高一语文必修一知识点总结0.docx
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高一语文必修一知识点总结0
高一语文必修一知识点总结
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沁园春·长沙
1、给加点字注音:
分泌沁园春百舸
坎坷拜谒遏制竭力
挥斥干坼遒劲酋长谩骂散漫花蔓惆怅稠密绸缪寥廓峥嵘
未雨绸缪:
趁着天没下雨,先修缮房屋门窗,比喻事先做好准备
2、文学常识:
词:
又叫诗余、长短句、曲子词、乐府,是我国传统的诗歌中的一种特殊体裁,起源于隋唐之际,盛行于宋最初的词都是配合曲调来歌唱的,后来逐渐与音乐分离,成为一种纯粹的文学样式词根据长短来分,有小令、中调和长调三种,词的一段叫阙,也叫片。
词牌:
古人填词用的曲调的名称,与作品内容无太大关系同一词牌的词结构格式相同不同的词牌,其段数、句数、韵律,每句的字数、句式、声律,都有不同的规格
雨巷
1、给加点的字注音:
寂寥彷徨彳亍颓圮舷梯娴熟悬崖勒马弦外之音按捺刚毅木讷方凿圆枘静谧猕猴所向披靡奢靡矫揉造作
繁衍挑衅
2、成语
悬崖勒马:
比喻临到危险的边缘及时清醒回头
弦外之音:
比喻言外之意
再别康桥
青荇长篙蒿里行枯槁
浮藻缫丝漫溯晦朔
斑斓阑干波澜笙箫
萧瑟
大堰河—我的保姆
1、字音
大堰河荆棘火钵
忸怩冰屑凌侮叱骂
团箕给予碾了三番
2、字形
大堰河/偃旗息鼓凌侮/诲人不倦
叱骂/诧异红漆/膝盖豆浆/船桨
辗转/碾了三番
3、词语
童养媳:
旧社会中领养人家的女孩做儿媳妇,等儿子长大后结婚,叫童养童养的儿媳妇叫童养媳
瓦菲:
生长在瓦缝中的野草
火钵:
用来盛火取暖的瓦盆钵,陶制的器具,形状像盆而小
团箕:
一种用竹篾或柳条编成的圆形器具,用来盛晒粮食等
典押:
典和当
忸怩不安:
形容不好意思或不大方的样子
咒语:
说希望人不顺利的话
天伦叙乐:
指家庭骨肉团聚的欢乐
4、文学常识
艾青,原名蒋海澄,现代著名诗人作者把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运中,表现出对光明的热烈向往与追求,富有强烈的时代感和现实性,感情深挚,风格独特,是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人诗集有《大堰河》《北方》《归来的歌》等自传性抒情长诗《大堰河—我的保姆》是艾青的成名作
烛之武退秦师
《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作,又称《左氏春秋》、《春秋左氏传》因为《左传》、《公羊传》、《谷梁传》都是为解说《春秋》而作,所以它们又被称作“春秋三传”。
通假字
今老矣,无能为也已
行李之往来,共其乏困
秦伯说,与郑人盟
失其所与,不知
一词多义
辞
辞曰:
臣之壮也,犹不如人
其文约,其辞微,其志洁,其行廉
《归去来兮辞》
若
若使烛之武见秦君,师必退
徐公不若君之美也
山有小口,仿佛若有光
微
微夫人之力不及此
见其发矢十中八九,但微颔之
其文约,其辞微,其志洁,其行廉
动刀甚微
周室卑微,诸侯相并
鄙
越国以鄙远
肉食者鄙,未能远谋
蜀之鄙有二僧
过我而不假道,鄙我也
鄙臣不敢以死为我
古今异义
若舍郑以为东道主
古义:
东方道路上
越国以鄙远,君知其难也
