一模考试刚刚结束.docx
- 文档编号:16975395
- 上传时间:2023-07-20
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:26.02KB
一模考试刚刚结束.docx
《一模考试刚刚结束.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一模考试刚刚结束.docx(8页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
一模考试刚刚结束
一模考试刚刚结束,虽然成绩没出来,但多数学生对照答案还是发现自己很多问题,“本来感觉很简单的问题,一对答案错了,还有后面的大题感觉有点难”58中的李同学说“感觉英语听力速度太快,老师,究竟高考听力是我们平常练的速度还是和这次一模考试一样的速度?
”“以前的学习问题还没解决,现在一摸底又冒出许多新问题来!
”旗帜教育的接待室里挤满了前来报名咨询的高三考生和家长。
专家支招,一模结束后如何提成绩!
在旗帜教育李校长的办公室,笔者还看到几位家长,跟外边的家长不同,这几位是来报喜的。
“每一次考试之后,都是几家欢喜几家愁。
”李校长告诉笔者,“但是,现在还远不是高兴和难过的时候,“一模”的意义主要在于全面检查复习效果,考试的成绩是学生学习能力、学习效果、复习准备是否充分的综合反映。
学生的思维能力、知识结构、学习习惯、时间安排是否合理以及学习的毅力等因素,都可以通过分数反映出来。
一个学生的学习成绩是由这些因素综合决定的。
目前已经进入高考复习最后的冲刺阶段,紧接而来的第二轮复习情形就会完全不同,是在夯实基础知识的前提下进行提高的训练,时间紧迫容不得高兴和难过,无论是尖子生还是中等生和后进生,都应该趁着"一摸"结束,查缺补漏,针对各自不同的情况调整好状态,制定出有针对性的复习计划。
”
中等生成黑马
旗帜学员小马,去年理科高考成绩667分,语文123分,数学138分,英语139分,理综216分,综合能力51。
小马来旗帜之前,学习成绩在班里居中上游,去年报了旗帜“高考特训”,老师制定了针对小马的学习冲刺方案:
先查漏补缺,夯实基础,再进行系统的串联知识并综合提升,通过3个多月的学习,成绩“突飞猛进”,去年高考成绩出来后,优异的成绩让小马从此多了一个绰号“黑马”。
当笔者问到他有什么提高成绩的秘密时,他说:
“没什么,我一模考的不理想,最庆幸的是抓住了一模后找出自己的不足并迅速弥补,抓住了最后的关键时间。
”
从一模到高考,提高151分!
去年四月,考生王俊(化名)带着352分的一模成绩单来到旗帜教育,当时他已经持有中央美院等四大院校的专业课合格证,但文化课却成了他考入理想学校最大的绊脚石。
经过50多天的旗帜教育全日制高考冲刺,最终提高了151分,顺利的考入清华美院。
“这种提分幅度在旗帜教育并不鲜见,我们2010年高考提分幅度平均达到92分,最高提分达到273分。
”李主任告诉笔者。
大量的考生案例证明,只要能正确对待“一模”曝露的问题并快速解决,还是有很大提升空间的,旗帜教育现接受预约高考专家免费帮考生“把脉一模考试”,为不同考生制定不同的冲刺方案,同时对高考生进行学科分析和策略指导,市政府校区:
66776616;图书馆校区:
85019566;李村校区:
66769188;辽宁路校区:
80686800
[对策]二模没考好怎么办?
高三老师谈高考前如何摸底细找定位
离六月高考越来越近了,最近上海各区县正相继举行二模考,为即将开始的志愿填报做准备。
那么,该如何看待自己的二模成绩、又该如何为自己的高考志愿找到一个较准确的定位呢?
且听教育专家们给出的种种合理化建议。
问题:
自我感觉二模成绩很不错,那么是不是可以放手填报自己理想的志愿呢?
建议:
王纪铨(新中高级中学高级教师)
无论是一模还是二模,都只不过是学生一系列考试中的很普通一次测验,代表的也只是这一次考试的成绩。
学生填报高考志愿时,还是应当综合整个高三的学业水平,从日常的学习质量、年级排名等多重因素来考量。
一般来说,现在的模拟考试,它的科学性和考试信度都比较高,基本上可以较为准确地反映出学生的真实成绩。
正是从这一点来说,如果二模成绩一下子比预料的要高出许多,这就应该有所警惕,看看是不是偶然的,还是有其他原因在里面,总之,切莫被一时的“优秀”遮望眼。
问题:
二模的成绩似乎比平时要差许多,那还要按原来的设想填报志愿吗?
