第10课 小石潭记.docx
- 文档编号:17611729
- 上传时间:2023-07-27
- 格式:DOCX
- 页数:24
- 大小:49.64KB
第10课 小石潭记.docx
《第10课 小石潭记.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第10课 小石潭记.docx(24页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
第10课小石潭记
第10课小石潭记
1、给加点字注音。
篁竹()珮环()清冽()参差()()披拂()
寂寥()佁然()翕忽()翠蔓()犬牙差互()
日光下澈()俶尔()坻屿嵁岩()()()
蒙络摇缀()()悄怆幽邃()()()卷石底以出()
心乐()之斗()折()蛇行
2.给下列形近字组词。
3.《小石潭记》选自《全唐文》,作者柳宗元,字_________,著名文学家,世称“柳河东”或柳柳州, 他和韩愈_一起倡导古文运动,并称韩柳。
列_唐宋八大家___之首。
他擅长于写山水游记,此文写于作者被贬为永州司马期间,这一时期所写山水游记统称《永州八记》。
4.《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可 ,是属于 的范畴。
《小石潭记》的作者他擅长于写 ,本文是他中的第四篇。
本文的写作顺序是:
发现小石潭、 、 、潭中的气氛。
5、本文是按照顺序写的,抓住了小石潭的特点
写的,文中的作者的感情变化。
6.本文第一段描写小石潭的概貌,采用了________的手法;第二段写潭水和游鱼,则变换为________的手法;第三段写潭水来源及岸势,多用________辞格,摹形状貌,形象逼真。
7.课文多角度描写景物,其艺术手法主要有:
①点面结合如写石:
“”是面,“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点②远近交错如写潭:
“闻水声”是远,“下见小潭”是近⑧动静结合如写鱼:
“影布石上”是静,“”是动④虚实相生如“潭中鱼可百许头”表面写,实为写,以实写虚,虚实相应成趣
8.文中描写小石潭的________等景物,突出了小石潭________的特点,全文寓情于景,抒发了作者在寂寞处境中________的情感。
9第一段中写发现小石潭的经过是:
写作者心乐之的原因是:
写小石潭周围景物的句子是:
;写水声清脆悦耳的句子是:
;表明小石潭是一个“石潭”的句子是:
10点明小石潭方位的句子是____________;点明发现并寻到小石潭的句子是____________,____________;____________,____________。
点明小石潭中水的特征的词语是____________。
描写小石潭水底的石头的句子是。
写这些石头的目的是;。
11作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的,这可从文中“________”和“_________”两个句子得到印证。
12文中写水声清脆悦耳的语句/妙用比喻写水声:
____________________。
13、《小石潭记作者》中作者“心乐之”的原因是:
,
,。
14可以看出小石潭是个人迹罕至的地方的语句:
/哪句话暗示小石潭人迹罕至?
15、写发现小石潭的经过时,作者连用了五个动词,它们是:
、、、、见。
16、“水尤清冽”从文中哪些句子可以看。
17描写小石潭全貌的语句:
/小石潭的全貌是怎样的?
/文章开篇落笔不凡,未见其景先闻其声,把水声写得清脆悦耳,不同凡响,文中哪一句清楚地表明了产生了这种效果的原因?
文中表现小石潭的石头千奇百怪的句子是
18巧用动词写潭石________________________________________
19运用排比写石底________________________________________
20、描写小石潭周围极幽极佳的景致的句子是/精用短句写环境/描写潭上多姿的树蔓的语句/文中高度概括小石潭周围环境的句子是:
___________________________。
21、课文第二段,作者写潭水时,通过具体描写、、等景物,是为了突出潭水的特点。
特别能表现潭水清澈的句子是。
表面写鱼,实际写水的句子是。
22、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是/既表现潭水之清,又暗示石潭之小的语句是“________________”。
23文中与“庭下如积水空明,水中藻、蒋交横,盖竹柏影也”有异曲同工之妙的段落是:
第()段/文中与“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子?
