江苏省盐城市中考语文试题.docx
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江苏省盐城市中考语文试题
江苏省盐城市2021年中考语文试卷
注意事项:
1.本次考
试时间为150分钟,卷面总分为150分。
考试形式为闭卷。
2.本试卷中所有试题必须作答在答题卡上规定的位置,否则不给分。
3.答题前,务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答题卡上。
一、积累与运用(35分)
1.古诗文名句默写。
(10分)
(1)桃李不言,▲。
(司马迁《史记》)
(2)▲,一览众山小。
(杜甫《望岳》)
(3)▲,霜叶红于二月花。
(杜牧《山行》)
(4)纸上得来终觉浅,▲。
(陆游《冬夜读书示子聿》)
(5)无可奈何花落去,▲。
(晏殊《浣溪沙》)
(6)天街小雨润如酥,▲。
(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
(7)王之涣《凉州词》中包含物候现象的诗句是“▲,▲”。
(8)身处顺境,我们不妨用《<孟子>二章》中“▲,▲”的远见卓识来警醒自己。
2.阅读下面的文字,完成后面题目。
(6分)
走进“东方湿都”,这里物产丰ráo,鹤舞鹿鸣,一派原生态秀美风光;漫步“海盐之城”,这里高楼林立,车水马龙,满眼望去处处呈现出新城市的靓丽景象。
科技馆、艺术中心、海盐搏物馆,犹如一颗颗晶萦剔透的珍珠镶嵌在清澈明净的串场河畔。
(1)根据拼音写出汉字,或给加点的字注音。
(2分)
丰ráo ▲ 清澈(▲)
(2)画横线的句子中有两个错别字,请找出并改正。
(2分)
▲ 改为 ▲
▲ 改为 ▲
(3)压缩画波浪线的句子,使之与“一派原生态秀美风光”相对称,并将其工整地填写在下边的田字格内。
(2分)
3.下列句中加点的词语使用不正确的一项是(▲)(2分)
A.温家宝在会见安南特使时指出:
当务之急是保障叙利亚平民的生命安全,各方要立即停止暴力行动。
B.近年来,随着华裔青年林书豪奇迹般地崛起美国篮坛,华裔“虎妈式”教育再次成为社会热议焦点。
C.2012年预期房价将有所回落,但总体降幅不会很大,人们希望的一触即发的情景是不会出现的。
D.中方再次敦促菲律宾切实尊重中国的领土主权,停止一切挑衅,拿出诚意与中方进行认真的外交对话。
4.下列各选项中,语言表述没有错误的一项是(▲)(2分)
A.在新版课标推荐的学生课外阅读书目中,涵盖了各类历史、文化读物及传记、人文、科普读物。
B.我们缅怀胡乔木同志光辉奋斗的一生,就是要学习他的革命精神和高尚品质,永葆共产党人的政治本色。
C.不少学生偏食、挑食,导致蛋白质的摄入量偏低,钙、锌、铁等营养元素明显不足,营
养状况令人不胜乐观。
D.人行道的一手搀扶,朋友间的一份鼓励,对手间的一丝宽容等……这件件微薄的善举,让我内心感到由衷的温暖。
5.依次填入下面横线上的语句,顺序最恰当的一项是(▲)(2分)
我一直认为,在这个世界上,▲
①最有价值的,是恬淡宁静的心和丰富无悔的回忆。
②最温暖的,是纯洁无瑕的真挚感情;
③而所有这一切的拥有,都需要用善良、单纯做底色。
④最悦目的,是纤尘未染的青山绿水;
A.④②③①B.①②④③C.②④③①D.④②①③
6.阅读下面名著中的两段文字,回答后面的问题。
(5分)
【乙】青春胜利了。
A终于没有死于伤寒。
这是他第四次死里逃生。
整整躺了一个月之后,苍白消瘦的A已经能够勉强站起来,摸着墙壁,在房间里走动了。
(1)【甲】段中的“他”是▲,从这段文字可以看出他的最大梦想是▲。
