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英语学习心得体会15篇.docx
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英语学习心得体会15篇
英语学习心得体会15篇
英语学习心得体会1
1、心理素质影响学习效果
古人说:
“两军相逢勇者胜”,强调了良好的心理素质对效果产生的重大影响,与现代心理学的看法不谋而合。
你会发现,尽管大家都在同一间教室里上课,受同一位老师教诲,甚至智商也接近,学习效果却悬殊很大。
这个“落差”往往是心理素质的差异造成的。
怎样调整自己的心理状态呢?
首先,要对外语保持长时间稳定而积极的态度。
这可以归结为“恒心”两个字。
有了它,才能像吃桑叶一样,一口又一口,坚持不懈地去啃,直到预定目标顺利攻克。
其次,还需要一定的自律能力。
该复习时不复习,遗忘规律就会无情地吞噬你的一部分成果;该补漏时不补漏,漏洞就会不断扩大增多。
所以,需要有自律能力,约束自己而科学原则去运转。
2、培养对英语的学习兴趣
想学好英语,首先要培养对英语的兴趣。
“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍。
我们都有这样的经验:
喜欢的事,就容易坚持下去;不喜欢的事,是很难坚持下去的。
而兴趣不是与生俱来的,只要在老师的帮助下,认识到学英语的必要性,用正确的态度对待英语学习,用科学的方法指导学习。
当学生在自主探究过程中获得成功时,就会变得心情愉快,精神振奋,产生强大的内部动力,以争取更大的成功。
学习的方法不同,因人而异,过分强调“强化知识”,只能使他们的厌倦情绪越来越强。
作为学生学习的引导人,帮助他们营造积极的学习气氛,创造恰当的学习情景,使他们变被动的接受者成主动的开拓者,挖掘内在的东西,这样的学习就不是一种负担(像上课打瞌睡,做小动作,东张西望等),而是一种享受,一种愉快的体验。
我们既然如此感兴趣,又特别喜欢,就要好好学习,多了解,多认识,这样就会发现更有趣,更有价值的东西,自然就越学越想学,把学习跟自己的生活、生命、成长、发展有机地结合起来,意识到学习的责任,而且愿意担负起来,知道:
学,我要学,怎么学,学了干什么。
我们要真正做到“学生发展的促进者”。
现在我越来越觉得:
教师的工作是神圣的、伟大的,他的一个眼神、一个动作、一句话、处理一件事每时每刻都在影响着每个幼小的心灵,都可能会使一个人进步或消沉。
所以,我们要用新方法、新观念、新思维面对新世纪的每一个活生生的人,引导学生立足于切身的生活立场去对待知识,成为知识掌握过程中活跃的,兴趣盎然的参与者,努力学习和探索,不能墨守成规,要相信每个孩子都能成功,给他们创造成功的机会吧!
英语学习心得体会2
在那里,谈一下自我在英语学习方面的心得,期望能够起到抛砖引玉的作用,对各位以后在学习英语时有所启发。
首先,是单项选取。
同学们就应都明白,此刻的英语考试单纯地在语法方面进行考查的题目越来越少,注重更多的是你的词汇量以及交际潜力。
大家细心总结就会发现,几乎每套英语高考卷中都有一道或者更多的题目单纯地考查对句子意思的理解,其实,这就是在考查大家的词汇,尤其是那些平时不常用的、长的单词以及相近词的用法与区别,所以大家平常要充分利用业余时光来记忆单词。
我平常在记忆那些比较难的单词时,会自我给它造一个句子,因为这样印象会比较深刻且不易混淆。
另外,单项选取的最后一道题大多是交际用语的考查,我觉得大家在做类似于这样的题时,应抛弃我们中国人的说话习惯,以英语的思维思考问题。
推荐大家把那些高考题中的交际用语积累到笔记本上,经常翻看,但不要刻意去记,因为一般状况下,这样的句子结构都不太完整,十分简洁。
至于,其他的单项选取题,大家应充分把握课堂时光,争取在课堂上熟记那些零碎的知识点。
其次,是完形填空。
这个题型的分值一般较大,考查综合潜力。
我平常在做完形填空的时候会先把它当做阅读理解去做,就是把那些空缺的部分忽略掉,先整体感知一下这篇__的大致资料是什么,如果是记叙性比较强的__,明白故事最后的结局以及其中主人公的感情变化会对做题有很大的帮忙,尤其是在选那些情感色彩较浓厚的单词时。
回想一下以前做的题,几乎每篇完形填空题都有2~3个个性简单的小题,包括固定短语和惯用法。
难度中档的题占大多数,这就需要我们去认真地揣摩__的故事情节和主人公的心理活动。
平时能够多读些地道的英语__,由于受历史、地理等多种因素的影响,东西方文化存在差异,所以对待同一个问题,我们思考问题的角度和方式会有所不一样,因此读英语__也能够丰富自我的词汇量,在紧张的学习生活中放松下大脑,还能够培养语感,一举多得,何乐而不为呢?