特殊句式
判断句是寡人之过也
省略句辞曰:
臣之壮也
若舍郑以为东道主
敢以烦执事
倒装句以其无礼于晋
佚之狐言于郑伯曰
夫晋,何厌之有
荆轲刺秦王
荆轲拜谒督亢谬误偏袒扼腕厄运濡染怯懦
伤创办目眩鲰生
箕踞:
一种轻慢傲视对方的姿态
戮没:
杀戮和没收
拊心:
搥胸,这里形容非常痛心
切齿拊心:
咬牙捶胸,形容极端痛恨的样子又作切齿腐心
无可奈何:
没有办法,无法可想
图穷匕现:
比喻事情发展到最后,真相毕露
淬火猝然忤逆铁杵创
发上指冠:
形容极度愤怒
悲歌击筑:
用以抒写悲壮苍凉的气氛
变徵之声:
常作悲壮之声
《战国策》既是一部国别体史书,又是一部历史散文集又称《国策》,由西汉末年刘向编订
鸿门宴
樊哙目眦卮酒参乘啖肉
刀俎彘肩瞋目
鲰生:
意思是浅陋无知的小人鲰,短小、浅陋
飨:
用酒食款待宾客,这里意为犒劳
劳苦功高:
指勤劳辛苦,立下大功
秋毫无犯:
秋毫,秋天鸟兽新长的毛;原指细小的东西都不侵犯,现多形容纪律严明,丝毫不侵犯群众的利益
人为刀俎,我为鱼肉:
别人是刀和砧板,自己是放在砧板上被宰割的鱼和肉比喻生杀之权掌握在他人手里
项庄舞剑,意在沛公:
比喻表面上有一个堂皇的名目,实际上却另有所图
司马迁,西汉著名史学家、文学家、思想家《史记》、是我国第一部纪传体通史,记载了从黄帝到汉武帝三千年间的历史它不仅是一部相当完备的古代史书,同时又是我国古代史传文学最高成就的代表作品鲁迅曾誉它为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”
记念刘和珍君
一、字词:
洗涤攒射尸骸杀戮辗转黯然绯红
不惮:
不怕诧异:
觉得奇怪
踌躇:
犹豫菲薄:
这里意为微薄
喋血:
流血满地喋,血流出的样子
寥落:
稀少浸渍:
浸润,渗透
桀骜:
形容性情倔强骜:
不顺从
惩创:
惩罚,惩治
二、成语:
长歌当哭:
用写文章来代替哭泣长歌:
引吭高歌,这里指写文章当,当做
殒身不恤:
牺牲生命也在所不惜殒:
死亡恤,顾虑
三、作者简介
鲁迅南佚之狐夜缒而出若不阙秦
逢孙夫晋,何厌之有微夫人之力不及此
三、通假字
1.今老矣,无能为也已—“已”通“矣”,句末语气助词,相当于“了”
2.秦伯说—“说”通“悦”,高兴
3.失其所与,不知—“知”通“智”,明智
4.共其乏困—“共”通“供”,供给
四、古今异义词
1.若舍郑以为东道主。
“以为”,古意:
“把?
?
当做”,今意:
认为。
“东道主”,古意“东方道路上的主人,今意:
请客的主人。
2.行李之往来。
“行李“古意:
出使的人,今意:
出行时带的包裹。
3.共其乏困。
“乏困”古意:
缺少的东西,今意:
精神不佳。
4.微夫人之力不及此。
“夫人”古意:
那个人,今意:
成年男子的配偶。
5.亦去之。
“去”古意:
离开,今意:
往。
五、特殊文言句式
省略句
1.晋军函陵省略介词于2.辞曰:
“臣之壮也,犹不如人。
”省略主语烛之武
3.许之。
省略主语烛之武4.夜缒而出。
省略宾语烛之武
5.敢以烦执事。
省略宾语这件事情6.许君焦、瑕。
省略主语晋惠公
倒装句
宾语前置句
1.夫晋,何厌之有?
—有何厌?
状语后置句
1.以其无礼于晋——于晋无礼2.且贰于楚也——且于楚贰也
3.佚之狐言于郑伯—于郑伯言4.若亡郑而有益于君—于君有益
六、重要虚词总结归纳
1.以
①以其无礼于晋②敢以烦执事
③越国以鄙远④焉用亡郑以陪邻?
