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一、命题预测文学作品的阅读包括诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式的阅读，散文在过去多年的考查中一直占据了绝对份量，而小说由于受考试时间、试卷长度等的限制，很少在高考中考到。但是，今年的山东考试说明中关于.
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高考阅读题答案整合技巧技巧一：应依文答题，忌随心所欲，主观臆断。示例l：“我一直对树这个意象非常迷恋”是因为什么?请结合原文分条列出。(每条不超过10个字)(4分)相关语段：我一直对树这个意象非常迷恋.
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一、文言文翻译的基本原则1、抓住关键实词关键实词，从词性上看，以动词居多，其次是形容词和名词。把关键实词翻译到位，就是把句中的通假字、多义词、古今异义词、活用词语(名词用作状语、形容词用作动词、意动用.
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考点解读：赏析诗歌的语言风格这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧，而且要品味整首诗（词）表现出来的语言风格，即语言风格（特色）是就诗歌整体而言的。常见错误是从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼字，阐述字词.
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一. 家居生活孤：幼年失去父亲；孤独；封建君王自己的谦称。家：安家；大夫统治的地方。归：女子出嫁；返回；归还；归附。适：女子出嫁；到-去；适合，适宜；恰好。事：侍奉；为-服务；从事，做。先：祖先，上代.
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爱 1、爱其子，择师而教之（爱护）2、秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好）3、齐国虽褊小，我何爱一牛（爱惜，吝惜）4、向使三国各爱其地（爱惜，吝惜）5、予独爱莲之出淤泥而不染（爱慕，欣赏）6、古之遗爱也.
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基本文体知识识记一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比、对偶、反语三、表现手法、写作方法：象征、联想、想像、烘托、反衬、对比.
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一、思辨1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游游山西村）2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼题西林壁）3、欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣登鹳雀楼）4、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹.
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第1组【2022-2023 学年度高一第一学期学习质量检测】补写下列各句的空缺部分。(6 分)(1)儒、道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。老子中说：“九层之台，起于累土；千里之行， 始于足下。.
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概括类问题1本文的线索是什么?回答此题的关键是看文章的标题， 文章的标题往往就是全文的线索;其次是关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。2请用简洁的语言概括文章(文段)的内容。首先.
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一、小说的基本特征1.体裁特征：既“小”又“微”。也就是说它的篇幅短小，情节单一，人物单纯。2.主题特征：以小见大，以微显著。即短小中开掘深蕴，在单一中追求精美，而在单纯中体现丰富。二、鉴赏角度1把握.
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一、表示疑问1. 何所？（所是什么？）表疑问的固定结构。是“所者为何”的移位和压缩，可译为“的（人、事、物）是谁（什么）”。如：问女何所思，问女何所忆。（木兰诗）译文：问姑娘想的是什么，问姑娘思念的是.
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一、教学目标1.认识文言文断句的重要性。2.通过小组讨论，总结归纳断句的方法。3.学会灵活运用方法，提高学生文言文断句能力，树立对文言文断句的信心。二、教学重点：文言文断句方法的归纳与运用三、教学难点.
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一、瞅准赋分，精细查找，准确概括在解答现代文大阅读题时，我们都有一个共识，那就是要始终关注文本，不做无根无据的解读，不生造答案。因为大家都知道：现代文大阅读的答案，一般至少有一道题的答案在文章中可以直.
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01开年，新一轮满月，点亮，新的圆满。02月光满城，年至上元，十里花灯照团圆。03花灯如昼，芳春可赏，每一盏灯，都是春天的祝福与希望。04火树银花，灯火辉煌，山河春醒，上元安康！05温一壶月光，融化岁.
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1.【2020年高考新课标卷】补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)离骚中“_,_”两句对古代服饰的“上衣下裳制”有所反映。(2)元代戏剧家马致远的杂剧青衫泪根据白居易的诗琵琶行改编而成，剧名来自.
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家居生活1、孤：幼年失去父亲；孤独；封建君王自己的谦称。2、家：安家；大夫统治的地方。3、归：女子出嫁；返回；归还；归附。4、适：女子出嫁；到-去；适合，适宜；恰好。5、事：侍奉；为-服务；从事，做。.
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01常见通假字汇总1. 罢：通“疲”，疲劳。形容词。“罢夫赢老易子而咬其骨。”2. 颁：通“班”、“斑”；头发花白。形容词。“颁白者不负戴于道路矣。”3. 倍：通“背”，背叛、忘记。动词。“愿伯具言臣.
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1.案:通“按”,审察,察看,动词。召有司案图,指从此以往十五都予赵。(廉颇蔺相如列传)2.罢:通“疲”,疲劳,形容词。罢夫羸老,易子而咬其骨。(论积贮疏)3.颁:通“斑”。颁白,头发花白,形容词。颁.
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01唯/惟东船西舫悄无言，（ ）见江心秋月白。斯是陋室，（ ）吾德馨。（）江上之清风，与山间之明月。02州/洲四十三年，望中犹记，烽火扬（）路。座中泣下谁最多？江（&#
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【必修5】归去来兮辞1.三径：古代隐士住处的代称。隐居之地的代称常见的还有：墙东、五柳、沧浪等。2.帝乡：天帝居住的地方，也即所谓仙境。滕王阁序1.下榻：在某地住宿。榻，狭长而低矮的坐卧用具。典故：豫.