大家不妨尝试下。
再次,是阅读理解。
我觉得在所有英语题目中,这道大题最易得分。
大家有的时候会进入这样一个误区:
这__都看不懂怎样做题呀?
其实,大家静下心思考下,我们做题的目的从某种好处上来说是为了得分,而不是为了看懂__的资料。
有的时候,尽管__看得不太懂,但照样能够做对题。
难的、不熟悉的单词和句子毕竟还是少数,有的旁边还有汉语解释,我在做阅读理解时很少十分清楚地了解__资料,所以,大家要把自我的心态调整好,做题的时候不妨采用“跳读法”,遇到不理解的单词和长难句能够跳过去,或者到最后如果这些句子关系到做题,再回到去仔细分析它们,找出它们的主干结构,慢慢剖析。
另外,是短文改错。
能够说,这道题也是综合性的题目,主要考查动词的时态、人称、固定短语、名词的单复数,等等。
大家在做题时应格外细心,基本上每行或者每个句子中都有错误,而且我发现一篇__的错误并不单一,有删去的,有增添的,还有语法错误等,大家如果到了最后,找出的错误还是不够,就能够从这些角度去想。
这道题像单项选取一样需要我们的“基本功”,所以大家平时必须要注意积累。
最后,是作文。
在保证书写工整的前提下,大家能够多用一些固定句型或者复合句,甚至是英语中的谚语,这样的话就应能够给阅卷老师留下很好的印象。
我给大家的推荐是:
多背。
不管是课本上的,还是资料上的,只要是优美的句子,大家都能够把它们背下来,然后根据需要去更改某些资料,做到活学活用,信手拈来。
英语学习心得体会3
对于英语的学习来说,单词是英语的血液,是学习英语的基础。
因而识记单词尤为重要。
我校自20__年开始敏特英语的学习,因为班级太多,所以只在英语实验班开始这个课程。
学生对于课程的兴趣很大,每周一次的课对于他们来说少了绝对不行。
通过一年半来对敏特英语的使用,我觉得敏特是英语一种极富个性化的高效率的学习方法,对学生来说还是有一定的作用。
在使用之前,背单词的方法就是抱着厚厚的英语课本反复背、写,花去大量时间但收获甚微,总是边记边忘。
有时记住了汉语意思却忘记了单词拼写;有时记住了单词又忘了汉语意思。
效率很低,头脑又累又混乱。
英语日益贫乏却束手无策,成绩有下滑的趋势。
使用敏特识记单词以来,识记的质量和速度都有了明显的提高。
记忆单词数量大大增加,词汇量大大扩展。
而且记忆深刻,头脑也不会太累,比以前轻松了许多。
感觉很多学生英语课上渐渐地活跃起来,英语成绩也提高了。
同时,通过反复改错、带读、自测、例句等完整的识记过程,不仅使单词记忆广泛而深刻,而且对英语考试有直接的影响,语音带读有助于听力,广泛的词汇量对更全面快速的理解短文和上下文的联系很有用。
同样它还有助于做阅读理解和完型填空。
除此之外,单词听写和例句对单项选择和作文也很有帮助。
它集听、说、读、写于一体,充分调动五官,达到最高效率。
就学生学习信息来反馈,他们对与敏特英语有如下建议:
一.建议按单元来划分单词,可能更适用学生。
七八年级学生如果能够在敏特英语学习时把前面所学的单词过一遍,部分基础知识不是很好的学生还能够独立地再学一遍,对于知识的巩固很有效。
语言的学习本来就是反复重复的过程。
另外,学生还可以通过敏特英语预习后面的内容,也可以增强他们挑战学习的信心。
在九年级,我觉得是否可以打破单元、册类的限制,分门别类来划分。
比如人名、地名可单独挑出,剩下的再分成必背类的、识记类的、理解类的等等。
另外,听写单词时,一个汉语意思只对应一个单词,而许多单词词义相近,很难分清,一旦写错,就要重复多遍;还有人名和不太重要的地名可否从听写单词中删去。
二.加强服务器的信能。
我们在学习的过程中,总有学生反映登陆不上,或者在学习过程中出现很多的问题。
如在学习时,小喇叭没有什么声音,语音带读没有什么效果。
这些问题都影响学生学习的进度。
三.在家也要能够使用。
这是我班很多学生的建议。
可以要学生在帐号里面充值,这样他们在家里也可以学习英语,而不需要他人的帮助!