⑤若舍郑以为东道主
2.而
①今急而求子②夜缒而出
③若亡郑而有利于君④朝济而夕设版焉。
3.焉
①子亦有不利焉。
②焉用亡郑以陪邻?
③若不阙秦,将焉取之④且焉置土石⑤以俟夫观人风者得焉⑥永之人争奔走焉
4.其
①行李之往来,共其乏困
②越国以鄙远,君知其难也
③失其所与,不知
④吾其还也
5.之
①公从之②是寡人之过也
③行李之往来④何厌之有
四、词类活用
1.晋军函陵、秦军汜南
2.既东封郑
3若不阙秦
4.且贰于楚也
5.越国以鄙远
6.若亡郑而有益于君
7.烛之武退秦师
8.不仁,不知,不武
9.臣之壮也
10.今老矣
11.邻之厚,君之薄也
12.共其乏困
13.君亦无所害
14.且君尝为晋君赐矣
15.与郑人盟立同盟)
16.唯君图之
17.因人之力而敝之,不仁
第二课:
荆轲刺秦
《战国策》战国时游说之士的策谋和言论的汇编.它是一部国别体史书。
初有《国策》、《国事》、《事语》、《短长》、《长书》、《修书》等名称和本子,西汉末刘向编定,有三十三篇。
约12万字。
是先秦历史散文成就最高,影响最大的著作之一。
一.通假字
1.秦王必说见臣说,通“悦”,yua,高兴。
2.使工以药淬火淬,通“粹”,cuì,淬火,烧刃使红,渍于水中。
3.日以尽矣以,通“已”,已经。
4.而燕国见陵之耻除矣陵,通“凌”,凌辱。
5.今日往而不反者反,通“返”。
6.请辞决矣决,通“诀”,诀别。
7.燕王诚振怖大王之威振,通“震”,震慑。
8.故振慑同上。
9.设九宾宾,通“傧”,傧相,迎宾赞礼的人。
傧,旧读bìn。
10.图穷而匕首见见,通“现”。
11.荆轲奉樊於期头函奉,通“捧”。
12.秦武阳奉地图匣同上。
奉之同上。
13.以其所奉药囊提轲同上。
14.卒起不意卒,通“猝”,cù,仓促,突然。
卒惶急无以击轲同上。
卒惶急不知所为同上。
15.秦王还柱而走,还,通“环”,绕。
二.重点文言实词释义
亲今行而无信,则秦未可亲也动词,亲近,接近。
深秦之遇将军,可谓深矣形容词,刻毒。
解可以解燕国之患动词,解除,解救。
教乃今得闻教名词,指教,jiào。
敢人不敢与忤视动词,有勇气做,敢于。
还壮士一去兮不复还动词,回来。
秦王还柱而走动词,通“环”,绕。
资持千金之资币物名词,资财、钱物。
振燕王诚振怖大王之威动词,通“震”,害怕,恐惧。
图图穷匕首见名词,地图。
室拔剑,剑长,操其室名词,剑梢。
诏非有诏得不上名词,皇帝下的命令,诏书。
被秦王复击轲,被八创动词,遭受。
三.词类活用
1.进兵北略地方位名词作状语,向北。
2.函封之名词作状语,用匣子。
3.前为谢曰方位名词作动词,走上前。
4.樊於期乃前曰方位名词活用为动词,走上前。
5.左右既前同上。
6.其人居远形容词活用作名词,远方。
7.使使以闻大王动词使动用法,使?
?
听到。
8.太子迟之形容词意动用法,以?
?
为迟。
9.发尽上指冠名词作状语,向上。
10.群臣怪之形容词意动用法,以?
?
