山师附小四年级下册语文.docx
- 文档编号:9613346
- 上传时间:2023-05-20
- 格式:DOCX
- 页数:40
- 大小:51.49KB
山师附小四年级下册语文.docx
《山师附小四年级下册语文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山师附小四年级下册语文.docx(40页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
山师附小四年级下册语文
本学期学习时间整整比上学期少了一个月的时间,17周考试,18周放假。
两周学习一个单元的话只讲新课就需要16周,而且中间还穿插着5、1放假,端午放假,清明扫墓,6、1活动等假日,也就是说讲完课就考试,几乎没有复习的时间,因此平时的学习就得学扎实,不要等着最后再搞突击。
本周布置的作业是听写第一单元,但是听写情况不好,请家长们重视听写作业。
新学期预习要求默认分类2010-03-0510:
04:
43阅读58评论1字号:
大中小订阅
进入四年级下学期,随着教材内容的不断加深,再加上本学期时间短,进度较快,预习就尤为重要了。
希望每一位家长能积极督促好孩子,把预习作业落实好。
新学期语文预习要求:
1、读课文(读熟练为止,至少三遍)。
2、解释词语(和上学期的要求一样,对于课文中的一些难理解的词语,或重点词语,尽量先采用联系上下文的方法试着去理解;理解不了的就再去查阅字典或是词典。
特别提示:
一定不要直接照着参考书去抄一遍就行了。
因为联系上下文理解词语,是孩子们必须掌握的一项能力。
字词典也是语文学习的最好的工具,必须经常运用。
3、课后读写的生字。
这一项预习,我也对同学们提出了更高的要求:
尽量读熟,试着分析每个字的结构。
4、课后思考题。
也是检察孩子们预习效果的好办法,在预习时也要有重点地去解决。
若遇到疑难问题,这时就得及时记下来,等到上课时有目的地去听,这也是提高孩子们听讲能力的好方法。
5、练习把握课文主要内容,学着归纳文章表达的感情(或讲明的道理)。
这是本学期语文训练的一个重点,要求学生读完一篇文章后能够简单归纳出文章的主要内容并体会出作者表达的感情。
这个能力不是一下子就具备的,而是通过长时间的总结技巧和练习相结合才能逐渐具备,所以在预习中加了此项内容,让学生结合每篇文章进行这个能力的训练。
只要按照老师的要求去做,相信同学们通在这方面一定会有所提高的,也希望家长朋友们能够重视语文能力的培养训练。
谢谢!
现将预习作业的要求再重复一遍,请家长们再督促一下孩子。
一、精读课文
1、熟读课文。
2、学习生字
1)、要求会读的字写上拼音。
2)、要求会写的字,在字的上方写上音序和偏旁部首,并在旁边组两个词。
3、解释词语
根据老师的要求解释具体的词语,最好是能够联系上下文理解,实在不懂得再查字典。
4、考虑课后题,对课文内容进行了解。
5、归纳课文主要内容,体会文章的思想感情或说明的道理。
二、略读课文(如第一单元的第二课、第四课)
把精读课文的第二项改成只有第一小项就可以。
第一二单元的单元测试
第一二单元的单元测试已经结束了,今天已经把试卷全部发到同学们的手中了,而且在课上也进行了讲解,现将本次试卷出现的几种问题总结如下:
1、基础知识:
孩子们的第一观点最重要,有许多生词,或是形近字组词方面,在平时已经作了很详细的讲解与练习,而且每次改错也很及时,但是在本次试卷中,有的同学竟然出现和以前一样的错误,可见在改错的时候根本就没有用心,或者是说第一印象很重要,所以在以后的学习中一定做到认真扎实,做到给自己一个深刻的第一印象。
2、积累屋:
本题出现错误最多的是把潮字写成了朝,再就是最有对古诗的解释,从这个小题可以看出孩子们在复习的时候没有做到全面认真,只是应付了事,古诗的解释在上课以及作业中都有涉及到,但是卷子中这个题做得不理想,许多孩子没有复习到。
3、阅读理解、习作:
本次测试这两大项做得还可以,从中发现的问题是,平时读书多的孩子正确率就是很高,而且做题的速度也很快,所以希望每位同学在平时要注重自己的课外阅读与积累。
4、另外,本次测试书写不大认真,希望全班同学都能注意了,马上就要进行第三四单元的测试了,希望同学们能总结自己此次考试中的优缺点,争取在下次测试中取得一个好成绩,不要出现类似的错误
期末复习点拨——如何更有效地进行“阅读题”默认分类2010-06-2312:
29:
58阅读129评论2字号:
大中小订阅
阅读题作为语文考题的重要组成部分,语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。
有一些学生在做题时却往往急于求成,做题过程流于急促浮躁,问题答案流于偏浅疏漏,不能优质高效地做好阅读理解题。
那么,怎样才能革除这种毛病,做好阅读理解题呢?
