三年级上册数学计划.docx
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三年级上册数学计划
尚德小学2014—2015学年度第一学期
三年级数学教学计划
拟写人:
彭俊敏
一、指导思想:
为了贯彻新课标教学理念下的小学三年级数学教学要求为指导思想,全面推进素质教育。
数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。
学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。
内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求。
有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
二、学生基本情况:
本班学生总人数30人,其中女生20人,男生10人,全班数学成绩总体来说基础都比较差,不容乐观!
所以这学期的教学点要多多关注学习成绩比较差的学生。
三、教材内容分析:
本教材对于学生来说是一些是新的知识,但它都是来生活当中的一些应用,学生也比较容易理解.本册书共十二单元,其中第一单元为“除法”,第二单元为“认数”,第三单元为“千克和克”,第四单元为“加和减”,第五单元为“24小时记时法”,第六单元为“长方形和正方形”第七单元为“乘法”,第八单元为“统计”,第九单元为“公顷和平方千米”,第十单元为“观察物体”第十一单元为“认识分数”,第十二单元为“整理与复习”。
大多数的章节都是在原来的基础上加深,学生学起来可能要容易些。
四、法制教育与学科教育
1、将数学教学内容“克与千克”渗透到《中华人民共和国禁毒法》的法制内容中进行教学。
2、将“长方形和正方形的周长测量”的教学渗透到《中华人民共和国计量法》的法制内容中进行教学。
3、将“统计与可能性”的教学渗透到《中华人民共和国统计法》中进行教学。
五、教学措施:
1、加强教学“五认真”,面向全体学生。
由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同,所以要因材施教。
在组织教学时,应从大多数学生的实际出发,并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。
2、重视改进教学方法,坚持启发式,反对注入式。
教师在课前先布置学生预习,同时要指导学生预习,提出预习要求,并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成。
3、将学生按学习能力分成几个层次进行教学,分别布置难、中、浅三个层次作业,使每类学生都能在原有基础上提高。
4、课后辅导实行流动分层。
六、教学进度
周次
时间
教学内容
课时
机动课时
备注
1
9.1-9.5
第1课时:
(第一单元)整十数、两位数除以一位数(首位能整除)(教科书第1—2页例题及“想想做做”1-5题)
第2课时:
除法的验算(教科书第3—4页例题及“想想做做”1—5题)。
第3课时:
练习一(教科书第5-6页的1-8题)。
第4课时:
两位数除以一位数(首位不能整除的)(教科书第7-8页的例题及“想想做做”1-6题)。
4
9月1日
正式上课
2
9.8-9.12
第1课时:
商末尾有0的除法(教科书第9-10页的例题及“想想做做”1-6题)
第2课时:
练习二(教科书第11页1—3题)。
第3课时:
复习(教科书第12页1—5题)。
第4课时:
复习(教科书第12-13页6—9题)。
4
3
9.15-9.19
第1课时:
农村新貌(教科书第14-15的内容)
第2课时:
(第二单元)认识整千数(教科书第16—18页例题及“想想做做”1—7题)。
第3课时:
认识非整千数(教科书第19-21页例题及“想想做做”1—5题)。
第4课时:
认识非整千数(教科书第21-23页“想想做做”6—11题)。
4
4
9.22-9.26
第1课时:
比较数的大小(教科书第24—26页例题及“想想做做”1—8题)。
第2课时:
练习三(教科书第27-28页1-9题)。
第3课时:
(第三单元)认识千克(教科书第29-32页例题及“想想做做”1—7题)。
第4课时:
认识克(教科书第33-35页例题及“想想做做”1-4题)。
4
5
10.1-10.5
国庆假一周
6
10.8-10.12
第1课时:
练习四(教科书36-37页例题及“想想做做”1-7题)。
第2课时:
称一称(教科书第38页)。
第3、4课时:
第一次月考与讲评
4
第一次月考
7
10.15-10.19
第1课时:
(第四单元)两位数加两位数的口算(教科书第39—40页例题及“想想做做”1-7题)。
第2课时:
两位数减两位数的口算(教科书第41-42页例题及“想想做做”1-7题)。
第3课时:
用两步计算解决实际问题(教科书43-44页例题及“想想做做”1-5题
第4课时:
用两步计算解决实际问题(教科书44-45页“想想做做”6-9题
4
8
10.22-10.26
第1课时:
练习五(教科书46页1-5题)
第2课时:
练习五(教科书46-47页6-9题)
第3课时:
练习五(教科书47-48页10-13题)
第4课时:
(第五单元)24时计时法的认识(教科书第49—52页例题及“想想做做”1-8题)。
4
9
10.29-11.2
第1课时:
简单的经过时间的计算(教科书第53—55页例题及“想想做做”1-5题)
第2课时:
周末一天的安排(教科书56-57页的内容)。
第3、4课时:
复习1—5单元的内容
4
10
11.5-11.9
第1、2课时:
第二次月考与讲评
第3课时:
(第六单元)长方形和正方形的基本特征(教科书第58—60页例题及“想想做做”1-7题)
第4课时:
认识周长(教科书61—62页例题及“想想做做”1-6题)。
第5课时:
长方形和正方形周长的计算(教科书63—65页例题及“想想做做”1-6题)。
4
1
第二次月考(半期测试)
11
11.12-11.16
第1课时:
练习六(教科书66—67页习题1-7题)
第2课时:
周长是多少(教科书第68-69页的内容)。
第3课时:
(第七单元)整百数乘一位数的口算(教科书第70-71页例题及“想想做做”1—6题)。
第4课时:
三位数乘一位数的笔算(教科书第72-73页例题及“想想做做”1—6题)。
4
12
11.19-11.23
第1课时:
练习七(教科书第74页1—5题)。
第2课时:
练习七(教科书第74-75页6—9题)。
第3课时:
乘数中间有0的乘法(教科书第76-77页例题及“想想做做”1—6题)。
第4课时:
乘数末尾有0的乘法(教科书第78-79页例题及“想想做做”1—7题)。
4
13
11.26-11.30
第1课时:
用两步连乘解决实际问题(教科书第80-81页例题及“想想做做”1—7题)。
第2课时:
练习八(教科书第82页1-5题)
第3课时:
练习八(教科书第82-83页6-9题)
第4课时:
复习(教科书第84页1—4题)。
4
14
12.3-12.7
第1课时:
复习(教科书第84-85页5—9题)。
第2课时:
(第八单元)物体的正面、侧面和上面(教科书第86-87页例题及“想想做做”1-5题)
第3课时:
观察由三个同样大小的正方体摆成的物体(教科书第88-89页例题“想想做做”1-5题)。
第4、5、课时:
第三次月考与讲评
4
1
第三次月考
15
12.10-12.14
第1课时:
(第九单元)统计与可能性。
(教科书第90-91页例题“想想做做”1-2题)
第2课时:
统计与可能性。
(教科书第92-93页例题“想想做做”1-2题)
第3课时:
练习九(教科书第94-95页“想想做做”1—5题)。
第4课时:
摸牌和下棋(教科书第96—97页的内容)。
4
16
12.17-12.21
第1课时:
(第十单元)认识简单的分数(认识几分之一)(教科书第98-100页例题及“想想做做”1-6题)
第2课时:
认识简单的分数(认识几分之几)(教科书第101-103页例题及“想想做做”1-5题)
第3课时:
简单的分数加减法(教科书第105-106页例题及“想想做做”1—4题)
第4、5课时:
复习6-10单元的内容
4
1
17
12.24-12.28
第1课时:
复习24时计时法、万以内数的认识、千克和克(教科书第108页1—3题)
第2课时:
复习加、减、乘、除法的计算以及用学过的计算解决简单实际问题(教科书第109-110页4—8题)
第3课时:
复习观察物体以及长方形及正方形的周长计算(教科书第110-111页9—12题)
第4课时:
复习分数的认识及统计与可能性(教科书第111-112页13—15题)
4
18
12.31-2013.1.4
总复习
4
19
1.7-1.11
期末测试
期末测试
20
寒假
寒假
1月12日
放寒假
2014年9月1日
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