初中数学手抄报共10篇共17页.docx
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初中数学手抄报共10篇共17页
初中数学手抄报(共10篇)
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初中数学手抄报
(一):
生活中的数学手抄报怎么做,急!
数学符号的起源 数学除了记数以外,还需要一套数学符号来表示数和数、数和形的相互关系.数学符号的发明和使用比数字晚,但是数量多得多.现在常用的有200多个,初中数学书里就不下20多种.它们都有一段有趣的经历. 例如加号曾经有好几种,现在通用"+"号. "+"号是由拉丁文"et"("和"的意思)演变而来的.十六世纪,意大利科学家塔塔里亚用意大利文"più"(加的意思)的第一个字母表示加,草为"μ"最后都变成了"+"号. "-"号是从拉丁文"minus"("减"的意思)演变来的,简写m,再省略掉字母,就成了"-"了. 到了十五世纪,德国数学家魏德美正式确定:
"+"用作加号,"-"用作减号. 乘号曾经用过十几种,现在通用两种.一个是"×",最早是英国数学家奥屈特1631年提出的;一个是"·",最早是英国数学家赫锐奥特首创的.德国数学家莱布尼茨认为:
"×"号象拉丁字母"X",加以反对,而赞成用"·"号.他自己还提出用"п"表示相乘.可是这个符号现在应用到集合论中去了.初中数学手抄报
(二):
怎么制作一张只是比较全面的数学手抄报呢?
要和生活有关,可以是些与生活关联的知识
数学的起源和早期发展:
数学与其他科学分支一样,是在一定的社会条件下,通过人类的社会实践和生产活动发展起来的一种智力积累.其主要内容反映了现实世界的数量关系和空间形式,以及它们之间的关系和结构.这可以从数学的起源得到印证.
古代非洲的尼罗河、西亚的底格里斯河和幼发拉底河、中南亚的印度河和恒河以及东亚的黄河和长江,是数学的发源地.这些地区的先民由于从事农业生产的需要,从控制洪水和灌溉,测量田地的面积、计算仓库的容积、推算适合农业生产的历法以及相关的财富计算、产品交换等等长期实践活动中积累了丰富的经验,并逐渐形成了相应的技术知识和有关的数学知识.
数学符号的起源
数学除了记数以外,还需要一套数学符号来表示数和数、数和形的相互关系.数学符号的发明和使用比数字晚,但是数量多得多.现在常用的有200多个,初中数学书里就不下20多种.它们都有一段有趣的经历.
例如加号曾经有好几种,现在通用"+"号.
"+"号是由拉丁文"et"("和"的意思)演变而来的.十六世纪,意大利科学家塔塔里亚用意大利文"più"(加的意思)的第一个字母表示加,草为"μ"最后都变成了"+"号.
"-"号是从拉丁文"minus"("减"的意思)演变来的,简写m,再省略掉字母,就成了"-"了.
到了十五世纪,德国数学家魏德美正式确定:
"+"用作加号,"-"用作减号.
乘号曾经用过十几种,现在通用两种.一个是"×",最早是英国数学家奥屈特1631年提出的;一个是"·",最早是英国数学家赫锐奥特首创的.德国数学家莱布尼茨认为:
"×"号象拉丁字母"X",加以反对,而赞成用"·"号.他自己还提出用"п"表示相乘.可是这个符号现在应用到集合论中去了.
到了十八世纪,美国数学家欧德莱确定,把"×"作为乘号.他认为"×"是"+"斜起来写,是另一种表示增加的符号.
"÷"最初作为减号,在欧洲大陆长期流行.直到1631年英国数学家奥屈特用":
"表示除或比,另外有人用"-"(除线)表示除.后来瑞士数学家拉哈在他所著的《代数学》里,才根据群众创造,正式将"÷"作为除号.
十六世纪法国数学家维叶特用"="表示两个量的差别.可是英国牛津大学数学、修辞学教授列考尔德觉得:
用两条平行而又相等的直线来表示两数相等是最合适不过的了,于是等于符号"="就从1540年开始使用起来.
1591年,法国数学家韦达在菱中大量使用这个符号,才逐渐为人们接受.十七世纪德国莱布尼茨广泛使用了"="号,他还在几何学中用"∽"表示相似,用"≌"表示全等.
