新教材第三单元 单元测试题部编版高中语文必修上册解析版.docx
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新教材第三单元单元测试题部编版高中语文必修上册解析版
第三单元综合与测试
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读
阅读下面的文字,完成1~3题。
(9分,每小题3分)
苏轼认为词自是一家,从而在婉约风格之外有意识地大量创作豪放词,使词突破了狭隘的儿女艳科,成为士大夫们抒写怀抱、议论古今的工具。
举凡怀古、怀旧、记游和说理等可以用诗来表达的题材,他都尽情入词,使词恢复到诗词未分之阶段,使词诗化、散文化,这就是他的“以诗为词”,也正是他进行词体革新的关键所在。
那么究竟什么叫“以诗为词”呢?
“‘以诗为词’,按照最简单的解释,就是把诗的作法、风格引入词中。
”(王水照《宋代文学通论》)朱靖华在《苏轼“以诗为词”促成词体革命》一文中也指出:
“苏轼‘以诗为词’的主要特点,在于他把词和诗看成是同等地位的文学样式,……有意识地把诗的意境,诗的创作方式尽情入词。
”
词至苏轼,在描写领域给人以全新的感觉,凡是可以入诗的题材均可以入词。
词可以咏史吊古,可以说理谈禅,可以用象征寄托幽思,可以借音节抒写情怀。
在苏轼的眼里,词之取材与诗无异。
他把“缘情”与“言志”有机地结合在一起,将词品与人品高度地统一融合起来,使词的创作走向正视现实、社会与人生的道路,极大地拓宽了词的取材范围。
词长于言情,而苏轼能够充分利用这一长处写出新意,拓展词境。
如《江城子》(十年生死两茫茫),将悼念亡妻与感叹个人身世熔为一炉,悼亡妻,情真意切;叹身世,感慨万端。
在此类词中,更为瞩目的是,苏轼在大量描写歌妓侍妾的词中,没有将描写的重点放在对方的色相上,更没有调情嬉戏的描写,而是把视点放在了对她们品质人格的赞颂上和对她们命运遭遇的深切同情上。
词中所写的离别情意,此前多局限于男女情事,而苏轼词中的离情别意多系表达与友人的深情厚谊,并借此抒发人生感叹,颇似唐代的离情诗。
如《满江红》(天光无情),在抒写依依不舍的离情的同时,抒发人生之叹、田园之想;又如《江城子》(别徐州),在写离情时又抒发沦落之感。
品读苏轼的这类词,看不到艳情的宣泄,嗅不到胭脂的气息,这些词与王勃的《送杜少府之任蜀州》等抒写离情的名诗,有异曲同工之妙。
苏轼还将劳动者的生活作为词的描写对象,开启了词的新领域。
如《渔夫》四首,写渔民生活;《望江南》(春已老),写春日农忙景象;《减字木兰花》(己卯儋耳春词),写儋州春日备耕祈求丰收的农村景象等。
他将视角投向社会底层劳动者,描写田园风光、农村风情、农民生活,丰富了词的内容,为词的发展注入了新的活力。
从苏轼词集《东坡乐府》中不难发现,词这一本来内容单一贫弱的领域在此已异彩纷呈,绚丽多姿。
无论是咏物言情、记游赠答,还是怀古发论,谈禅说理;无论是感时伤事、送别悼亡,还是田园风光、身世友情,他都能用词来吟唱。
他的“以诗为词”的确扩大了词的取材范围。
正如刘熙载所说:
“东坡词颇似老杜诗,以其无意不可入,无事不可言也。
”可以这样说,词至苏轼,词境始大,词格始高,词体始尊,取得了与诗同等的文学地位。
(选自崔永创《苏轼“以诗为词”的革新意义》,有删改)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是()(3分)
A.苏轼认为词白是一家,即在突出词的婉约风格的前提下,又要体现其诗化、散文化的特点。
B.苏轼将诗的意境和诗的创作方式人词,意在追求更大表现白由,像诗那样抒写怀抱,议论古今。
C.苏轼词的创作正视现实、社会与人生,从而实现了“缘情”“言志”双举、“词品”“人品”相融。
D.苏轼在内容、手法和风格上进行的一系列大胆革新,使词全面恢复到与诗同等地位的阶段。
【答案】B
【解析】A.项“即在突出词的婉约风格的前提下,又要体现其诗化、散文化的特点。
”这一说法没有根据,原文是说“苏轼认为词自是一家,从而在婉约风格之外有意识地大量创作豪放词,使词突破了狭隘的儿女艳科,成为士大夫们抒写怀抱、议论古今的工具。