(2)【乙】段中的“A”是▲,出自小说《▲》。
他此次病未痊愈,便向团省委书记提出恢复团籍和▲的要求,体现了他的坚定信念和献身精神。
7.学校正开展“美德神州行”语文综合性学习活动,请你参与并按要求答题。
(8分)
【德誉盐城】
盐城环卫女工韦青和陈红在一次晨扫中,捡到装有2万多元现金的包裹,在风雪中苦等失主3小时后物归原主,并多次婉拒失主酬谢,还将政府奖金2000元转赠患病儿童。
她们拾金不昧,誉满盐城,荣膺全国道德模范提名奖(见右图),这是盐城市民首次获此殊荣。
【爱在江苏】
小宏伟先天性没有肛门,一出生便遭父母遗弃。
幸运的是,他遇到了13个80后“南京爱心妈妈”。
左图为妈妈们在为小宏伟庆祝一周岁生日的场景。
“南京爱心妈妈群”自2010年年底成立以来,已先后救助了包括盐城小升宇在内的十多位重病宝宝……
【美撼中国】
佳木斯市第十九中学初三女教师张丽莉在失控客车横冲过来,车祸发生的一刹那,毫不犹豫地推开学生,自己却身受重伤,至今还在医院接受治疗(见右图)。
网上祝福、祈祷声接连不断,网友们称赞她为“最美女教师”。
(1)概括材料【德誉盐城】的主要内容(不超过20字)(2分)
▲
(2)“南京爱心妈妈”的善举引发了
网友的高度评价,请你也跟上一帖表达敬意。
(至少用一种修辞手法,语言须简洁明了)(2分)
▲
小明:
▲
(4)学校团委打算向全校师生发出弘扬美德的倡议,请你为下面尚未完稿的倡议书补上两条具体内容。
(2分)
倡议书
全校师生:
拾金不昧、扶助弱小、舍己为人是中华民族的优良传统。
为弘扬美德,传承文明,营造校园新风,特向大家发出如下倡议:
一、走上街头,深入社区,宣传弘扬美德的重要意义。
二、▲
三、▲
老师、同学们,让我们积极行动起来,让美德之花开遍校园内外、大江南北。
盐海中学团委会
2012年6月16日
二、阅读理解(55分)
(一)阅读下面两首古诗,完成8-9题。
(5分)
登岳阳楼望洞庭
杜甫刘禹锡
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
湖光秋月两相和,
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
潭面①无风镜②未磨。
亲朋无一字,老病有孤舟。
遥望洞庭山水翠,
戎马关山北,凭轩涕泗流。
白银盘里一青螺。
注:
①潭面:
指湖面。
②镜:
古人的镜子用铜制作、磨成。
8.上述两诗描写的都是洞庭湖的景象,同中有异,请自选角度简要分析。
(3分)
同:
▲
异:
▲
▲
(二)阅读下面两个文言语段,完成10-13题。
(17分)
【甲】于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
”
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
(选自《邹忌讽齐王纳谏》)
注:
①击:
魏文侯的儿子。
②何如主:
怎样的君主。
③任座:
人名,魏国大臣。
④趋:
快走。
10.解释选文中加点的字词。
(4分)
(1)臣诚知不如徐公美▲
(2)面刺寡人之过者▲
(3)不以封君之弟▲(4)使翟璜召任座而反之▲
11.用“/”给下面的句子划分朗读停顿,各划一处。
(2分)
(1)今齐地方千里
(2)文侯问于群臣(曰)
12.把下面句子译成现代汉语。
(6分)
(1)由此观之,王之蔽甚矣。
▲
(2)向者任座之言直,臣是以知之。
▲
13.邹忌和翟璜都是规劝自己的国君除弊,试对他们两人的规劝方式及结果进行比较。
(5分)
(1)方式相同处:
▲
(2)方式不同处:
▲;▲
(3)规劝结果:
▲;▲
(三)阅读下面文章,完成14-17题。
(14分)
当自己的伯乐
吴淡如
①我们曾读过韩愈的《马说》一文,大意是这样的:
有伯乐,才会有千里马。
如果没有伯乐的话,本来资质很好的千里马,就会沦为常马,死了也没人知道它是能日行千里的马。
②也许大家都因之而相信,一定要有伯乐出现,看出自己的潜能,并且尽力栽培,自己的天赋才能够发扬光大。
很多未获成功的人,也常常认为自己本是怀才不遇的千里马,只是时运不济,没遇上伯乐,害得自己的天才被埋没了。
③伯乐对于一个人的成功,无疑是有一些作用的。
但每位伯乐所扮演的都不是“一路扶持、始终相依”的角色,他或许陪过成功者一段,但终须放手,最重要的障碍还是由成功者自己跨越的。
⑥原来他入选国家队时,只是“绿叶”的角色。
教练选了他,并不是要栽培他,而是要他当陪练。
他没有埋怨,也没有懈怠,他赏识自己的球技,相信自己有朝一日能成功。
那些年,为了增强体能,零下十几度的冬天,他依然早上5点去晨跑。
⑦那一年他垫档参加世界大赛,大家都认为他是去当“牺牲打”的,没有人在意他会不会打赢。
没想到他竟然势如破竹地一路赢了下去,甚至赢了教练心中最有希望夺冠的队友,得了世界冠军,一战成名。
⑧没有教练赏识自己,他自己赏识自己;没有教练栽培自己,他自己栽培自己。
当机遇垂青时,他抓住了机遇,获得了成功。
如果他当初纠结于“绿叶”的角色,埋怨教练“有眼无珠”,自我放逐,那么,当机遇降临时,他定会措手不及,最终当个“牺牲打”罢了。
⑨没有任何一个成功者是需要诸葛亮费尽心力来扶持的阿斗。
成功的人其实都是自己的伯乐。
如果成功者是千里马的话,那根要自己跑快一点的鞭子,99%是握在自己手中的,方向也是自己操纵的。
在人生道路上,若不遇伯乐,我们要勇于当自己的“伯乐”。
(选自《青春励志》2011年第10期,有删改。
)
▲
15.阅读③④段文字,回答下面问题。
(4分)
(1)分析第③段中加点词语的表达效果。
▲
(2)请从内容和结构两方面说说第④段的作用。
▲
▲
▲
(四)阅读下面文章,完成18-22题。
(19分)
向泥土敬礼
耿立
①人们说乡村是泥土做的,是啊,木镇的一切都在泥土上。
木镇的人不识字,但不妨碍他们把泥土当作《圣经》,他们知道大地上的一切都是泥土给的,炊烟呼吸,鸡啄驴鸣,花草物种,这些只是“圣经”上不同的文字。
③有时,我看到父亲在田埂上扛着锄头走,一遇到牛从对面思索着走过来,父亲就退后一步,虽不像西方的人把手捂着胸脯那样,但绝对的虔敬,如同除夕从祖坟上把先辈的神灵请回过年一样。
父亲相信牛和人一样,离头三尺的地方有神灵。
④父亲的手,虽然如树皮一样皱褶苍老,有点变形,条条青筋如蚯蚓,但有着泥土的温暖。
我一握的时候,就感觉像庄稼的汁液传到我的血管,这是泥土的温度。
这样的手在泥土里绝对灵活,
他锄地时,绝对不伤害庄稼,而对草,也是尽量照顾,只要和庄稼和谐相处,父亲是不会对草痛下杀手的。
⑥即使冬令时节,父亲也闲不住。
他会和叫做家贼的麻雀对话,有时就撒出一些苞谷给这些小家伙,作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。
有时父亲要在阳光晴好的时候堆粪翻粪晒粪,这是对泥土的滋补。
你想,他们陪伴着小麦走了一春,陪伴着苞谷走了夏季秋季,如今到了该歇息的时候,就如女人产后要吃红皮鸡蛋喝红糖水。
父亲还会到田地里去,他像逡巡的士兵,把泥土里的瓦块、砖头剔除了,怕这些骨头硌着睡眠的泥土,怕在地里漫游的小动物们闪了腰,怕来年开春撞坏了犁耙。
父亲心里最清楚,土地糊弄不得,土地和人是兄弟,多少辈子都比邻而居,对土地好也是对自己好。