我觉得要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点:
一、熟读全文,整体把握。
一般来说,做题时,我们要先把文章读一遍,有了初步的了解后再开始做题。
如果没看懂,还要再读,直到弄懂为止。
当然,读第二遍前,可以浏览一下后面问了哪些问题,因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索,对我们理解文章很有帮助。
因此,我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么,了解作者的主要写作意图,从而整体把握全文,做到对解题心中有数。
要向学生强调,只要反复阅读、强化感知,才能深刻领悟和准确把握。
倘若急于求成,忽视对原文的阅读,只“水过地皮湿”般泛泛而读,不求甚解,草草了事。
就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识。
在此基础上进行理解,得出的结论,岂不成了“空中楼阁”?
二、确定区域,深入思考。
在文章有了整体感知后,我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。
确定某一答题区域后,再深入思考,仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路。
有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。
阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的内容,答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少宝贵时间。
1、对于选择题
选择正确选项方法有三:
直选法、排除法、类推法。
直选法,即直接选出正确答案。
这种方法适合于一目了然的题目。
答案是自己一下能确定的。
排除法,通过排除不合要求的选项,将正确的答案显露出来。
类推法,通过合理推断迅速排除某些选项,或根据已知情况推断未知情况,迅速确定答案。
2、对于一些问答题、概括段落大意等题目
准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。
大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的。
当然,找出的语句不一定能够直接使用,这就需要根据题目要求进行加工处理,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织,这就能准确解答。
3、对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目
(1)字不离词。
在理解词语中某个字的意思的时候,必须把它放到这个词语中去考察,即字不离词,这样才能准确的理解这个字的意思。
(2)词不离句。
在综合阅读题中,常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。
这就应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思,也就是词不离句。
至于某个词在句中的表达作用,更要根据具体的语言环境去理解,而不能离开句子作单独解释。
(3)句不离段。
也就是说,对句子的分析理解不能离开具体的语段,不能离开具体的语言环境。
如果离开具体的语段,离开具体的语言环境,许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。
只有结合具体的语段和语言环境,才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。
(4)段不离文。
段落是文章的有机组成部分,体现了作者的写作思路。
因此,对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思,不能偏离文章的中心。
否则,对语段内容或作用的理解就会发生偏差。
提示:
按照平时的训练,力求做到不漏题、不审错题。
要记住王老师经常说过的话:
所有问题的答案都隐藏在短文中呦!
1、在校复习每一单元的前一天布置家庭作业就是听写词语盘点和语文园地的日积月累;
2、每一单元的复习顺序大体是:
先听写语文书上的词语盘点和日积月累;再强调每一课的重点,如作家作品、写作特点、语文知识、阅读方法等;最后配合做些练习题。
3、因为学校时间紧张,课文又普遍较长,所以在家应该让孩子大量熟读课文,加强语感,增强对文章的理解,俗话说:
“读书百遍,其义自现。
”该背过的课文能默写。
放鞭炮
放鞭炮是春节的风俗之一,并且还是其中最重要的一个风俗习惯,大人孩子都喜欢玩。
大年三十因为玩的太累了,我没有出去放鞭炮。
初五这天,妈妈说今天“破五”要出去放鞭炮,我就和爸爸一起出去放鞭炮啦。
我的胆子很大,什么样的鞭炮都敢放。
爸爸买了好多好多鞭炮,有窜天雷、六六大顺、降落伞、喷花、嘀嘀筋等。
窜天雷最危险,但又最好看。
把它放在筒子里,导火线留在外面,我拿着香小心翼翼去点它,但是怎么也点不着,最后还是点着啦。
过了几秒后,只听“嘭”的一声一个漂亮的礼花高高的打在了天上,又慢慢的落下,就像天女散花一样。
后来又点了许多个,各个都很漂亮。
有的闪着金花、有的发紫、还有的像天上的星星。
喷花也很好看,喷出了火花像是喷出了彩色的闪光粉和丝线。
整个夜空姹紫嫣红,简直美丽极了!