大于号"〉"和小于号"〈",是1631年英国著名代数学家赫锐奥特创用.至于≯""≮"、"≠"这三个符号的出现,是很晚很晚的事了.大括号"{}"和中括号"[]"是代数创始人之一魏治德创造的.初中数学手抄报(三):
数学小报A4
初中六年级的内容不限不要手抄报是数学小报2天之内就要快好的再追加5分
A4不要多
运算符号
+、-、×、÷、=符号如何来的?
+、-、×、÷和=这五个符号,大家对它们都是再熟悉不过的了,但是你知道它们的来历吗?
远古时期,古希腊人和印度人都是把两个数字写在一起表示加法,把两个数字写得分开一些来表示减法.中世纪后期,欧洲商业逐渐发达.一些商人常在装货的箱子上画一个“+”,表示重量超过一些;画一个“-”,表示重量略微不足.文艺复兴时期,意大利的艺术大师达·芬奇在他的一些作品中也采用过“+”和“-”的记号.公元1489年,德国人威德曼在他的著作中正式用这两个符号来表示加减运算.后来经过法国数学家韦达的大力宣传和提倡,这两个符号才开始普及,到1603年终于获得大家的公认.
×、÷符号的使用,不过300多年.据说,英国人威廉·奥特来德1631年首先在他的著作中用“×”表示乘法,后人沿用至今.
中世纪时,阿拉伯数学相当发达,大数学家阿尔·花拉子米曾用“3/4”来表示3被4除.许多人认为,现在通用的分数记号,即来源于此.直到1630年,在英国人约翰·比尔的著作中才出现了“÷”号,据推测他是根据阿拉伯人的除号“—”与比的记号“:
”合并转化而成的.
现在绝大多数国家的出版物中,都用+、-来表示加与减.
×、÷却没有普遍使用,一些国家的课本中用“.”代替“×”,而在俄国和德国的出版物中一般用“:
”来代替“÷”.
那么=这个符号又是怎么产生的呢?
巴比伦和埃及曾用过各种记号来表示相等,而最早使用近代的=符号却是在中世纪时,在雷科德的名著《智慧的磨刀石》中.他说之所以选择两条等长的平行线作为等号,是因为它们再相等不过了.但是=号直到18世纪才普及.
最少要几分钟
华罗庚爷爷是世界著名的中国数学家,他出生在一个贫民家庭,他非常热爱学习,总是争分夺秒地学习,在碰到问题的时候,总是靠自己动脑筋解决.
1965年,华罗庚爷爷在他的一本书中出了一道题目.华爷爷出这道题的目的,是想训练小朋友做几件事时,合理安排时间的本领.
题目是这样的:
洗水壶需要1分钟,烧开水需要15分钟,洗茶杯需要1分钟,拿茶叶需要2分钟,问最少要几分钟可以泡好茶?
同学们,怎样合理安排这几件事,才能使所用的时间最省呢?
那就要能在同一时间内做几件事,先洗水壶,接着烧开水,烧上水以后,需要等15分钟水才能开.在15分钟内,可以洗茶杯,拿茶叶,水开了就泡茶,这样,只用16分钟就行了.同学们,当你要做几件事时,能不能用华爷爷教给我们的方法来安排呢?
想一想:
从这个故事中,会受到什么启发?
初中数学手抄报(四):
数学初中函数图像怎么画?
两点确定一条直线y=2x-1
当x=1时,y=1
当x=2时,y=3
所以图像经过(1,1)(2,3)两点
自己画个平面直角坐标系把两点标出来,连接两点就是直线的图像了
如果本题有什么不明白可以追问,初中数学手抄报(五):
初中努力了能考上高中吗?
初中数学手抄报
你好,这是必须的.给你个学习计划,加油了!
1.起床.打开收音机边听英语,边洗漱吃饭.
2.到校后利用课前时间多看看今天要讲什么,回顾昨天的东西.
3.充分利用每堂课,认真听讲,不懂就问,多和周围同学交流学习经验和解题方法.
4.中午要有午睡习惯,大约在20--40分钟左右.剩下的时间用于背语文的古诗和历史.每天中午背3--5首古诗.同学,贵在坚持不懈!
