人教版五年级语文下学期期中综合检测水平练习及答案.docx
- 文档编号:8886472
- 上传时间:2023-05-15
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:27.82KB
人教版五年级语文下学期期中综合检测水平练习及答案.docx
《人教版五年级语文下学期期中综合检测水平练习及答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版五年级语文下学期期中综合检测水平练习及答案.docx(20页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
人教版五年级语文下学期期中综合检测水平练习及答案
2021年人教版五年级语文下学期期中综合检测水平练习及答案
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音集训
1.读拼音,写词语。
xùnqīzhàojíshāngyìzhíwèimíhuò
dǎnqièlǎnduòchēngzànqīnlüèfángài
2.看拼音,写词语。
hángxíngchuáncānghăiōufàngsì
shūyíngcāshìcèlüètuījiàn
3.看拼音,写词语。
zònghéngyítàisīróngchuānglián
zhēyǎnshūhuǎnqiáoliángbǎomǔ
4.看拼音写词语。
dùjìxiōngtángduànliàncíxiáng
qīfùwéigāncùyōngxiǎnglè
5.读拼音,写词语。
píngwěnbǎochípínghéng xiétiáo
xùnqĪbàofājiāchángjiǎrú
正确读音选一选
6.用“”画出加点字的正确读音。
威吓(xiàhè)提供(gōnggòng)哗笑(huàhuá)晃眼睛(huǎnghuàng)
踉跄(niàngliàng)薄弱(bóbáo)湖泊(pōbó)下绊子(pànbàn)
7.给加点字选择正确的读音,在拼音下打“√”。
誊(téng yù)写勉(miánmiǎn)强风一更(gèng gēng)
龟(guī jūn)裂悄(qiāo qiǎo)然绿(lǜ lù)林好汉
8.用“√”选择带点字的正确读音。
银弦(xiánxuán)瑰丽(ɡuīɡuì)惟妙惟肖(xiāoxiào)
卧佛(fúfó)机械(xièjiè)白炽灯(chìzhì)
撩过来(liáoliāo)给予(ɡěijǐ)锲而不舍(qìqiè)
9.请选择正确的读音画“√”。
1.花园里明晃晃(huǎnghuàng)的,红的红,绿的绿,鲜艳漂亮。
2.你看,天上地下,黄澄澄(chéngdèng),金灿灿,一片耀眼的色调,一副多么开阔而又雄浑的画卷啊!
3.无名指和小指样子可爱,能力薄弱(bóbáo)也无过于他们了。
4.簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来哗笑(huāhuá)和告别的声音。
10.给下列加点字选择正确拼音。
划着(huáhuà)眼眸(móumú)依稀(xīsí)喉咙(hóuhuó)
间或(jiànjiān)发誓(shìsì)污辱(rǔlǔ)抖擞(sǒushù)
形近字词
11.辨别形近字组词。
悔(__________)销(__________)漆(__________)幕(__________)
诲(__________)梢(__________)膝(__________)慕(__________)
12.比一比,再组词。
潭(_______)像(_______)徘(_______)盼(_______)浩(_______)
谭(_______)橡(_______)排(_______)吩(_______)诰(_______)
13.形近字组词。
稳(______)榴(______)熬(______)描(______)殖(______)
隐(______)溜(______)赘(______)瞄(______)植(______)
14.比一比,再组词。
幕(_______)植(_______)塔(_______)津(_______)(_______)
慕(_______)殖(_______)搭(_______)律(_______)(_______)
15.辨字组词。
屑(__________)消(__________)辩(__________)辨(__________)
趁(__________)越(__________)蹬(__________)瞪(__________)
句子对对碰
16.按要求完成句子练习。
1.桂花开时很香。
(改成夸张句)
__________________________________________________________
2.海力布把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。
(改为双重否定句)
___________________________________________________________
3.根据“漂亮”的不同含义写句子。
A.出色:
________________________________________
B.好看,美观:
_________________________________
17.按要求写句子。
1.我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。
(缩句)
__________________________________________。
2.所有课余时间都被我花在借阅图书上。
(改为“把”字句)
________________________________。
3.微笑,是一缕和煦的阳光;________,________;_________,_________。
(把排比句补充完整)
4.清晨,天空中布满了阴云。
(发挥想象,把画面写具体)
______________________________________
5.明月松间照,清泉石上流。
(用自己的话说说诗句的意思)
_______________________________________
18.按要求写句子。
1.牛棚被牛郎打扫得干干净净。
(改为“把”字句)
________________________________________________
2.海力布说:
“我可以发誓,我说的话千真万确”。
(改为转述句)
____________________________________________________
3.圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。
(缩句)
____________________________________________________
4.大家非常后悔。
(扩写句子)
_____________________________________________________
5.侵略者放火烧了圆明园。
我们再也看不到圆明园昔日的景观了。
(用关联词语合并成一句话)
______________________________________________________________
19.句子加工厂。
1.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。
(缩句)
__________________________
2.这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。
(改为反问句)
_____________________________
3.毛泽东对警卫员说:
“依我看,你是把我摆在特殊位置上了。
”(改为转述句)
______________________
4.一本好书好像一把钥匙,可以开启心灵之门;一本好书好像_________,___________;一本好书好像______________,__________。
(仿写句子)
20.按要求改写句子。
1.病人对沃克医生说:
“我一直在数你的刀数。
”(改为转述句)
_____________________________
2.下课了,校园里顿时立刻沸腾起来了。
(修改病句)
_____________________________
3.一艘环游世界的帆船往回航行。
(缩句)
_____________________________
课内阅读
21.课内阅读。
将相和(节选)
蔺相如反复思量,觉得秦王还是不会信守承诺的,一到客舍,就叫手下人化了装,带着和氏璧抄小路先回赵国去了。
到了举行典礼那一天,蔺相如进宫见了秦王,说:
“秦国的国君历来不守信用,我怕有负赵王所托,已经让人把和氏璧送回赵国了。
如果您有诚意,先把十五座城交给我国,我国马上派人把壁送来。
我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢?