24文中侧面描写水清澈透明的语句:
________________。
25、作者具体描写鱼,采用动态和静态描写的方法。
写鱼静态的语句有,写鱼动态的语句有。
26文中描写游鱼静态的句子是:
___ _______,______ _______,______ ____。
文中描写游鱼动态的句子是:
________ _____,________ _____,_____ __ ____。
27写鱼儿轻灵游动姿态的句子是:
28写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:
__________。
29正面写水清的句子:
____________
侧面写水清的句子:
_________________
30间接写水清的句子是:
;它与第一段中“”一句相照应。
31.《小石潭记》中最能体现作者暂时忘忧的愉快心情的句子是:
32.小石潭潭水的特点是 ,潭中游鱼的特点是 。
33、第三段是写石潭西南面溪流的特点,写溪形的句子是,写溪岸的句子是。
运用修辞手法,用的曲折和的爬行来形容小溪的,用来形容小溪的岸势,使人倍感形象逼真。
34文中用___________写溪流的形状;用___________写溪水的情态;用___________写岸势。
35第三段中写溪流曲折的句子是:
36描写溪流曲折悠远的语句:
______________________。
37、用比喻写溪流,写岸势的 , 。
, 。
38、第四段写的是对小石潭环境总的印象和感受,写石潭环境的句子是
直接表达作者此时心境的句子是。
这一段抒发了作者
的情感。
39.请用第④段中的两个四字短语,完成填空小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处的柳宗元却感到
40、表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是:
/久坐潭边游人会有怎样的感受?
/文章的点睛之笔是:
41既概括了小石潭环境清幽的特点,又浸透了作者凄苦悲凉的感情的语句是:
42、“”一句交代了作者离开小石潭的原因。
43《小石潭记作者》中描写潭中气氛冷寂的句子是:
,
,,。
44、第四段中的景物描写突出的特点,作用是
45勾起作者忧伤感情的环境句:
________________
46直接抒发作者抑郁忧伤之情的句子是:
______________________________。
47、小石潭的气氛用两个字概括为:
48、小石潭的主要特征:
49、写小潭最突出特点的句子 , ,
, , 。
50.从文中可知同游小石潭的共有 人
51.写出下列加粗词语所指代的内容。
(1)其岸势犬牙差互( )
(2)不可知其源( )
(3)以其境过清( ) (4)乃记之而去( )
52、下列加粗的词的性质没有发生变化的一项是()
A.全石以为底,近岸,卷石底以出B.皆着空游无所依
C.潭西南而望,斗折蛇行D.其岸势犬牙差互
53.下列加点的字解释相同的一项是( )
54、下面各组句子中加横线词语意思相同的一组是( )。
A.乃记之而去 岳阳楼记 B.明灭可见 才美不外见
C.以其境过清 不能以游堕事 D.潭中鱼可百许头 先生不知何许人也
55一词多义
之:
心乐之()乃记之而去()而:
潭西南而望()乃记之而去()
以:
全石以为底()以其境过靖()
清:
以其境过清(__)水尤清冽(__)清荣峻茂(__)
为:
全石以为底()为坻,为屿
可 :
潭中鱼可百许头() 不可久居()明灭可见()不可知其源()
从:
从小丘西行百二十步()隶而从者()
环 :
如鸣佩环() 四面竹树环合 ()
乐:
闻水声,如鸣佩环,心乐之。
()……似与游者相乐。
()
游:
……皆若空游无所依。
()同游者:
吴武陵……()
56.下列句子中加点的词,意思完全相同的一项是( )
A.全石以为底/不以物喜 B.潭中鱼可百许头/先生不知何许人也
C.不可久居/居数月,其马将胡骏马而归 D.乃记之而去/与人期行,相委而去
A伐 伐竹取道齐师伐我B去 乃记之而去。
停数日辞去
C其不可知其源其真无马邪?