上述只是我个人的看法,希望能够对敏特的发展和完善有所帮助。
英语学习心得体会4
我把自我漫游外语天地所获得的心得体会总结为十条,供那些真心实意而不是装模作样想掌握外语的人参考。
一、学习外语一天也不能中断。
倘若确实没有时光,哪怕每一天挤出十分钟来也行。
早晨是学习外语的大好时光。
二、要是学厌了,不必过于勉强,但也不要扔下不学。
这时能够变换一下学习方式。
比如,能够把书放在一边去听听广播,或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。
三、绝不要脱离上下文孤立地去死记硬背。
四、就应随时随地记下并背熟那些平时用得最多的“句套子”。
五、尽可能“心译”你接触到的东西,如一闪而过的广告和偶尔听到的话语等。
这也是一种休息方式。
六、只有经过老师修改的东西才值得牢记。
不要反复去看那些做了而未经别人修改的练习,看多了就会不自觉地连同错误一齐记在脑子里。
假若你纯属自学而无旁人相助,那你就去记那些肯定是正确无误的东西。
七、抄录和记忆句型、惯用语时要使用单数第一人称,如“Iamonlypullingyourleg”…
八、外语好比碉堡,务必同时从四面八方向它围攻:
读报纸,听广播,看原版电影,听外语讲演,攻读课本,和外国友人通信、往来、交谈等。
九、要敢于说话,不要怕出错误,但要请别人纠正错误。
尤其重要的是,当别人确实开始帮你纠正错误时,不要难为情,也不要泄气。
十、要坚信你必须能到达目的,要坚信自我有坚强不屈的毅力和语言方面非凡才能。
假若你不再相信存在这种才能(这样想也并不错!
),那么你就想,掌握外语这种小玩艺儿,你还是足够聪明的。
假若所学的材料难啃而使你气馁,那么你就骂课本和词典吧(骂得对!
事实上并不存在完美无缺的教科书和包罗万象的词典)。
最后,实在难以前进时,你就骂语言本身吧,因为一切语言都是不易掌握的,而其中最难掌握的莫过于本族语。
这样一想,事情就好办了。
英语学习心得体会5
今天,作为一名英语老师,我要在角尾中心小学的五年级教室上我人生中的第一节课,课程主题为“趣味英语”。
上课铃声一响起,便迅速地进入教学主题。
当我说出“趣味英语”时,孩子们全都瞪大双眼,仿佛很惊讶很疑惑似的。
我突然意识到他们之前可能从来都没有接触过“趣味英语”,但我觉得这是一件好事,因为这对孩子们来说是充满好奇与期待的。
于是,我对孩子们说:
“趣味英语就是学习有趣的英语,边玩边学,让我们在欢乐中学习英语,好不好?
”话音刚落,孩子们便大声地回答:
“好!
”看到孩子们这么配合,我的心里暖暖的,觉得很欣慰。
第一部分是看一小段的视频,学习其中一些简单又实用的句子。
观看视频的短短几分钟里,我看到了孩子们专注的眼神,听到了他们爽朗的笑声,孩子们都被这一英语视频深深地吸引住了。
欣赏完视频,便进入了学习句子的部分。
我采取的教学方式是——让他们大声齐读会读的英语句子,让我来教他们不会读的句子。
此外,我还鼓励孩子们做笔记,让他们真的能学到一些知识。
看着孩子们不断地重复抬头看黑板、低头做笔记的动作,我心里暗暗地为他们认真的学习态度点赞。
接下来是英语词汇分类游戏,我讲明游戏规则后,看到孩子们开始悄悄讨论,但始终不敢到黑板前写下答案。
我想,或许孩子们害怕出错吧,于是我对他们说:
“有不会的单词,你大胆问我,我就会告诉你。
”我的鼓励起到了作用,孩子们开始大胆地向我问问题,并且争先恐后地在黑板上写下对应的答案,胜出的小组更是一阵欢呼。
最后一部分是英语脑筋急转弯,但没想到孩子们竟然如此聪明。
简单地引导一下,他们便能猜出正确答案。
看着孩子们脸上骄傲的神情,我突然觉得孩子们的潜力真的是无限的。
时间飞快,一转眼,课程来到了尾声。
作为老师,免不了会叮嘱几句,我对孩子们说:
“希望你们喜欢这节课并且以后都能在欢乐中学习。
”孩子们啊,愿你们以后在日后的大千世界里,依然能保持这份对学习的热情。
英语学习心得体会6
从初一开始学习英语到今天,十年有余,但扪心自问,自己英语水平如何?
