中小学防溺水安全教育主题教学设计共5篇.docx
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中小学防溺水安全教育主题教学设计共5篇
防溺水安全教育主题教学设计(共5篇)
【防溺水安全教育主题教学设计1】
教学目标:
1、通过“畅所欲言”,提高对“珍爱生命,远离溺水”的认识。
2、通过观看视频,了解我国最近时间内发生的一些溺水事件,从而提高警惕性。
3、通过观看视频,了解私自下河、下塘、下沟等洗澡的危害及如何预防溺水的措施,从而提高自我保护意识,珍惜生命。
4、通过学习“学生游泳安全歌”,更加学会珍爱生命,远离溺水。
教学重难点:
重点:
1、通过“畅所欲言”,提高对“珍爱生命,远离溺水”的认识。
2、通过观看视频,了解我国最近时间内发生的一些溺水事件,从而提高警惕性。
3、通过观看视频,了解私自下河、下塘、下沟等洗澡的危害及如何预防溺水的措施,从而提高自我保护意识,珍惜生命。
4、通过学习“学生游泳安全歌”,更加学会珍爱生命,远离溺水。
难点:
1、通过学习“学生游泳安全歌”,更加学会珍爱生命,远离溺水。
教学准备:
PPT、《防溺水教育片》视频、《学生游泳安全歌》视频
教学步骤:
一、谈话导入
1、开场白:
同学们,夏天是酷热的,它的酷热牵引着多少人下河、下塘、下沟等地方洗冷水澡,正是这些不规范的“游泳池”夺走了一个又一个含苞待放的生命,使一个原本幸福的家庭承受着巨大的痛苦,这是多么令人心痛的事啊!
让我们一起大声呼喊:
“珍爱生命,远离溺水!
”
2、畅所欲言:
谈谈你对“珍爱生命,远离溺水”的认识。
二、观看视频
1、带着问题观看视频:
①私自下河、下塘、下沟等洗冷水澡的危害有哪些?
②预防溺水的方法有哪些?
2、看视频后回答问题:
①私自下河、下塘、下沟等洗冷水澡的危害有哪些?
②预防溺水的方法有哪些?
三、学唱《学生游泳安全歌》
四、检测《学生游泳安全歌》
五、课后作业布置
1、搜集关于珍爱生命,远离溺水的名言警句。
2、制作“珍爱生命,远离溺水“的宣传片。
3、每周班会课前都要唱《学生游泳安全歌》。
【防溺水安全教育主题教学设计2】
教学目的:
1.提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。
2.初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个学生都要提高安全意识。
3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学重点:
学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。
教学过程:
一、谈话引入
水孕育了生命,同时也能夺走生命,生命对于每个人只有一次,所以我们要珍爱生命,预防水给人类带来的伤害。
(出示幻灯片)引出课题:
防溺水安全教育
二、防溺水教育
游泳是一项很好的锻炼身体的运动,但是每年夏天都有小朋友悄悄去河里、池塘里游泳,发生了一些不该发生的事情,你们想知道他们去游泳发生了什么事吗?
请看有关资料(幻灯片)
看玩这些,可能有些同学说了,那么我们还能不能游泳呢?
(视频)
应该去哪儿游泳呢?
(通过幻灯片讲解)
有时游泳时会抽筋,怎么预防呢?
(幻灯)
我们遇到他人溺水怎么办呢?
能不能直接下水救人?
专家提示:
不提倡未成年人下水营救溺水者!
正确措施:
1、拨打报警电话“110”,或找会游泳的成年人。
2、给落水者提供救生器材,如救生圈。
3、正确的急救知识和技能。
同时,我们要谨记安全标识(幻灯展示)
预防溺水我们要做到:
严格遵守“四不”,珍惜宝贵生命!