”C项因果倒置,原文是“他把‘缘情’与‘言志’有机地结合在一起,将词品与人品高度地统一融合起来,使词的创作走向正视现实、社会与人生的道路,极大地拓宽了词的取材范围。
”D项“使词全面恢复到与诗同等地位的阶段。
”说法过于绝对,原文中是刘熙载对他的评价。
故选B。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()(3分)
A.第二段引用王水照、朱靖华等人的论断,意在简要诠释第一段所言苏轼“以诗为词”的内涵。
B.本文先明确何为“以诗为词”,然后结合作品逐一阐明苏轼“以诗为词”的具体体现及影响,条分缕析,论而有据。
C.本文最后一段引刘熙载之言,将苏轼词与杜甫诗作比较,指出它们的相同之处,强调了两者在文学史上的同等地位。
D.“以诗为词”是苏轼词体革新的关键,这不仅体现在他对于词的全新认识,更体现在他由此而进行的一系列创作实践。
【答案】C
【解析】此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。
答题时注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法。
C项“强调了两者在文学史上的同等地位。
”说法错误,原文说的是““东坡词颇似老杜诗,以其无意不可入,无事不可言也。
”可以这样说,词至苏轼,词境始大,词格始高,词体始尊,取得了与诗同等的文学地位”说的是苏轼词与诗取得了同等的文学地位。
故选C。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是()(3分)
A.苏轼词并不回避对歌妓侍妾的描写,而是改变描写的重点,关注人物的品质人格,同情她们的命运遭际。
B.苏轼词写离情别意,突破了男女情事的局限,更多的是表达与朋友的深情厚谊,并借此抒发人生的感叹。
C.苏轼词写田园,不再单纯去描绘所谓的“风光”,而是将自己当作社会底层的劳动者,去感受和表现他们的艰难。
D.词至苏轼,描写领域得到拓宽,词境得到拓展,词的格调得到提高,从而影响了一个时代的词风。
【答案】C
【解析】本题考查分析和推理文章重要内容的能力。
仔细阅读文章,找到有效的答题区间,比对备选答案。
C项“而是将自己当作社会底层的劳动者,去感受和表现他们的艰难。
”在文中没有依据。
原文只是说他“将劳动者的生活作为词的描写对象”“将视角投向社会底层劳动者,描写田园风光、农村风情、农民生活,丰富了词的内容”。
故选C。
(二)实用类文本阅读
阅读下面的文字,完成4~6题。
(12分)
南宋绍兴十年(1140),辛弃疾出生于山东济南。
辛弃疾虽然出生在金人占领的地区,但他自幼受祖父辛赞爱国思想的熏陶,始终把南宋视为自己的祖国。
辛弃疾幼时不但诵习经典,撰写诗文,而且熟读兵书,苦练武艺,辛弃疾绝不是宋代文坛上常见的手无缚鸡之力的文弱书生,而是一位肤硕体壮、颊红眼青、目光有棱的壮士。
绍兴末年,河北、山东一带的汉族人民苦于金人的残暴统治,大大小小的抗金起义风起云涌,烽烟遍地,其中济南耿京率领的义军规糢最大。
二十二岁的辛弃疾被耿京任命为掌书记。
不久,辛弃疾力劝耿京归附南宋朝廷。
次年正月,辛弃疾奉命到达建康(今江苏南京)觐见宋高宗,完成使命后即返回山东。
没想到才到半途,便知悉耿京已被叛徒张安国杀害,麾下义军也已溃散大半。
在此紧要关头,辛弃疾亲率骑兵五十人,深入金境六百里,直奔济州,乘其不备直入五万人的敌营,生擒张安国系于马上,然后星夜兼程,渡过淮河、长江,直抵临安(今浙江杭州),献俘于朝廷而戮之。
这段战斗生活给辛弃疾留下了深刻的记忆,正如《鹧鸪天>中所云:
“壮岁旌旗拥万夫,锦擔突骑渡江初。
燕兵夜娖银胡鞀,汉箭朝飞金仆姑。
”
南归之后,辛弃疾被任命为江阴军签判。
不久,宋高宗内禅,孝宗继位孝宗素有恢复之志,登基后即任命主战派张浚为枢密使。
辛弃疾前往建康求见张浚,面陈伐金之计。
隆兴二年(1164),辛弃疾改任广德军通判。
次年,他不顾官职低微,越职上书,向孝宗上呈《美芹十论》。
辛弃疾的“十论”,体现了他对敌我双方实际形势的深刻理解,从而提出深谋远虑且切实可行的战略方针。
他一针见血地指出南宋的求和路线之不可行:
“秦桧之和,反以滋逆亮之狂。
彼利则战,倦则和,诡谲狙作,我实何有?