建议:
王纪铨(新中高级中学高级教师)
对于一些感觉二模考得不理想的同学,也不必太沮丧。
有一个很有趣的教育现象是,学生的应试状态与竞技运动员出成绩的规律颇为相似,即总会伴有一个高低起伏的过程。
有相当一部分同学会在一模时出现一个状态高潮,而到了二模时则会跌入一个“低谷”,相反,到了六月初的高考时,他们又将迎来一个考试状态的高峰期。
所以,二模成绩稍差一些,同学们不妨总结一下失分的主要原因在哪里,是粗心还是知识点上的缺憾?
是一时糊涂还是考虑问题欠缺逻辑。
现阶段,有些同学感觉复习已经进入了一个相对疲惫期,所以,一时的成绩“差”,并不一定真的代表是落后了或退步了。
问题:
二模成绩的低迷让部分同学倍感压抑,他们该如何尽快走出“阴影”呢?
建议:
徐琳(洋泾高级中学心理教师)
所谓的心理阴影,其实就是心理焦虑,最好的办法是要让这部分同学的焦虑情绪能够有所宣泄,比如,同伴间的互相倾诉、找心理老师咨询、参加一些剧烈的体育运动,甚至找个地方哭一场,也不失为一种心理上的放松形式。
然后要做的就是认知上的调整,从对二模考“记仇”式的负面思维转向积极的正面思维。
此时,家长切莫比孩子更焦灼,而是要在家庭中营造出宽松、平和的迎考氛围,适当的激励是需要的,但切忌天天唠叨。
家长要与孩子共同商量,制定一个比较切合实际的考试目标,这样反而容易促使孩子考出好成绩。
问题:
最后的复习迎考,在成绩上还能不能有所突破呢?
建议:
刘树田(七宝中学物理特级教师)
应该这么说,“突破”这个词或许不太恰当,因为,突破一般指的是一种质的变化。
希望在最后短短的一个多月时间里,使自己的成绩一下子有一种突飞猛进的质的变化,这显然是不太容易也不太现实的。
但是,没有大的“突破”,并不意味着成绩就止步不前了。
为了使自己保持一种比较好的应试状态,学生们还是应当在老师的指导下,适当做些综合练习、模拟题,查漏补缺,消除知识上的盲点。
另外,在最后的复习阶段,同学们还应当注意回归课本、回归考纲,重视把课本上的知识和习题做一番审视。
拿近年来的高考物理卷来说,有的同学会觉得某一道试题的题型好像很新,其实,它就是出自课本上的某一道例题,只不过是重新加以“包装”。
由于同学们不熟悉课本,导致了对最基础题型的忽视,如果因此而失分,那就十分可惜了。
一摸后心理
上传:
刘陈香更新时间:
2012-6-18:
17:
27
引言:
文静的小王是一名赣州市某重点中学高三年女生,由于父母对她寄予的希望比较高,希望她将来能考上名牌大学为以后打下基础。
她在小学时,生性活泼,爱好唱歌,跳舞,学习成绩居中。
进入高中后,生性好强的她学习刻苦,成绩有了较大提高。
进入高三年级以后,她推掉了所有的学生会工作,一门心思扑在学习上。
母亲十分焦虑地对记者说:
“前几天第一次高考模拟考试结束,我的女儿考得很不理想,情绪状态很不好,担心孩子出事。
其实这孩子高中以来本来成绩一直很好,一直是年级里的前30名,原来也是想上重点大学的。
可是这次考砸了,就觉得自己不行了,学习也提不起精神。
”
原来,在前不久举行的高三第一次高考模拟考试时,考试成绩在年级排名中还是下降到了42名,这样的结果促使她学习比以前更刻苦了,每天除了学习,没有其他活动,与人交往很少,生活单调且紧张,学习的压力使她内心很苦恼,非常担心考不上大学,担心高考时考砸了。
晚上有时不能很快入睡夜晚,经常失眠,总想到高考的事情,担心考试的到来,白天学习的效率有所下降,生活和人际交往能力影响不大。
父母无耐之下陪同小王来到本咨询室寻求帮助。
回复:
针对小王的情况,其实我们必须要走出一个认识的误区,就是不能单单看排名。
因为很多从前不用功但很有潜力的同学成绩现在赶上来了,人人都在发展。
况且自己的实际考试成绩基本持平,说明考试发挥还是比较正常的,所以要有一颗平常心,正视自己的和别人的排名变化,关键应该看实际成绩。
另外,因为成绩不理想而产生焦虑情绪后也不要紧张,要知道,面对高考,其实人人都有考试焦虑,不仅是你。
你要做的就是尽量减轻对自己内心紧张的关注,而把心思放在自己的学业上去。
最后必须看到,组织进行模拟考试的目的是为帮助广大考生适应高考的答题方式,减少失误,考出好成绩。
我们通过模拟考试应该学会更加了解自身的学习情况,从而进一步搞好考前复习,提高应考能力。
那么,我们应该如何面对我们的第一次高考模拟考试结果呢?