最没有新意的是六六大顺和降落伞,名字起的倒是蛮吸引人的,六六大顺就是喷出点火花连续响六次就结束了。
至于降落伞就是在喷出火花的同时蹦出一个小雨伞来。
我还放了许多叫不上名字的鞭炮,它们各有各的特色,不过都很美,只是美的形式不同,危险程度也不同。
在放挂鞭的时候我发现:
把香放在胸前,香燃烧出的烟雾会随着鞭炮的声音大小和速度快慢像点击一样,有长有短、还有多个的和分叉的,形态各异,各不相同。
那天,可真算“破五”了,我放了个够。
放鞭炮不仅使我饱了眼福,还有了写作文的素材,而且还有了寒假生活指导题的答案,真是一箭三雕啊
看花灯
正月十五是花灯节。
正月初四的晚上,我和爸爸妈妈从奶奶家出来,上了车,妈妈说:
“我们去看花灯吧!
”于是我们的车向趵突泉公园驶去。
来到公园后,我们刷了卡,进入公园一看,哇!
只见人山人海,火树银花,我仿佛进了花灯的海洋。
这里的人非常多,有许多人都是从外地专门赶来看花灯的。
人们都穿着新衣服,喜气洋洋、兴高采烈的,有的说笑,有的看花灯,有的照像,都在把这美丽的景色记录下来。
今年花灯的重点是古代典故故事,比如说舜耕历山、大禹治水等。
舜耕历山讲得是舜帝为民时,曾躬耕于历山之下,因为被他的品行所感动,大象跑来帮他耕地,小鸟飞来帮他除草。
看完这些典故故事,我感到我的知识又增加了许多。
除此之外,今年的灯还有八仙过海、喜羊羊与灰太狼、十二生肖等,真是丰富多彩。
看完花灯,我抬头看了看天上,只见一群“红星星”在空中冉冉上升,爸爸说那是孔明灯,也叫许愿灯。
我很感兴趣,也想放,但是爸爸不同意,我问:
“为什么?
”爸爸回答:
“你自己看看就知道了。
”我回头一看,看见一盏火把灯罩点着了的孔明灯正在迅速下降,真是太危险了!
怪不得爸爸不让我放呢。
今年的灯真是太漂亮、太有趣了,明年我一定还要来看。
年
年,又名春季,是我们最古老最重视的传统文化节日。
每当冬季我都盼望年的到来!
终于到年三十了,一大早,闹钟一响,我就起了床,本打算和爸爸妈妈回老家呢,可是妈妈说:
‘今天上午还不能回去,店里很忙人手不够,你能在店里帮忙吗?
’于是我就答应了!
当我和妈妈到了店里的时候,已经有很多的车在外面等着了,可能是过年了吧,大家都想自己的爱车干干净净的,所以洗车的人特别多.我迅速的加入‘战斗’中去。
妈妈让我负责帮忙拿货和收钱,我忙的不亦乐乎,店里的客人见了我都夸我是个懂事能干的的好孩子,我听了心里很高兴,所以干的更加带劲了!
中午结束了工作,就和爸爸妈妈开车回到了老家,爷爷奶奶见到了我也很高兴,晚上我们一起放鞭炮烟花,吃团圆饭。
初一一大早我就起来拜年了.我先给爷爷奶奶拜年,爷爷奶奶给了我压岁钱,接着又给大爷大妈拜了年他们也给了我压岁钱,我让妈妈吧这些钱收起来,等有用的时候再拿出来.然后我们就浩浩荡荡的出去加入拜年的大军中去了……!