”还鼓励孝宗效法扫平突厥以雪国耻的唐大宗:
“惟陛下留乙夜之神,沈先物之几,志在必行,无惑群议,庶乎‘雪耻酬百王,除凶报千古’之烈无逊于唐大宗。
”
乾道三年(1167),辛弃疾升任建康府通判。
又过了三年,辛弃疾任满回临安,授司农寺主簿。
不久,他作《九议》上呈宰相虞允文。
《九议》也是长篇奏议,它不但对《十论》中的意见进行了更深入细致的解说,还补充了关于练兵、造舰、用间等具体的战术。
更重要的是,《九议》旗帜鲜明地阐述了抗金事业的正义性和必要性:
“且恢复之事,为祖宗,为社稷,为生民而已。
此亦明主所与天下智勇之士之所共也,顾岂吾君吾相之私哉!
”诚如朱熹所云,辛弃疾是一位难得的帅才。
可惜历史没有给这位帅才提供一展身手的机会!
以后的十年里,正当盛年的辛弃疾频繁地调动官职。
南宋朝廷对从中原沦陷区归来的人士一向心存猜忌和轻视,“归正人”这个称呼就带有轻蔑的意味。
辛弃疾当然未能例外。
虽然他文才武略都很出众,但仍然难得朝廷的信任重用,经常在外地任职,且朝令夕改,很难在一个职位上尽心尽责。
尽管如此,辛弃疾还是取得了不俗的政绩,乾道八年(1172),辛弃疾任滁州知州,他下马伊始,即日夜操劳。
他招抚流民,招徕商贾。
两年之后,滁州的面貌大为改观。
淳熙二年(1175),辛弃疾出任江西提点刑狱,其主要任务是扑灭横行湘、赣的茶商军。
辛弃疾受命于危难之际,短短两个月,官军连年征剿都未能剿灭的茶商军,即被彻底敉平。
牛刀小试,便体现出辛弃疾卓越的军事才能。
只可惜如此杰出的才略未能到抗金战场上充分施展!
宁宗开禧三年(1207),辛弃疾被召为兵部侍郎,但此时的他已是老病交加,只能上表辞免。
此年九月,这位龙腾虎跃的一代英雄因病去世。
辛弃疾未能马裹尸,更未能立功封侯,他的悲剧命运,若移用刘克庄《沁园春》中的句子来予以评说,真是确切无比:
“叹年光过尽,功名未立;书生老去,机会方来。
使李将军,遇高皇帝,万户侯何足道哉!