1、未经家长、老师同意不去;
2、没有会游泳的成年人陪同不去;
3、深水的地方不去;
4、水库、池塘不去。
总结:
人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望你们通过这节课的学习,学会珍惜生命,共创美好的明天。
【防溺水安全教育主题教学设计3】
一、教学目标
1.情感目标:
初步了解防溺水安全有关内容,教育每一个学生都要提高安全意识;
2.知识目标:
学生提高安全意识,愿意自觉学习防溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学合作交流意识;
3.技能目标:
自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的辨别。
二、教学重点
防溺水安全常识
三、教学难点
从这一节课中,让学生深刻的从意识里面学会更好地保护自身,珍爱生命。
四、教具准备
课件
五、课时
一课时
六、教学过程
1、谈话导入课题。
生命安全高于一切,父母给“我”的生命只有一次,因此每个人都要珍惜自己的生命,时刻注意安全。
今天这节课我们来学习《珍爱生命,防溺水安全教育》。
2、学习新知
①回忆溺水死亡事例。
同学们在其他校园曾经有一些同学因去游泳未经家长同意发生了溺水死亡,我们听到这些溺水事例,不会感到轻松,但我们会感叹、惋惜,一个生命就这样消失了。
②向学生宣传防溺水知识
3、观看视频事例
引导学生讨论,从视频中的学生溺水事例,他们什么感受?
4、严格遵守。
无论在炎热的夏季还是秋季,同学们都喜欢游泳,但因为缺少安全常识而溺水死亡,再加上某种因素导致溺水死亡,今年秋季雨水较多,学生喜欢到有水的地方去玩,会引发溺水事故,教师教育学生严格遵守“四不”。
一不:
未经家长、老师不准去。
二不:
没有会水性的大人陪同不准去。
三不:
有水的地方远离不准去。
四不:
不到沟、渠、水库、塘等深水处玩。
5、齐探讨原因。
溺水原因主要有以下几种:
①不会水性。
②意外掉入水中,室息死亡。
③在水突发病尤其心脏病。
④盲目游入深水漩涡。
⑤好奇心驱使
⑥同伴的诱导
⑦自信心作祟
6、救护需知。
未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或让大人来营救。
同时未成年人保护法规定:
未成年人不能参加抢险营救等危险性活动。
7、师生交流。
同学们,珍爱我们的生命吧!
珍爱生命就等于珍爱自己,请举例子说一说怎样注意安全、珍爱生命。
七、板书设计
防溺水安全教育
防溺水四不:
一不:
未经家长、老师不准去。
二不:
没有会水性的大人陪同不准去。
三不:
有水的地方远离不准去。
四不:
不到山塘、河水、水库等危险的地方玩。
溺水原因:
①。
。
。
②。
。
。
③。
。
。
④。
。
。
⑤。
。
。
⑥。
。
。
⑦。
。
。
八、课堂小结
同学们生命只有一次,幸福快乐每一天。
希望这堂防溺水安全教育课,同学们珍爱生命,感受生命价值,养成自觉遵守防溺水安全原则及其他安全防范原则,祝大家天天安全。
九、课后作业收集相关防溺水安全标语
【防溺水安全教育主题教学设计4】
内容提要
《防溺水安全教育》的教学设计,主要针对我校特殊的地理位置及本地人的习惯,以及近几年全国陆续发生的中小学生溺水事件进行的安全教育。
教学设计将知识介绍和演示文稿相结合,融知识性、趣味性和生动性于一体,教育学生认识游泳的原则,在游泳时发生意外如何自救及救助他人,并且通过一些血淋淋的事实,教育学生珍惜生命,爱护生命。
关键词
安全防溺水教育游泳抽筋自救
生命意识平安
正文
教学背景:
我校地处汉江支流xx河畔,当地人喜欢喜欢到河边玩耍或嬉戏,也喜欢下河游泳,学生也不例外。
为了避免发生学生溺水(尤其是在校学生)事件发生,有必要进行防溺水安全教育。
教学对象:
中小学生
教学目标:
1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵,感悟生命的可贵及失去生命后对父母和亲人造成的痛苦。
2、使学生树立珍爱生命的意识,掌握常规的自救的方法。
教学重难点:
重点:
游泳遵循的原则及常规的自救方法
难点:
生命的意识的培养及树立
教学过程:
一、激情导入
1、出示2000年到2005年0——14岁儿童非正常死亡的图片及数据(PPT),教师讲有关故事(2007年我校已毕业的当时正在上大学的曹XX的惨痛故事)。
2、听了这个故事,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。
你是否感叹,是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消失?
此刻,你在想什么?
