小学主题式校本教研计划Word文档格式.docx
- 文档编号:5122114
- 上传时间:2023-05-04
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:21.69KB
小学主题式校本教研计划Word文档格式.docx
《小学主题式校本教研计划Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学主题式校本教研计划Word文档格式.docx(19页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
提高课堂教学有效性;
继续教育学习内容:
课堂教学十项技能。
主要通过文摘学习、专题讲座、优质课光盘观摩等形式开展培训,学习有关理论知识。
时间安排在双周的周三下午三四节课。
2、个人自学。
除了学校定期开展的业务培训外,鼓励教师积极阅读教育报刊、理论专著,并通过网络等媒体开展自主学习。
(二)教学实践
在理论培训的基础上,积极开展教学实践探索活动,鼓励教师在日常的教学活动中理论联系实际,探索有效的教学方法和建立有自己风格的教学模式,学校拟开展三次课堂教学研讨活动,检验和展示教师在教学实践探索中取得成绩,在教学研讨活动中总结经验、构建具有我校特色的教学模式,为下一阶段的教学探索打好基础。
具体安排如下:
1、作文教学汇报课
展示语文教师在作文日常教学和教研学习中积累的知识和技能,检验教师在作文课堂教学模式探索中的新成果,为本学期模式探索打开思路、指明方向,初步拟于三月下旬开展。
2、作文课堂教学竞赛
拟于四月中下旬举办“作文课堂教学竞赛”,通过竞赛,展示教师们各具特色的作文课堂教学,选拔教学科研骨干,并在大赛的基础上,初步探讨确定各年段作文教学基本课堂教学模式。
3、课堂教学大赛,
五月中旬,各年级语数英三科教师,每人上一节教学技能展示课,展示个人教学开展情况和现阶段业务学习取得的成绩。
(三)校本研讨
在理论学习和教学实践积极开展的基础上,全力做好教学研讨工作,在实践的基础上总结经验、升华理论认知、形成有效特色的作文教学模式。
拟开展两次大型研讨:
1、经验交流,三月份下旬在汇报课的基础上召开作文教学经验交流会,总结以往个人教学经验,通过交流,取长补短,互相学习,促进个人教学的开展。
2、教师论坛,六月中旬举办校本教研教师论坛,聚焦作文教学,宣讲作文教学方面的探索和学习心得,并以此总结适合我校的作文教学的有效方法和教学模式。
(四)学生活动
学生活动是教学和教研的有效辅助方式和组成部分,本学期拟从新闻积累、读书活动、学生日记、作文竞赛、习作展览几个方面开展学生作文活动。
1、新闻积累和读书活动的开展,目的为作文积累素材,要求各班每天晨读前开展实事交流;
建立班级读书角,丰富图书,每周三下午开展读书活动,学校拟于六月份开展读书节活动,具体开展读书交流会、故事大赛、课本剧表演、评选小读者活动。
2、学生日记,日记是作文教学日常练笔的辅助手段,原则上一二年级要求每周两篇日记、三四年级每周三篇日记、五六年级每周四篇日记,鼓励多写日记。
每月评选优秀日记全校展览。
3、作文竞赛,拟于五月中旬开展,通过比赛评选优秀作者和优秀作文班级,激发学生写作热情,使写作在学生的学习生活中蔚然成风。
4、优秀习作展览,每月评选优秀学生习作,树立典型,进行展示,激发学生的写作热情,培养写作习惯。
(五)文章撰写
在实践探索的基础上,要求教师及时将个人探索成果以文字的形式沉淀下来,并结集成册,以供将来参考。
要求每人每学期写2篇教学反思、1篇教学案例、一篇科研论文或经验性文章。
具体流程安排,参见《教科研活动日程分解表》。
五、保证措施:
1、建立以校长为组长的主题式校本教研领导小组,建立校本教研制度,切实抓好主题研究的组织与管理,配备年富力强的骨干教师为实验教师,保障时间,保障经费,保证主题研究的一切必要条件
2、建立校本教研记录,定期组织教师培训学习、交流与研讨,把教学和主题研究结合起来。
3、教务处要按阶段目标抓好主题式校本教研的组织工作,做好本主题研究的阶段总结工作。
4、学校为教师开展教研提供硬环境,充分利用互联网、校园网、图书室,为教师学习、收集理论资料提供条件。
5、每学年评选“优秀教研组”、“优秀备课组”和“年级组”,并给予表扬奖励。