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寡人之于国也，尽心焉耳矣。出自先秦的寡人之于国也梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何.
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01当你决定灿烂，山无拦，海无遮。任何一个梦想，都有不被打击，不被嘲笑的权利。纵使眼前迷雾蒙蒙，我仍然相信会有美丽的风景。人生不是一个完美的圆环，一旦完美，你就再没有任何可能性。当你每天做着那些80岁.
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-1-上句：三思而后行下半句：子曰“再，斯可矣”从前有个人叫季文子，办事特墨迹，总是要纠结好多次才去做。孔子听了说：考虑两次也就行了。做事要思考，但是不要想太多，想得太多了就容易犹豫不决，事情反而难成.
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01知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。王风黍离懂我的人，知道我为什么伤心，不懂我的人，还在问我：你为啥这样咧？懂你的人不用解释，不懂你的人不必解释。只有心灵相通的人，才有共鸣看人世间的潮起潮落；只.
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1.生命可以归结为一种简单的选择，要么忙于生存，要么赶着去死。肖申克的救赎2.如果做人没有梦想，那跟咸鱼有什么分别啊？少林足球3.死亡不是生命的终点，遗忘才是。寻梦环游记4.不要憎恨你的敌人，否则你将.
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文史典籍【四书】大学中庸论语孟子的合称。宋人抽出礼记中的大学中庸两篇，与论语孟子配合，至南宋淳熙间，朱熹撰四书章句集注，“四书”之名由此而定。此后，“四书”始终是我国封建社会正统教育的必读书和科举取士.
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易错点1 实词辨析辨析词语一定要坚持“同中求异”的基本原则，注意以下几个方面：词义轻重不同，有些近义词的细微差别表现词义的轻重不同。范围大小不同，有些近义词词义涵盖的范围大小不同。适用对象不同，有些近.
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1红楼梦通过林黛玉进贾府向读者“初步展现了贾府这一典型环境的概貌”。请结合课文内容具体说说：这一回从哪几个方面描写了这一典型环境？这样写有何用意？答：林黛玉进贾府主要从外观、布局和陈设三个方面描绘了贾.
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一、重点字词1.进兵北略 （掠夺，夺取。）2.微太子，臣愿谒之 （微：假如没有。 谒：请。）3.秦王购之金千斤，邑万家 （购：重金征求，悬赏。邑：
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红楼梦中人物众多，形形色色，层层叠叠，关系复杂。曹雪芹对于塑造这些人物倾注了大量心血，就连起名也颇费了一番心思，紧扣书的主题，与内容协调一致，也与人物形象和情节发展相协调。01曹雪芹起名很注意人物的性.
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一、小说的情节结构1小说情节概括图片1）基本格式：何时何地何人做了何事。2）按时间：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。高潮往往是矛盾冲突最激烈最尖锐的阶段。最后一课：上学路上上课之后上课经过宣布放学.
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劝学1.金就砺则利则知明而行无过矣（特别警示：“砺”的右半部分不要误写成“历”；“知”不要误写成“智”）2.而致千里假舟楫者（特别警示：“致”不要误写成“至”；“楫”的左半部分是“木”）3.积土成山蛟.
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七课短歌行一、短歌行情景式默写之练习篇1、短歌行中诗人与将士们一起在歌声中开怀畅饮，心生感慨，人的一生有多少岁月呢？这两句诗是：，？2、短歌行中诗人把人生比作
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一、概念不清主要是指对词语所表达概念内涵的误解以及由此而造成的误用。例1人的思想总是要变的，认真改造思想会变，不认真改造思想也会变，不变是不可能的。句中用了四个“变”，但其内涵不尽相同：第一、第四个“.
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1、牛角挂书形容勤奋读书的典故。出自新唐书李密传：“（李密）闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛，挂汉书一帙角上，行且读。（李密听说包恺先生在缑山，就想去拜访。他用蒲草作的鞍鞯骑牛，在牛角上挂一卷汉书，一.
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主题一奋斗坚持1.最清晰的脚印，踩在最泥泞的路上。不认命，就拼命2.我可以接受失败，但我不能接受放弃。佚名3.这个天地，我来过，我奋战过，我深爱过，我不在乎结局。悟空传4.我们用人生最好的年华做抵押，.
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1、比喻和比拟的辨析（1）反映事物间的关系不同。比喻是以甲喻乙，两者有相似点，是相似关系；比拟是以甲拟乙，两者融为一体，是交融关系。例1霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。例2青蛙唱着恋歌，给荷塘增添了.
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一.发现介宾短语：1.看句中是否缺主语。例：A、通过这次学习，使我进步不小。B、从这件小事，告诉了人们一个大道理。C、由于古文观止 有特色，自问世以后近三百看来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有.
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分析文言句式需要具备现代汉语的哪些语法规则呢？起码要知道句子结构和句子成分方面的知识。可以简单地概括为：1.（主谓句）句子的基本成分是：主语+谓语主语是句子陈述的对象（什么人或什么事物），谓语是陈述主.