D以 以其境过清属予作文以记之
A.伐竹取道 策之不以其道B.全石以为底 一食或尽粟一石
C.日光下澈 主人日再食D.不可知其源 林尽水源
57.下面各组词的意义和用法相同的一项是 ( )
A为 为坻为屿 为宫室器皿 B之 乃记之而去余闻之也久
C乃 乃记之而去 乃不知有汉 D尔 尔远逝 惟手熟尔
58.下列句子加点词用法相同的一项是( )
A.潭中鱼可百许头 可以调素琴B.似与游者相乐 至于负者歌于途
C.潭西南而望 思而不学则殆D乃记之而去 乃不知有汉
59,下列“而”与“濯清涟而不妖”中“而”的用法相同的一项是()
A,隶而从者。
B,朝而往,暮而归。
C,则名微而众寡。
D,千里马常有而佰乐不常有。
A,隶而从者。
B,由是则生而有不用也。
。
C,知而不争,不可谓知类。
D,千里马常有而佰乐不常有。
60、下面“而”用法与其他三项不同的是()
A、乃记之而去。
B、水落而石出。
C、野芳发而幽香。
D、朝而往,幕而归。
61,下列“其”与“其岸势犬牙差互”中“其”的用法相同的一项是()A,其如土石何。
B,其真无马也。
C,吾视其辙乱。
D,其喜洋洋者也。
62、下面“其”用法与其他三项不同的是()
A、其岸势犬牙差互。
B、以其境过清。
C、其真不知马也。
D、增其旧制。
63,下列“以”与“以其境过清”中的“以”用法相同的一项是()
A,吾以言之王也。
B,不以物喜,不以已悲。
C,以丛草为林。
D,固国不以山溪之险。
A,固以怪之。
B,不以物喜,不以已悲。
C,以丛草为林。
D,固国不以山溪之险。
64、选出下列句中“以”字与“以其境过清”的“以”意义用法相同的一项()
A.全石以为底B.卷石底以出C.扶苏以数谏故D.属予作文以记之
A.徒以有先生也B.以残年余力C.域民不以封疆之界D.将以攻宋
A.何以战B.以君为长者C.以激怒其众D.臣以王吏之攻宋
A.全石以为底B.卷石底以出C.属予作文以记之D.不以物喜
A、全石以为B、不以物喜,不以己悲C、卷石底以出D、以光先帝遗德
65、下面“以”用法与其他三项不同的是()
A、全石以为底B、以其境过清C、以数谏故D、以中用足乐者。
66、下面“可”用法与其他三项不同的是()
A、潭中鱼可百许头。
B、不可久居。
C、可以一战。
D、不可不学。
67、下面四句中“可”字意义与其它不同的一句是()
A.潭中鱼可百许头。
B.斗折蛇行,明灭可见。
C.其岸势犬牙差互,不可知其源。
D.以其境过清,不可久居。
68,下列“之”与“乃记之而去”中“之”用法相同的一项是()
A,何陋之有。
B,余闻之也久。
C,渔人甚异之。
D,缀耕之垄上。
69,下列“者”与“同游者”中“者”的用法相同的一项是()
A,得道者多助。
B,而君以五十里之地存者
C,吾妻之美我者D,陈胜者,阳城人也
70解释下列加点词语在文中的意思。
(1)、从小丘西行百二十步。
西:
_________
(2)、闻水声,如鸣佩环,心乐之。
乐:
____________
(3)、皆若空游无所依。
空:
____________
(4)、伐竹取道。
伐:
_________取:
_________
(5)、水尤清冽。
尤:
_____________冽
(6)、潭中鱼可百许头…… 可:
_____________许:
(7) 斗折蛇行,明灭可见。
斗:
_________蛇:
_________
(8) 其岸势犬牙差互。
犬牙:
____________________
(9) 寂寥无人,凄神寒骨。
凄:
_________寒:
_________
(10)卷石底以出 卷:
_________以:
_________
(11)往来翕忽( ) (12)记之而去( )
(13)潭中鱼可百许头( ) (14)悄怆幽邃( )()
(15)不可久居( ) (16)隶而从者( )
(17)以其境过清( )(18)潭西南而望()
71词类活用
“心乐之”的“乐”是词,这里作词,意思是
“近岸”的“近”是词,这里作词,这里作词,意思是
“斗折蛇行”的“斗”和“蛇”是词,这里作语,意思是
“其岸势犬牙差互”中的“犬牙”是词,这里作语,意思是
从小丘西行百二十步(___)斗折蛇行(___)其岸势犬牙差互(____)
72、用“/”标出下面句子的朗读节奏(每句一处)。
1 中 鱼 可 百 许 头 ②其 岸 势 犬 牙 差 互
73.下列理解不正确的一项是_B___
A.第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣。
B.第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。
C.第四自然段写潭的四周环境和作者感受。
D.作者感情随景而变,由乐而忧。
74.下列对第①段内容的理解,不正确的一项是()74.B
A.“如鸣佩环”表现出流水声音的悦耳动听。
B.“伐竹取道”意为砍到竹子并做成了竹筏。
C.“坻”“屿”“嵁”“岩”写出石头形状各异。
D.“青树翠蔓”写出潭边树木藤蔓青翠茂盛。
75对第二话分析有误的一项是()
A、这段话虽然没有一个字写到水,可是通过对鱼儿、日光和影子这些具体东西的描绘,真正写出了水的清澈。
B、作者写鱼先描绘出生动的画面,再加上拟人化的手法,虽只写动态,但描绘精细,呈现出一幅幅特写镜头。
C、末句把自己的喜悦心情跟鱼儿结合起来写,情景交融,意趣盎然。
D、这段话只用了40余字,就活灵活现地描绘出了潭水和游鱼的美景。
