解析版江苏省泰州市泰州中学届高三月度检测二模模拟语文试题.docx
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解析版江苏省泰州市泰州中学届高三月度检测二模模拟语文试题
江苏省泰州中学2018届高三3月月度检测(二模模拟)
语文试题
一、语言文字运用
1.依次填入下列各句中横线处的成语最恰当的一项是
①为官很难,因为要想干好事业就要_______,倾注心血,甚至“5+2”“白+黑”地加班加点,日夜操劳。
②今年因天气影响,双季槐遇到成穗少、大面积减产等问题。
雷茂端为此_______,正在积极寻求科技突破。
③江西省内大大小小200余家老字号,除亨得利、黄庆仁等少数几家著名品牌外,近七成生存困难,________。
A.煞费苦心惨淡经营殚精竭虑
B.惨淡经营殚精竭虑煞费苦心
C.殚精竭虑煞费苦心惨淡经营
D.煞费苦心殚精竭虑惨淡经营
【答案】C
【解析】试题分析:
本题考查的是成语掌握及运用的情况。
近义成语,在词义的侧重、感情色彩和搭配习惯上会存在些许差异,需要我们细加辨析。
“煞费苦心”形容费尽心思、费尽心机。
“惨淡经营”是指费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。
后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。
“殚精竭虑”形容耗尽精力,费尽心思(褒义词)。
辨析成语可从以下五个方面入手:
①要分辨成语的语义,有的成语有表层意和深层意,切忌望文生义。
②要分清成语的适用范围和对象。
③要分清成语的感情色彩。
④要识别成语与其他词语的搭配。
比如说修饰语与中心与不搭配,动词与宾语不搭配等。
⑤要分析成语使用是否符合逻辑。
成语使用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾。
考点:
正确使用词语(包括熟语)。
能力层级为表达运用E。
2.下列各句中,没有语病的一句是
A.法国民航安全调查分析局(BEA)方面称,他们从德国之翼航空公司失事的A320空客机驾驶舱录音记录仪中取到了可用的录音资料,确定客机未发生爆炸。
B.记者从河南省教育厅获悉,河南今年将取消体育特长生等5项加分,同时对南水北调中线工程丹江口水库移民考生等2个项目进行调整。
C.我们希望通过举办纪念抗战胜利70周年活动,唤起每一个善良的人对和平的向往与坚守,避免历史悲剧不再重演。
D.那种借口以反腐会阻碍经济发展,引发社会不稳定为名,主张反腐应适可而止的观点极其有謇,因为反腐事关人心向背和党的生死存亡。
【答案】A
【解析】试题分析:
本题考查辨析病句的能力,能力层级为E级。
B项,成分残缺,应在“等5项加分”后补出“项目”;C项,否定不当,“避免”与“不再”连用导致表意错误;D项,结构混乱。
“借口……为名”杂糅,可表述为“借口……”或“以……为名”。
【考点定位】辨析并修改病句。
能力层级为表达运用E。
........................
3.下列句子所用修辞手法不同于其他三句的一项
A.寄言纨绔与膏粱,莫效此儿形状。
B.山舞银蛇,原驰蜡象。
C.雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。
D.远处的山巅,近处的断崖,都笼罩在一片雪帘雾障里。
【答案】A
考点:
正确运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
4.下列对联,用于某校百年校庆,最恰当的一项是
A.满腔热血育桃李,一片丹心扶栋梁。
B.画栋拂云联旧垒,玉兰绕砌缀新枝。
C.根深叶茂结硕果,笔健墨浓绘蓝图。
D.福星高照满庭乐,寿诞生辉合家欢。
【答案】C
【解析】试题分析:
A项用于歌颂教师,B项用于新校舍奠基,D项用于祝寿。
这是一道考核对联内容的题目,注意分析适合的场合。
考点:
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是
当代艺术博物馆今日举办名为“风物”的展览,展出了几位画家、摄影师的作品。
________,_______。
______,_______,_______,_______,能启发我们发现身边的奇景和诗意。
①因此无论多么徽不足道的事物都可变成艺术主题
