春季高考学前教育专业理论模拟题1Word文档下载推荐.doc
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C.基本知识
D.基本技能
12.学前教育的实质就是(
)。
A.综合教育
B.启蒙教育
C.独立性教育
D.适宜性教育
13、“五指活动”课程的提出者是(
)A、陈鹤琴
B、张雪门
C、张宗麟
D、陶行知
14、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的惟一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了(
A.发挥一日生活的整体功能原则
B.重视年龄特点和个体差异原则
C.尊重儿童原则
D.实践性原则
15、幼儿园课程以(
)为基础,让幼儿以获得直接经验为主。
A.教师讲授B.幼儿自学C.幼儿的直接经验
D.幼儿的间接经验
16、幼儿园的教育活动包括(
A.直接的“教”和间接的“教”
B.教师的“教”
C.幼儿的“学”
D.教师的“教”和幼儿的“学”
17、幼儿德育的目标强调从(
)入手。
A.行为
B.意志
C.情感
D.认识
18、教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和(
A.教师与教师之间的沟通能力
B.促进幼儿之间相互沟通的能力
C.教师与上级领导的沟通能力
D.幼儿与家长的沟通能力
19、幼儿教育的中心任务是(
A.全面促进幼儿素质和谐发展
B.确保幼儿心理健康
C.促进幼儿健康成长
D.使幼儿获得一定的知识
20、对课程的理解不正确的一项是(
)
A.课程是一系列的学科B.课程是学习者在学校所经历和获得的经验
C.课程是在学校中所进行的各种活动D.课程是教学方法
21、幼儿全面发展教育是以(
)为前提,以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。
A.幼儿身心发展的可能
B.幼儿身心发展的现实与可能
C.幼儿的潜力
D.幼儿目前的发展状况
22、对幼儿园课程内容理解不正确的是()
A、知识和经验
B、生活与实践
C、游戏和活动
D、现象与情景
23、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了(
)教育原则。
A.启蒙性
B.综合性
C.活动性
D.发展适宜性
24、幼儿德育的内容主要包括发展(
)和幼儿的个性两个方面。
A.幼儿的特长B.幼儿的智力
C.幼儿的能力D.幼儿的社会性
25、幼儿园课程的基本形式是(
A.上课
B.游戏
C.活动
D.参观
26.在学前儿童科学教育中,教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是()A观察B科学实验C分类D测量
27.()时期是语音发展的关键期。
A3-4岁B4-5岁C5-6岁D2-3岁
28.()幼儿在游戏中能学习正确运用反义词、量词和连词等,并能说完整的复合句。
A小班B中班C大班D一年级
29.学前儿童科学教育的过程是()
A教师教科学的过程,而不是儿童学科学的过程
B教师指导的过程,而不是儿童探究的过程
C在教师指导下儿童自主的科学探究过程
D儿童自发的科学探究过程
30.下列动物中,最不适合幼儿园饲养的动物是()
A猴B鸡C兔D羊
31.一般来说,“形成四季的初步概念”这一目标适合于()
A小班B中班C中班和大班D大班
32.下列对于社会化说法正确的是()
A儿童独立掌握社会规范B消灭儿童的个性
C消除儿童的个体差异D儿童的发展同步进行
33.儿童社会化的前提是()
A认知的发展B情绪调控C情感发展D注意发展
34.婴儿对语音,尤其是对母亲的语音偏爱发生于()时期。
A胎儿中后期B新生儿期C婴儿期D幼儿期
35.安全型依恋的儿童占()A10%B30%C70%D90%
36.一般来说,小班可侧重于()
A对事物表面特征的观察B同类事物之间的比较观察
C思考事物与周围环境间的关系
37.婴儿形成不同依恋类型的生物学基础是()
A养育方式B儿童气质C营养状况D环境因素
38.矛盾型依恋的儿童与母亲重逢时可能表现出()
A喜欢和活跃B平静和欣慰C激动和拥抱D生气和踢打
39.依恋形成以后,不会发生的行为是()
A听见声音就及时反应B与依恋对象分离时会表现出紧张
C主动寻求依恋对象D与依恋对象重逢时哭闹
40.观察、探索事物成长、变化过程的方法属于()
A个别物体的观察B个别现象的观察C比较观察D长期系统性观察
41.下列关于科学区的说话中错误的是
