小学阶段修改病句专项练习.docx
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小学阶段修改病句专项练习
小学阶段修改病句专项练习
所谓病句,是指在语法或逻辑上有毛病的句子.如何判别句子的正误呢?
首先从语法入手,找出句子的主干,看成分是否残缺,搭配是否得当.再看句子主干的修饰成分使用是否合理,语序是否合理,意思有无重复,其次,语言表达合不合事理,最后再从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面仔细推敲,逐一分析.
一、具体地说辨析病句、修改病句有如下几种方法:
(一)语感觉察法:
审读病句,可以从感觉上察觉毛病,按习惯的说法会觉出别扭.以上搭配不当,语序不当,语义重复的地方,都可以用此法辨析、修改.
(二)提取主干法:
运用语法分析的方法,光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉,提取出主干,检查主干是否有毛病;如果主干没毛病,再检查附加成分,看修饰语与中心词之间,修饰语内部是否有毛病.以上搭配不当,成分残缺的病句,都可以用此法辨析、修改.
(三)有的放矢法:
语病往往会出现在句子中的一些特定部位,如:
多重定语、多重状语,可能会出现语序不当的问题;多重否定词,可能会出现否定不当的问题;是非句中,可能会出现前后不对应的问题,如:
“是否刻苦学习,是取得良好成绩的关键.”“在老师的帮助下,使他提高了学习成绩.”
(四)逻辑分析法
有的病句没有语法毛病,但不合乎情理,逻辑分析法是从概念使用,判断、推理方面考虑是否违背逻辑.以上语义重复,不合情理的病句,都可以用此法辨析、改正.
学好任何知识都需要多思,改病句也是如此.不能满足于知道答案,要多揣摩,多实践,在语言运用的实际活动中不断提高能力.
二、下面介绍一下常见的语病.
1.成分残缺,主要是缺少主语、宾语.
如:
当听到这个故事的时候,使我想起许多往事.(没有主语,去掉“使”.)
滥用介词造成主语残缺
如:
通过这次学习,使我的水平有了极大的提高.(滥用介词造成主语残缺,去掉“通过”,让“学习”作主语;去掉“使”,让“水平”作主语.)
如:
工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价.(缺少宾语,在句末加上“的问题”.)
2.搭配不当,包括主谓搭配不当,动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当,复句中关联词搭配不当.
如:
他那锐利的眼睛投向了人群.(把“眼睛”改为“目光”.)
如:
这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写,充分揭露了主人公的心灵美.
(把“揭露”改为“表现.”)
如:
我的家乡是宁波人.缩句变成“家乡是人”(主谓搭配不当)
如:
对他的错误,不但不应该袒护,而应该提出批评.(改成“……不但不应该袒护,而且还应该…….”)
3.词序颠倒,如:
我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史.(“烧毁并洗劫”这样表达不合事理,应对调.)
又如:
我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着.(语序的排列不仅要符合事理,而且还要在行文上前后照应,连贯一致.这句话应把“水上”和“陆地上”对调一下.)
再如:
历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物.(应将“两千多年前”和“新出土”调换顺序.)
4.重复啰嗦.
如:
李大爷老了,头上的头发全白了.(头发不在头上在哪里呢?
可见“头上的”三个字是不必要的,否则啰嗦.)
又如:
老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验.(“多次”和“反复”是一个意思,不必要重复使用,应删去其中一个.)
5.前后表达不一致或矛盾.
如:
这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力.(前半句讲“胜败”,后半句只讲“胜”,两面对一面,不一致,应改为“取胜的关键”,或改为“是队员们能否齐心协力”.)
又如:
王芳同学到现在还没有来,大家断定她大概是生病了.(“断定”和“大概”矛盾,去掉“大概”或去掉“大家断定”.)
6.概念含混.(分类不当)
如:
张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书.(《新华字典》不属于文学书,应去掉.)
如:
造纸是中国的四大发明.(应该是其中“之一”.)
如:
篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜.(葡萄不属于蔬菜)
7.滥用副词,介词以及否定词的混乱使用.
如:
这将保证了粮食的大面积丰收.(“将”和“了”的时态不同,去掉副词“将”.)
再如:
睡眠三忌:
一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风.(“忌”就是“不能”,后三句中的“不”应去掉,否则意思完全相反.)
又如:
为了避免今后不发生类似事故,我们应尽快健全安全制度.(这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”,意思完全相反,应去掉副词“不”.)
又如:
对于这篇作文,我写了整整一小时.(介词“对于”是多余的,应删去.)
8.有歧义.
如:
我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业机电课程.(这句话有两种理解:
(1)这两门课程是数学、物理短训班各开设的,即数学短训班开设了这两门课,物理短训班也开设了这两门课.