②展出的作品大部分都体现出细节带出重点的风格特点
③彰显出艺术独具的神奇力量
④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录
⑤内容从自然环境、建筑、各类标志,到人物、室内布置,覆盖面很广
⑥而且带有叙事意味,每件作品都像日常世界的一个短篇故事
A.②⑥⑤④③①B.②③①④⑤⑥C.④⑤②①⑥③D.④⑥⑤①③②
【答案】C
【解析】试题分析:
这道题目是考查学生连贯句子的能力。
此类题目的做法:
首先浏览语段,把握中心议题,议题是“画家摄影师的作品的作用”;然后再分析所给句子,根据关联词、句子的开首和结尾的词语来判断句子间的关系,连缀句子。
根据前一句“展出了几位画家、摄影师的作品”,可以确定④应紧跟其后;然后从内容、风格、主题几方面来说作品的特点;也可以根据关联词“因此”串起②和①。
考点:
选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
视频
二、文言文阅读
阅读下面的文言文,完成下面小题
冉氏烹狗记
清·崔述
县人冉氏,有狗而猛。
遇行人,辄搏噬之,往往为所伤。
伤则主人躬诣谢罪,出财救疗之。
如是者数矣。
冉氏以是颇患苦狗;然以其猛也,未忍杀,故置之。
刘位东①谓余曰:
“余尝夜归,去家门里许。
群狗狺狺吠,冉氏狗亦迎面吠焉。
余以柳枝横扫之,群狗皆远立,独冉氏狗竟前欲相搏,几伤者数矣。
余且斗且行,过冉氏门而东,且数十武,狗乃止。
当是时,身惫甚,幸狗渐远,憩道旁,良久始去,狗犹望而吠也。
既归,念此良狗也。
藉令有仇盗夜往劫之,狗拒门而噬,虽数人,能入咫尺地哉!
闻冉氏颇患苦此狗,旦若遇之于市,必嘱之使勿杀。
此狗累千金不可得也。
居数日,冉氏之邻至。
问其狗,曰:
‘烹之矣。
’惊而诘其故,曰:
‘日者冉氏有盗,主人觉之,呼二子起,操械共逐之,盗惊而遁。
主人疑狗之不吠也,呼之不应,遍索之无有也。
将寝,闻卧床下若有微息者,烛之则狗也。
卷屈蹲伏,不敢少转侧,垂头闭目,若惟恐人之闻其声息者。
主人问:
嘻!
吾向之隐忍而-不之杀者,为其有仓卒一旦之用也,恶知其搏行人则勇,而见盗则怯乎哉!
以是故,遂烹之也。
’”
嗟乎!
天下之勇于搏人而怯于见贼者,岂独此狗也哉?
今夫市井无赖之徒,平居使气,暴横闾里间;或窜名②县胥,或寄身营卒,侮文弱,凌良懦,人皆遥避之。
怒则呼其群,持械圜斫之,一方莫敢谁何,若壮士然。
一旦有小劫盗,使之持兵仗,入府廨,防守不下百数十人。
忽厩马夜惊,以为贼至,手颤颤,拔刀不能出鞘;幸而出,犹震震相击有声。
发火器,再四皆不然。
闻将出戍地,去贼尚数百里,距家仅一二舍,辄号泣别父母妻子,恐不复相见,其震惧如此。
故曰勇于私斗而怯于公战又奚独怪于狗而烹之嘻过矣!
虽然,畜猫者,欲其捕鼠也;畜狗者,欲其防盗也。
苟其职之不举,斯固无所用矣,况益之以噬人,庸可留乎?
石勒欲杀石虎③,其母曰:
“快牛为犊,多能破车,汝小忍之。
”其后石氏之宗,卒灭于虎。
贪牛之快而不顾车之破,尚不可;况徒破车而牛实不快乎?
然而妇人之仁,今古同然。
由是言之,冉氏之智,过人远矣。
(本文有删节)
【注】①刘位东:
人名,崔述的朋友。
②窜名:
冒领空名。
③石勒:
人名,后赵人。
石虎:
石勒侄。
6.对下列语句中加粗的词的解释,不正确的一项是
A.苟其职之不举举:
称
B.再四皆不然然:
这样
C.烛之则狗也烛:
照
D.且数十武武:
步
7.下列各组语句中,加粗的词的意义和用法相同的一组是
A.余以柳枝横扫之然以其猛也
B.旦若遇之于市卒灭于虎
C.过冉氏门而东贪牛之快而不顾车之破
D.主人疑狗之不吠也若惟恐人之闻其声息者
8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
A.作者对冉氏烹狗的行为虽然表示理解但并不赞赏。
B.刘位东因冉氏狗虽凶猛但可“防盗”而欲劝其勿杀。
C.作者借“冉氏烹狗”一事抨击了那些市井无赖之徒。
D.石勒听从母亲的劝告未杀石虎,结果石氏反受其害。
9.将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)藉令有仇盗夜往劫之,狗拒门而噬,虽数人,能入咫尺地哉!