(摘编《辛弃疾的诗意人生》)
[相关链接]
①辛弃疾(1140—1207),字幼安,号稼轩,山东东路济南府历城县(今济南市历城区)人。
南宋豪放派词人、将领,人称“词中之龙”,与苏轼合称“苏辛”,与李清照并称“济南二安”。
②辛弃疾意识到自己“刚拙自信,年来不为众人所容”(《论盗贼札子》),所以早已做好了归隐的准备,并在江西上饶的带湖畔修建了园榭,以便离职后定居,果然,淳熙八年(1181)冬,辛弃疾四十二岁时,因受弹劾而归居上饶。
此后,他大部分时间都在乡间闲居。
4.下列理解和分析,符合原文意思的一项是()(3分)
A.虽然出生在金人占领的地区,但辛弃疾幼时就把南宋当作自己的祖国,这是因为其祖父辛赞就是一位爱国英雄,对辛弃疾产生了很大影响。
B.辛弃疾从小就有抗金报国的远大抱负,为实现自己的抱负,他一直熟读兵书,苦练武艺,终成“词中之龙”,与苏轼、李清照齐名。
C.辛弃疾曾参加耿京领导的抗金起义军,年纪轻轻就受到耿京重用,后来耿京遇害,他投奔南宋,继续为祖国效力。
D.辛弃疾豪迈倔强的性格和执着北伐的热情,使他难以为嫉贤妒能的南宋官员所容,因此,他早有隐居的打算,四十二岁时离职隐居上饶。
【答案】C
【解析】A项,“其祖父辛赞就是一位爱国英雄”于文无据。
原文是“辛弃疾虽然出生在金人占领的地区,但他自幼受祖父辛赞爱国思想的熏陶,始终把南宋视为自己的祖国。
”,不能看出“其祖父辛赞就是一位爱国英雄”。
B项,强加因果,“为实现自己的抱负”和“终成‘词中之龙’,与苏轼、李清照齐名”之间没有因果关系。
D项,“他早有隐居的打算”错误,根据链接内容“辛弃疾意识到自己‘刚拙自信,年来不为众人所容’(《论盗贼札子》),所以早已做好了归隐的准备”,可知辛弃疾隐居并非出于自愿,而是无奈之举。
5.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的一项是()(3分)
A.辛弃疾年少时就勤奋好学,不但诵习经典而且还撰写诗文,但他绝不是宋代文坛上常见的那种手无缚鸡之力的书生,而是一位壮士。
B.因不满于金人的残暴统治,河北、山东一带的汉族人民纷纷起义抗争,其中,济南耿京率领的义军规模最大,在辛弃疾的力劝下,耿京率部归附南宋。
C.辛弃疾在完成使命返回山东途中,惊闻耿京被杀,于是他亲自率领骑兵深入金境,在济州城擒杀张安国为耿京报了仇。
D.南归之后,辛弃疾力主抗金,向宋孝宗先后呈献了《美芹十论》和《九议》,系统深入地阐述了自己对敌我双方实际形势的深刻理解和抗金策略。
【答案】A
【解析】B项,“耿京率部归附南宋”错误,根据原文“不久,辛弃疾力劝耿京归附南宋朝廷。
次年正月,辛弃疾奉命到达建康(今江苏南京)觐见宋高宗,完成使命后即返回山东。
没想到才到半途,便知悉耿京已被叛徒张安国杀害,麾下义军也已溃散大半。
”,可知耿京尚未率部归附南宋就已被叛徒杀害。
C项,“在济州城擒杀张安国”错误,原文是“在此紧要关头,辛弃疾亲率骑兵五十人,深入金境六百里,直奔济州,乘其不备直入五万人的敌营,生擒张安国系于马上,然后星夜兼程,渡过淮河、长江,直抵临安(今浙江杭州),献俘于朝廷而戮之。
”可知,辛弃疾并不是“在济州城擒杀张安国”。
D项,“向宋孝宗先后呈献了《美芹十论》和《九议》”错误,根据原文“不久,他作《九议》上呈宰相虞允文。
”可知,《九议》并非呈献给宋孝宗,而是呈献给宰相虞允文。
6.作为一名爱国英雄,辛弃疾一生遭受排斥打击,郁郁不得志,但他在文学创作上却取得了辉煌的成就。
请结合材料,对这一现象进行分析。
(6分)
