五上实践教案9.docx
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五上实践教案9.docx
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五上实践教案9
五年级上册综合实践活动教学计划
一、学情分析:
五年级学生已具备了一定的实践能力,但对综合实践活动课程却并不了解,因此要逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度,使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,成为创新生活的小主人。
二、教材分析
综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程,开设综合实践活动课程的宗旨是:
“强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增强学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。
”
综合实践活动的内容相当丰富,形式也和多。
教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多,与学生学习生活环境联系密切,容易激发兴趣。
三、教学内容、重难点
本书根据学生的心智特点、成长需要和知识结构,精心设计了五个类型的活动内容:
亲自动手制作动画片,体验扮演不同角色的乐趣;共同关注校园公共设施;一起走进家乡,品味特产,考察古迹,领略风土人情;参与改善社区消防设施的活动,积极为社区服务;进行人与自然的科学研究,观测预报天气情况。
这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力,而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
教材的重难点是走进家乡这一部分。
四、综合实践活动课程目标:
1、情感目标:
通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、知识目标:
了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
3、能力目标:
使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4、过程目标:
初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
5、人格目标:
获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
五、提高质量的措施
1、教师认真钻研教材,精心设计活动过程,对整个活动操作做到心中有数。
2、努力创设活动情境,引导学生在活动时有所创造,有所收获。
3、利用现代化媒体,提高学生对课堂教学的兴趣。
4、善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会。
总之,在本学期教学中,要以以上的总体计划来完成综合实践活动课的教学工作,全面提高学生的素质,为社会培养出高素质人才。
周次
教学内容
周课时
1
怎样进行考察?
1
2
问卷的设计
1
3-4
活动一:
走进动画片
2
5--6
活动二:
月圆中秋情
2
7--9
活动三:
果蔬雕刻
3
10--12
活动四:
植物栽培
3
13---15
期末评价展示
3
活
-
-
-
-
五年级综合实践活动上电子教案
主题一
怎样进行考察
课型
活动课
教学课时
第1课 第1-3课时
教学目标
1、了解考察的学问,学会实地考察。
2、使学生在亲身体验中获得有用的信息资料,拓宽视野,增长才干。
教学重、难点
进行实地考察,填写考察记录表。
教具准备
提前进行实地考察,学校到家之间需要的时间和路线情况。
师生教学活动设计
二次备课及再度挖掘
一、导入新课。
谈话:
谁来说一说从你家到学校的路线和需要多长时间?
学生汇报。
谈话导入新课:
像我们课下的这次活动就是实地考察,今天我们就共同来研究怎样进行考察?
考察前我们要准备什么?
考察时应注意什么问题?
二、学习与探究。
1、小组讨论:
考察前需要准备什么?
2、汇报交流:
照相机、记录本、考察路线、搜集与考察相关的资料......
3、发放考察记录表
————————考察记录表
组别
考察时间
组长
考察组成员
考察地点
考察目的
考察记录
结论与建议
4、总结考察活动的一般程序:
(1)提出考察的主题和活动目标。
(2)确定考察的地点、时间、对象、设计考察方案。
(3)做好必要的活动准备。
(4)进行实地考察活动。
(5)撰写考察报告。
(6)进行活动总结和交流。
三、提出要求布置考察任务
(1)注意要边考察,边思考,边记录。
(2)考察要细致,尽量不要遗漏考察内容。
投影展示:
温馨提示:
实地考察注意事项:
1、活动中要注意观察周围情况。
2、注意道路交通安全。
3、遇到雨雪等恶劣天气不要外出。
4、要结伴而行,不单独行动。
5、注意饮食卫生,不要采摘、食用野果等,以免发生食物中毒。
......
四、实践与体验
上学路上行人和车辆越来越多了,考察一下学校附近不同时间段的车流量情况,提出改进上学、放学时间的建议。
考察主题
考察结果
一
7:
00---7:
30机动车通行情况……
二
7:
00---7:
30非机动车通行情况……
三
……
五、总结与交流
在实地考察的过程中,你一定有不少收获。
大家一起交流一下,然后写一份考察报告。
提示:
可以参考课本第4页知识窗写一份“我的考察报告”。
课题2
问卷的设计
课型
方法指导课
教学内容
教材5—7页
活动目标
1.知识与技能目标
(1)培养学生分析和解决问题的能力。
(2)明确问卷设计的要求、掌握问卷设计的原则。
(3)掌握问卷设计方法,能设计一份良好的问卷。
2.过程与方法目标
(1)在分解调查内容的过程中,培养学生独立思考的能力。
(2)在问卷设计的过程中,提高学生动手、探究的能力。
(3让学生逐步形成一种喜爱质疑、努力求知的心理倾向。
3.情感、态度与价值观目标
(1)培养学生团结合作、尊重他人、分享成果的良好品格。
(2)培养学生鲜明的个性和创新的意识。
(3)培养学生科学精神和优良品质。
教学重、难点
问卷的设计
教具准备
多媒体
教学活动过程设计
二次备课及再度挖掘
一、引入。
1.发放一份调查问卷,学生填写问卷。
2.简述问卷调查法的优点,引入新课。
二、认识调查问卷
1.结合自己手中的的调查问卷说一说调查问卷可以分为哪几部分呢?