(2)吾向之隐忍而不之杀者,为其有仓卒一旦之用也。
10.概括冉氏最终烹狗的原因。
【答案】6.B7.D8.A
9.
(1)假如有盗贼仇人夜里去他家抢劫,狗一定守住家门咬人,即使有几个人也进不了他家门一步啊!
(2)我从前克制忍耐不杀它(的原因),是因为它在意外、紧急的时候可能有用。
10.①狗勇敢地咬伤路人;②狗畏惧,不咬强盗;③狗给主人带来麻烦。
【解析】
6.试题分析:
本题考查文言实词的意思和用法,题干要求选出“对下列语句中加粗的词的解释,不正确的一项”。
B项,“再四皆不然”,“然”如解释为“这样”,则与语境不合,从文中来看,文章第三段说的是“发火器,再四皆不然”,意思是“点燃火器,一而再,再而三都点不着”,“然”同“燃”,意思是“点燃,燃烧”。
理解文言实词的意思,可以采取因文定义法:
由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义,因此可因文来定义,即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。
答题时要把实词放回到原文语境中,结合上下文意思去理解。
可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。
可将词义代入文中,结合上下文的语境来判断对错。
结合语境,理解实词含义,要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。
要分析形旁,推求字义。
从字音相同推测通假字,通过语法特征推断出词性,用互文见义对照解释前后词。
7.试题分析:
本题考查文言虚词的意思和用法。
题干要求选出“下列各组语句中,加粗的词的意义和用法相同的一组”。
D项,两个“之”都处于主谓之间,取消句子独立性。
A项,“余以柳枝横扫之”,“以”是介词,用,拿;“然以其猛也”,“以”是连词,因为。
B项,“旦若遇之于市”,“于”是介词,在;“卒灭于虎”,“于”是介词,表被动,被。
C项,“过冉氏门而东”,“而”,连词,表顺承;“贪牛之快而不顾车之破”,“而”表转折,却。
点睛:
虚词的辨析方法如下:
一、关注词性差异。
二、把握位置不同。
很多虚词的用法和意义都会随其在句中位置的改变而改变,明确这一点,不仅能在学习的时候做到纲举目张,事半功倍,答题时也能给我们提供一个更为清晰而高效的思路。
三、理解用法本质。
应该说大多数虚词的用法都是比较容易理解的,只要多积累,多总结,熟练掌握并不难,但对其中一些虚词的重要用法,如果没有准确、深刻的认识,只看表象而抓不住其本质特征,便很容易在做题时丢分。
四、结合具体语境。
考试答题时,面对试卷中陌生的语段,我们一定要根据“词不离句、句不离段”的原则,结合具体语境,在准确理解句意的基础上判断相应虚词的用法和意义,切不可机械、盲目。
本题中,比如“之”,在句中的位置一样,都处于主谓之间,故用法相同,都是取消句子独立性;比如“以”,“余以柳枝横扫之”,“以”后跟的是名词,故“以”是介词,而“然以其猛也”的“以”后跟的是主谓短语,故应为连词。
8.试题分析:
本题考查学生对文本内容的理解和辨析。
考生应找出选项对应的语句,然后与选项进行比较分析。
A项,“作者对冉氏烹狗的行为……并不赞赏”有误,文章最后一段说“虽然,畜猫者,欲其捕鼠也;畜狗者,欲其防盗也。
苟其职之不举,斯固无所用矣,况益之以噬人,庸可留乎?
……然而妇人之仁,今古同然。
由是言之,冉氏之智,过人远矣”,意思是“话虽是这样说,可是养猫的,是要猫捕鼠;养狗的,是要狗防盗。
假如它不能完成它的职守,这已经是没有用了,何况加上它还要咬人?
无用的狗,岂可以留下来?