E、作者柳宗元,字子厚,河东人,“唐宋八大家”之一,与韩愈共同倡导“古文运动”。
76.下列对文章理解有误的一项是( )76.C
A.第段采用移步换景的写法讲述发现小石潭的经过,由小丘西行到看见篁竹、听闻
水声,寻得小石潭,移动变化中景致不同,极具动态画面感。
B.第段特写游鱼的形神姿态,动静之间,游鱼形象丰满灵动,体现游鱼怡然自得的
同时,也侧面凸显潭水的空明澄激,二者各尽其妙。
C.第段描述作者在小石潭停留的感受,突出一个“清”字,环境之清深入心神,作
者顿感悠闲宁静,直接反映他纵情山水的精神追求。
D.作者写小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛,把自身遭遇、个人心境融入自然风
景的描绘中,抒发自己被贬后无法排道的忧伤悲凉之情。
77、下列是对本文的分析,其中不准确的一项是( )D
A、文章开头采用未见其形,先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。
B、文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水,笔墨经济,语言优美。
C、文章抓住小石潭的景物,从各个方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美,手法高超,形象生动。
D、本文所写景物,透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。
78.下列对文章内容的理解和分析不当的一项是( )
A.“从小丘西行百二十步……伐竹取道,下见小潭”交代了作者的游踪。
B.“全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩”,写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。
C.“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”,只写了鱼儿自由游弋的情态。
D.第①②段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。
79、下列对选文的理解和分析,不正确的一项是(C )
A.本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽速的气氛,抒发作者悲凉凄怆的心绪。
B.第一段作者围绕着“石”来写,在移动变换中引导我们去领略不同的景致。
C.第二段写了游鱼、阳光和影子,动静结合,展现生动的画面,目的是表现鱼的活跃、可爱。
D.柳宗元被贬失意,心情抑郁,所以认为小石潭“不可久居”。
其实作者笔下的小石潭风景如画,如果我们能跨越时空到此一游,或许会流连忘返。
80.下列对文章的分析理解,不恰当的一项是( )80.C潭中气氛和小潭源流调换位置。
A.使用生动贴切的比喻是本文的一大语言特色。
例如“如鸣佩环”,用佩环自然相碰发现的声音来比喻泉水注入水潭里的声音,给人以美的享受。
B.文章对潭中游鱼的描写动静结合,如“日光下澈,影布石上”是从静态上描写,而“俶尔远逝,往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。
C.作者以发现小石潭——潭中景物——潭中气氛——小潭源流——交代同游之人为顺序来安排材料,移步换景,景随情迁,前后照应,结构紧凑。
D.同是描绘山水美景、借景抒情之作,《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情,而《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。
81.下列对文章内容理解,不正确的一项是( )
A.本文写作上最突出的特色是情景交融。
作者把自己的身世遭遇、思想感情,融合于对小石潭自然风景的描绘中。
借小石潭的幽深冷寂传达出作者贬居生活中孤寂悲凉的心境。
B.第4段,写潭上景物和自己的感受,写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色气氛。
C.作者从听水声“心乐之”,见游鱼“似与游者相乐”到坐潭上而觉“凄神寒骨
悄怆幽邃”,心情由乐到忧。
D.作者虽然贬官失意,但能苦中作乐,,寄情山水,佁然自得。
82.下列说法正确的一项是()B
A,本文的记叙顺序分为发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中环境四个方面。
B、作者描写潭中鱼时采用了动静相结合的方法,如“俶尔远逝,往来翕忽”是写鱼的静态。
C,本文是作者记录游小石潭的情况,描写中采用了移步换景的手法。
D、本文按游览的先后顺序写景抒情,突出地表现了“小石潭”石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。
83,下列问题没有错误的一项是()D
A、文章抓住小石潭的景物,从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美,手法高超,形象生动。
B、第二段中作者从游鱼、阳光、影子等角度来描写潭水的清澈。
通过具体景物,用静止和活动的画面来写,不作一点抽象的说明,整段话没有一个字正面写到水,只是描绘出一幅画面,但又无处不在写水。