5.在校10分钟的课间里,最好不要再想着出去玩,要在这10分钟里好好理顺一下刚才老师所讲的自己懂了多少,有问题及时解决.
6.放学不在外逗留,抓紧时间回家,10分钟内吃完饭,然后就一心学习.
7.初三前几个月重点放在物理,数学,化学和语文背诵上.
8.到后期重点放在文科,理科方面也要适当做些经典题.
学习方式:
对于语文,我认为最重要的就是平时的积累.教课书上的古诗\文言要会背,重点段落要会翻译和默写.生词表上的单词要会写.这是前面基础的10分.后面的阅读一定要注意平时的积累,首先要多读好的文章,注意积累其中的词汇.读完一篇好的文章不仅仅是读了就完了,要像在语文课上一样做分析,分析一定要透彻,这样才有助于阅读水平的提高.做题的时候一定要在把握文章中心的基础上.读不懂就再读,要是真的读不懂,那么就是基础功不够了...关于作文首先卷面一定要整洁,有必要的话练下字去.平时要多读好文章\好作文,并深刻解析,这样对作文也会有帮助.但关键还是靠自己的感觉.
数学平时如果作业不多的话,自己多做一点题吧!
一定记住:
熟能生巧!
这一点致关重要!
去年中考我考了117,也是粗心...所以对于理科,做完了都要检查.检查的时候如果时间还多,那么把答案蒙起来,重新做一遍吧!
时间紧就把你认为你没有把握的题目做一遍.最后加一点:
切忌骄.
英语其实没有我们想象的那么难,关键看你有没有兴趣啦!
上课注意听讲,语法不仅仅要背得,而且要熟练(这点跟数学一样),学习了语法就多用用,练习相信老师布置的已经够的多了.单词也一定要努力背诵,不要一次性背诵,要反复巩固,多学\多背\多用才是硬道理!
也不要忽略课外的培养,多看一点适合自己的英语杂志\电视等等,并且我个人认为不要看中文了,这样有一点适当的压力未尝不是好事.语感的培养同样重要,有了较强语感可以大大加强速度及正确率.这全依赖与课外培养.
物理是一门理科,但同时又与日常生活密切相关,从某个角度所,物理就是生活的学科.平时的生活中可以注意观察一下周围的物理现象,比如打篮球的时候篮球飞了起来那是因为人的手对它做了功,它依靠惯性飞行;飞行过程中是动能转化为重力势能,重力势能又转化成为动能等等.物理的公式\定理也要像数学一样的理解并且记忆,并且懂得举一反三的道理.做物理实验的时候不能马虎,注意观察,并且要亲自动手做一做.
政治考试的时候应该是开卷的(至少我们是).这样题型会相对灵活,但是万变不离其中.考试之前对教材一定要熟悉,我是采用通读教材的方式熟悉教材的,挺有效的.另外做题的时候要好好审题,答偏了可是一点分都不给.答一题的时间不能太长,简答题答清要点即可.如果闭卷一定要背得各个概念.
生物我认为挺简单的,我们初2时也是开卷考试.但是对教材也要熟悉,同样可以采用通读的方法.答题的时候可以适当的发散.
历史对于大事件一定要清楚地记忆人物\时间\地点\过程和结果.历史的背诵最好是平时就背诵了,你要临时记忆效果不会太好...历史是一门正宗的课外学科,所以课外的积累是最重要的.课外的掌握若是丰富了,自然不会怕考试.
学习地理同样是课外的积累,我个人推荐《中国地理杂志》一书,我认为对于有需要的人,它是不错的选择.学习地理我还有一个小窍门,那就是听天气预报,这对于记忆各省市行政区很有帮助.
最后一点,学习之余要注意劳逸结合.
我是刚刚毕业的初中生,对此深有体会.基础非常重要,你就是再厉害你也不能脱离基础,好好学习,祝你顺利渡过中考^_^
我是个喜欢理科的人
根据我的经验,是这样的:
我每次都会把下学期的语文背诵部分先背,不要求背的读一遍.(这是很有效果的,以后你就会发现很轻松,建议在上午背书最佳)
初二的语文你多背背老师上课的笔记,然后融会贯通.
初三这种方法就不行了,还是要多读有意义的课外书,象沈从文写的那种很深奥的,虽然看不太懂,不过对你高中乃至大学学语文是很有帮助的.