【答案】①辛弃疾一生爱国,但遭受主降派的排斥打击,频繁地调动官职,这些丰富的人生阅历为他日后的创作提供了大量的素材。
②辛弃疾一生郁郁不得志,他要借词来抒发内心的愤懑,寻求精神的慰藉。
③辛弃疾一生壮志难酬,坎坷的遭遇使得他对人生反复咀嚼、消化,在回顾、对比、反思中使自己的创作上升到了更高的境界,成就了文学创作上的辉煌。
【解析】本题要求结合材料分析现象:
作为一名爱国英雄,辛弃疾一生遭受排斥打击,郁郁不得志,但他在文学创作上却取得了辉煌的成就。
实际上,此题要求分析辛弃疾文学创作取得辉煌成就的原因。
因此,人物的经历,尤其是他一生爱国,但壮志难酬的经历是答题的关键。
解答本题,要对文本进行深入分析,准确把握辛弃疾取得辉煌的文学成就的原因。
分析材料,可知辛弃疾取得辉煌的文学成就离不开其一生爱国,但壮志难酬的经历。
①在政治方面,辛弃疾一生爱国,但遭受主降派的排斥打击,频繁地调动官职,得不到重用。
②在精神方面,辛弃疾一生郁郁不得志,无人诉说内心愁绪,急需精神的慰藉。
③在文学创作方面,辛弃疾一生壮志难酬,坎坷的遭遇使得他对人生反复咀嚼、消化,在回顾、对比、反思中使自己的创作上升到了更高的境界,成就了文学创作上的辉煌。
这正是文学史上“穷而后工”的表现。
考生可以根据这些材料进行分析概括。
(三)文学类文本阅读
阅读下面的文字,完成7~9题。
(15分)
草堂·诗魂
细雨蒙蒙,落叶飘飘。
当我来时,又是茅屋为秋风所破的季节。
老天像有意在营造一份思古幽情,像有意让人来品味一种人生意蕴——文章憎命达!
茅屋而草堂,草堂而杜甫草堂,这绝代诗圣生命的一大栖息处,这和着一个风雨飘摇的时代、一个伟大灵魂沉吟的处所——杜甫草堂,早已成了成都的杜甫草堂公园。
草堂公园由大廨、诗史堂、工部祠和柴门等景观组成,给成都人一个清幽的休息场所,也给远方慕名而来的游客以精神的慰藉。
设施是对过往的纪念,也是对现在的经营。
只是草堂,作为一个诗人艺术生命的凝结处,作为中国文学史的一个纠结点,作为一段历史的观象台,太有特点了,情绪也太浓重了。
“千秋万岁名,寂寞身后事”,读清人顾复初的“异代不同时,问如此江山,龙盘虎卧几诗客;先生亦流寓,有长留天地,月白风清一草堂”那副对联,更让人嘘唏不已。
草堂的文化意义与杜甫在世时命运的反差也太大了。
然而,又让人坚信只要确实灿烂过,也就注定会占有辉煌。
草堂足供观赏,甬道曲折,尽可徜徉,更何况又是细雨迷蒙,黄叶铺地!
草堂,草堂,此时此际的草堂在诉说什么呢?
从开元到天宝,《壮游》,《三吏》《三别》,《北征》,《秋兴八首》,直到《茅屋为秋风所破歌》……一代诗史再现了一个时代,仅这些就足以彪炳青史了。
这是杜甫的不朽,这是杜甫的辉煌,这也是杜甫的价值所在。
舍此,我们又何以了然在一个大起大落的时代里,有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部!
这些是不必说的。
但仅仅如此,就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力,也远不能了然士人的用世之志与命运悲剧。
这正是文章憎命达的命意所在,是其深层的人生意蕴所在,也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。
中华传统,士人总有一份天下之志、用世之心,更何况出身于奉儒守官世家的杜甫!
杜甫曾抒写人生抱负:
“甫昔少年日,早充观国宾”,“自谓颇挺出,立登要路津。
致君尧舜上,再使风俗淳。
”他希望一出山就占据要津,而且充满理想色彩——让君王赶上传说中的尧舜,要使全国民风淳朴敦厚。
志莫大焉!