为怪。
11.箕踞以骂曰名词作状语,象簸箕一样。
12.秦兵旦暮渡易水名词作状语,马上。
13.乃欲以生劫之形容词作状语,活着。
四.古今异义词
1.仰天太息流涕古义:
眼泪。
今义:
鼻涕。
2.樊将军以穷困来归丹古义:
走投无路,陷于困境。
今义:
生活贫困,经济困难。
3.丹不忍以己之私,而伤长者之意古义:
品德高尚之人,此指樊将军。
今义:
年长之人。
4.将军岂有意乎古义:
有心意,此引申为同意、愿意。
今义还有“故意”之意。
5.秦之遇将军,可谓深矣遇:
古义:
对待。
今义:
遇到,碰以。
深:
古义:
刻毒,今义:
有深度,与“浅”相对。
6.于是太子预求天下之利匕首古义:
在这时,今义;表顺承关系或另提一事。
7.终已不顾古义:
不回头。
今义:
不照顾,不考虑不顾忌。
7.左右乃曰古义:
皇帝周围的侍卫人员。
今义:
表两种方向;或表大体范围;有时亦有控制之义。
8.今有一言,可以解燕国之患古义:
可以用它来,为“可以之”的省略。
今义:
表可能、能够、许可。
9.秦王购之金千斤金:
古代指金属总称,用于流通货币时,先秦指黄金,后来指银,文中指铜。
今义:
特指黄金。
五.常见文言句式
判断句
1.此臣日夜切齿拊心也2.今日往而不反者,竖子也
3.仆所以留者,待吾客与俱4.事所以不成者,乃欲以生劫之。
省略句
秦王购之金千斤
取之百金
欲与俱
待吾客与俱
其人居远未来,而为留待
嘉为先言于秦王曰
见燕使者咸阳宫
使毕使于前
群臣侍殿上者,不得持尺兵
献秦王
比诸侯之列
而秦法?
?
皆陈殿下
被动句
1.父母宗族,皆为戮没2.燕国见陵之耻除矣
倒装句
1.常痛于骨髓2.嘉为先言于秦王
3.燕王拜送于庭4.使毕使于前
5.太子及宾客知其事者6.群臣侍殿上者
7.秦王购之金千斤,邑万家固定结构
1.臣乃得有以报太子
2.而卒惶急无以击轲
3.将奈何表疑问,怎么?
?
。
下文“为之奈何”“既已无可奈何”意同。
4.荆轲有所待意为:
有?
?
的人。
“所”后常跟动词组成“所”字结构,作“有”的宾语。
5.将军岂有意乎表反问,是否?
?
呢。
6.荆卿岂无意哉表反问,难道?
?
吗。
7.仆所以留者复音虚词“所以”常引出表原因、手段等的分句,译为:
?
?
的原因。
8.事所以不成者?
?
同上。
高一知识点语文总结
第一单元
1《沁园春?
长沙》
重要字音:
沁园春百舸峥嵘寥廓挥斥方遒
漫江携来浪遏飞舟
多音字:
汗水可汗数字数典忘祖数见不鲜
重要字形:
沁香分泌谩骂漫江惆怅为虎作伥苍茫沧桑阻遏碣石重要词义:
峥嵘:
本义形容山势高峻突出,引申为不平常。
挥斥方遒:
热情奔放,劲头十足。
遒,强劲有力。
激扬:
激浊扬清,批评坏的,褒扬好的。
近义词辨析:
寥廓:
高原空旷。
辽阔:
辽远广阔。
意气:
意志和气概,志趣和性格。
也指因主观偏激而产生的情绪,如意气用事。
义气:
由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。
如讲义气。
遏制:
制止,控制。
遏止:
用力阻止住。
如滚滚洪流,不可遏止。
2.《诗两首》
重要字音:
彷徨寂寥惆怅凄婉颓圮青荇
浮藻长篙漫溯斑斓笙箫
多音字:
看守看见遒劲有劲着迷执著装载记载悄悄悄然
重要字形:
彷徨惶然惋惜哀婉彷徨牌坊惆怅稠密丝绸追溯朔风挑衅河畔斑斓无耻谰言波澜颓圮祭祀杞人忧天
重要词义:
彷徨:
地走来走去,犹疑不决。
颓圮:
坍塌,毁坏。
近义词辨析:
沉淀:
指沉到溶液底层的难以溶解的物质,比喻凝聚,积累。
积淀:
指长时间积累起来的习俗、文化。
彷徨:
犹疑不决的走来走去。
倘佯:
自由自在地走来走去。
1.对《再别康桥》一诗的赏析,不恰当的一项是
A.“康桥”,现在通译“剑桥”,即著名的剑桥大学所在地,是一个风景秀丽的地方。
徐志摩年轻时曾在此读书、生活过,结识过许多英国朋友,故对此怀有一种特殊的感情。
B.第二节作者运用比喻的手法,将岸边柳树倒映在剑河里的情景,写得甜蜜而美丽,浸透了诗人无限欢喜和眷恋的感情。