如果脸上有泥的人从对面走来
要脱帽致敬先让他们过去
(选自《散文》2012年第3期,有删改)
18.通读全文,请用自己的话概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的具体表现。
(4分)
▲
19.品味文章第⑥自然段画横线句子的语言特色。
(4分)
▲
▲
▲
▲
三、写作(60分)
23.请以“眉头舒展了”为题写一篇文章。
(60分)
要求:
(1)除诗歌外,文体不限。
(2)不少于600字。
(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名等。
绝密★启用前
盐城市二○一二年初中毕业与升学统一考试
语文试题参考答案及评分标准
1.(10分)
(1)下自成蹊
(2)会当凌绝顶(3)停车坐爱枫林晚(4)绝知此事要躬行(5)似曾相识燕归来(6)草色遥看近却无(7)羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关(8)生于忧患,死于安乐(每空1分,有错漏添倒,则该空不得分。
计10分)
2.(6分)(1)饶chè(每空1分,计2分)(2)搏—博萦—莹(每改正一字1分,计2分)(3)满眼新城市靓丽景
象(如将“满眼”写成“处处”也可,写成“呈现”则扣1分。
书写不工整,酌情扣分。
计2分)
3.C(2分)
4.B(2分)
5.D(2分)
8.(3分)同:
都描写了洞庭湖的辽阔景象,景色宏伟奇丽。
(仅答出“辽阔”或“宏伟”也可,1分)异:
①从景物特点上看,杜诗中的洞庭湖气势磅礴,意境阔大;而刘诗中的湖面平和静美,清澈明净。
②从语言风格上看,杜诗
显得雄浑豪放,而刘诗则显得清新优美。
③从手法上看,杜诗虚实(实景与想象)结合,而刘诗设喻巧妙。
或:
杜诗运用了对偶、夸张的修辞手法,突出了洞庭湖的壮阔,而刘诗则通过比喻来表现洞庭湖的秀美。
(可从以上任一角度作答,写明两诗的区别,意思
对即可,2分)
9.(2分)《登岳阳楼》表现了诗人孤独、悲伤的心境和忧国忧民的情怀;《望洞庭》表现了诗人恬淡、平和的心境,蕴含了喜悦赞美之情。
(心境与情怀答对其一、意思对即可。
每诗1分,计2分)
10.(4分)⑴诚:
确实,实在⑵面刺:
当面指责⑶以:
用、把、拿⑷反:
同“返”,使……返回(仅答出“返回”或“同‘返’”也可)(每小题1分,计4分)
11.(2分)⑴今齐地/方千里⑵文侯/问于群臣(曰)(每小题1分,计2分)
12.(6分)⑴由此看来,大王您受蒙蔽很深啦。
(未译出“蔽”的被动用法扣1分)⑵刚才(先前)任座的话很耿直(说的直率),因此我知道您是仁德的君主。
(“向者”“直”“是以”为得分点)(每句3分,计6分)
13.(5分)
(1)同:
语言委婉,讲究技巧(意思对即可,1分)
(2)异:
邹忌推己及人,用类比的方法规劝国君;翟璜先取悦国君,再从侧面对其进行暗示。
(意思对即可,各1分,共2分)(3)结果:
齐威王广开言路;魏文侯善待谏臣。
或:
齐威王纳谏;魏文侯悦从。
(意思对即可,各1分,共2分)
14.(3分)引出议论的话题“伯乐的作用”;作为文章的一个论据;增强趣味,激发读者的阅读兴趣。
(答对一点给1分,答对两点给3分)
15.(4分)
(1)“一些”一词既肯定了伯乐对于人生成功的客观作用,(1分)又表明这些作用是有限的,并非不可或缺。
体现了议论文语言的严密性。
(1分)(意思对即可)
(2)内容上:
表明伯乐可遇不可求,引发读者对不遇伯乐的思考。
(意思对即可,1分)结构上:
承上启下。
(1分)