然而,命运总是跟人开玩笑,历史也总在捉弄志士仁人。
由开元而天宝,张九龄罢相,李林甫上台,唐王朝也已今非昔比,贤能之人想说什么做什么都已不可能了。
这是国家的不幸,时代的不幸,也注定了杜甫一生宏图大志的落空。
肃宗即位后,杜甫表面上拥有一官半职,比如左拾遗、华州司功参军、工部员外郎,而实际上却难有作为,薪俸也不足以养家。
离开中原后,其行迹大略是同谷——锦城——夔州——潭州,同时他的生命也如一片黄叶飘到了尽头。
可是,他的诗作却从此更加如长河激浪,深潭照物,映现出一代河山的风云、生灵的状貌。
它们如钟,如鼓,回响在中华历史的长空。
杜甫的命运就这样确定了,杜甫的历史角色及其创作成就也就这样确定了。
这时我们再吟味《茅屋为秋风所破歌》的诗句,就会发现,个人的遭际,在诗圣眼中已不算什么了,此时他所想的只是“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,苦寒到此已极矣,而忧患、仁慈至此亦已极矣!
杜甫之胸怀,杜甫之心地足以光照日月!
“致君尧舜上,再使风俗淳”,或者说经邦济世,要的不就是这种德与才么?
但是,风雨飘摇中的唐王朝抛弃了杜甫,而历史却于风雨飘摇中造就了另一个杜甫。
这究竟是杜甫的不幸,还是杜甫的幸运呢?
历史总是把一份生命的朴素,让人咀嚼得百味丛生。
流连一番,天色已晚,该走了。
细雨依然。
7.下列对这篇文章的赏析,正确的两项是()(3分)
A.文章通过分析《茅屋为秋风所破歌》的诗句,鲜明地揭示了杜甫在风雨飘摇的时代,不顾个人生活的苦寒,关注国事,心忧苍生的伟大胸怀。
B.作者借用顾复初的对联抒发参观杜甫草堂的感慨,择取杜甫著名诗句阐述诗人的理想与情怀,引用贴切,增强了文章的表现力。
C.围绕“文章憎命达”这一中心,文章深入探讨了伟大诗人杜甫《壮游》、《三吏》《三别》、《北征》、《秋兴八首》以及《茅屋为秋风所破歌》等诗的历史意义。
D.文章用“如长河激浪,深潭照物”形容杜甫诗歌波澜壮阔、想像奇特的浪漫色彩,用“如钟,如鼓,回响在中华历史的长空”形容杜甫诗歌超越时空的现实意义。
【答案】B
【解析】A项,问题在于概括不准。
文章的确揭示了杜甫在风雨飘摇的朝代,不顾个人生活的苦寒,关注国事,心忧苍生的伟大胸怀,但是,这不是通过分析《茅屋为秋风所破歌》来表达的,而是通过层层对比来表达的。
C项,问题也在于概括有误。
文章列举了杜甫的许多著名诗篇,只是为了说明社甫诗歌写作的巨大成就,从而说明“文章”和“命达”之间的关系,并没有对这些诗篇的历史意义展开探讨。
D项,前一句分析不准。
“如长河激浪,深潭照物”,说波澜壮阔尚可,说体现了“想像奇特的浪漫色彩”则不准确。
恰恰相反,“深潭照物”应该是指真切地反映了那个时代的生活,是现实主义手法而不是浪漫主义手法。
8.从文章第四段看,“草堂在诉说什么呢?
”请根据文意概括回答。
(6分)
【答案】一代诗史再现了一个时代
(2)杜甫的苦寒人生(3)中国历史上人才的成就与命运的二律悖反(矛盾冲突)
【解析】“草堂在诉说什么呢?