实在令人汗颜。
不用说自如表达,自由交流,就连外国原版的动画片都不一定能够完全理解。
更别提看外国电视剧和英文电影大片了。
我的反思
学英语的目的是什么?
上大学以前,我们被灌输,学英语是为了考试。
上大学以后,我们又被灌输,是为了日常交流,自由表达。
到了今天,我却发现,我彻底的错了。
原因有三:
第一:
关于考试制度,仅仅依靠传统的英语教学,尤其是中国的英语考试制度,不但对英文学习没有促进作用,反而大大的误导了中国的英语学习者,天天背单词,天天练习考试题目,甚至经常练习听力,单项选择,完形填空,阅读理解,这些枯燥乏味的学习,只会打击学生的外语学习兴趣。
第二:
关于英语学习目的,日常交流?
no!
!
!
做为一个中国人,几乎90%以上的场合,我们是用不上英语的,学英语10多年来,其实我真正使用英语交流的场合,真的是少之又少,略等于无。
那么我们学习英语干什么?
我的答案是:
看英文动画片,英文电视连续剧,英文电影,听英文歌曲(关键是这个过程中,你在享受美丽的英语世界)。
至于阅读英文报刊杂志,书籍,对于英语中级以下水平的人来说,想都别想。
(因为爱看动画片,电影电视剧,听歌的人很多,爱读书的却少之又少)
第三:
关于英语学习方法,国内英语学习方法实在是太多,太杂,比如:
图文联想法,汉注音法,颠来倒去法,词形转换法,谐音法,联想法,故事法,这些旁门左道的英语学习方法,占据了主流,短期看来,这些方法确实卓有成效(仅限记单词),但从长远看来,对英语学习不但没有促进作用,反而误导了很多学生。
而英语学习的正确方法,单词拼读法(相当于汉语拼音),词根词缀法(相当于汉偏旁部首),却因为见效缓慢,而被弃之一旁。
这其中最大的错误,是我们掌握的单词,却很少运用。
而这些单词只有通过看英文影视作品和书籍才能激活,却很少有人坚持做到。
我的观点
关于听力:
其实我们关于听力的理解是完全错误的,汉语中听力的定义是指启动听觉器官,接收语音信息的一种能力,如果说一个人听力不好,证明这个人耳朵有问题,事实上我们能听懂世界上最难的汉语,耳朵肯定没问题,那么我们为什么听不懂英语呢?
原因有二:
排在第一位,也是最重要的就是发音,听力不好并不是耳朵有问题,而是嘴巴有问题,我们发音不准,甚至与标准英语发音完全不同,我们怎么可能听懂标准英语。
第二是听得比较少,因为我们的语言环境导致。
关于第一个问题,那就是要纠正你的发音,这是学好英语第一步,也是最难的一步(因为靠自己的力量,几乎不可能做到,必须有专业英语教练强行矫正发音。
关于环境,那就是要经常观看外国的动画片(尤其是英语初学者,看电影太难,我们的中国小学生也是从动画片开始的)
关于发音:
很多人以为仅仅是认识英语中48个国际音标,大错特错。
从认识到读准,需要付出很大的努力,即便能读准,也远远不够,英语是拼音文,它的拼读规则比汉语拼音复杂3倍以上,而我们小时候学汉语拼音都学了很多年,才彻底掌握汉语拼音。
而国人却很少有老师系统的教授英语拼读法,能学好拼读法的学生自然是凤毛麟角了。
关于单词:
这是一个关键问题,也是一个大部分中国人误解的问题,具体情况,不多分析,大家各有感受。
其实学好英语单词真的很简单,第一,掌握单词拼读规则,懂得如何“拼单词“,(相当于学会英语的拼音)保障不会读错。
第二:
学会单词的词根词缀,懂得单词的构成部件(相当于汉的偏旁部首),保障不会写错。
(其它方法,全是旁门左道,对长期的英语学习,有百害而无一利)
关于口语:
很多人以为口语不好,是因为平时说的少,这仅仅是其中一个原因而已,真正的原因是我们听的少,听力和阅读(包括朗读)相当于输入,而口语和书面表达才是输出,没有大量的输入,怎么会有足够的输出?
