收音机的制作与焊接论文电子实习.docx
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收音机的制作与焊接论文电子实习
电子技术设计
课题:
收音机的制作与焊接
院系:
专业:
班级:
姓名:
学号:
指导老师:
评分:
2011年6月24日
目录:
一.实习目的-----------------------------------------------------------1
二.实习内容-----------------------------------------------------------1
1)实习准备-----------------------------------------------------1
2)分发与清点元件---------------------------------------------2
3)收音机的工作原理------------------------------------------3
4)收音机的安装------------------------------------------------4
5)收音机的调试------------------------------------------------4
6)实习感受-----------------------------------------------------5
三.实习总结-----------------------------------------------------------6
四.参考资料-----------------------------------------------------------7
一、实习目的
通过电子技术实习,使我对电子元件有了新的认识以及收音机的装机与调试有了更深的了解,也巩固了电子技术课程的知识。
同时电子技术实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能,培养了我理论联系实际的能力,提高了我的动手能力,也增强了我分析问题和解决问题的能力,同时增强了独立工作的能力。
实习目的如下:
1.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。
2.基本掌握手工电烙铁的焊接技术,能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。
熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。
3.熟悉印制电路板设计的步骤和方法,熟悉手工制作印制电板的工艺流程,能够根据电路原理图,元器件实物设计并制作印制电路板。
4.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围,查阅有关电子器件的图书。
二、实习内容:
1、实习准备
1)、实习所需工具
镊子、小起子、电烙铁(内热型、尖头)、斜口钳、剥线钳、焊锡丝、助焊剂,元器件等。
2)、焊接准备
去掉烙铁头上的氧化层,去掉电子元件管脚上氧化层或污物。
将所焊的电子元件插好,将烙铁头粘助焊剂加热,左手拿焊锡丝,右手拿电烙铁。
把电烙铁以45度左右的角度与焊盘接触,加热焊盘,接着同样以45度左右的夹角送焊锡丝,待焊锡丝熔化一定量时,迅速撤走焊锡丝,最后撤走电烙铁,撤离时以原路返回。
3)、练习焊接:
步骤1:
准备焊接将烙铁头和焊接物靠近焊接物
步骤2:
焊接物加热将烙铁头接触焊接物
步骤3:
焊接溶解将焊丝接近焊接物使之溶解
步骤4:
焊丝离开见到焊锡中之助焊物流出时,将焊丝拿开
步骤5:
烙铁离开将烙铁头按照箭头方向加速离开
(1)焊接要求:
初步掌握焊接技能,为后续实习打下扎实基础。
铅锡合金是良好的导体,且其熔点较低,易于熔化,在助焊的帮助下可以较好的把两个金属导体焊接在一起。
焊点要成型牢固可靠、圆滑光亮,成半球形,元件排列整齐
(2)注意事项
电烙铁头、焊锡丝尖与焊盘三点要接触在一点上,焊接时间不宜过长或过短,焊锡之前应该先插上电烙铁的插头,给电烙铁加热。
焊接时,焊锡与电路板、电烙铁与电路板的夹角最好成45度,这样焊锡与电烙铁夹角成90度。
焊接时,焊锡与电烙铁接触时间不要太长,以免焊锡过多或是造成漏锡;也不要过短,以免造成虚焊。
元件的腿尽量要直,而且不要伸出太长,以1毫米为好,多余的可以剪掉。
焊完时,焊锡最好呈圆滑的圆锥状,而且还要有金属光泽。
2、分发与清点元件
1)、元件清单:
序号
名称
型号规格
位号
数量
1
三极管
9018
VT1、2、3
3只
2
三极管
9014
VT4
1只
3
三极管
9013H
VT5、VT6
2只
4
发光管
LDE
1只
5
磁棒线圈
T1
1套
6
中周
红、白、黑
T2、3、4
3个
7
输入变压器
T5
1只
8
扬声器
BL
1个
9
电阻
100Ω
R6、8、10
3只
10
电阻
120Ω
R7、9
2只
11
电阻
330Ω、1.8K
R11、2
各1只
12
电阻
30K、100K
R4、5
各1只
13
电阻
120K、200K
R3、1
各1只
14
电位器
5K
RP
1只
15
电解电容
0.47uf
C6
1只
16
电解电容
10uf
C3
1只
17
电解电容
100uf
C8、9
2只
18
瓷片电容
682、103
C2、C1
各1只
19
