北师版2年级上册导学案第4单元《祖国》.docx
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北师版2年级上册导学案第4单元《祖国》
语文
二年级上册
导学案
第四单元
班级_______
姓名_______
第四单元祖国
流动的画
【学习目标】
1、认识11个生字,会写6个生字。
2、有感情朗读和背诵课文,知道“我”是一个爱护环境的人。
【课前预习】
1、积累和“景物”相关的美文、诗句读一读。
2、熟读课后2行生字(包含拼音),给第2行生字组词,书空田字格生字笔顺,在生字下写出生字的部首和声母。
(语文书)
3、熟读、背诵全文。
4、积累。
①词语(熟读)。
流动流动的画开啦看哪一幅画山腰白纱飘着白纱
往来穿梭看满鲜花好似扔出忽然弄脏微笑浮上
②抄写文中两句美句。
_________________________________________________________。
_________________________________________________________。
5、在“积累词语”中选取一个词语造句。
_________________________________________________________。
6
(1)写出加点字的正确读音。
A、我在商店里和妈妈走散了,自己迷迷糊糊地走到了一个地方,我心里想:
这是哪()里呢?
这时,我问了一位路人,他说:
“你看哪(),路牌上有道路的名称。
”
B、我的手受伤了,钻心似()的疼,姐姐竟然还在笑我,平时似()银铃般的笑声,现在觉得很刺耳。
C、我把脏()桌子擦干净了,觉得五脏()六腑都很舒服。
(2)近义词
好似(好像)连忙(急忙)脸颊(面颊)弯弯曲曲(曲曲折折)
(3)反义词
脏(净)流动(静止)
【课后巩固】家长签字:
一、写出下面生字的拼音。
呜啦幅腰纱鲜似忽哦微
浮流动哪扔弄脏
二、写出带有下列偏旁的字。
氵:
___、___、___力:
___、___、___口:
___、___、___
扌:
___、___、___王:
___、___、___月:
___、___、___
阝:
___、___、___礻:
___、___、___
三、读拼音,写词语。
liúdònɡnǎlǐkànnarēnɡchū
()()()()
rēnɡdiàonònɡzānɡ
()()
四、1、加偏旁,组成新字,再组词。
例:
口(和)(和平)
㐬()()云()()那()()
乃()()庄()()专()()
2、辨字组词。
样()组()沙()幅()脏()
洋()祖()纱()福()庄()
扔()奶()动()加()
3、“流”字用部首查字法,先查(),再查()画。
“动”字用部首查字法,先查(),再查()画。
“哪”字用部首查字法,先查(),再查()画。
“扔”字用部首查字法,先查(),再查()画。
“弄”字用部首查字法,先查(),再查()画。
“脏”字用部首查字法,先查(),再查()画。
4、选字填空。
片首只把张群
一()草原一()猴子一()雨伞一()小诗
一()贺卡一()大雁
五、照样子写词语
弯弯曲曲()()()()
六、词语搭配连线。
一幅脸颊懂事的水库
水库好似画往来穿梭的小河
吃明镜弯曲的汽车
微笑浮上橘子飘动的娃娃
开满鲜花明镜般的白纱
七、读句子,用带点的词写句子。
妈妈说:
“快看哪,窗外有一幅流动的画!
”
___________________________________________________________
八、背诵积累,连一连。
日照香炉生紫烟
遥看瀑布挂前川
飞流直下落九天
疑是银河三千尺
九、按原文填空。
1、呜——()啦!
()说:
“(),窗()幅()!
”啊,()!
()弯弯曲曲,山腰飘着白纱。
()梭,()满鲜()。
()似()镜,()……
2、()板,()橘()。
()橘()窗(),()忽然()——“哦,(),()啦!
窗(),()!
”(),微()浮()脸颊:
“(),()懂()娃娃!
”
3、()球仪摆(),()夸():
第(),像()昂()。
第(),辽阔的版()。
第三()福建,隔()望()湾。
若(),()。
4、()紫烟,遥()瀑()。
(),疑()。
十、阅读短文,完成练习。
胆小的鸡
狸子趁夜色钻进鸡窝,它对惊慌的鸡们说:
“你们不要怕我是来看望你们的。
谁要是不相信,我就对它不客气!