16.(3分)先简述《马说》文意,阐述伯乐对人的成功有一定的
作用。
(1分)再举熊国宝的事例,论证“成功的人其实都是自己的伯乐”。
(1分)在此基础上,表明“我们要勇于当自己的‘伯乐’”这一观点。
(1分)(意思对即可。
未联系文章分析者,扣1分)
17.(4分)示例一:
赞同。
勇于当自己的“伯乐”,①可以自己赏识自己,自己栽培自己;②可以将奋进的鞭子紧握在自己手中让自己跑快点;③可以操纵好自己前进的方向。
示例二:
不赞同。
①人很难认清自身的天赋或潜能;②他人做伯乐才可以更好地发现自己的潜能;③伯乐的尽力栽培可以将自己的天赋发扬光大。
(表明态度1分,说明理由3分,计4分。
理由的三个要点,答对1个得1分,答对2个得3分。
也可联系实际谈体会,言之成理即可)
18.(4分)①懂得泥土和种子有脾气“不要拗”;②与牛相遇时虔敬地后退避让;③不对草们痛下杀手;④误斩蚯蚓后深感内疚;⑤撒些苞谷给麻雀作犒赏;⑥用粪滋补泥土;⑦剔除泥土里的瓦块、砖头;⑧拾起米粒和碎馍,吹一下就填到嘴里。
(每点1分,概括出4点即可得4分。
)
19.(4分)示例:
运用比喻修辞,将“父亲”比作逡巡的士兵,生动形象地表现了父亲清除田间杂物时认真、仔细的神情。
或:
运用拟人手法,赋予泥土、小动物以人的情态,活泼生动,富有情趣。
或:
运用排比修辞,父亲的连续三个“怕”,强烈地表达出父亲对土地及其生灵的关切之情(点明所用修辞手法1分,略加分析1分,表达作用或效果2分。
意思对即可)
20.(3分)①父亲不嫌脸上的泥巴脏,反而将其当作农人的一种荣耀;②父亲脸上的泥巴也是土地对父亲的一种特别的奖赏;③这句话表现了父亲对泥土的无比尊重以及他和土地之间如同兄弟、邻居一样的亲
密关系。
(答对一点得1分,答对两点得3分。
意思对即可)
21.(3分)①点出文章的中心;②丰富文章的内容,增强文章的诗意(美感);③深化作者的感情。
(答对一点得1分,答对两点得3分。
意思对即可)
22.(5分)大地上的一切都是泥土给的,她是人类赖以生存的物质基础;(2分)土地上的农人更具有淳朴宽厚、钟情于土地、热爱劳作的优秀品质。
(2分,说出其中一点品质即可)向泥土致敬,就是向滋养我们的土壤和勤劳善良的劳动人民致敬。
(1分)(意思对即可)
23.(60分)作文以48分为切入点,均分宜控制在46分左右。
评卷标准:
一类卷(54—60分):
切合题意,有新意,思想健康,感情真挚,中心突出,内容充实,语言流畅,条理清楚,文体明确。
二类卷(46—53分):
符合题意,思想健康,感情真实,中心明确,内容较具体,文字比较通顺,条理比较清楚,符合文体要求。
三类卷(36—45分):
基本符合题意,思想健康,感情真实,中心大致明确,内容大致具体,文字大致通顺,条理大致清楚,基本符合文体要求。
四类卷(25—35分):
基本符合题意,思想健康,感情基本真实,中心不够明确,内容不够具体,文字不够通顺,条理不够清楚,大体符合文
体要求。
五类卷(24分以下):
不合题意,感情虚假,中心不明确,内容不具体,文字不通顺,条理不清楚,不符合文体要求或不成篇。
具体要求:
(1)要注意区分度。
优秀作文敢于打高分,一类卷比例占5%-10%。
(2)全文不足500字者,每少50字扣1分,未完篇且不足400字者评四类卷及以下。
(3)慎评低分,40分以下卷不得超过5%;36分以下的评分须经组长同意。
(4)错别字每2个扣1分,重复不计,最多扣3分。
(5)书写不认真、卷面马虎者,酌扣1-3分。
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