我知道欺骗了您是死罪,您可以杀了我,但请好好考虑我的话。
”秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。
1.用简短的话概括这段话的内容。
_____________________
2.本段文字主要运用了_________描写来刻画蔺相如,突出他________、________的特点。
3.秦王为什么客客气气地把蔺相如送走了?
(______)(多选)
A.因为蔺相如识破了秦王只想要璧,不想给城的诡计。
B.因为杀了蔺相如就代表着秦国不讲信用。
C.因为秦王爱惜人才。
D.因为秦王不敢招惹蔺相如。
22.课内阅读。
海力布听到这个消息,大吃一惊。
他急忙跑回家对大家说:
“咱们赶快搬到别处去吧!
这个地方不能住了!
”大家听了感到很奇怪,住得好好的,为什么要搬家呢?
尽管海力布焦急地催促大家,可是谁也不相信他。
海力布急得掉下了眼泪说:
“我可以发誓,我说的话千真万确。
相信我的话吧,赶快搬走!
再晚就来不及了!
”有个老人对海力布说:
“海力布,你是我们的好邻居,我们知道你从来不说谎话。
可是今天你让我们搬家,你总得说清楚哇。
咱们在这山下住了好几代啦,老老小小这么多人,搬家可不容易呀!
”
海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。
再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们,只有牺牲自己。
他想到这里,就镇定地对大家说:
“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。
你们看鸟都飞走了。
”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。
海力布刚说完,就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头,都非常后悔,非常悲痛。
他们含着眼泪,念着海力布的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,往很远的地方走去。
他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。
半夜里,只听一声震天动地的巨响,大山崩塌了,洪水涌了出来,把他们住的村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布。
据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
1.联系上下文解释词语的含义。
(1)大吃一惊:
________________________________________________________
(2)倾盆大雨:
________________________________________________________
2.文中画“________”的句子是对海力布的____________描写。
说明__________________________________。
3.文中画“﹏﹏”的句子是什么描写。
试着说说这处描写的作用。
____________________________________________________________________
4.你认为海力布是一个怎样的人?
____________________________________________________________________
23.课内阅读。
慈母情深(节选)
母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:
“大姐,别给!
没你这么当妈的!
供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!
”接着又对我喊:
“你看你妈这是在怎么挣钱?
你忍心朝你妈要钱买书哇?
”
母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:
“谁叫我们是当妈的呀!
我挺高兴他爱看书的!
”
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
1.“皱皱的毛票”说明___________,“龟裂的手指”说明__________。
2.最能体现旁边那个女人对书的看法的字是“____________”。
3.一个“塞”字写出了母亲_______________________。
4.四个“立刻”的句式运用了______________的修辞手法,说明________________________。
5.片段中省略号省掉的内容是______________________________________
24.阅读理解。
忆读书(节选)
①一谈到读书,我的话就多了!
②我会认字后不到几年,就开始读书。
倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书,而是七岁时开始自己读“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三国演义》。
③那时,我的舅父杨子敬先生每天晚饭后,必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了。
但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。
我只好带着对故事下文的无限期待,在母亲的催促下含泪上床。
④此后,我决定咬了牙拿起一本《三国演义》,自己一知半解地读了起来,居然越看越明白。
虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为只学过那个字的一半。
⑤我第一次读《三国演义》,读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。
第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。
后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
⑥因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。
那部书里着力描写的人物,如林冲、武松、鲁智深,都有极其生动的性格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞,勉勉强强地凑满了一百零八人的数目,但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。
⑦《红楼梦》是我在十二三岁时看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。
还是到了中年以后再拿起这部书看时,才尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。
1.“宴桃园豪杰三结义”故事中的三个主要人物是___________、___________、___________。
2.课文第②-⑦段主要写了作者三个时间段读书的情况,表示这三个时间段的词语是________、________、_________。
3.读第⑥段,作者对《水浒传》的评价是_____________,对《荡寇志》的评价是__________。
4.文章结尾作者说:
“读书好,多读书,读好书。
”这句话包含三层意思:
“读书好”指________,“多读书”指___________,“读好书”指_____________。
5.我们可以把书比喻成什么?
写一个这样的句子。
_____________________________________________________
25.课内语段阅读。
经常到山里的人,大概都见过这样的情景:
如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。
假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
1.选段中“理所当然”的意思是()
A.从道理上说应当这样。
B.自己认为的就是对的。
2.人们把什么看成“理所当然”的事?
请写一写。
_________________________________________________________________
3.选段中列举了________、________这两个事例,突出了乡亲们__________________________________________的美好品质。
4.走搭石时见到的情景当然不止这两个,还会有哪些情景呢?
请你发挥想象写一写。
_________________________________________________________________
作文
26.作文。
提示:
日常生活中,你或许会经常碰到一些小事,但正是这些数不清的一件件小事,才编织出我们生活的多姿多彩,才使我们的每一天都充满神奇和诗意。
请你通过叙述自己生活中的一件小事,来表述你内心的那份感触。
要求:
1.将事情写清楚,尤其是让你印象深刻的地方。
2.把自己的感情融入字里行间。
3.题目自拟。
4.400—500字。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.习作。
同学们,介绍一种你感兴趣的事物,可以从几个方面入手,用上恰当的说明方法或描写手法,写清楚事物的主要特点。
写完读一读,并用修改符号进行修改,书写干净整齐。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版五 年级 语文 学期 期中 综合 检测 水平 练习 答案