出师表.docx
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出师表
《出师表》优秀教学设计
一、导入新课
1.诸葛亮是中国人民智慧的化身。
“三顾茅庐”“火烧赤壁”“六出祁山”等脍炙人口
的故事在中国是家喻户晓的。
诸葛亮的文才韬略令人倾倒。
他撰写的《出师表》是汉末以来
表的第一流杰作,文章质朴诚挚,志尽文畅,为后人所钦仰,正所谓“出师一表真名世,千
载谁堪伯仲间”(陆游《书愤》),“或为出师表,鬼神泣壮烈”(文天祥《正气歌》)。
今天,我们就来学习这篇杰作。
(板书)
2.关于诸葛亮,我们早在《隆中对》里就有所了解,简单回顾精彩的隆中对策。
作者资料:
诸葛亮(181—234年)字孔明,琅琊阳郡(今山东省沂南县)人。
三国时著名的政治家、军事家。
帮助刘备建立了蜀汉政权,刘备去世后辅佐刘禅。
曾六次出师伐魏,最终病死于五丈原军中。
二、初读文本
1.学生自读文本,并注音。
2.请生个别读。
3.教师范读全文(最好能背诵),读得要有抑扬顿挫,感情充沛,使学生产生激情。
4.齐读。
三、解题
1.什么叫“表”?
这种文体有什么特点?
明确:
表,古代向帝王上书言事的一种文体。
我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同
的名称。
战国时期统称为“书”,如李斯《谏逐客书》。
到了汉代,这类文字分成章、奏、
表、议四小类。
“章以谢恩,奏以按劾,表以陈情,议以执异。
”(《文心雕龙》)此外,
还有一种专议朝政的文章,又统称“表”。
“表”的基本特征是“动之以情”。
《出师表》
是诸葛亮在出师北伐前向刘禅(刘后主)的言事呈文。
2.了解背景。
诸葛亮是什么背景和心情下写《出师表》的?
明确:
《出师表》
是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文,阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望,言辞恳切,写出了诸葛亮的一片忠诚之心。
历史上有《前出师表》和《后出师表》,通常所说的《出师表》一般指《前出师表》。
公元221年,刘备称帝,诸葛亮为丞相。
223年,刘备病死,将刘禅托付给诸葛亮。
实现国家统一是刘备的遗志,诸葛亮为了实现先帝遗志,在战略后方日益巩固的情况下决定出
师伐魏。
但刘后主却昏庸无能,听信奸佞,成了北伐的后顾之忧。
诸葛亮在出师前写下这篇文章,以恳切的言辞劝说后主广开言路,严明赏罚,亲贤远佞,以修明政治,完成“兴复汉室”的大业;也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”的决心。
四、结合文献,自行疏通文意
生结合作业精编,了解故事内容。
五、疏通文意、翻译课文
(1)阅读课文,以四人小组为单位,合作学习,借助页下注释和工具书,翻译课文。
抓住重点字词和重点句子,结合背景资料,疏通文意。
(2)知识点小结:
通假字:
必能裨补阙
漏:
“阙”通“缺”,缺点。
尔来二十有一年矣:
“有”通“又”,连接整数和零数。
是以先帝简拔以遗陛下:
“简”通“拣”,挑选、选择的意思。
古今异义
此诚危急存亡之
秋┃秋:
时┃指四季中的秋季
诚宜开张圣听┃开张┃扩大┃指商店开始营业
引喻失义┃义┃适宜,恰当┃正义,意义
陟罚臧否┃否┃功过好坏┃表示否定
此先汉所以兴隆也┃所以┃……的原因(表原因)或表方式方法┃表示因果关系
先帝不以臣卑鄙┃卑鄙┃身份低微,见识短浅┃现指品质低劣、下流
猥自枉屈┃猥┃辱,有降低身份之意┃卑鄙下流
庶竭驽钝┃庶┃希望,期望┃众多
晓畅军事┃晓畅┃精通,熟练┃通顺
未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
┃痛恨┃痛心遗憾┃十分憎恨
三顾臣于草庐之中……由是感激。
┃感激┃感动振奋┃意指激动感谢
不宜偏私,使内外异法也。
┃偏私┃偏袒和私心┃照顾私情
臣本布衣,躬耕于南阳。
┃布衣┃普通的百姓┃用布做的衣服
先帝知臣谨慎┃谨慎┃严谨而慎重┃小心慎重
今当远离,临表涕零┃涕┃眼泪┃鼻涕
愿陛下托臣以讨贼兴复之效(同不“效”则治臣之罪)┃效┃任务(实现)
【一词多义】
道:
而中道崩殂(路,途,名词)以咨诹善道(道理,名词)
分:
今天下三分(分开,动词)而忠陛下之职分也(名分,职分,名词。
读fèn)
然:
然侍卫之臣不懈于内(然而,可是,转折连词)然后施行(这样,指示代词)
遗:
以光先帝遗德(遗留,动词。
下文“深追先帝遗诏”中“遗”同)以遗陛下(给予,动词)
有:
若有作奸犯科(有,与“无”相对,动词。
下文“有所广益”中“有”同此)
来二十有一年矣(通“又”用来连接整数与零数,数词)
论:
宜付有司论其刑赏(判定,动词)每与臣论此事(谈论,议论,动词)
明:
以昭陛下平明之理(严明,形容词)以伤先帝之明(英明,圣明,形容词)
行:
然后施行(做,执行,动词)性行淑均(品德,品行,名词)
能
必能裨补阙漏(能够,助动词。
下文“必能使行阵和睦”中“能”同此)
先帝称之曰能(能干,有才能,动词)
11
.所
有所广益
(……的动词,
特殊的指示代词。
下文
“此先汉所以兴隆也”
、
“此
后汉所以倾颓也”、
“此臣所以报先帝”中“所”均为特殊的指示代词,具体的
指代对象可以从上下文来体会)
优劣得所(地方,处所,名词)
12
.当
咨臣以当世之事
(正在……的时候,
介词。
下文
“今当远离”
中“当”
同此)
当奖率三军(应当,应该,助动词)
13
.任
受任于败军之际(任用,委任,动词)
则攸之、
祎
、允之任(责任,职责,名词)
14
.临
故临崩寄臣以大事也(将要,副词)
临表涕泣(面对。
动词)
15
.效
恐付托不效(奏效,有效果,动词。
下文“不效则治臣之罪”中“效”同此)
愿陛下托臣以讨贼兴复之效(任务,名词)
16
.言
进尽忠言(话,言论,名词。
下文“若无兴德之言”、
“察纳雅言”中“言”
同此)
不知所言(说,动词)
17
.以
故临崩寄臣以大事也(介词,把)
先帝不以臣卑鄙。
(介词,因。
)
以光先帝遗德。
(连词,表目的。
来,用来)
以塞忠谏之路也。
(连词,表结果,以致)
受命以来。
(连词,表时间。
以)
是以众议举宠为督(因为)
咨臣以当世之事(拿)
是以先帝简拔以遗陛下(因为)
18
.为
俱为一体(是)
众议举宠为督(担任)
19
.臣
此悉贞良死节之臣
(
臣子
)
先帝知臣谨慎(自称,我)
20
.良
此皆良实(善良的人)
此悉贞良死节之臣(可靠)
21
.于
还于旧都(到)
未尝不叹息痛恨于桓、灵也
(
对)
苟全性命于乱世(在)
22
.所以
此后汉所以倾颓也(表原因)
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
(用来)
词类活用
1
.亲贤臣,远小人。
亲、远:
形容词做动词。
亲,亲近。
远,疏远。
2
.苟全性命于乱世。
全:
形容词做动词,保全。
3
.作奸犯科及为忠善者。
奸:
形容词做名词,奸邪的事。
忠善:
形容词做名词,忠善之事。
4
.此皆良实。
良实:
形容词做名词,善良诚实的人。
5
.优劣得所。
优劣:
形容词做名词,才能高的人和才能低的人。
6
.攘除奸凶。
奸凶:
形容词做名词,奸邪凶顽的敌人。
7
.陟罚臧否。
臧否:
形容词做名词,做善事恶事的人。
8
.以光先帝遗德。
光:
名词作动词,发扬光大
9
.故五月渡泸,深入不毛。
毛:
名词作动词,长草(暗指荒凉)
10
恢弘志士之气。
恢弘:
名词作动词,扩大、发扬
11
北定中原。
北:
方位名词作状语,向北
12
恐托付不效
托付:
动词作名词,托付的事情
13
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
忠:
形容词作动词,对……尽忠
14
志虑忠纯
虑:
动词作名词,心思
特殊句式
判断句
是没有明确语言标志的判断句:
1
.此皆良实
译文:
这些都是善良、诚实的人。
2
.此悉贞良死节之臣
译文:
这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣
“也”,判断句标志:
1
.亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。
译文:
亲近贤臣,远离小人,这是先汉兴隆的原因。
2
.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
译文:
这是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责。
3
.此诚危急存亡之秋也。
译文:
这真是形势危急、决定存亡的时间啊。
倒装句
4
.不求闻达于诸侯
“于诸侯”为介宾短语做状语,状语
后臵
,这句意思是“不希求因诸侯知道
我而获得显贵”
陈述句:
于诸侯不求闻达
5
.三顾臣于草庐之中
“于草庐之中”为介宾短语后臵,这句意思是“三次到草庐来拜访我”
陈述句:
于草庐之中三顾臣
6
.受任于败军之际
“于败军之际”是时间状语后臵,意思是“在军事失败的时候接到任务”
陈述句:
于败军之际受任
7
.奉命于危难之间
“于危难之间”是时间状语后臵,意思是“在情况紧急时受到委任”
陈述句:
于危难之间奉命
【省略句】
省略主语:
1
.诚宜开张圣听,以光先帝遗德,……
之隆,可计日而待也。
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