这个年过的忙碌而充实,我知道了爸爸妈妈挣钱的不容易,以后我一定好好学习,不让爸爸妈妈失望!
语文复习
(一)默认分类2010-06-1018:
46:
38阅读129评论0字号:
大中小订阅
一、课文心得体会
1、学习了《桂林山水》,我感受到了桂林的山是多么的奇秀险,桂林的水是多么的静清绿啊!
2、学习了《记金华双龙洞》,我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊!
3、学习了《七月的天山》,我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比,引人入胜啊!
4、《中彩那天》告诉我们,人生最重要的是诚实,讲信用,这是比物质财富更加珍贵的财富。
5、学习了《万年牢》,我感受到了无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。
6、学习了《尊严》,我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人。
或要用自己的劳动去维护个人的尊严。
7、学习了《将心比心》,我明白了善待别人就是善待自己。
或遇事要将心比心,多为别人着想。
8、《自然之道》让我们懂得,如果不按照自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。
9、学习了《黄河是怎样变化的》,我明白了要保护环境,增强环保意识,否则,就会受到大自然的惩罚。
10、学习了《“打扫”森林》,我明白了要保护大自然的生态平衡,提高环保意识,爱护环境。
11、学习了《人类的老师》,我明白了只要我们细心观察,用心思考,才会有所收获。
12、学习了《夜莺的歌声》,我明白了面对敌人时,我们要镇定自如,机智勇敢。
13、学习了《小英雄雨来》,我知道了雨来是一个机智勇敢,热爱祖国的人。
14、学习了《一个中国孩子的呼声》,我明白了要热爱和平,维护和平,不要战争。
15、学习了《和我们一样享受春天》,我明白了我们要憎恨战争,维护和平,捍卫和平。
16、《触摸春天》,告诉我们:
谁都有热爱生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
17、《永生的眼睛》,启示我们:
以自己的爱心给他人带来幸福,生命才更有意义。
18、《生命生命》,教育我们:
要珍惜生命,让有限的生命,体现出无限的价值。
19、《花的勇气》,激励我们在人生的道路上,阴风冷雨并不可怕,要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。
20、学习了《乡下人家》,我感受到了乡下人家的田园生活真让人向往。
21、学习了《牧场之国》,荷兰的景色真让人着迷啊!
22、学习了《古诗词三首》,古人描写的乡村生活多么富有情趣啊!
23、学习了《两个铁球同时着地》,让我明白了对权威要尊重,但不应该盲从,我们有疑问应该反复求证,实践才是检验真理的唯一标准。
24、学习了《全神贯注》,告诉我们学习或是做事要有执著追求的精神和全神贯注的工作态度以及一丝不苟的工作作风。
25、学习了《鱼游到了纸上》,让我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。
26、《纪昌学射》,寓意是:
无论学什么技艺,都要从学习这门技艺的基本功入手,要打好扎实的基础。
27、《扁鹊治病》,寓意是:
我们要防微杜渐,不要讳疾忌医,要善于听从别人正确的意见,否则后果不堪设想。
28、学习了《文成公主进藏》,我感受到了文成公主进藏故事的美妙与神奇。
29、《渔夫的故事》告诉我们,拥有智慧的人,才是真正强大的,不可战胜的。
语文复习
(二)默认分类2010-06-1018:
47:
57阅读103评论0字号:
大中小订阅
二、课文涉及人物的特点
1、父亲(中彩那天)——诚实,讲信用
2、父亲(万年牢)——认真、实在、正直
3、哈默——自爱自尊自强、有骨气
4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国
5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高
6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争
7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命
8、琳达一家——一心为他人着想,乐于助人
9、乡下人家——热爱生活,勤劳朴实
10、伽利略——执着追求真理,相信科学、不迷信权威
11、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求
12、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超
13、父亲(父亲的菜园)——勤劳执著、认准目标、坚持不懈
14、纪昌——虚心好学、勤学苦练
15、飞卫——堪称名师
16、扁鹊——医术高超