C、本文是柳宗元的著名山水游记“永州八记”中的第四篇。
作者从不同角度描绘了小石潭的各种景物,着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛,借景抒发自己在贬官失意时的悲凉、凄怆的情感。
D、写岸上景物,则采用了正面描写的方法,“青”、“翠”写形貌,“蒙络摇缀”写颜色,“参差披拂”写动态,寥寥数语,写得宛如图画。
84,下列说法正确的一项是()A
A、用“隔”“闻”“伐”“取”“见”等动词,写出了发现小石潭的经过,点明小石潭人来人往,为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔。
这里的写景用的是移步换景的写法。
B,作者游小石潭时感情随所闻所见而变化,开头心情快乐,这从作者“闻水声,如鸣佩环,心乐之”以及对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写可知;最后的心情又是凄凉忧伤的,这从“寂寥无人,凄神寒骨”的描写可知。
C,本文作者的乐是忧的另一种表现形式。
柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。
D、作者将小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的对比,有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情,也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。
85,下列问题没有错误的一项是()A
A、第二段作者写鱼先描绘出生动的画面,再加上拟人化的手法,虽只写动态,但描绘精细,呈现出一幅幅特写镜头。
第三段用了两个比喻,一静一动来描写小溪,准确地抓住了景物的特征。
C,本文在写法运用了借景抒情的手法,作者借描写小石潭的幽美、凄寒,表达了作者孤寂悲凉的心境。
D、“记”是古代的一种文体,主要是记载事物,往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。
86.下列说法正确的一项是()C
A,第一段开头先写水声采用了未见其形先闻其声的手法。
B,第二段主要写潭中的鱼,以鱼的少表现小石潭的小。
C,第三段写潭水的源流,用“不可知其源”,表现小石潭小的特点。
D,第四段写小石潭四周的环境,表现了作者忧伤悲凉的心情。
87,下列问题没有错误的一项是()A
A,第一段主要描写小石潭,开头先写竹,写小声,属于正面描写。
B、第二段写潭中鱼,正面写鱼侧面表现潭水的清流澈。
C,第三段写小石潭的源流,采用比喻手法,形象地写出了溪岸的形状。
D,第五段写同游的人,在写法上属于补叙。
88:
下列说法不正确的两项是()
A本文为山水游记,是柳宗元贬为永州司马时写的一组游记中的第四篇,这组游记名为“永州八记”。
B本文按照游览顺序写景,层次井然,脉络清晰,值得借鉴。
其写作顺序是:
发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛。
C在文中作者着力描写小石潭的幽静,而这幽静给作者的具体感受是:
幽深冷寂,孤凄悲凉。
D文中一开头便写到“闻水声,如鸣珮环,心乐之”,这一句中的“心乐之”三个字奠定了全文的感情基调。
E“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”写出了鱼跳出水面的活泼姿态。
F“斗折蛇行,明灭可见”中“斗”“蛇”名词做状语。
G第二段通过写鱼表现水的空明清澈。
H“坐潭上”一段最能体现作者游览的心境。
89、翻译句子。
(1)伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。
(2)其岸势犬牙差互,不可知其源。
(3)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
(4)四面竹树环合,寂寥无人。
(5)似与游者相乐。
(6)日光下澈,影布石上。
(7)以其境过清,不可久居。
(8)斗折蛇行,明灭可见。
(9)不可久居,乃记之而去。
(10)凄神寒骨,悄怆幽邃。
(11)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
(12)佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。
90、本文是按什么顺序来写的?
突出地表现了“小石潭”的什么特点?
91.循着作者行踪,思考这篇山水游记写了哪些内容?
按照什么顺序组织材料的?
92.小石潭潭水的特点是什么?
文章运用什么方法来突出它的这一特点的?
请结合课文内容谈谈你的理解。
93.作者在描写小石潭时采用了什么方法?
作者对小石潭的整体感受是什么?
试结合文中句子进行分析。
94、作者是怎样发现小石潭的?
95、文章第一段“全石以为底”句有什么作用?
96、作者由“闻水声”到“伐竹取道”,才“下见小潭”,其中的“闻”“伐”“见”几个动词表现了作者怎样的情感?
97、“伐竹取道”说明什么?
98 “伐竹取道”与上文的“__________”呼应,又为下文的“______
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第10课 小石潭记 10