”这些鸡一时弄不清是怎么回事,谁也不敢吱声。
狸子又说:
“我太饿了,我得先吃一只。
你们谁也不能叫,谁叫我就先吃谁!
”这些鸡生怕狸子吃自己,谁也不敢叫。
狸子将一只鸡吃完后又说:
“我来趟不容易,还得带走一只。
你们谁也不能叫,谁叫我就带走谁!
”这些鸡又怕自己被带走,谁都不敢叫。
狸子抓过一只坐在屁股底下。
它对剩下的鸡又说:
“我看你们也怪可怜的,我全带走好了。
谁不同意,我就先咬死谁!
”这些鸡又怕先被咬死,又没一个敢叫的。
就这样,狸子把一窝鸡全弄走了。
1照样子写句子,不改变句子的意思。
事例:
狸子把一窝鸡全弄走了。
一窝鸡被狸子全弄走了。
(1)他把树苗拔高了一截。
____________________________________________
(2)大风把小树苗吹得东倒西歪。
______________________________________
2、狸子是怎么吓唬鸡的?
用“______”画出来。
3、写出下列词语的反义词。
先——( )
饿——( )
4、狸子去鸡窝是去看望鸡吗?
为什么?
_____________________________________________________________________
5、为什么一只狸子会把一窝鸡都弄走呢?
这些鸡都怕先被咬死,只想着自己,所以谁也不叫,谁也不出来反抗,所以狸子把一窝鸡全弄走了。
6、如果在现实生活中遇到类似的事,你会怎么做?
_____________________________________________________________________
祖国在我心间
【学习目标】
1、认识10个生字,会写7个生字。
2、体会作者对祖国的热爱。
【课前预习】家长签字:
1、积累和“祖国”相关的美文和诗句读一读。
2、熟读课后2行生字(包含拼音),给第2行生字组词,书空田字格生字笔顺,在生字下写出生字的部首和声母。
(语文书)
3、熟读、背诵全文。
4、积累。
①词语(熟读)。
祖国小小的地球仪夸奖眼睛第一眼昂首太平洋北京
辽阔的版图福建隔海望去若是
②抄写两句美句。
_________________________________________________________。
_________________________________________________________。
5、在“积累词语”中选取一个词语造句。
_________________________________________________________。
6
(1)近义词
昂首(仰头)辽阔(广阔)时时(常常)
(2)反义词
辽阔(狭窄)昂首(低头)
【课后巩固】家长签字:
一、写出下面生字的拼音。
球仪夸第昂辽福建隔若
祖国眼睛洋京图
二、写出带有下列偏旁的字。
礻:
_祖__、礼__、_神__目:
___、___、_盯__氵:
___、___、___
三、读拼音,写词语。
zǔguóyǎnjīngtàipíngyáng
()()()
běijīngdì(de)tú
()()
四、1、加偏旁,组成新字,再组词。
例:
口(和)(和平)
且()()玉()()青()()
冬()()良()()专()()
2、辨字组词。
精()睛()晴()拉()啦()
那()哪()洋()鲜()第()
弟()京()凉()
3、“祖”字用部首查字法,先查(),再查()画。
“国”字用部首查字法,先查(),再查()画。
“眼”字用部首查字法,先查(),再查()画。
“睛”字用部首查字法,先查(),再查()画。
“洋”字用部首查字法,先查(),再查()画。
“京”字用部首查字法,先查(),再查()画。
“图”字用部首查字法,先查(),再查()画。
五、词语搭配连线。
辽阔的版图火红的贺卡
拾起枫叶洁白的纸
贴垃圾美丽的枫叶
做商标写诗歌
六、读句子,用带点的词写句子。
若问我眼力为什么这样好,因为祖国时时在我心间。
___________________________________________________________
七、背诵积累,连一连。
远上寒山石径斜
白云深处枫林晚
停车坐爱二月花
霜叶红于有人家
八、按原文填空。
()径斜,()。
()爱枫(),霜()。
九、阅读短文,完成练习。
感恩
一位小女孩与母亲吵架后愤然而跑。
跑出了很多很多的路后,小女孩来到一个点心摊前,摆摊的是一位慈眉善目的老妇人。
小女孩感到饥渴难忍,她一摸口袋却身无分文。
老人好像看出了小女孩的心思,便请她吃了一碗馄饨。
吃着热气腾腾的馄饨,小女孩百感交集,泪水不由自主地涌了出来。
老妇人连忙问是怎么回事。
小女孩说:
“我们不认识,你却待我这么好,愿意煮馄饨给我吃;我妈妈却和我吵架,把我赶出来……”老妇人听了,平静地说:
“孩子,你怎么会这样想呢?
