信息技术四年级下册第二单元18课教学设计.docx
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信息技术四年级下册第二单元18课教学设计
信息技术四年级下册第二单元(1-8课)教学设计
第1课穿越时空的信件
一、教学目标
知识目标:
学会利用网上免费资源获取免费电子邮箱的方法,掌握申请免费电子邮箱的操作方法以及邮箱地址的正确书写格式。
技能目标:
掌握申请免费电子邮箱的操作方法。
能力目标:
使学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
二、教学重点、难点
重点:
在网易上申请免费电子邮箱。
难点:
注册资料的填写。
三、教学准备
教学课件、教师提供的素材。
四、课时安排
1课时。
五、教学过程
(一)、预习导入,出示提纲
1、师言:
同学们,逢年过节,你们想用什么方法来向同学、朋友和亲人送去你的祝福呢?
展示一份精美的电子贺卡,如果我想把这贺卡传给我远方的朋友,应该怎么做?
现在老师给大家介绍一种新的传送信件的方式,几秒就能到而且是免费的---E-mail又称电子邮件。
2、生讨论:
要发电子邮件,必须具备哪些条件?
3、出示自学提纲:
①在网易上申请免费的电子邮箱
②记住自己邮箱的名称
③给HLDSYEX20125@163.COM发一封电子邮件
(二)自主学习,交流展示
1、交流如何在网易上申请免费的电子邮箱
①指名演示
②请不成功的同学说说自己遇到的问题。
③师强调:
在填写邮箱名和密码时要注意便于记忆,可以用名字的拼音、出生日期、电话号码的组合等。
④学生继续申请邮箱
2、交流记住自己邮箱的名称
①指名说自己的邮箱名
②师强调:
我们的电子邮箱都是在网易上申请的,所以提供邮箱服务的服务器都是网易,而@前面的表示注册的用户,所以不可以有重复的用户名。
这样,一个正确的电子邮箱的地址是由用户名和提供邮件服务的服务器名组成,中间用@隔开。
(三)、学习检测,反馈练习
1、学生练习:
每个同学给给HLDSYEX20125@163.COM发一封电子邮件,如果收到回信表示发送成功。
2、请发送成功的同学帮助有问题的同学。
3、课堂小结:
同学们学会了申请电子邮箱,一定要记住自己的邮箱名和密码,这样以后和别人联系的时候就可以方便又快捷及时。
六、板书设计
第1课穿越时空的信件
电子邮箱格式:
用户名+@+服务器名
七、课后反思
本课大部分学生完成了申请邮箱的任务。
有部分同学在申请用户名的时候花去很多的时间,教师可根据内容进行相应的指导,这样可以避免学生的盲目性,申请成功的可能性就要大一些。
第2课我是邮件小能手
一、教学目标
知识目标:
了解发送邮件附件的方法以及删除邮件的方法。
技能目标:
熟练掌握收发电子邮件的方法。
能力目标:
培养学生综合运用网络知识的能力。
二、教学重点、难点
重点:
发送邮件附件的方法。
难点:
发送邮件附件的方法。
三、教学准备
教学课件、教师提供的素材。
四、课时安排
1课时。
五、教学过程
(一)、预习导入,出示提纲
1、请同学们登录到自己的邮箱。
2、师问:
如果要把自己的照片发送给同学或老师的时候怎样来操作呢?
3、出示自学提纲
①把“学校”照片发给老师HLDSYEX20125@163.COM。
②如何删除邮箱里多余的邮件?
(二)自主学习,交流展示
1、交流如何把“学校”照片发给老师HLDSYEX20125@163.COM
①师提供素材
②指名演示
③学生练习:
要求
A、把“大爱”这首音乐发给老师。
B、把“学校”的两张图片发给同学。
2、交流如何删除邮箱里多余的邮件?
①指名演示
②学生练习:
要求
删除老师自动回复的邮件
(三)、学习检测,反馈练习
1、学生练习
A、任选“素材”文件夹里的两张图片发给想发给的同学
B、任选“素材”文件夹里的自己喜欢的音乐发给老师。
2、课堂小结
六、板书设计
第2课我是邮件小能手
七、课后反思
部分学生在学习本课内容以前已经会发送邮件,课堂上,我先找会的同学演示,然后再让操作完成的同学当小老师,教会本组内不会的同学,这样课堂效率就大大提高了。
第3课挖掘网络上的宝藏
一、教学目标
知识目标:
了解在网上下载文件的方法,学会在网上下载软件、游戏、歌曲和认识网上下载工具。
技能目标:
网上下载文件的方法。
能力目标:
培养学生自主学习的能力。
二、教学重点、难点
重点:
学会使用下载工具在网上下载文件。
难点:
学会使用下载工具在网上下载文件。
三、教学准备
教学课件、教师提供的素材。
四、课时安排
1课时。
五、教学过程
(一)、预习导入,出示提纲
1、师言:
同学们,网络就像一个无边无际的海洋,里面的资源种类繁多、丰富多彩。
有精美的图片、有趣的游戏、动听的歌曲、优秀的学习资源、实用的软件等。
(教师机展示)如何把这些我们所需的资源为己所用呢?