C.第三节运用拟人的手法,借水草的“招摇”,生动地写出了康桥对他的热情欢迎,同时用“甘心做一条水草”表达了诗人对康桥的刻骨铭心的眷恋之情。
D.第五节的”满载一船星辉,/在星辉斑斓里放歌”是回忆往昔在剑河上尽兴游览的情景,抒发了诗人对岁月流逝的惆怅之情。
2.对《再别康桥》分析鉴赏错误的一项是
A.“那榆阴下的一潭”明明是清泉,诗人偏说不是,而把它想像成“是天上虹,揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦”。
这一方面写出梦之美,梦之虚幻,另一方面,也很自然地过渡到下文寻梦的描写。
B.诗人用“撑一支长篙,向青草更青处漫溯”把梦具象化,把抽象的诗意化为具体的形象,非常生动。
C.在充满诗意的地方诗人竟然不能放歌,是不可遏制的离情使诗人陷入沉默。
D.最后一节将“轻轻”换成“悄悄”,这些叠字的运用增强了诗歌轻盈的节奏,并把浓烈的诗情化为一种潇洒。
3.对《雨巷》的赏析,说法不恰当的一项是
A.诗歌描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴沉图景,借此构成了一个富有浓重象征色彩的抒情意境。
B.“我”在孤寂中仍怀着对美好理想和希望的憧憬与追求。
诗中“丁香一样的姑娘”就是这种美好理想的象征。
但是,这种美好的理想又是渺茫的、难以实现的。
C.诗中的“我”、“雨巷”、“姑娘”并非是对生活的具体写照,而是充满了象征意味的抒情形象。
D.诗人把自己苦闷彷徨的心态暗喻为悠长狭窄而寂寥的“雨巷”,没有阳光,也没有生机和活气。
4.对《雨巷》这首诗歌表现方法的分析,不恰当的一项是
A.这首诗歌既采用了象征派重暗示、重象征的手法,又有格律派对于音乐美的追求。
B.本诗运用了复沓、叠句、重唱等手法,造成了回环往复的旋律和宛转悦耳的乐感。
C.本诗反复出现的“丁香”意象及其蕴藉的特定情感元素,借鉴了古代吟咏丁香名句,如李煜的“芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁”。
D.在本诗中,雨巷、油纸伞、丁香、篱墙、女郎、独行者等,编制出雨中江南小巷一隅的画面,具有传统文化的气息与古典美。
3.《大堰河——我的保姆》
重要字音:
青苔荆棘火钵忸怩麦糟炖肉团箕凌侮叱骂
多音字:
瓦菲菲薄泥巴拘泥漂泊湖泊青苔舌苔
重要字形:
碾碎辗转堤堰揠苗助长偃旗息鼓凌侮陵墓棱角忸怩纽扣枢纽
重要词义:
典押:
把土地和房屋押给别人,换取一笔钱,到期还款,收回原物。
天伦:
指父子、兄弟等关系。
瓦菲:
生长在瓦缝中的野草。
凌侮:
欺凌,侮辱。
近义词辨析:
养育:
抚养和教育。
养活:
供给东西使生活。
1.《大堰河――我的保姆》结尾中说这首诗也是献给“大地上的一切的,我的大堰河般的保姆和她们的儿子”,意在表明
A.诗人的感情,由一个狭小的范围,升华到一个更高、更广的天地。
B.诗人希望得到世上所有像大堰河一样的保姆和像诗人自己—样的乳儿在感情上的共鸣。
C.诗人仇恨不公平、不合理的旧社会,想号召人们起来斗争。
D.诗人的感情,融会世界上所有像大堰河一样的保姆和像诗人自己一样的乳儿的感情。
2.“我是地主的儿子;也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。
”这句坦诚的声明告诉我们
A.“我”虽然出身于地主家庭,但是,却是农民的儿子。
B.“我”和大堰河的养育关系比和生身父母的血缘关系更亲密。
C.“我”是地主的儿子,和大堰河只不过是养育关系。
D.“我”不忘养育之恩。
3.“大堰河,已死了,她死时,乳儿不在她的旁侧。
”作者一再强调“乳儿不在她的旁侧”是为了说明
A.大堰河死得很凄凉。
B.大堰河临死时仍在牵挂她的乳儿。
C.“我”回家后和大堰河家失去联系。
D.“我”的遗憾自责的心情。
4.为了加强情感和音节的旋律,诗中采用了什么样的修辞手段?