17、蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医
18、文成公主——聪明又漂亮
19、普罗米修斯——不畏强权,为民造福、不惜牺牲自己的生命
20、宙斯——心狠手辣、冷酷无情
21、渔夫——从容、镇定、聪明
22、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢
复习(三)6首古诗词默认分类2010-06-1018:
49:
25阅读153评论0字号:
大中小订阅
三、古诗复习(诗意以校内老师讲的为准)
第1课的古诗分析总汇
1、古诗——《独坐敬亭山》(唐李白)————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
①诗句:
众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
②诗意:
许多鸟都高飞远去,看不见了,一片白云悠闲的独自飘远。
此时此刻,只有敬亭山和我互相凝望,彼此都看不够。
③词语解释:
1、敬亭山:
在今安徽省宣州市郊。
2、闲:
形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。
3、厌:
满足。
4、独坐:
表示诗人独坐时孤寂之情。
5、只有:
突出了诗人对敬亭山的喜爱。
6、尽:
完。
7、相看:
互相看
2、古诗——《望洞庭》(唐刘禹锡)————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
①诗句:
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
②诗意:
秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者融合在一起,显得非常和谐。
湖上一点风也没有,湖面朦朦胧胧,就像一面没有磨拭过的铜镜。
远远望去,洞庭湖和君山的颜色,恰似白银盘子托着青青的田螺。
③词语解释:
1、洞庭:
户名,在湖南省北部。
2、和:
和谐,这里指水色月色融为一体。
3、潭面:
指湖面。
4、青螺:
这里用来形容洞庭湖中的君山。
君山的颜色像青色的螺。
5、相:
相互。
6、湖光:
湖水的光。
7、秋月:
秋天的夜晚。
8、未:
没有。
9、磨:
磨拭。
10、白银盘:
形容洞庭湖湖水很白。
11、两相和:
湖水和月光融合在一起,显得非常和谐。
12、遥望:
远望。
13、山:
这里指君山。
3、词——《忆江南》(唐白居易)————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。
①诗句:
江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
②词意:
江南的风景多么美好,如画的风景久已熟悉。
太阳从江面升起时江边的鲜花比火红,春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。
怎能叫人不怀念江南?
③词语解释:
1、忆江南:
词牌名2、谙:
熟悉3、蓝:
一种植物4、旧:
从前5、曾:
曾经6、胜:
超过、胜过
4、古诗名句总汇
①相看两不厌,只有敬亭山。
②遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
③日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
5、古诗修辞手法
①拟人:
相看两不厌,只有敬亭山。
②对比:
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
③比喻:
潭面无风镜未磨——把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺——把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。
6、古诗异同
同:
1、作者都是唐朝诗人写的;2、景物地点都属于江南;3、诗词内容都是写景抒情的
异:
1、体裁形式不同,前两首是诗,后一首是词;2、诗人情感不同,前一首冷调写景言意,后两首热情颂景抒情。
3、表现手法不同,第一首主要运用了拟人手法,第二首的比喻很巧妙,第三首对比非常强烈。
此外还知道描写山水风光的古诗
①《望庐山瀑布》唐.李白
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
②《望天门山》唐.李白
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
第23课的古诗分析总汇
1、古诗——《乡村四月》(宋翁卷)————表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美,也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
①诗句:
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
②诗意:
山坡原野草木茂盛,一片葱茏,而稻田里的水色与天光相辉映,满目亮白,杜鹃声声啼叫,天空中烟雨蒙蒙。
四月到了,农民都开始忙农活,没有人闲着,刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
③词语解释:
1、山原:
山陵和原野。
2、白满川:
指稻田里的水色映着天空的光辉。
川,平地。
3、子规:
杜鹃鸟。
4、了:
结束6、蚕:
蚕虫。
5、才:
刚刚。
7、桑:
桑叶
2、古诗——《四时田园杂兴》(宋范成大)————诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景,赞颂了农村劳动人民的勤劳,表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。
①诗句:
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
②诗意:
白天锄地,夜晚搓麻,农家男女各自忙着自己的事情,各有自己拿手的本事。
小孩子哪里懂得耕织之事,也模仿大人的样子,在靠近桑树的下面学着种瓜。
③词语解释:
1、杂兴:
各种兴致。
2、耘田:
除去田里的杂草。
3、绩麻:
把麻搓成线。
4、未解:
不懂。
5、供:
从事。
6、傍:
靠近。
7、四时:
春夏秋冬四季。
8、昼:
白天。
9、夜:
夜晚。
10、村庄儿女:
村里的男男女女。
11、各当家:
各管一行。
12、童孙:
年幼的小孩子。
13、桑阴:
桑树的阴下
3、词——《渔歌子》(唐张志和)————表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。
①诗句:
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
②诗意:
:
西塞山附近,白鹭展翅飞,桃花夹岸的溪水中,鳜鱼肥美。
头戴青斗笠,身披绿蓑衣,斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。
③词语解释:
1、西塞山“在今浙江省湖州市西面。
2、鳜鱼:
一种淡水鱼,味道鲜美。
3、箬笠:
用竹蔑,箬叶编制的斗笠。
4、蓑衣:
用草或棕制成的防雨用具。
5、白鹭:
一种水鸟。
6、桃花流水:
正是桃花盛开春水涨的时候。
7、肥:
大,肥嫩,肥美。
8、不须归:
不必回去。
此外还有描写田园风光的古诗:
《游山西村》[宋]陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
语文复习(四)默认分类2010-06-1018:
50:
24阅读102评论0字号:
大中小订阅
一、成语解释
1、恩将仇报——忘恩负义,用仇恨报答恩惠。
2、气急败坏——上气不接下气,形容十分慌张或者恼怒。
3、无能为力——用不上力量,没有力量或力量薄弱。
4、莫名其妙——说不出其中的奥妙。
5、全神贯注——全副精神高度集中。
6、胆大妄为——形容一个人胆量大,胡作非为。
7、悠然自得——指悠闲的样子,内心感到非常满足。
8、仪态端庄——指神情举止、姿态风度端正庄重。
9、改天换地——形容发生巨大的变化。
10、不假思索——用不着想,形容说话做事迅速。
11、栩栩如生——形容生动活泼的样子。
12、重见天日——比喻脱离黑暗的环境,重新见到了光明。
13、枯枝烂叶——干枯的树枝,腐烂的树叶。
14、轻而易举——形容事情容易做。
15、异想天开——形容想法非常奇怪。
16、随心所欲——随着自己的意思,想怎么做就怎么做。
17、争先恐后——争着向前,惟恐落后,形容十分积极。
18、鱼贯而出——像鱼那样一个接一个地出去。
19、愚不可及——指为了应付不利局面而假装愚痴,以免祸患,为常人所不及。
20、无遮无拦——点也没有阻挡。
21、将心比心——拿自己的心去比照别人的心。
22、疲惫不堪——疲劳得不能忍受了。
23、狼吞虎咽——形容吃东西又猛有急。
24、梦寐以求——睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望得到。
25、拔地而起——从地面突然地高出。
二、词语归类
1、形容风景的词语:
山清水秀鸟语花香花红柳绿春暖花开风景如画百花齐放
2、描写四季的词语:
春光明媚春暖花开骄阳似火炎炎夏日秋高气爽冰天雪地
3、描写月亮的词语:
月明人静月明星稀花好月圆皓月当空月黑风高明月高照
4、描写植物的词语:
花红柳绿花枝招展一碧千里杂草丛生绿树成荫生机勃勃
5、描写外貌的词语:
骨瘦如柴披头散发面呈菜色一表人才面黄肌瘦相貌堂堂
6、描写神态的词语:
全神贯注怒气冲冲兴高采烈呆若木鸡大惊失色眉开眼笑
7、形容人多的词语:
车水马龙人山人海人海茫茫游人如织千军万马络绎不绝
8、表示看的词语:
瞧望盯打量欣赏张望注视凝视观察鸟
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 附小 四年级 下册 语文