6、对优秀的教师个人,派出参加专业培训。
7、与教师个人的考核、评优晋级挂钩。
2012、3、1
周次
周一
周二
周三
周四
周五
活动安排
一
3月1日
2
检查各学科教学计划;
期初常规检查(教案、听评课、作业批改)。
二
5
6
7
8
9
检查各班级图书角布置;
业务学习:
研学案撰写。
三
12
13
14
15
16
书法比赛;
新教师课堂教学跟踪培训周。
四
19
20
21
22
23
提高课后作业与辅导的有效性。
五
26
27
28
29
30
作文教学汇报课;
教学常规检查:
教案、作业、小报、日记、习作;
月考。
六
4月2日
3
4
采访、追问、评价、表决;
七
10
11
英语演讲比赛
八
17
18
作文教学竞赛,经验交流;
反意、归谬、佯误、留白;
九
24
25
教学常规检查,评选优秀日记、优秀习作;
迎春绘画比赛;
十
5月1日
咨询答疑、小先生制。
十一
作文竞赛
十二
期中考试;
提高课堂教学有效性策略研究
十三
课堂教学大赛:
十项技能展示;
撰写教学案例。
十四
31
6月1日
评选优秀日记、优秀习作;
提高课堂教学有效性策略研究;
十五
读书节:
国学、满语学习成果展示
十六
期末教学常规检查:
教师基本功大赛:
普通话、三笔字、简笔画。
十七
优秀作业展;
优秀小报展;
校本论坛:
作文教学科研论文(经验性文章);
期末模拟测试。
十八
优秀习作、日记展;
数学百题竞赛;
十九
7月2日
期末考试,统计成绩;
教研成果结集:
教师文集、学生文集。
二十
试卷分析;
学期教学、教研工作总结。
教学教研工作日程分解表
**九年一贯制学校小学部
2012-3-1
教科研活动日程分解表
日期
课节
地点
主讲人
内容
负责人
参加人员
会议室
徐平友
学习校本教研计划
任课教师
3月7日
迟立军
研学案的撰写
全体教师
3月12——16日
王永新
新教师课堂教学跟踪培训周
新教师
3月21日
王连艳
提高课后作业与辅导的有效性
3月26日
1
一年一班
张永言
一年级说话指导
低年组教师
一年二班
葛丽红
二年一班
齐红丽
二年级写话指导
3月27日
二年二班
王彦芳
三年一班
吴怡
三年级习作指导
三年二班
卜丹
评课、经验交流
全体语文教师
3月28日
四年一班
吴亭亭
四年级习作指导
高年组教师
四年二班
赵玉娜
3月29日
五年一班
史明远
五年级习作指导
五年二班
高岩
4月5日
采访、追问、评价、表决
4月16日
4月17日
4月18日
秦霄
满语教学展示
汪守国
反意、归谬、佯误、留白
4月19日
王艳萍
国学教学展示
全体班主任
5月2日
业务学习:
语文教师
5月7日
各班教室
全体学生
5月16日
王丹
5月21日
一年级语文教学
二年级语文教学
三年级语文教学
5月22日
四年级语文教学
五年级语文教学
五年三班
温德军
六年二班
李雪松
六年级语文教学
评课总结
5月23日
二年级数学教学
三年级数学教学
四年级数学教学
5月24日
五年级数学教学
六年三班
王斐
六年级数学教学
5月25日
李世龙
四年级英语教学
全体英语教师
五年级英语教学
六年一班
六年级英语教学
5月30日
6月4——8日
读书节:
6月13日
6月18日——22日
二楼走廊
优秀小报展
6月20日
7、8
校本论坛:
作文教学科研论文(经验性文章)
6月25——29日
优秀习作、日记展
7月上旬
成果结集:
教师文集、学生文集
7月中旬
试卷分析
教研工作总结
朝阳镇九年一贯制学校小学部
2012-3-1
教科研活动流程表
月份
主题
主持人
1日
7日
12——16日
21日
26日
作文教学汇报课
26——30日
评选优秀日记、优秀习作、优秀小报
5日
16——19日
作文教学竞赛、经验交流
18日
业务学习反意、归谬、佯误、留白
23——27日
2日
16日
24日
课堂教学大赛:
十项技能展示
撰写教学案例
28——31日
30日
4——8日
13日
18——22日
20日
25——29日
上旬
中旬
备注:
以上活动时间如有变动,另行通知。
朝阳镇九年一贯制学校小学部
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 主题 校本 教研 计划