……然而那种女人的仁慈心肠,古今都一样;从此说来,那姓冉的所有的才智,超过了一般人多得多了”,由此可知,作者应是赞赏冉氏烹狗的行为。
解答此类题的方法是:
①抓住题干,读全读准。
在阅读题目时,须读全、读准题干,切忌走马观花。
所谓读全,就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析;所谓读准,就是要准确地把握题干所提的要求,看清是选对的还是选错的,是概括内容还是分析观点。
只有对题干作全面、准确的分析理解,才能准确地答题。
②放回原文,查对正误。
特别是在时间、地点、官职,人物的行为、实效方面,应仔细查对原文的词句,全面理解,综合分析,两者间的差别正是把握全文的关键所在。
对似是而非处,要有借题解文的意识。
9.试题分析:
本题考查学生的文言文翻译能力。
拿到句子之后,应先回归文本,然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语,然后按照不同的句式进行调、换、删,再采取对译法,逐字进行翻译。
第一句中,“藉令”,假使;“夜”,名词作状语,在夜里;“拒”,拒守;“噬”,咬;“虽”,即使。
第二句中,“向”,从前,先前;“隐忍”,克制忍耐;“不之杀”,宾语前置句,应为“不杀之”;“……者,……也”,判断句;“为”,因为。
10.试题分析:
本题考查学生理解文本、概括文本信息的能力。
首先审题,把握题干的要求,“概括冉氏最终烹狗的原因”。
第一段“遇行人,辄搏噬之,往往为所伤。
伤则主人躬诣谢罪,出财救疗之”,狗常常咬伤路人,这是烹狗的原因之一;第二段“恶知其搏行人则勇,而见盗则怯乎哉”,面对强盗,狗畏惧害怕,不咬强盗,这是原因之二;最后一段“虽然,畜猫者,欲其捕鼠也;畜狗者,欲其防盗也。
苟其职之不举,斯固无所用矣,况益之以噬人,庸可留乎”,狗不但不能完成它的职守,还给主人带来麻烦,这是原因之三。
考生根据这些内容进行概括即可。
考生可以根据冉氏所说与作者所感进行答题。
参考译文:
本县有家姓冉的人家,养了一只很凶猛的狗。
它碰到路过的人,就要追上去咬,常有过路人被它咬伤。
遇到有人被它咬伤,狗主人就亲自上门去向被咬伤的人道歉,拿出钱来给人家治伤。
这样的事已经发生了好多次了。
那姓冉的为此而很讨厌那只狗,但是因为狗凶猛,不忍杀它,就还是养着它。
刘位东告诉我说:
“有一次我夜里走回家,离家门还有一里多路,许多狗围着我汪汪地叫,冉家的狗也叫着迎上前来。
我用折下的柳枝向它们横扫过去,许多狗都退回去远远立着,只有冉家那狗竟奔上来要和我搏斗,它冲了好几次,我几乎被它咬伤。
我边斗边走,走过冉家门口往东,过了几十步,那狗才停止了追咬。
当时我已很疲惫,幸而离狗已远了,我才在路旁休息,歇了好久才离开,那只狗还远远望着我汪汪叫。
回家以后,我想:
这只狗倒是好狗,假如有盗贼仇人夜里去他家抢劫,狗一定守住家门咬人,就是有几个人也进不了他家门一步啊!
听说姓冉的很讨厌这只狗,早上如果在市集上遇到他,一定劝他不要杀掉这只狗。
这样的狗,是千金也难买到的!
“过了几天,冉家的邻居到我家来,我问起那只狗。
他说:
‘已经杀掉烧来吃了。
’我觉得奇怪,问他为什么。
他说:
‘那一夜,盗贼进了冉家。
主人发觉了,叫醒两个儿子,一起拿了棍棒去追赶,盗贼害怕逃跑了。
主人心里疑惑:
怎么狗不叫呢?
呼狗,狗不应;到处找,找不到。
回房要上床,听到床下像有喘息的声音,用烛一照,见正是那只狗。
它蜷曲了身子蹲伏着,一动也不敢动,低了头,闭了眼,好像唯恐有人听到它的声音的样子。
主人说:
咳!
我过去忍住而不杀它,是因为想它有一天紧急中可以有用处,哪知它追咬过路人是勇敢的,见了盗贼却这样胆小畏缩!
就为了这样,第二天把它杀掉烧来吃了。
’”
唉!
天下与人勇敢搏斗而对盗贼胆小害怕的,难道只是这只狗吗?
现在街市上的流氓无赖,平日到处闹事,在本乡本地横行不法。
有的在衙门里挂个差役的名,有的在兵营里吃一口粮,他们专欺侮文弱而善良的人,他们走在路上,人们都要远远避开。
他们一恕,就叫来一大群同党,手拿凶器围拢来砍人,什么人都不敢惹他们,样子真像个壮士一样。
一旦地方上有小批强盗,叫他们拿了兵器,编进官府,防守地方,人数不下一百几十;马房里的马夜里有点惊扰叫起来,他们就以为强盗来到,两手抖抖索索,拔刀出不了刀鞘,总算跑了出来,身子还在抖,身上的东西碰击出声音来。
点燃火器,一而再,再而三都点不着。
听说要出发到防守的地方去,离贼军还有几百里,离家乡仅仅几十里,那就哭哭啼啼和父母妻子告别,像以后永远见不到的样子,他们的激动和惊慌到如此地步!