请同学们继续观看下面的情景(教师演示少年溺水后父母及亲人痛苦的图片(PPT),然后同学谈谈你的看法。
3、小结:
人,应该珍爱生命。
今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水安全教育
二、强调守则
1、过渡:
在炎热的夏季,大家都想到河里或池塘里游泳。
然而,因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。
据有关数据统计,溺水死亡率为意外死亡总数的10%。
2、我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”:
(教师PPT演示)
(1)未经家长、老师同意不去;
(2)没有会游泳的成年人陪同不去;
(3)深水的地方不去;
(4)江溪池塘不去
三、探讨原因
1、溺水原因主要有哪几种?
2、学生分小组探讨。
3、小组代表回答后归纳:
(教师PPT演示)
(1)不会游泳;
(2)游泳时间过长,疲劳过度;
(3)在水中突发病尤其是心脏病;
(4)盲目游入深水漩涡。
四、救护措施
1、如何保证游泳的健康和安全,避免溺水事件的发生?
2、指名学生回答后归纳:
(1)为防止水下抽筋,游泳前一定要做好暖身运动。
首先应考虑身体状况,如果太饱、太饿或过度疲劳时,不要游泳。
下水前先在四肢撩些水,然后再跳入水中。
不要立刻跳入水中。
(2)对于手脚抽筋者,若是手指抽筋,则可将手握拳,然后用力张开,迅速反复多做几次,直到抽筋消除为止。
(3)若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直。
(4)要是大腿抽筋的话,可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
对于溺水者,除了积极自救外,还要积极进行陆上抢救:
(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物,首先应清除,保持上呼吸道的通畅;
(2)溺者若已喝了大量的水,救护者可一腿跪着,另一腿屈膝,将溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶着溺者的头,将他的嘴向下,另一手压在背部,使水排出;
(3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述处理外,要进行人工呼吸。
可使溺者仰卧,救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托着他的下颚,吸一口气,然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。
吹完一口气后,离开溺者的嘴,同时松开捏鼻子的手,并用手压一下溺者的胸部,帮助他呼气。
如此有规律地反复进行,每分钟约做14—20次,开始时可稍慢,以后可适当加快。
3、教师PPT演示救助溺水者的方法。
五、渗透思想
发出倡议,请同学们珍惜自己的生命,树立生命意识,珍惜每一天,平安每一天,平安一生。
教学反思
此次安全教育课的教学(教师PPT演示),使学生认识到了私自下河或池塘游泳的危险,掌握了一定的溺水自救知识。
达到了教育的目的。
但是,安全教育不是一节课就可以解决问题的,在以后的教育教学工作中,还需要时时强调,常常提醒。
参考文献
文字材料——参考《中小学安全知识手册》
PPT图片——来自互联网
【防溺水安全教育主题教学设计5】
一、谈话引入课题
生命安全高于天,父母给你的生命只有一次,所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授
1、游泳中要注意的问题:
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。
学生讨论:
在游泳时要注意哪些问题?
学生分组讨论以后,教师进行总结:
游泳要严格遵守“六不一会”:
不准私自下水游泳;不准擅自与他人结伴游泳;不准在无家长或老师带队的情况下水游泳;不准到无安全设施、无救护人员的池塘水库游泳;不准到不熟悉的水域游泳、禁止擅自到水库、溪河、池塘、水沟等危险地方玩耍;不准不会水性的学生下水施救(要智慧施救);学会基本的自护自救方法。
2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故,然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因,教师作总结:
溺水原因主要有以下几种:
不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。
三、教育学生如何预防溺水
1、不要独自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。
选择好的游泳场所,对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生,水下是否平坦,有无暗礁、暗流、杂草,水域的深浅等情况)要了解清楚。
2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。
以便互相照顾。
如果集体组织外出游泳,下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3、要清楚自己的身体健康状况,平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。
要做好下水前的准备,先活动活动身体,如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体,待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学,应将假牙取下,以防呛水时假牙落入食管或气管。
4、对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不能互相打闹,以免喝水和溺水。
不要在急流和漩涡处游泳。
5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中,若小腿或脚部抽筋,千万不要惊慌,可用力蹬腿或做跳跃动作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同时呼叫同伴救助。
四、教育学生遇到他人溺水时如何施救
1、大声呼救。
向附近的成人大声呼喊,尽量引起大人注意,请大人开展营救。
2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点,便于开展营救工作。
3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;若没有救护器材,可以入水直接救护。
未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材呼救。
五、课堂总结
1、同学们小结:
通过这次活动,你懂得了什么?
2、教师小结:
生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这堂安全教育课,学会珍惜生命,养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
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