2、生讨论
3、师小结:
将所需资源下载到自己的计算机中就可,这节课我们将一起来学习如何下载文件。
4、出示自学提纲
①网上下载文件有几种方法?
②你知道哪内种共享软件?
③如何从网上下载共享软件“快车”?
④从“4399”网站下载一个自己喜欢的游戏
⑤从“XX”里下载一首“春天在哪里”的歌曲。
(二)自主学习,交流展示
1、交流网上下载文件有几种方法?
①指名演示
②师强调:
对于小的文件可以直接采用网页下载,对于较大的文件可以采用下载工具来下载。
另外如果网页提供了可以使用下载软件来下载才可以用软件来下载的。
2、你知道哪内种共享软件?
①指名演示
②师小结:
不管哪种共享软件,只要能下载就可以。
喜欢哪种就用哪种的了。
3、如何从网上下载共享软件“快车”?
①师演示讲解:
A、登录到网站:
WWW.ONLINEDOWN.NET/INDEX.HTM
B、在网页上找到快车FLASHGET软件下载的链接,单击这个链接,就可以进入下载的网页。
C、单击下载地址链接,在相应的下载通道上单击右键,单击“目标另存为……”
D、下载完成解开压缩的安装文件,再双击运行“快车(FlashGet)”的安装程序,安装并运行“快车(FlashGet)”
E、双击快车图标就可以使用快车下载软件
②生练习下载安装软件
(三)、学习检测,反馈练习
1、学生从“4399”网站下载一个自己喜欢的游戏。
2、学生从XX里下载“春天在哪里”这首歌曲。
3、学生练习:
要求
把下载的游戏及歌曲发到老师的邮箱。
4、课堂小结:
通过本节课的学习,同学们都有哪些新的收获?
能和你的组员说一说吗?
六、板书设计
第3课挖掘网络上的宝藏
下载软件:
快车、迅雷、BT等
七、课后反思
第4课我的网络日记
一、教学目标
知识目标:
1、了解什么是博客。
2、学会在新浪网上注册博客。
3、掌握在博客上发布信息的方法。
技能目标:
学会运用博客来交流信息。
能力目标:
培养学生良好的创新精神与个性化思维能力。
二、教学重点、难点
重点:
学会建立自己的个人博客。
难点:
注册后要到电子邮箱中进行确认,才能完成个人博客的建立。
三、教学准备
教学课件、教师提供的素材。
四、课时安排
1课时。
五、教学过程
(一)、预习导入,出示提纲
1、师言:
现在,我们已经跨入了信息时代,我们不仅可以通过互联网收发电子邮件,而且还能在网上建立自己的家园,同学们感兴趣吗?
今天就请大家来做一名小建筑师,一起建立自己喜欢的家园吧。
2、师讲解:
同学们知道什么是“博客”吗?
它有什么作用呢?
博客俗称“网络日志”,是一种新的网络交流方式,是以文字、图片等方式,将自己的成长日记、班级生活、文学阅读等上传发表,超越传统时空局限,让全社会共享你的知识和思想,记录个人成长的轨迹。
那么,我们如何来建立个人博客呢?
3、出示自学提纲
如何在新浪网上申请一个个人博客?
(二)自主学习,交流展示
1、师带领学生进入新浪博客的首页上的“开通新博客”
2、指名演示如何申请个人博客
3、师小结:
A、在申请用户名时,用户名是由小写英文字母、数字组成,长度为5~20个字符,如果采用中文,字数长度只能为2~10个文字。
为了马上知道注册的用户名是否已被别人使用过,我们可以单击“测一下用户名是否已经被用”按钮,来获得信息。
当申请的用户名已经被别人申请了,计算机会推荐几个用户名,你可以从中选择一个使用
B、注册时带有“+”号的栏目必须填写,否则注册就不能成功;密码设置时也要注意两次输入的密码一定要一致,否则计算机会告知出错;最后还需填写自己的电子邮箱地址,前几节课每位学生已经申请了个人电子邮箱,现在就请学生们把自己的电子邮箱地址正确完整地填写在输入框内
C、网站会通过你提供的电子邮箱地址往你的电子邮箱里寄一封激活信,只有当你激活了这封电子邮件,才完成博客注册。
当我们把注册的信息全部填写好后,千万别忘记单击“确定”按钮。
接下来计算机会提示还需做3件事:
①打开自己的电子邮箱进行查看。
②点击激活电子邮件中的链接,激活自己的账号确认按钮。
(计算机还会提醒你,当你长时间没有收到确认电子邮件,就需要修改邮件地址了)
③经过确认后,网站会告知你已成为会员,并且注册成功后系统会自动转入“我的博客”页面
D、一定要记住自己的博客地址和登陆密码
4、学生练习:
注册自己的博客
(三)、学习检测,反馈练习
1、老师教学生如何发日志。
2、修饰自己的博客,或者发一篇日志
3、随意抽查几个同学的博客,同学们欣赏。
4、课堂小结:
今天,大家通过自己的努力成功地建立了个人博客,并且学会了通过个人博客发表日志,以后同学们可以在博客上交流学习体会和学习方法。
六、板书设计
第4课我的网络日记
七、课后反思
第5课网上购物小行家
一、教学目标
知识目标:
1、知道网上购物的小网站。
2、学会在购物网站上查找物品。
3、了解网上购物的流程。
技能目标:
培养学生正确的购物观以及如何在网上购物的同时合理的进行自我保护。
能力目标:
培养学生分析,自主探究学习的能力。
二、教学重点、难点
重点:
网上购物流程。
难点:
网上购物流程。
三、教学准备
教学课件、教师提供的素材。
四、课时安排
1课时。
五、教学过程
(一)、预习导入,出示提纲
1、师言:
未来社会高速发展,网络除了可以了解信息和交流信息外,还可以做更多的什么事,譬如说电子购物。
那么如何从网上购物呢?