A.排比夸张重复B.对比重复拟人C.重复排比对比D.借代对比排比
第二单元
一.通假字
1.今老矣,无能为也已2.共其乏困
3.秦伯说
5.今日往而不反者6.失其所与,不知
7.秦王还柱而走8..要项伯
9.令将军与臣有郤10.不敢倍德
11.卒起不意,尽失其度12.不可不蚤来
13.距关,毋内诸侯
二.古今异义
1.行李之往来2.若舍郑以为东道主
3.微夫人之力不及此4.樊将军仰天太息流涕眼泪)
5.持千金之资币物6.樊将军以穷困来归丹
7.樊於期偏袒扼腕而进8.诸郎中执兵
9.乃引其匕首提秦王10.断其左股
11.沛公居山东时12.约为婚姻
13.备他盗之出入与非常也14.将军战河北
三.词类活用
1晋军函陵2若亡郑而有益于君
3邻之厚,君之薄也
4越国以鄙远
5朝济而夕设版焉
6既东封郑,又欲肆其西封
7函封之8又前而为歌曰
9乃朝服,设九宾
10顷之未发,太子迟之
11使使以闻大王12箕踞以骂曰
13其人居远14皆白衣冠以送之
15进兵北略地16群臣怪之
17籍吏民18范增数目项王
19刑人如恐不胜20道芷阳间行
21沛公欲王关中22于是项伯复夜去
23吾得兄事之24日夜望将军至
25常以身翼蔽沛公26头发上指
27项伯杀人,臣活之28从百余骑
29素善留侯张良
四、一词多义:
1、鄙:
①越国以鄙远 ②蜀之鄙有二僧
③肉食者鄙,未能远谋④人贱物亦鄙,不足迎后人⑤孔子鄙其小器⑥敢竭鄙诚,恭疏短引
⑦北蛮夷之鄙人
2、敝:
①因人之力以敝之②敝人
③曹操之众,远来疲敝④敝帚自珍
3、兵:
①不得持尺兵②不及召下兵
③秦兵旦暮渡易水④斩木为兵,揭竿为旗⑤弃甲曳兵而走⑥故上兵伐谋
4、辞:
①辞曰:
“臣之壮也,犹不如人。
”②今者出,未辞也,为之奈何
③王粲长于辞赋④辞楼下殿,辇来于秦
⑤单于使卫律召苏武受辞⑥一言半辞
5、顾:
①顾计不知所出耳②荆轲顾笑武阳③三顾臣与草庐之中④大行不顾细谨
⑤人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉⑥子布、元表诸人各顾妻子⑦终已不顾
6、见:
①秦王必喜而见臣②而燕见陵之耻除矣
③私见张良,具告以事④图穷而匕首见
⑤杀鸡为黍而食之,见其二子焉⑥而其见愈奇⑦汝真女子之见⑧信而见疑,忠而被谤
⑨君既若见录,不久望君来
7、举:
①愿举国为内臣②举所佩玉块以示之者三
③杀人如不能举④今亡亦死,举大计亦死
⑤是以众议举宠为督促⑥南取汉中,西举巴蜀(攻下,占
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