A科学区是儿童进行非正规科学活动的场所
B科学区所提供的材料要精心考虑,不必求全
C科学其所提供的材料要避免与教学内容重复
D开展科学区活动时,要注意个别指导
42.在下列天气现象中,适合幼儿学习的内容是
A了解风形成的原因B观察并记录不同种类的云和天气变化的关系
C观察和探索常见的天气现象,如冰、雪、雾、雨等D了解雨的成因
43.学前儿童掌握下面语词先后顺序正确的是()
A饼干—漂亮—但是B饼干—但是—漂亮
C漂亮—但是—饼干D但是—漂亮—饼干
44.教师组织科学活动“怎样使灯泡亮起来”,给幼儿提供灯泡、电线、电池,让幼儿自己动手探索,使灯泡亮起来。
此活动采用的方法是()
A操作法B示范法C观察法D游戏法
45.教师在确定了“认识蔬菜”的活动目标后,又因为幼儿对“蔬菜长在哪里”更感兴趣而做了调整,这种做法反应了()
A教师太随意,不负责B教育目标要及时调整
C要科学分解教育目标D教育目标要涵盖全面
46.幼儿饲养小蝌蚪,观察其从小蝌蚪变成小青蛙的生长变化过程,这种观察方法是()
A比较观察B个别物体的观察C个别现象的观察D长期系统性观察
47.李老师将一只兔子带到活动室,让幼儿通过看一看、摸一摸等活动认识兔子的特征。
这体现了幼儿园教学活动的()原则。
A思想性B发展性C直观性D科学性
48.下列哪种说法不属于幼儿学习科学的特点()
A片面到全面B表面到本质C前概念到概念D概念到生活概念
49.学习使用各种工具进行自然测量是()班的教育目标。
A小B中C大
50.根据观察方式的不同,观察技能可分为()
A环视法和扫视法B环视法和点视法
C扫视法和随机观察D随机观察和目的观察
卷二(非选择题,供100分)
二、简答题(本大题7个小题,共40分)
1、幼儿运动系统的保育要点。
(6分)
2、如何保护婴幼儿的乳牙。
3、制定幼儿园教育目标时应注意的问题。
(5分)
4、幼儿智育的内容。
5、根据我国心理学家的研究,2-6岁儿童的语法结构的发展大致表现出哪些趋势?
6、自我中心语言和社会化语言的表现形式有哪些?
(7分)
7、说说幼儿园科学教育活动的目标?
三、分析论述题(本大题共4个小题,共46分)
1、阅读材料,根据所学知识回答问题。
(10分)
婴幼儿的消化系统中其牙齿具有重要的作用,不仅能够咀嚼食物帮助消化,而且有利于发音和恒牙的健康,请根据所学知识回答婴幼儿的消化系统具有哪些方面的特点。
2、阅读材料,根据所学知识回答问题。
午睡时间,一名幼儿怎么也不睡,教师允许他到活动区自己活动,并告诉他:
“轻轻地,不要影响别人午睡。
”
你赞同这位教师的做法吗?
请用相关的教育原则分析这位教师的做法。
3、幼儿园环境创设应与幼儿园身心发展的特点和发展需要相适应。
由于幼儿之间存在年龄、性别、个性及身心发展水平等方面的差异,教育者有时要创设专门的环境,满足不同幼儿对环境的特殊需要。
(1)这体现了幼儿园环境创设的哪一项基本原则?
(2分)
(2)幼儿园环境创设还有哪些原则?
(3)创设幼儿园环境应注意什么问题?
4、阅读《有趣的石头》(科学活动中班)的活动片段,回答以下问题。
A摸一摸、看一看:
石头有什么地方不一样,按自己的感觉把石头进行分类。
B比一比、称一称:
石头的轻重。
C敲一敲、听一听:
鼓励幼儿用小棒或石头敲击石头,听一听有什么不同,利用石头发出的不同的声音编奏自己的乐曲。
(1)该活动属于科学活动的哪一类型?
科学活动还有哪些类型?
(2)请以石头为主题设计五个活动名称。
(3)该活动片段主要运用了什么方法?
写出这种方法的运用要点。
四、综合实践题(本大题共14分)
1、请帮助某小班老师设计一个小班科学活动《认识西红柿》的活动目标。
(3分)
2、请围绕你设计的活动目标,为该活动设计一个活动片段。
(11分)
要求:
(1)语言简洁,条理清晰;
(2)内容完整,结构合理;
(3)能够体现直观性、趣味性、主体性等原则。
班级_____________________姓名_____________________
答题卷
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
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28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
二、简答题
1、
2、
3、
4、
6、
7、
三、分析论述题
3、
4、
四、综合实践题
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- 春季 高考 学前教育 专业 理论 模拟