2、出示自学提纲
①什么是电子商务?
②你知道哪些购物网站?
③如何查找想找的物品?
④如何从“淘宝网”上购买书包?
(二)自主学习,交流展示
1、交流什么是电子商务?
①指名讲解
②师小结
2、交流你知道哪些购物网站?
指名说出自己知道的购物网站
3、交流如何查找想找的物品?
以淘宝网为例讲解:
①指名讲解
②生练习:
查找蓝球这个物品
4、如何从“淘宝网”上购买书包?
A、师讲解演示:
(考虑到学生申请账号比较麻烦,所以师演示)
①单击“立即购买”按钮,进入购买网页
②输入所需要的件数
③选择付款方式
④付款结束,点确定
B、师小结:
同学们在购物网站上查找自己喜欢的物品以后,再让家长来帮忙网上购买。
如果有陌生人让你提供银行卡的账号和密码时,一定不要告诉他们。
(三)、学习检测,反馈练习
1、学生从淘宝网上查找自己想买的东本,试着讲讲价。
2、课堂小结:
通过这节课你学习到了什么?
六、板书设计
第5课网上购物小行家
七、课后反思
第8课综合实践-做一名出色的导游
一、教学目标
知识目标:
1、掌握运用网络收集信息、整理、处理信息的技能
2、熟练地将介绍古迹的文字和图片信息保存并编辑成资料
3、能向大家说明你的制作意图,展示你的成果
技能目标:
熟练运用所学知识解决实际生活问题。
能力目标:
培养学生收集信息、整理、处理信息的能力。
二、教学重点、难点
重点:
。
难点:
。
三、教学准备
教学课件、教师提供的素材。
四、课时安排
1课时。
五、教学过程
(一)、预习导入,出示提纲
1、师言:
教师导言:
我们伟大的祖国,五千年的文明古国,跨越漫长的历史长河,绵远流长,波涛汹涌,很多名胜古迹世界闻名,说说最想了解的古迹?
今天,你将成为一名导游,请你向大家介绍一处中国的古迹!
你们将通过上网收集到相关的文字和图片信息,并用Word编辑成一份资料来辅助展示你们的学习实践成果。
2、师展示课件:
教师出示《古迹介绍-北京故宫》Word文档,说明文档的上的文字和图片信息是在网上获得。
3、学生自由讨论自己对北京的印象。
4、师小结:
如果要做小导游,就得对北京故宫有更深刻的了解。
5、出示自学提纲
如何下载网上的图片和文字
(二)自主学习,交流展示
①指名汇报
②师补充:
下载的图片和文字一定要记得保存的路径,另外保存的文件名易于辨认。
③学生继续下载所需要的材料。
(三)、学习检测,反馈练习
1、学生练习:
要求
(1)选定一个小主题,进行下载图片和文字。
(2)在D盘中,保存的文件名要有意义。
(3)阅读素材后要用自己的语言进行介绍。
(4)介绍时要主题明确,语言流畅,内容丰富。
师提示:
可以在多个网站上收集多个古迹的文字和图片文件,再在Word中修饰和编辑,通过小组或个人展示分享你的学习经验
2、作品欣赏:
①学生相互欣赏作品,给每个作品打分
②由几个优秀小组展示自己组的作品
③评选“优秀小组”和“优秀导游”
3、师小结:
请你将本节制作的Word作品,用邮件的附件发送给老师;用QQ与同学讨论一下你的收获(或写在教材上),再在个人博客上发表一篇“做一名出色的导游”的心得体会博文。
4、课堂小结:
教师:
欣赏了你们的精彩展示,老师和你们一起了解了更多我国古迹;也见证了你们刻苦钻研、团结合作,并成为“一名出色的导游”的过程。
我相信,未来你们一定会成为信息社会的主人,我们祖国的未来一定会更美好!
六、板书设计
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 信息技术 四年级 下册 第二 单元 18 教学 设计