所以我说:
为私而斗很勇敢,为公而战就胆怯的人也有的是,又何必责怪那只狗而杀了它呢?
咳,这不太过分吗?
话虽是这样说,可是养猫的,是要猫捕鼠;养狗的,是要狗防盗。
假如它不能完成它的职守,这已经是没有用了,何况加上它还要咬人?
无用的狗,岂可以留下来?
石勒要杀掉石虎,他母亲说:
“跑得快的牛小时候,总会弄破车子,你还是稍稍容忍他吧。
”到后来石勒的后代,到底灭绝在石虎之手。
只贪图牛能跑得快,不管车子会撞破,尚且不对;何况只撞破车子的牛实际跑不快呢?
然而那种女人的仁慈心肠,古今都一样;从此说来,那姓冉的所有的才智,超过了一般人多得多了。
三、古诗词鉴赏
11.阅读下面这首诗,完成下面小题。
野泊对月有感①
周莘
可怜江月乱中明,应识逋逃病客情。
斗柄阑干洞庭野,角声凄断岳阳城。
酒添客泪愁仍溅,浪卷归心暗自惊。
欲问行朝旧消息,眼中盗贼尚纵横。
【注】①本诗约作于1129年,北宋灭亡,高宗即位,立足未稳,金兵南下。
苗傅、刘正彦在杭州胁迫高宗让位。
(1)请赏析本诗写景的艺术手法。
(2)方回在《瀛奎律髓》中将本诗编入了“忠愤”门。
请结合全诗分析其缘由。
【答案】
(1)①动静结合:
“乱”,风起云涌;“浪卷”,波浪滔天,为动景。
明月朗照、北斗横斜为静景。
②视听结合:
诗人立于洞庭荒野,仰望明月北斗,俯瞰波浪汹涌,又听闻岳阳楼凄凉的角声。
描写空旷凄凉、动荡不宁之景,烘托诗人忧伤不安的心情。
(答“高低结合”亦可)
(2)忠:
诗人自己为逃避战乱而“野泊”,一身乱离,却还“欲问行朝旧消息”,心系朝廷,表现其对国家之忠。
②愤:
愤时局动荡,兵荒马乱,使自己被迫成为“逋逃病客”,欲归而不得。
愤“盗贼尚纵横”,内有贼臣当道,外有金兵入侵,导致政权不稳、国家不安,消息虽欲问而无由。
【解析】
11.试题分析:
这是一道分析艺术手法的题目,本诗写景的艺术手法,写景的角度有顺序、着眼点和手法,着眼点是视听结合,手法是动静结合,答题时结合诗句进行分析。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】文学作品的表达技巧有三个层面的内容:
(一)、修辞方法:
比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等;
(二)、表达方式及表现手法:
1.表达方式:
记叙、议论、描写、抒情。
诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现,我们要了解一些常见的艺术手法。
诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式,这其中描写、抒情是考查的重点。
抒情可分为直接抒情(直抒胸臆);间接抒情(借景抒情、托物言志,情景交融)。
描写:
动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等。
2.表现手法:
赋、比、兴;抑扬变化、铺陈描写、象征联想等。
(三)、篇章结构:
首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。
该题中考核描写手法。
12.试题分析:
这是一道情感的赏析的题目,答题时注意标题、注释和诗中表情达意的词语,主要语句有“欲问行朝旧消息”以及“酒添客泪愁仍溅”“眼中盗贼尚纵横”。
【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。
能力层级为鉴赏评价D。
【易错警示】把握思想感情可以从以下方面入手:
1.确定诗歌类型。
通过读题目、作者和诗歌的题材,看出这是一首什么类型的诗,明确这诗词写的是什么,探究作者的写作意图。
2.抓关键句,体味情感。
从律诗的一般规律来看,艺术中心在中间两联,思想中心在首尾两联。
(注重绝句的三四句,律诗的首尾联)3.抓意象和重点词语,弄清诗句含义,特别是“诗眼”的含义,深悟情感。
4.品艺术特色和抒情方式。
在艺术特色上主要运用了什么表达技巧,收到了怎样的表达效果。
运用什么样的抒情方式表达出来的,可从“抓意象与重点词语句子”入手。
四、名句名篇默写
12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)总角之宴,________________。
(《氓》)
(2)_________________,则芥为之舟。
(庄子《逍遥游》)
(3)飞湍瀑流争喧豗,_________________。
(李白《蜀道难》)
(4)绿云扰扰,________________。
(杜牧《阿房宫赋》)
(5)布衾多年冷似铁,___________________。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(6)____________________,衣冠简朴古风存。
(陆游《游山西村》)
(7)丛菊两开他日泪,_________________。
(杜甫《秋兴八首》)
(8)______________________,如临深渊,如履薄冰。
(《诗经》)
【答案】
(1).言笑晏晏
(2).覆杯水于坳堂之上(3).砯崖转石万壑雷(4).梳晓鬟也(5).娇儿恶卧踏里裂(6).箫鼓追随春社近(7).孤舟一系故园心(8).战战兢兢
【解析】试题分析:
本题考查学生名句的识记能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
本题属于后者。
考生默写的时候要注意如下词语:
“晏晏”“覆”“坳堂”“砯崖”“壑”“鬟”“箫”“兢兢”等。
五、现代文阅读
(一)
阅读下面的作品,完成下面小题。
把灯光调亮
张抗抗
“关店吧!