问卷一般分标题、导语、题目、结束语几个部分。
2.根据教师出示的题目,尝试设计问卷的一个部分。
3.学生交流自己设计的内容
4.教师根据学生的交流情况解释问卷各部分设计的内容和原则
三、初步尝试问卷中问题的设计
1.提供了两个课题,每个小组任选其中一题,设计一份调查问卷。
2.小组合作完成调查问卷。
3.交流:
4.其他学生评价:
5.教师评价
四、问卷找错
1.出示一份问卷的部分,请同学们仔细观察,找一下这份问卷设计的哪里有缺陷?
应该怎样改正?
2.学生回答
3.教师评价
4.进一步修改自己小组的问卷吧
五、课堂总结与评价
同学们,今天我们共同学习了调查问卷的设计,通过这堂课的学习,你有了哪些新的收获?
从今天的课上,老师看到了大家学习和研究的热情!
课后,请各小组继续完善大家的问卷,开展正式的调查,并做好统计。
下周啊,我们还要学习对调查结果的分析和研究,相信同学们一定会做得很好!
板
书
设
计
教
学
反
思
课题2
我是小小发明家
课型
活动课
教学课时
第4课 第1-3课时
教学目标
通过活动让学生体验创造发明的经历,使他们感受到创造并不神秘,尝试创造发明的无穷乐趣。
树立创造志向,培养创新意识和创造潜能。
培养学生勤于思考,勇于实践、刻苦钻研的品质。
教学重点
教学重点:
通过课文使学生有发明创造的兴趣。
教学难点
教学难点:
学生真正进行发明创造起步很难。
教具准备
收集小发明家的发明故事。
教学过程设计
二次备课及再度挖掘
一、导入新课
谈话:
牛顿12岁发明了小风车,莱特兄弟小时候看到鸟儿飞翔开始萌发制造飞机的念头。
其实只要我们留心观察、大胆想象、勇于探索,也能成为小小发明家。
二、制定研究方案。
1、学生提问,小组整理,制定研究方案。
发明的物品
发明家
发明的起因
对社会的影响
电灯
爱迪生
2、学生上网或其他方式调查研究。
三、汇报展示,以小组为单位进行整理汇报。
四、布置任务,继续搜集发明家的故事。
五、实践与探究
(一)阅读发明家的故事课本第14页。
1、说说从他们身上你发现了哪些优秀品质?
(二)你还搜集了哪些发明家的故事?
1、全班交流
2、把你发现的发明家的优秀品质记录下来。
六、教师讲授发明的故事,提醒学生发明就在身边。
1、小组讨论,仔细观察周围的物品,看看他们用什么方法发明的?
这些物品的发明方法对你有什么启发?
七、学习活动三
(一)展示我的发明小创意
产品
缺点
改进的方法
预期的效果
老师和同学的建议
普通的暖瓶
瓶胆易碎
用不锈钢材料做瓶胆
保温、耐用、不易碎
1、实物投影展示
2、畅想梦想
你有哪些美好的设想?
与同学们交流一下。
我的设想
作品名称:
;设计者:
;
作品内容:
作品特点:
八、总结与交流
1、举办“小小发明成果展”
2、师生评价。
3、把你发明过程中遇到的困难和解决办法以及感受记录下来。
九、拓展
在日常生活中,继续观察研究,争取有新的发现,赶快试一试吧!
板
书
设
计
教
学
反
思
课题
果蔬雕刻
课型
新授
教学内容
第5课 第1-3课时,总14课时
教学目标
1、学习简单的雕刻、塑造的基本方法。
2、培养细致、敏锐的观察能力和奇妙、独特的想像能力,发展创新意识和动手能力。
大胆实践果蔬雕刻,体验雕刻乐趣。
3、增强对自然和生活的热爱。
教学重点
1、认识果蔬雕刻作品,发现果皮雕刻的技巧方法
2、运用雕刻方法实践操作,设计雕刻内容。
教具准备
教师准备:
1.雕刻范例作品如:
蝴蝶、花朵、鱼、鸟、虎、字等图案造型。
2.雕刻工具一套。
3.实物投影。
4.多媒体投影仪。
学生准备:
1.各种适合雕刻的瓜果和蔬菜。
如西瓜、冬瓜、茄子等等。
2.雕刻工具每人一套,改锥或硬笔一个。
教学过程设计
二次备课及再度挖掘
一、组织教学。
检查学生准备材料,并摆放整齐。
二、导课。
今天为你们请来特殊的朋友?
请你仔细观察,看看它是用什么方法和材料做成的?
出示雕刻作品。
学们观察的很仔细。
利用身边可得的瓜果皮做成的果蔬雕刻作品,是我们这节课要学习的内容。
首先我们来学习用来雕刻的工具和使用方法。
三、出示刻刀,认识刻刀。
1、学习切、旋、刻、镂空等常用的雕刻方法。
(观察课本第19页)2、学生用带来的水果用水果刀尝试练习各种雕刻的方法。
教师巡视,提示用刀安全。
四、布置活动一准备的材料。
如:
苹果、西瓜、橙子、茄子、萝卜等果蔬,水果刀。
五、检查学生准备材料情况。
六、出示制作过程:
1、在选好的果蔬上写好文字,注意字的大小和间距,如图1所示。
2、用刻刀沿着线条刻出字的每个笔画,注意把握刻的深浅度,如图2所示.