如何做好二模考后心态调整的问题呢?
以下几点分析希望对考生下一阶段的复习和考试有所帮助。
一、一模考砸没什么
对于考试成绩一般和考得好的同学要对自己更有信心,总结有利经验,以便在后面的学习中再接再厉。
千万不要认为“一模”考得不错,高考就稳操胜券,从而产生松懈心理。
成绩不太理想的同学也不要灰心丧气,一模没有考好也是值得庆幸的。
为什么呢?
因为一模、二模考试失利,并为此感到了深深的痛苦,那说明你有强烈的上进心,没考好上进心受挫是告诫你要戒骄戒躁。
同时也要看到,这次失利终于又给了你一次发现自己错误和毛病的机会。
分析你的试卷,找到你的错误和失误,在高考前彻底解决掉,避免高考的时候犯同样的错误,增强了你高考成功的保障。
古人云:
情生于思。
情绪情感来自于你的想法,有什么样的想法就会产生什么样的情绪。
考试之后,紧盯着自己失掉了多少分数,落后了多少名次,自然就要体会痛苦和失落。
反过来,你在失败、受挫的时候看到了自己的收获、看到了自己的成长,自然就会忘却烦恼兴致勃勃地投入到后续的学习之中。
二、分析试卷最关键
每位考生都应对一模、二模试卷进行认真分析,找到自己有待提高的方面,这样才能更有针对性地进行复习。
怎样分析试卷呢?
建议考生从以下方面着手:
1、找差距
看看自己在考试中本应能拿到多少分,实际取得多少分,两者的差距就是你的提升空间。
2、找原因
分析差距产生原因,看是知识方面的不足,还是解题技巧的欠缺,抑或是由于粗心大意。
3、定计划
根据分析结果制定学习计划,从而为自己下一个学段的学习目标、学习方法的调整指明方向、确定依据,以便在今后的复习中重点弥补。
三、别用模考预测高考
有部分同学一模考试不理想心情苦闷,甚至认为一模考试是最重要的,一模考不好高考肯定也考不好。
他们认为一模的考试难度和高考最接近,二模最简单,难度接近当然成绩就要接近了,一模成绩自然会“准确”地预测出高考成绩了。
确实,如果因为一模考试失利而一蹶不振,自暴自弃,相信一模考试确实能预言你的高考成绩。
但据我所知,第一次模拟考试前的复习全面、细致地对知识进行梳理,形成较为系统、完整的知识网络和框架;而第二次模拟考试前的复习重心目标在于培养学生应用知识解答问题的能力,进行专题训练,帮助学生归纳、整理各类典型试题的解题思路和答题技巧;第三轮复习才是注重培养学生融会贯通、灵活应变、综合分析的能力,进行综合训练,帮助学生提高实战能力。
刚刚完成了第一轮的复习任务,就参加了一次高考演习,考出的成绩能和高考成绩相提并论吗?
如果真的一考定了乾坤,决定了高考,那还要后面的复习和模拟考试干什么?