数学初二很简单的.
英语注意口语和听力,有时间多做阅读理解和完型填空,在中考中这些都是拉分数的.
物理其实也还好,你可以在暑假中自学些,就会发现很有趣,遇到难题不要怕.学习物理最重要是一个兴趣问题,如果你感兴趣,相信物理不会难倒你的.
说句真心话,你们老师暑假作业布置真多!
努力把,初二是很关键的,如果初二年的好
语文:
(1)背诵并且背写八年级上册的文言文;
(2)一共写不少于300字的的15篇日记;(3)每天读书最少半小时,三本书分别为《朝花夕拾》、《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》,每天做记录,并写3篇不少于500字的读书体会;(4)每天练字半个小时;(5)1.我想让()更()、2.以“良师”为话题写作文、3.()的暑假生活、4.以“勇气”为话题写作文、5.以“故乡之下”为话题写作文、6观看奥运节目并写观后感,1-5任选3篇,6必写;(6)参加一项实践活动,并写体会;(7)每周两次家务活动;
数学:
(1)复习第九-第十掌内容,做复习题A、B组;
(2)一元一次方程10个;(3)二元一次方程组10个;(4)方程解应用题10个;(5)一元一次不等式(组)共10个;(6)用不等式(组)解应用题共10个;(7)预习八年级分式、勾股定理、函数的相关内容;
英语:
(1)抄写7年级下册所有单元单词,每天1个单元,每个单词3遍,1遍翻译;
(2)做八年级上册阅读题,两天一篇;(3)预习八年级上册前五个单元单词;(4)没有昨晚的英语报纸做完(不过这个我已经写完了);
历史:
(1)以每个单元为基础,做4份思维导图;
(2)以七年级下册为基础,做手抄报(8K纸);(3)总结1840年以后中国已其他国家签订的不平等条约,要求:
1.条约名称,2.签订双方,3.条约内容,4.影响;
其他学科自己复习.
请大家帮帮忙,帮我做一份一天的作息时间表,以及每天的复习内容,最好再列出除以上4科外的其他4科学科的计划表,包括物理.
希望再帮忙列出数学的那些题,谢谢了.
初二学习计划
1.每天早上6:
20起床,用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍,6:
40从家出发.
2.上课认真听讲,积极发言,做好笔记.
3.认真仔细写作业,不对答案,认真对待每一门课.
4.写完作业后,复习当天的内容并预习第二天上课的内容.
5.对于副课(历史、地理、生物、物理)每学完一课后,要用心去作自己买的课外习题书,作的时候要做到不抄答案,不看书,凭借自己所学的去做.如果遇到不会的题,也不能马上看答案或看书,要等到全部做完后,再去找答案,并及时背过.
6.对于主课及数学、语文和英语,每学完一单元或一课时,要对比《尖子生学案》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固,并要做练习题,写时仍不能抄答案,写完后对照答案,找出错误及时纠正.
7.遇到不懂得要及时问老师或问同学,弄明白.
8.每天晚上听30分钟英语,训练自己的听力初中数学手抄报(六):
有关方程的问题类型和解答公式;方程的历史(史话)
问题类型就是像鸡兔同笼问题的那些,方程的史话可以少,甚至不要(我用这个做手抄报的材料)快快快,
16世纪时,意大利数学家塔塔利亚和卡当等人,发现了一元三次方程的求根公式,费拉里找到了四次方程的求根公式.当时数学家们非常乐观,以为马上就可以写出五次方程、六次方程,甚至更高次方程的求根公式了.然而,时光流逝了几百年,谁也找不出这样的求根公式.
大约三百年之后,在1825年,挪威学者阿贝尔(Abel)终于证明了:
一般的一个代数方程,如果方程的次数n≥5,那么此方程不可能用根式求解.即不存在根式表达的一般五次方程求根公式.这就是著名的阿贝尔定理.初中数学手抄报(七):
英语手抄报怎么写呀
20xx年3月30日要交了
求求你了
帮我找一个好不好初中数学手抄报
什么主题的手抄报?
单面的还是双面的?
