放入里面,然后中间裹入肉蛋做馅,再铺上一层糯米。
填满后,只见大人快速地一转包裹,卷成了一个类似菱形的样子,然后再用绳子把它一圈扎紧,一个很漂亮的粽子就出来了。
把这些粽子放在锅里煮,渐渐地,一阵粽子叶的清香裹挟着糯米和肉香溢出来,散在整个厨房里,传到客厅里……等到出锅,捞起,拆开粽叶,一个糯糯的,闪着油亮光的蛋黄肉馅大肉粽便出现在眼前。
迫不及待的咬上一口,黏糊糊的,油亮亮的。
温州端午节的习俗,就是要撞蛋。
我觉得撞蛋是最好玩的事儿。
到了端午节,一大早就会煮上一锅蛋,放在桌上。
我们几个小孩子一拥而上,开始挑选自己觉得质感最好的蛋,然后紧紧攥在手里,露出蛋的一端。
接下来,大家就开始对准、开撞,看谁的蛋撞破了,谁的蛋更结实些。
每次撞裂蛋壳的一方,总是不甘心,总要再找一个新蛋继续撞,结果就撞出好多裂了壳的蛋,就得吃很多很多的蛋。
那一天就得变着法儿吃蛋:
撒上糖吃、蘸酱油吃、煮汤吃……当然,孩子还会把蛋带出家门,去找小伙伴。
蛋放在蛋袋里,很漂亮。
蛋袋一般都是拿好几根彩色的线并在一起,然后经奶奶的巧手编织出镂空的袋子,下面挂上坠子。
端午这个时候,奶奶就会拿出她编织好的蛋袋,套上煮熟的蛋,挂在我们脖子上。
赛龙舟的故事,据说起源于纪念诗人屈原。
相传古时楚人因不舍贤臣屈原投江死去,许多人划船追赶,借划龙舟驱散江中之鱼,以免鱼吃掉屈原的身体。
之后农历五月五日划龙舟以纪念之。
每年端午前后,就会听到窗外传来“咚咚咚”的鼓声,我和妹妹就会飞奔去看。
凑在窗前,几条龙舟印入眼帘。
只见制作成龙型的船舟,龙头位置上,坐着一位壮汉,在奋力击鼓。
所有的队员,听着鼓点,大声喊着“嘿哟!
嘿哟!
”,应着这个节奏,整齐的划桨,小舟飞速向前!
到了端午那天,这一支支船队,都会集中在南塘河上,开始比赛。
南塘河边,张灯结彩,所有的龙舟上都扎上各色的绸带。
随着阵阵激烈的鼓点声,一条条龙舟争先恐后的拔浪前行,龙舟上的绸带迎风飘扬。
端午节,也许没有春节和元宵那么隆重、盛大,但在我心目中,它有糯米香有撞蛋趣,还有龙舟闹,这一切,融合成了端午情。
苏歆茗六(7)班26号
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