幼儿园中班教案案例 森林里的聚会doc文档格式.docx
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自开展"
动手做,游戏乐"
活动以来,大多数幼儿改变了以往独自或平行游戏的状态,同伴之间学会了商量、分工协作,合作意识明显增强,个性得到充分张扬,各方面能力有了较大提高。
二、活动背景条件:
幼儿与动物有着天然的情感联系,他们如同关爱自己一样关爱动物,将动物视为朋友。
一天早上,我发现有几位小朋友不象往常一样开心地玩玩具,而在悄悄地说着什么,一脸不开心的样子,便上前问道:
"
你们怎么啦?
蒋梦帆小朋友生气地说:
我最喜欢大象了,昨天我看&
lsquo;
大风车&
rsquo;
,看到好多非洲大象被坏人杀死了,偷走了象牙!
这时,孩子们停止了游戏,七嘴八舌地说开了。
王奕人生气地说:
这些人真坏,让警察叔叔把它们抓起来。
朱淳清着急地说:
他们不会杀其它小动物吧!
王奕人抢着说:
还有很多大人吃小白兔呢!
孩子们个个非常生气,王博洋大声地说:
我们应该保护小动物!
他的话得到了全班小朋友的热烈响应,可见孩子们已有了强烈的责任感,这是让孩子们从小树立保护动物,增强环保意识的好机会,何不抓住这一契机,充分挖掘其中的教育价值呢?
由此我们开展了一系列关于动物的主题活动,让孩子们更深地了解动物是人类的朋友,它们和人一样需要一个祥和的环境。
"
森林里的聚会"
是保护小动物项目活动中的一个子主题,小朋友们通过"
参观动物园"
、"
绘画小动物"
模仿小动物"
等活动,已留下了快乐而丰富的生活体验。
孩子们希望小动物在森林里过着快乐的生活,于是产生了这样的愿望:
把自己喜欢的小动物表现出来,在森林里快乐地一起聚会,活动由此展开。
三、本次活动目标:
1、能按自己的意愿选择材料,将自己打扮成最喜爱的动物,尝试遇到困难时能互相合作,共同解决。
2、在艺术表现活动中,表达自己对美的感受、对小动物的喜爱,促进幼儿表演能力的发展。
3、充分享受大胆想象装扮和游戏带来的快乐。
四、环境材料准备:
1、布置森林场景。
2、塑料绳、塑料袋、废布、纽扣、塑料盒、棉花、毛线、挂历纸等。
3、工具:
剪刀、双面胶、透明胶、钉书机、油画棒等。
五、活动组织指导:
1、置身"
森林"
,激发兴趣。
2、和幼儿一起讨论装扮时的注意事项,鼓励幼儿遇到困难时互相合作、共同解决。
3、幼儿自由选择材料装扮自己,教师以游戏伙伴的角色参与活动,鼓励幼儿与众不同,大胆制作,并对能力欠缺的幼儿给予指导。
4、幼儿愉快地表演游戏。
1、布置森林场景。
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