瓷片电容
223
C4、C5、C7
3只
20
双联电容
CA
1只
21
收音机前盖
1个
22
收音机后盖
1个
23
刻度板、音窗
各1个
24
双联拨盘
1个
25
电位器拨盘
1个
26
磁棒支架
1个
27
印刷电路板
1块
28
电原理图及装配说明
1份
29
电池正负极片
3件
一套
30
连接导线
4根
31
耳机插座
J
1个
32
双联及拨盘螺丝
3粒
33
电位器拨盘螺丝
1粒
34
自攻螺丝
1粒
3、收音机的工作原理
1)、原理图:
2)、方框图
3)、收音机的基本工作原理
实验原理:
依电路图
(1)所示,最左侧双联电容和电感组成的作为天线,接受外界信号并且从所接收到的信号中选出有用的信号,所选择的信号经V1传送至由T2和下部电容组成的混频器中(其中T2为本地振荡器)混频,再由下级选频网络选出中频465KHz信号,并将信号送入一级中放,进行中频放大,放大后将信号送入第二级中频放大器进行放大,由于此级兼有检波的功能因此检波工作也在此完成,V3的集电极经电阻R3反馈至V2的基极,提供了电路自动功率控制的功能,经检波后的信号传入下级低频中放进行低频放大,最后信号经推挽功率放大器连至扬声器。
4、收音机的安装
在安装前先用万用表将各元器件测量一下,检查各元器件的极及大小。
安装前先装低矮的和耐热的元件(如电阻)然后再装大一点的元件,最后装怕热的元件。
(1)电阻的安装:
将电阻的阻值选择好后根据两孔的距离弯曲电阻脚可采用卧式紧贴电路安装,也可以采用立式安装高度统一。
(2)瓷片电容和三极管的脚剪的长度要适中,不要剪得太长,也不要剪得太短,它们不要超过中周。
电解电容紧贴线路板立式焊接,太高会影响后盖的安装。
(3)磁棒线圈的四根引线头可以直接用电烙铁配合松香焊锡丝来回擦几次即可自动镀上锡,四个线头对应的焊接上。
(4)由于调谐用的双连拨盘安装时离电路板近,所以在它的圆周内把高处的引脚剪掉,以免安装和协调有障碍。
(5)耳机的安装:
焊接时速度要快以免烫坏插座的塑料部分而导致接触不良。
(6)发光二极管的安装:
先将发光二极管按在电路板上再将电路板安装在机壳上,将发光二极管对准孔后再焊接。
(7)喇叭安放在挪位后再用电烙铁焊接固定。
5、收音机的调试
测量电流,用万用表在电位器开关的两端测量,若电流指示小于10mA,则说明可以通电,将电位器打开用万用表测试D、C、B、A四个缺口的电流若测量显示分别为1至3mA、2至5mA、0.5mA、0.3mA,若在范围之内可以将其焊上。
若不在范围,检查三极管和电阻是否有错误。
反复地调试。
6、实习感受
1)、对焊接实习的感受
在实习过程中最挑战我动手能力的一项训练就是焊接。
焊接是金属加工的基本方法之一。
其基本操作“五步法”?
?
准备施焊,加热焊件,熔化焊料,移开焊锡,移开烙铁(又“三步法”)?
?
看似容易,实则需要长时间练习才能掌握。
刚开始的焊点只能用“丑不忍睹”这四个字来形容,但焊接考核逼迫我们用仅仅一天的时间完成考核目标,可以说是必须要有质的飞跃。
于是我耐下心思,戒骄戒躁,慢慢来。
在不断挑战自我的过程中,我拿着烙铁的手不抖了,送焊锡的手基本能掌握用量了,焊接技术日趋成熟。
当我终于能用最短时间完成一个合格焊点时,对焊接的恐惧早已消散,取而代之的是对自己动手能力的信心。
在这一过程当中深深的感觉到,看似简单的,实际上可能并非如此。
2)、对印制电路板图的设计实习的感受
焊接挑战我得动手能力,那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速接受新知识的能力。
在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下,用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容,不能不说是对我的一个极大的挑战。
在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
因为我对电路知识不是很清楚,可以说是模糊。
但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时,即使他们正在忙于思考,也会停下来帮助我,消除我得盲点。
当我有什么想法告诉他们的时候,他们会不因为我得无知而不采纳我得建议。
在这个实习整个过程中,我虽然只是一个配角,但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚。
在实习过程中,我熟悉了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。
可是我未能独立完成印制电路板图的设计,不能不说是一种遗憾。
这个实习迫使我相信自己的知识尚不健全,动手设计能力有待提高。
3)、超外差式收音机的组装与调试实习的感受
对我来说,这无疑是一门新的学问,既是一种挑战,也学到了很多有使用价值的知识。
这个实习是我最感兴趣的实习,也是我最失败的实习。
从小我就喜欢组装和拆卸,可这次我却失败了一次,虽然第二次成功了,但毕竟比别人多了实习的时间。
总结这个实习我感觉自己有时候十分的粗心和不自信,刚开始我得收音机是好的,可我测试的时候总是不响,问了同学才知道原来我没有打开开关。
打开开关准备去检查,在检查之前自己极度不自信的再次测试一遍,这到好将接到扬声器的线弄断了,接着是重新焊接扬声器的街头,螺丝刀不小心又将扬声器焊接处给脱落了。
哎。