如果想提高口语,大量看英文动画片,电视剧吧,大量台词和实用的日常口语句子吧。
关于语法:
语法一直是一个令人纠结的问题,这是我们的考试制度造成的恶果,我们太偏重语法了,语法教学和考试甚至到了魔鬼般的境地,为了语法而语法,而忘了学习语法的真正目的,是用来理解英文句子和__,只要能大概理解就够了,在不断的重复使用中,我们自然而然掌握,即便我们是中国人,关于汉语的语法,也并不是太明了。
我建议拿动画片的台词来作为语法题目,讲清楚基本的语法现象,剩下的工作就是大量视频刺激和阅读。
关于阅读:
关于阅读,阅读理解的练习的确很重要,但是大部分都不太喜欢,我建议适当练习即可,空出时间视频学习,可以看看外国的纪录片或者电视剧,那是另一种形式的阅读,等能力加强,兴趣提升后,再开始大量阅读英文书籍。
关于考试:
关于考试,我无话可说,尤其是四六级考试,折磨了太多的大学生,让他们为了考试而走捷径,走极端,大大误导了英语学习,真正的英语实力,不是一场考试能够证明,学好英语也不是为了考试,为了考试而学英语,学出来的大都是畸形英语。
(它最大的恶果是造成了很多人急功近利,而英语学习是不能急功近利的。
)重考试(比如四六级,社会就业也很看重),轻教学(大学英语课程设置不合理,老师不认真教,学生不认真学),必然对英语学习产生巨大负面作用,我们应该做的是重学习,轻考试。
关于写作:
我们中国人也是在三年级以后开始写作的,我上三年级的时候是10岁左右,我2岁开始学说话,相当于我有8年的时间在听说,当然包括阅读(电影电视动画片)。
所以,在没有看完100部动画片,3部电视剧之前,不要轻易开始写作,否则容易打击兴趣。
关于英语学习方法:
关于英语学习方法,我实在是有太多要说的,却又不知从何说起。
整个社会似乎都在奢望能够找到一种神奇的方法,瞬间让英语变得很牛逼。
而事实上,这是不可能的。
而社会上关于英语学习的方法简直多如牛毛。
为了各种考试又衍生出各种考试方法和技巧,让人头昏脑胀。
事实上英语学习如同汉语一样,首先,要解决发音问题,也就是如何拼读单词,保证不读错。
其次,要解决拼写问题,懂得单词拼读规律,学会单词词根词缀构成,懂得如何拆分单词,保证理解单词词义,又能确保不写错。
最后,就是大量的使用,我强烈建议从看英文双语原版动画片开始,推荐迪士尼出品的英文动画片,英文发音纯正,画面高清,故事经典。
结束语:
英语学习不是一朝一夕的是,如果下定决心学英语,就不要急功近利,更不要被考试所束缚,要做好长期作战的准备,而这整个过程中最最关键的就是学习兴趣,一定要找到合适的老师和培训课程,通过老师的教授,获得自学能力,老师的传授和学生的自学同样重要,仅仅靠自学,根本不可能成功,如果自学可以成功,那中国还需要这么多学校和老师干嘛?
每个人买一箱书,躲在家里自学算了。
英语学习心得体会7
英语比赛方面所获荣誉:
__荣获20__年全国大学生英语竞赛(上海赛区)C类特等奖
__荣获20__年全国大学生英语演讲比赛三等奖
学习英语心得分享
我叫周麟佳,外语学院14级德语系学生,英语四六级均600+,这一次很荣幸参加了全国大学生英语竞赛并在总决赛取得三等奖的成绩。
作为德语系的学生,没把德语学过英语其实有那么一丝尴尬。
但这么多年英语学习对于我,更多的变成了一种日常,秘诀无非四字:
耐心、有心。
日常应试和学习中,读写背该练的不打折扣,打基础的过程总是痛苦的,我也是在四六级备考前,揪着头发在宿舍里嚎着背出每一个单词的。
不要迷信背单词一笑而过,21天语法直通车,呵,不存在的。
对于背单词实在有困难的同学,我比较推荐阅读扫盲法(背单词熟练度满级的请绕道),就是看一篇相应水平的应试__,把里面的生词标注并背诵,这样比起单词书上的单一记忆要稍微降低了一些难度,也比较好控制背单词的量和方向,以免背到残血背了一些冷门不实用的单词,血崩。
前期猥琐一些没有关系,大部分单词书你都是一套带不走的,硬刚的结果就是,你的意志、兴趣、自信、体力、智力团灭,pentakill.