”卢娜下定了决心。
差不多从七八年前开始,书店的销售额就开始下降,像秋分以后的气温,一天天往下落。
资金周转不灵,常常拆东墙补西墙,老公交到她手里的月工资,转眼让她垫付了员工的工资。
如今已是严重亏损,真的山穷水尽了。
她早早来到书店。
她想让自己一个人静一静,仔细再仔细地盘点一番:
店里现有的库存书、书柜书架沙发桌椅灯具电脑等所有的家当,总共能折算多少钱?
……她必须速速把明光书店的“后事”料理完毕。
她开锁进店,觉得光线有点暗,顺手开了灯,一时灯光亮得晃眼。
她抬头,看见了天花板上前些天新换的灯泡,心里突然一阵刺痛:
把灯光调亮?
她气呼呼地顺手把灯关掉了,能省一点是一点。
这家昏暗的书店里,只剩下她的心里,还有一朵小火苗,那么小,那么弱。
而今,这朵风里雨里挣扎太久的小火苗,也终于快要熄灭了……不怪我不怪我,她对自己说,我实在是已经尽力了哦……
手机铃声响起,她走到窗口去拿包取手机,顺手把窗帘刷地拉开了。
顷刻间,书店里洒满了亮晃晃的阳光,一格格在书架上跳跃,把书店染得一片金黄。
还是太阳好啊,她对自己说。
把灯光调亮,就算再亮,也是夜里。
她自嘲地笑了笑。
手机里传来一个爽快的声音。
电话是文化局的人打来的,就是上次让她填申请表的那个干部,让她赶紧到局里去一趟,要办手续——什么手续?
就是省政府的那笔书店奖励基金,明光书店评上了!
你变百万富翁了……
卢娜站在窗口一动不动,然后肩膀轻轻地抖动起来,身子开始颤栗。
她伸出双手捂住了脸,泪水透过指缝,从脸颊上哗哗淌下来。
她似乎意识到什么,往前挪移了一步。
是的,她想躲开那堆书,怕自己的泪水把书弄湿了……
一百万是多大的一笔钱啊?
这么说,明光书店就要起死回生了?
可以把这几年累计的债务亏空都补上了,早就想添置的新书柜,也有了着落。
老公的工资不用再贴补书店了,积攒起来给儿子上大学交学费。
退一万步说,假若书店继续赔钱,一年赔几万块,这笔补贴的钱,也够她再亏损十几年了……她一直想着能把隔壁那家闲置的小阳台买下来,和自家书店打通,在二楼的咖啡吧旁边,再扩建一个儿童书屋,孩子们放学了,尽管可以到这里来读书嬉戏做梦……
卢娜从文化局回到店里,已近中午。
她从街上的灯具店里,买了一盒40瓦的飞利浦灯泡——把灯光再调亮一点!
她要让明光书店的老顾客们,老远就看到书店的灯光。
如果她的资金宽裕,最好把书店临街的窗户也扩大一倍,等到夜幕降临,玻璃窗内的灯光雪亮雪亮,明光书店就像一座透明的水晶宫,所有的书都在闪闪发光……这么多年,书本没有改变我的命运,但改变了我。
我办了明光书店,我的书店给人送去知识,知识可以帮别人改变命运……
这么一想,卢娜的眼泪又流下来了——不对!
不是知识改变命运,是文化!
不对,文化也不一
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