(2)这两门课程是数学、物理短训班分别开设的,即数学短训班开设了农用数学课程,物理短训班开设了农业机电课程.看来应该是第
(2)种理解,应该在“开设”前加上“分别”.)
9.不符合事实:
即描述内容与事实不符.
如:
盲姑娘看见有人进来,连忙站起来让坐.
(一)简单概括病句主要类型:
一、语序不当 二、搭配不当 三、成分残缺 四、结构混乱
五、表意不明 六、不合逻辑 七、重复多余 八、用词不当
(二)提示要点:
病因要“准”;改动要“小”;原意要“保”;检查要“细”.
(三)修改病句符号
1.删除号:
用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落.
2.恢复号:
又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号.如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号.
3.对调号:
用于相临的字、词或短句调换位置.
4.改正号:
把错误的文字或符号更正为正确的.
5.增添号:
在文字或句、段间增添新的文字或符号.
6.重点号:
专用于赞美写得好的词、句.
7.提示号:
专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正.
8.调遣号:
用于远距离调移字、标点符号、词、句、段.
9.起段号:
把一段文字分成两段,表示另起一段.
10.并段号:
把下段文字接在上文后,表示不应该分段.
11.缩位号:
把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移.
12.前移号:
文字前移或顶格.
(四)巩固练习1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰.
2、抗日战争时代,我国出现了不少抗日小英雄.
3、长城像条巨龙,在崇山峻岭之间弯曲盘旋.
4、看了这部电视剧,都留下了深刻的印象.
5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目.
6、我估计他这道题一定做错了.
7、他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息.
8、听了这段报告,使我们懂得了许多道理.
9、冬天,寒风呼啸着拂面而来,吹得人瑟瑟发抖.
10、即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育.
11、《草原》的作者是老舍写的.
12、坚持写日记,写作能力就会迅速提高和扩大.
13、这种不爱惜劳动成果,任意浪费,是可耻的.
14、我们要增强克服困难的信心和方法.
15、报晓的公鸡是起床的信号.
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误.
17、多读好书,可以丰富和提高我们的知识.
18、我们庆祝李明评上了“三好学生”.
19、少先队员要热爱祖国和公共财物.
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员.
21、听了报告,受到了教育.
22、早稻熟透了,田野里像铺上了绿色地毯.
23、我忍不住不禁笑了出来.
24、我经常看到小明有时在早锻炼.
25、少先队员要发挥革命传统.
26、因为老舍爱养花,而且养了许多花.
27、小兴安岭的夏天是个美丽的地方.
28、我昨天看了电影“闪闪的红星”.29、他喊他出去玩.
30、妈妈买了水果、桃、苹果,还有巧克力.
31、妈妈今天去菜市场买了青菜和蔬菜
32、经过治疗,小明的病已经恢复了健康.
33、改革开放以来,在中国发生了很大的变化.
34、听了老师的一番话,很受教育.
35、颐和园所有的景点,我大部分都游览过.
36、在东北的深山里,土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是.
37、他聚精会神地坐在那里,专心地听老师讲课.
38、作文写好以后,我们要学会把不正确的错别字改正过来.
39、上课时,小华的眼睛不转眼地注视着老师.
40、春天的景色我觉得十分美丽.
41、这种不讲卫生是可耻的.
42、经过这次外出调查,对大家的启发很大.
43、秋天的北京是一个美丽的季节.
44、谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林却不该错过.
45、他对自己能否学好电脑,充满了信心.
46、小强和小明赛跑,他比他跑得快.
47、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去.
48、虽然你学习再好,但是没有骄傲的理由.
49、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子.
50、今晚天空月圆如镜,繁星满天,多美的夜景啊!
参考答案:
1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰.
病句类型:
成分残缺.改为“击落了五架敌机,击沉了三艘军舰.”
2、抗日战争时代,我国出现了不少抗日小英雄.
病句类型:
用词不当.“时代”改为“时期”.
3、长城像条巨龙,在崇山峻岭之间弯曲盘旋.
病句类型:
用词不当.“弯曲”改为“蜿蜒”.
4、看了这部电视剧,都留下了深刻的印象.
病句类型:
成分残缺.“都”前增加“我们”.
5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目.
病句类型:
词序颠倒.“由两个英国援建的”改为“由英国援建的两个”.
6、我估计他这道题一定做错了.
病句类型:
前后矛盾.去掉“一定”.
7、他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息.
病句类型:
语义重复.去掉“兴高采烈地”.
8、听了这段报告,使我们懂得了许多道理.
病句类型:
成分残缺.去掉“使”.
9、冬天,寒风呼啸着拂面而来,吹得人瑟瑟发抖.