在这个实习环节中,我明白了自信的重要性。
但也明白了自己的动手能力还十分的不足,缺乏锻炼,在这种情形下无法胜任以后的工作,所以在日后的学习过程中,我应该努力的将理论与实际联合起来,着重锻炼自己的动手能力,是自己面对以后的工作时有一定的底气。
三、实习总结:
通过一个星期的学习,我觉得自己在以下几个方面与有收获:
1、对电子元件有了初步的了解。
我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、电路板图的工作原理与组成元件的作用等。
这些知识不仅在课堂上有效,对以后的工业设计课的学习有很大的指导意义,在日常生活中更是有着现实意义。
2、对自己的动手能力是个很大的锻炼。
实践出真知,纵观古今,所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。
没有足够的动手能力,就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。
在实习中,我锻炼了自己动手技巧,提高了自己解决问题的能力。
3、对印制电路板图的制作实习的感受。
焊接挑战我得动手能力,那么印制电路板图的制作则是挑战我的快速接受新知识的能力。
在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下,用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容,不能不说是对我的一个极大的挑战。
在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
因为我对电路知识不是很清楚,可以说是模糊。
但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时,即使他们正在忙于思考,也会停下来帮助我,消除我得盲点。
当我有什么想法告诉他们的时候,他们会不因为我得无知而不采纳我得建议。
在这个过程中大家互相帮助互相学习,但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚。
这个实习迫使我相信自己的知识尚不健全,动手能力有待提高。
通过一个星期的实习,使我们对电子工艺的理论有了初步的系统了解。
我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。
焊接收音机起初没经验,将电阻立得老高,这样既不美观也不牢靠轻易形成虚焊,之后有了经验就采取卧式法,既美观又牢靠,只是拆卸时轻微麻烦,需要别人帮忙。
焊接时固然胆战心惊,但仍是总结出了心得,就是焊锡要用一点点下去,电烙铁要在锡水熔化后产生光亮就拿开,这样就能焊出光亮圆滑的焊点了。
将他们插好后就依次拆卸下来,先焊接电阻,再焊接瓷片电容。
然后是三极管,焊接时留意三极管的极性,管脚要放入相应位置。
液体电容在装配时也要留意极性,防止接反,最后就是其他固定位置元件。
在组装收音机中,最重要的就是天线的安装,要将天线绕组区分开,分出匝数多的一侧和匝数少的一侧。
用万用表丈量匝数多的仍是少的,电阻为零为一侧的绕组。
将绕组多的焊接在电路板上的ab点上,绕组少的焊接在电路板上的cd点上。
焊接完电路板的电子元件后,就要处理电源同电路板的连接,扬声器同电路板的连接。
将电源槽扬声器安装在收音机外壳的对应位置,用焊锡焊接导线在接线柱上。
将电源的正负极焊接在电路板对应位置,扬声器的导线不分正负极所以就近焊接,使导线不轻易扭曲干扰为佳。
接下来就是安装电池,调试收音机了。
由于前期安装焊接时谨严小心,所以安装完电池后,调节双联电容,就可以调节出台了,而且能调出几个电台。
调试基本成功。
这次实习对自己的动手能力是一次很大的锻炼,我了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、收音机的工作原理与组成元件的作用等。
这些知识不仅在课堂上有效,对以后的生活中也很有作用,对于一些日常生活中的一些小型电子设备的内部构成也不会感觉很神秘了。
总之,这次实习是很有意义的。
四、参考书目
1、童诗白,华成英《模拟电子技术基础》;
2、童诗白,华成英《数字电子技术基础》;
3、外差式收音机实验配件说明书;
4、网络资料。
东华理工大学长江学院
课程设计评分表
学生姓名:
梅兵班级:
093121学号:
09312117
课程设计题目:
收音机的制作与焊接
项目内容
满分
实评
选
题
能结合所学课程知识、有一定的能力训练。
符合选题要求
(5人一题)
10
工作量适中,难易度合理
10
能
力
水
平
能熟练应用所学知识,有一定查阅文献及运用文献资料能力
10
理论依据充分,数据准确,公式推导正确
10
能应用计算机软件进行编程、资料搜集录入、加工、排版、制图等
10
能体现创造性思维,或有独特见解
10
成
果
质
量
总体设计正确、合理,各项技术指标符合要求。
10
说明书综述简练完整,概念清楚、立论正确、技术用语准确、结论严谨合理;分析处理科学、条理分明、语言流畅、结构严谨、版面清晰
10
设计说明书栏目齐全、合理,符号统一、编号齐全。
格式、绘图、表格、插图等规范准确,符合国家标准
10
有一定篇幅,字符数不少于5000
10
总分
100
指导教师评语:
指导教师签名:
年月日
- 配套讲稿:
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