用铅笔勾出大大的几何图形,像菱形,三角,树形,鱼形,饼干形等等.在图形内用抄些文章,横的竖的斜的.最后在空白和边角处画上一些花朵或者与主题相关的图案.少女,初中生必读这些杂志内页制作.初中数学手抄报(八):
如何整理数学错题集又快又好
在高中阶段很必要,因为其实高中数学出题都是那个范围.平时养成习惯,复习时可以快速找出自己薄弱的部分.为了节省时间,建议你找一个大本子,每次直接把错题剪下来,贴到本子上.下面再记自己错的点和正确解法.
初中数学手抄报(九):
怎么画英语手抄报
快,后天就要交还有很多做业!
呃.我只画过美术的,不过应该差不多吧
在边上画一些花纹,中间的版面就要看你的英语资料有多少了,字少的就排在版块小的里面,多的就单独占一个,大致跟空间的版块差不多吧.找一些关于这类的书籍,图书馆里就有啊
应该就是这样吧(谁让我文字叙述不好啊)初中数学手抄报(十):
爱我中华征文(急)
题为爱我中华别搞太长的.像那种一些几万字的闪开,初三的征文.
最好是自写的.别在网上随便一粘贴,网上要能用我早用啦.
爱我校园,爱我中华
六岁,我上了一年级,和同学们一起学123……十二岁,我上了初中,慢慢地懂了更多……在校园里,我懂得的知识渐渐的多起来,老师为了我们,付出了自己的青春……我怎么能不爱校园呢?
忘不了在校园的一幕幕:
我和伙伴一起在操场做游戏,一不小心,我摔在了操场上,腿磕破了,好疼好疼,还流了血.伙伴们赶紧搀我去水房冲洗伤口.那一次,我愣是忍住了没哭,因为我知道,有伙伴的温暖,多疼也不会疼了;午自习时,同学们都在写作业、看书,而板报组的成员却在贴手抄报,写黑板报;教师节,老师仍辛苦地在工作,于是我们一起合作把黑板装扮得漂漂亮亮,送给老师一份最真挚的礼物……在这样温暖的班集体中,有谁会不爱校园呢?
在校园我们学习了语文,体验文字的神采;学习了数学,领略数字的奥妙;学习了英语,便于与外国人交流;学习了地理,看到了美丽的地球;学习了历史,了解了人类的起源.
回头望望,是谁给了我们这样幸福的生活呢?
是红军战士们浴血奋战换来的啊!
不久后就是我们的祖国母亲60周年的生日了.想想,我们今天的幸福生活是多么来之不易呀!
难道我们不应该同样地爱祖国吗?
很小的时候,爸爸妈妈告诉我,我是一个中国人,是炎黄子孙;懂事的时候,奶奶告诉我,拥有960万平方公里,像一只雄鸡傲立于世界东方的大国就是中国;上学后,望着鲜艳的五星红旗在空中冉冉升起,我的心中就装满了亲切,装满了神圣,装满了对祖国那份深深的爱.随着年龄的增长,我才慢慢知道发生在祖国母亲身上的一切…...
她曾成了帝国主义倾销鸦片的场所,成了军阀混战的战场.她曾遍体鳞伤,千疮百孔……为挽救沉沦的中华民族,无数先烈们浴血奋战——林则徐虎门销烟的熊熊烈火;王二小血洒山头的悲歌;刘胡兰宁死不屈的回音;狼牙山五壮士气壮山河的豪气,让我们中华儿女呐喊、奋起.数十年的期盼与煎熬,数万同胞的奋斗,终于换来了在天安门的那一声“中国人民从此站起来啦”!
从此,炎黄子孙有了一个新的家,她的名字叫做“中国”!
他慢慢地变得强大.改革开放的中国,在共产党的领导下更焕发出蓬勃的生机!
我们的祖国是伟大的.她也是坚强的.
地震无情人有情.二零零八年五月十二日四川发生了级大地震.几个小时的时间,中国人民解放军就赶到了灾区展开了紧急救援.那感人的一幕让人永远忘不掉:
当废墟要再次坍塌时,消防指挥要钻入废墟的战士立即撤出.此时一个刚从废墟中救出一个孩子的战士,出来就跪下来大哭,说:
“求你们让我再救一个!
我还能再救一个!
”他们是是真正的英雄,是最爱国的人!
让我们一起努力吧,用我们自己的双手把我们的校园和祖国装扮得更加美丽,更加辉煌!
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