病句类型:
用词不当.“拂面”改为“扑面”.
10、即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育.
病句类型:
搭配不当.“却”改为“也”.
11、《草原》的作者是老舍写的.
病句类型:
搭配不当.去掉“写的”.
12、坚持写日记,写作能力就会迅速提高和扩大.
病句类型:
用词不当.去掉“和扩大”.
13、这种不爱惜劳动成果,任意浪费,是可耻的.
病句类型:
成分残缺.“不爱惜劳动成果,任意浪费,”改为“不爱惜劳动成果、任意浪费的行为,”
14、我们要增强克服困难的信心和方法.
病句类型:
搭配不当.去掉“和方法”.
15、报晓的公鸡是起床的信号.
病句类型:
词序颠倒.“报晓的公鸡”改为“公鸡的报晓”.
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误.
病句类型:
用词不当.“纠正”改为“改正”.
17、多读好书,可以丰富和提高我们的知识.
病句类型:
搭配不当.去掉“和提高”.
18、我们庆祝李明评上了“三好学生”.
病句类型:
成分残缺.“评上”前增加“被”.
19、少先队员要热爱祖国和公共财物.
病句类型:
成分残缺.“公共财物”前增加“保护”.
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员.
病句类型:
语义重复.去掉“一切”.
21、听了报告,受到了教育.
病句类型:
成分残缺.“受到”前增加“我”.
22、早稻熟透了,田野里像铺上了绿色地毯.
病句类型:
不合事理.“绿色”改为“黄色”.
23、我忍不住不禁笑了出来.
病句类型:
语义重复.去掉“不禁”.
24、我经常看到小明有时在早锻炼.
病句类型:
语义重复.去掉“有时”.
25、少先队员要发挥革命传统.
病句类型:
用词不当.“发挥”改为“发扬”.
26、因为老舍爱养花,而且养了许多花.
病句类型:
搭配不当.“而且”改为“所以”.
27、小兴安岭的夏天是个美丽的地方.
病句类型:
词序颠倒.“小兴安岭的夏天”改为“夏天的小兴安岭”.
28、我昨天看了电影“闪闪的红星”.
病句类型:
标点错误.“”改为《》.
29、他喊他出去玩.
病句类型:
指代不明.“他喊他”改为“小明喊小红”
30、妈妈买了水果、桃、苹果,还有巧克力.
病句类型:
归类不当.去掉“水果”.
31、妈妈今天去菜市场买了青菜和蔬菜
病句类型:
归类不当.去掉“青菜和”.
32、经过治疗,小明的病已经恢复了健康.
病句类型:
搭配不当.去掉“的病”.
33、改革开放以来,在中国发生了很大的变化.
病句类型:
成分残缺.去掉“在”.
34、听了老师的一番话,很受教育.
病句类型:
成分残缺.“很”前增加“我”.
35、颐和园所有的景点,我大部分都游览过.
病句类型:
前后矛盾.去掉“大部分”.
36、在东北的深山里,土煤窑稀稀疏疏星星点点到处都是.
病句类型:
前后矛盾.去掉“稀稀疏疏”.
37、他聚精会神地坐在那里,专心地听老师讲课.
病句类型:
语义重复.去掉“聚精会神”.
38、作文写好以后,我们要学会把不正确的错别字改正过来.
病句类型:
语义重复.去掉“不正确的”.
39、上课时,小华的眼睛不转眼地注视着老师.
病句类型:
语义重复.去掉“不转眼地”.
40、春天的景色我觉得十分美丽.
病句类型:
词序颠倒.“春天的景色我觉得”改为“我觉得春天的景色”.
41、这种不讲卫生是可耻的.
病句类型:
成分残缺.“是”前增加“的行为”.
42、经过这次外出调查,对大家的启发很大.
病句类型:
成分残缺.去掉“经过”.
43、秋天的北京是一个美丽的季节.
病句类型:
词序颠倒.“秋天的北京”改为“北京的秋天”.
44、谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林却不该错过.
病句类型:
搭配不当.“却”改为“就”.
45、他对自己能否学好电脑,充满了信心.
病句类型:
前后矛盾.去掉“能否”.
46、小强和小明赛跑,他比他跑得快.
病句类型:
指代不明.“他比他”改为“小强比小明”.
47、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去.
病句类型:
归类不当.去掉“和文具”.
48、虽然你学习再好,但是没有骄傲的理由.
病句类型:
搭配不当.“虽然”改为“即使”;“但是”改为“也”.
49、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子.
病句类型:
成分残缺.“风衣”后加逗号,“一顶”前加“戴”.
50、今晚天空月圆如镜,繁星满天,多美的夜景啊!
病句类型:
不合事理.去掉“繁星满天,”.
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