随着下一轮复习的开展,知识的储备越来越完善,解题的能力越来越强,应试的经验越来越丰富,成绩会有进步的,而那时的成绩才能接近高考。
其实,无论是哪一次的模拟考试更接近高考,哪一次的成绩更能准确预测成绩,那都不重要。
最重要的是高效利用剩余的时间,夯实知识,提升能力,为自己高考的成功储备尽可能多的资源。
四、向优秀学生学习
有心理老师曾经对我省几名2010年高考中取得优异成绩的考生进行了专门的心理交流,他们对二次模拟考试有这样一些考试经验,希望对大家有所帮助。
1、一模考得太差,同学考得很好,心理压力很大,觉得自己什么都完了。
曾经想过放弃高考,后面慢慢调整心态,一模考试有了很大的进步。
这个同学的经验是:
这个时候要自己给自己信心和鼓励,相信自己二模一定考得好。
2、没有考好模拟考试,带来一些心理压力。
这个同学的经验是:
正视模拟考试的目的,在每次模拟考试后都找自己的问题,然后针对问题做单项训练。
3、一模、二模一直上升。
这个同学的经验是:
乐观,有信心,相信自己越考越好,并保持一定的紧张度,每次考过都总结问题,解决好问题。
另外,通过访谈,我们还总结出了我校学生学习优势和劣势科目的学习特点,学好各个学科的十二种通用学习方法:
1、重视基础掌握;
2、注重课本练习;
3、用好学校发的参考书;
4、跟着老师走,多记笔记;
5、对学习充满信心,肯定自己;
6、对学科充满兴趣,乐观学习;
7、对优势科目不能放松;
8、认真听课;
9、注重专项训练;
10、坚持天天记、天天练;
11、见多识广,多练各种题型;
12、总结错题,自己给自己改错。
五、合理安排每一天
高中学业繁重,特别是高三的学生,合理安排每日时间,最大效率得提高复习效果尤为重要。
,对于高三学生而言,自己可以支配的时间是很有限的,如果对有限的时间没有一个合理的安排,就难以充分而有效的利用。
每天一大早到学校后就对自己一天的时间作好安排。
先想想自己这一天要上什么课,可能会有什么作业,还要完成其他什么任务。
再看看自己可以利用的时间有多少,从而安排好每一个时间段自己要做的事情。
有了计划,就对自己一天的学习心中有数,时刻提醒自己要抓紧时间完成自己计划中的学习任务,这样就不会白白浪费时间了。
另外,高三复习的日子的确非常紧张,压力也很大,这种情况下就更要注意自己的身体情况,劳逸结合。
平时少熬夜,保证睡眠时间,每天做些体育锻炼,这样整个精神状态就会比较好。
学习的时候效率不错,避免了大脑混沌的状态。
在总体计划的基础上,注意小块的时间安排,既要抓紧时间,又该有张有弛,这样才能以一个较好、较正常的心态去参加高考,才能考好。
下面上一个一般的高考每日复习建议,希望对考生的最后冲刺复习有所帮助。
6:
00-8:
00一日之计在于晨,对一般人来说,疲劳已消除,头脑最清醒,体力亦充沛,是学习的黄金时段。
可安排对功课的全面复习。
8:
00-9:
00据试验结果显示,此时人的耐力处于最佳状态,正是接受各种“考验”的好时间。
可安排难度大的攻坚内容。
9:
00-11:
00试验表明这段时间短期记忆效果很好。
对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”,可事半功倍。
13:
00-14:
00饭后人易疲劳,夏季尤其如此。
休息调整一下,养精蓄锐,以利再战。
最好休息,也可听轻音乐。
但午休切莫过长。
15:
00-16:
00调整后精神又振,试验表明,此时长期记忆效果非常好。
可合理安排那些需“永久记忆”的东西。
17:
00-18:
00试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。
这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。
晚饭后:
应根据各人情况妥善安排。
可分两三段来学习,语、数、外等文理科交叉安排;也可作难易交替安排。
总之,考生需要认识到,无论一模、二模考试的结果如何,大家都要看到这只是高考前的一次“演习”,是为了让大家更了解自己的“考试水平”而特意设置的“模拟考场”。
同学们的目标是高考,“模拟”的意义在于提高,它应该是加油站,而不是终点站。
只要方法得当,考生从现在到高考再上一个台阶是完全有可能的。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 考试 刚刚 结束