你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我;而你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么不感激她呢?
你怎么还要跟她吵架?
”女孩愣住了。
当她匆匆吃完馄饨,跑到家附近时,一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……看到女儿后,母亲脸上立显喜色:
“赶快过来吧,饭早就做好了,你再不回来吃,菜都要凉了!
”这时,女孩的眼泪又开始掉下来了!
是啊,有时我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”,却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
1、根据短文补充词语。
慈(眉)善(目)饥渴(难)(忍)身(无)分(文)
不(由)自(主)(疲惫)不堪四处(张望)
视而(不见)百感(交集)
2、照样子写词语。
百感交集千真万确(数字成语)
(一干二净)(一举两得)(一落千丈)(一模一样)
3老妇人听了小女孩的话后对小女孩说了什么?
_____________________________________________________________________4、在老妇人的启示下,小女孩明白了什么?
____________________________________________________________________
语文天地
一、选字填空。
呢啦吗呀哦哪
1、你今天为什么没来上学()?
2、爸爸回来()!
3、你学会洗衣服了()?
4、妈妈做的菜真香()!
5、(),他也要来参加晚会?
6、同志们加油干()!
二、续写《流动的画》(提示:
景物描写+妈妈的神态、动作、语言)
我正要把橘皮扔出窗外,忽然看见——
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三、阅读理解。
宽 容
我正忙乱地做着课堂作业,坐在前面的陈颍彬同学转过身对我说:
“小茵,你有没有新本子,借我一本好吗?
”
我的思路被打乱了,火气一下子冒了上来。
我把笔一扔,瞪了她一眼,气呼呼地说:
“我求你不要问这问那行不行?
你好烦哪!
”
颖彬嘴唇嚅动了一下,无可奈何地把身子扭了回去。
我继续做作业,忽然发现钢笔没墨水了。
向周围要好的同学借,可他们都没有多余的钢笔。
我想向颖彬借,可想到刚才我对她的态度,又不敢开口了。
我想,即使她有多余的钢笔,她肯借给我吗?
没时间磨蹭了,我硬着头皮,用小得几乎听不见的声音对她说:
“颖彬,借枝钢笔给我好吗?
”
颖彬听后,爽快地从笔盒子里拿出一枝钢笔,微笑着递给了我。
接过她的笔,我为她能够宽容别人而钦佩她,也为自己对她的粗暴态度而感到羞愧。
1.写出下列词语的近义词。
忙乱
(慌乱)继续
(连续)宽容
(宽宏)
钦佩
(佩服 羞愧
(惭愧)粗暴
(粗鲁)
2.如果你是文中的“我”,最后会对陈颖彬说些什么?
想一想再把它写下来。
___________________________________________________________
3、造句。
钦佩:
___________________________________________________________
无可奈何:
___________________________________________________________
4、按文章内容填空。
我的思路被打断了,火气(一下子冒了上来)。
我把笔一(扔),(瞪)了她一眼,(气呼呼)地说:
“我求你不要问这问那行不行?
你好烦哪!
”,这句话中所填的词语体现了我对颖彬的(粗暴)。
颖彬听后,(爽快)地从笔盒里拿出一支钢笔,(微笑)着递给了我。
这句话中所填的词语体现了颖彬对我的(宽容)。
四、日记一篇。
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- 祖国 北师版 年级 上册 导学案第 单元