”这一句在第四段的开头,起总领的作用,很明显答案应该在这句话之后。
如果说第三段文字侧重写草堂的文化意义的话,那么第四、五、六段则侧重写杜甫的人生艺术、理想情怀。
第四段则是从三个方面对杜甫的人生命运作了概述,回答了“诉说什么”的问题。
“从开元到天宝,……这也是杜甫的价值所在”为一个方面,讲杜诗的价值。
“舍此,……这些是不必说的”是第二方面,讲杜甫的人生。
“但仅仅如此……与命运的二律悖反”是第三方面,讲杜甫人生悲剧的深层意蕴。
理清了这一思路,本题的答案就清楚了。
做这道题一定要注意有些词语的暗示作用。
“一代诗史再现了一个时代”一句是这一段中第一句议论,是答案的第一个要点。
以下几句“这是杜甫的不朽,这是杜甫的辉煌,这也是杜甫的价值所在”是对这一句的进一步解释,几个“这”字,提示我们这几句议论的是一个问题。
第二个要点应该从“舍此,我们又何以了然在一个大起大落的时代里,有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部”中提炼。
这之所以是第二个要点文中也是有提示的。
这儿也有一个关键词“舍此”。
“舍此”的意思是除此以外,这也暗示我们,从这句开始,作者开始提出另外一个观点了,即“愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部”。
第三处要点是由另外一个关键词引起的,那就是“但仅仅如此”这个词把作者的观点又推进了一层,很自然的引出了第三个要点“这正是文章憎命达的命意所在,是其深层的人生意蕴所在,也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。
”分析这道题可以看出,文中有些词语对回答问题往往起着极为重要的暗示作用,一定要对这些词语给予充分的重视。
这道题的参考答案基本上是用的原文中的话或对原文中的话进行了简单的修饰、概括。
在概括每一点时要注意抓准要点,找出能鲜明、具体而有确切表明作者观点态度的关键词语。
避免用过于抽象笼统的词语。
9.这篇文章写到了哪些方面的对比?
结合全文,简要分析这种写法的好处。
(6分)
【答案】
(1)昔日茅屋与今日杜甫草堂公园的对比②杜甫生前困顿落寞与身后巨大声誉的对比③杜甫的苦寒人生与辉煌创作成就的对比④杜甫的宏图大志与现实遭遇的对比⑤杜甫人生低谷与创作高峰的对比⑥杜甫不计个人遭际与心忧天下的对比。
(2)通过多方面的对比,层层深入,使“文章憎命达”的内涵更加丰富,内容表现更加集中。
【解析】第一问:
“这篇文章写到了哪些方面的对比?
”这段的答题区间不再在某一个段落了,应该从全文中寻找。
综观全文,除了第一段和最后一段写景,第二段点明文章主旨没有使用对比外,其余段落均有对比。
作此题目还是一定要注意关键词语的提示作用,这一条非常重要。
此题答案的第一、二个要点:
“昔日茅屋与今日杜甫草堂公园的对比”、“杜甫生前困顿落寞与身后巨大声誉的对比”分别包含在第三段“杜甫草堂,早已成了成都的杜甫草堂公园”和“千秋万岁名,寂寞身后事”两句中。
分析“杜甫草堂,早已成了成都的杜甫草堂公园”一句不难看出,这句话中有一个词明确地告诉了我们这里包含对比,那就是“成了”。
“成了”即“变成了”,这是很明显的对比。
“千秋万岁名,寂寞身后事”一句诗的意思是杜甫将来能名传千古,但那是死后的事了,无补于他生前的寂寞凄凉。
这处对比也不难找到。
第四段中“这正是文章憎命达的命意所在,是其深层的人生意蕴所在,也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反”一句,“悖反”一词告诉我们这里又是一处对比,即答案的第三个要点:
“杜甫的苦寒人生与辉煌创作成就的对比”。
找第五段的对比可抓住这几个关键句:
“士人总有一份天下之志、用世之心,更何况出身于奉儒守官世家的杜甫!
”“这是国家的不幸,时代的不幸,也注定了杜甫一生宏图大志的落空。
”一方面是非比寻常的用世之心,一方面是一生宏图大志的落空,这处对比是本题的第四个要点:
杜甫的宏图大志与现实遭遇的对比。
还有一个答案要点:
“杜甫不计个人遭际与心忧天下的对比”在第六段“苦寒到此已极矣,而忧患、仁慈至此亦已极矣”一句中。
杜甫自己是至极的“苦寒”,对别人却是至极的“忧患仁慈”。
一个“而”字明示了这种前后的转折。
至此,文中所有的对比就都被筛选出来了。
第二问:
“结合全文,简要分析这种写法的好处。
”这一问侧
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