此外,语言学习并非单靠书本攒经济,生活各方面野区也要刷起来:
初中起爱听欧美流行音乐,在学唱的过程中记住歌词中生词的相关文法读音,一举N得;高中广泛刷起了英美剧,一集45min我会因为模仿怼人的语音语调不停暂停而需要看1.5h,语言风格自带嘲讽;爱玩的游戏也都调成英语版,再怎么痛苦游戏还是玩的下去的(uhaveslayedanenemy!
…嗯);路上从日常的内容开始可以试着自言自语freestyle,哪怕是骂人也行,对口语很有帮助,但表情不要太生动,要是被抓走了这锅我不背。
总之这些书本之外的积累,不仅对于口语听力这两座大山有极佳的帮助,而且寓学于乐,妈妈再也不用担心我成不了王者了。
此外,找语伴,看外媒,阅读原版文献,经过公共告示牌稍微留心一下双语表达也都是不错的英语学习手段,语言学习重在平时,希望大家找到合适愉快的学习方式,都能在英语上有所突破!
猴,众卿要是无本要奏,就都散了吧。
英语学习心得体会8
在中国,络学习还是个新生事物,如同罩着一层神秘的面纱,使不少人望而却步,不知自己是否能够适应这种全新的学习模式。
随着家用电脑的普及,络学习愈来愈呈现出其特有的优势。
学习资源丰富,学习时间灵活,其教学资源亦日趋成熟。
络不只是新新人类的宠儿,而已演变成为大众的学习媒介。
本人于__年年春季参加北外院的英语学习,迄今已一年有余,并荣获了北外院__年届优秀学员称号,对络学习有了一定的了解。
北外院为学生提供了非常全面的学习平台,每一位学员都可以根据自身要求,有选择的利用其中的部分资源,便可以顺利完成学业。
本人在院学习期间能够按照院的要求进行络学习,积极参加面授辅导课,认真听讲,作笔记,在课堂上与同学进行充分交流。
每次面授辅导之前基本做完两个单元的学习任务,做到有备而来。
每天登录平台学习络课件,做到听读互换。
每学完一个单元,便及时填写学习记录卡,对一个单元的学习进行即时的检验。
认真完成作业并按时提交,这也是回顾已学知识点的很好的途径。
经常上浏览院通知,掌握院动态。
登录学习论坛,浏览与所学课程有关的帖子,汲取所需。
此外,本人每学期初都会按照成功指南提供的学习策略做一个大概的学习计划,所有的学习活动尽量按计划进行。
偶有调整,但是并不影响整个学习情况。
本人认为络学习与课堂学习最大的区别在于自我约束和自我管理,院已经为络学员提供了充分的学习策略和学习资源,只要按照院要求,根据自己所需善加利用,必能收到良好的学习效果。
英语学习心得体会9
在那里,谈一下自我在英语学习方面的心得,期望能够起到抛砖引玉的作用,对各位以后在学习英语时有所启发。
首先,是单项选取、同学们就应都明白,此刻的英语考试单纯地在语法方面进行考查的题目越来越少,注重更多的是你的词汇量以及交际潜力、大家细心总结就会发现,几乎每套英语高考卷中都有一道或者更多的题目单纯地考查对句子意思的理解,其实,这就是在考查大家的词汇,尤其是那些平时不常用的、长的单词以及相近词的用法与区别,所以大家平常要充分利用业余时光来记忆单词、我平常在记忆那些比较难的单词时,会自我给它造一个句子,因为这样印象会比较深刻且不易混淆、另外,单项选取的最后一道题大多是交际用语的考查,我觉得大家在做类似于这样的题时,应抛弃我们中国人的说话习惯,以英语的思维思考问题、推荐大家把那些高考题中的交际用语积累到笔记本上,经常翻看,但不要刻意去记,因为一般状况下,这样的句子结构都不太完整,十分简洁、至于,其他的单项选取题,大家应充分把握课堂时光,争取在课堂上熟记那些零碎的知识点。
其次,是完形填空、这个题型的分值一般
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