3、修整一下边缘线和其他不完美的地方,如图3所示。
七、学生尝试制作“生日快乐”。
教师巡视指导,提醒学生注意安全。
八、出示资料卡,认识阴刻和阳刻。
(课本第20页)
九、欣赏更多的图案。
(在果蔬表皮上刻出美丽的的图案。
)
十、布置活动二准备材料与工具(如:
萝卜、平口刀)
十一、检查准备材料情况
十二、出示制作过程(课本第21页)
1、先将原料削成长方体,如图1所示,然后再将长方体的侧面削成上窄下宽的梯形,挖上个桥洞,如图2所示。
2、在桥面上刻出栏杆和桥边缘的线条。
再从底部开始刻出台阶,并将桥面修平。
最后将桥洞口修圆滑。
这样,一座“萝卜桥”就制作完成了。
十三、学生动手尝试。
教师巡视指导,提醒学生注意安全。
十四、小组评价,全班评价。
十五、布置下次活动所带材料。
(如:
各种水果、蔬菜、牙签、水果刀。
)
十六、检查所带工具情况,欣赏果蔬乐园:
十七、教师讲解:
运用插接和简单的切削能让果蔬变身为我们想要的形象,比比谁的设计最妙,谁的作品最美。
十八、小组讨论这些水果蔬菜的制作方法。
小组设计几种果蔬作品,交流方法。
十九、小组展示作品。
同学评价,推选最有创意奖。
二十、总结与交流。
1、在制作过程中你发现了哪些巧妙的方法,又遇到了什么困难,是怎么解决的?
2、学生交流汇报。
二十一、拓展与创新
1、果蔬雕刻装点了餐桌,美化了生活。
让我们发挥想象与创意,创作出更生动更多的作品。
板
书
设
教
学
反
思
课题
植物栽培
课型
活动课
教学内容
第1——3课时,总课时
教学目标
1.了解栽培植物的发展。
2.了解我国的栽培植物及应用。
3.通过对我国栽培植物的介绍,培养爱国主义情感。
教学重点
了解当地的栽培植物。
教学难点
引导学生对当地栽培植物进行调查。
教具准备
配套挂图,教师根据当地情况采集一些栽培植物。
教学活动过程设计
二次备课及再度挖掘
活动一:
移栽蟹爪兰
一、导入新课:
同学们想不想把美丽的花草种进花盆,美化我们的生活环境呢?
下面就让我们一起来学习蟹爪兰的移栽方法。
蟹爪兰(Zygocactus trurncatus)又名蟹爪莲、仙指花、蟹兰、圣诞仙人掌、接骨兰、仙人掌科,蟹爪兰属。
由于它开花正逢圣诞节日,故而西方又称它为“圣诞花”。
是隆冬季节一种非常理想的室内盆栽花卉,在向阳的窗台,高悬伞状低垂的蟹爪兰,满室生辉,美胜锦帘。
二、繁殖方法
可用扦插、嫁接和播种繁殖。
扦插可在春季剪取生长充实的变态茎进行,很容易生根,但切下茎节后,须放阴凉处1~2天,待切口稍干后再插于沙床,插后湿度不宜过大,以免切口腐烂,3周后即能生根。
如为了培养出伞状的悬垂株形,增加观赏价值,一般应用嫁接繁殖。
嫁接繁殖与扦插相比较,生长势旺,开花早。
嫁接以春、秋季最好。
因气温适宜,成活率高。
夏季高温高湿季节嫁接,切口易感染腐烂,成活率低、仙人掌植物都可以用作砧木,但以量天尺(Hylocereus undatus)和虎刺(Pereskiaaculeata)为好、嫁接时,选择健壮肥厚,高30厘米的植株作砧木,切去顶端10厘米,留下20厘米,并切成楔形口,再将充实的蟹爪兰接穗(取3~5节为适),下端削成鸭嘴状,削后立即插人楔形裂口,插入深度以深至砧木中心的木质部分比较适宜。
为防止接穗滑脱,可用大头针或仙人掌长刺插入固定,有的一株砧木可接2~3个接穗。
如用叶仙人掌作砧木,则在砧木顶部纵切一裂口,然后把下端削好的接穗插入,用塑料薄膜细条捆绑,或用仙人掌长刺固定。
嫁接后,应放荫凉处,保持较高的空气湿度,经10天左右,如接穗仍保持硬挺鲜绿,即已愈合成活,需精心养护。
一月后可设铁丝圈架,使接穗均匀上架,逐渐放到有阳光的地方正常管理。
三、栽培技术
蟹爪兰喜半阴、潮湿环境。
盆栽用土要求排水良好、疏松透气的肥沃田土。
夏季要遮阳、避雨,最好放在通风良好的窗口、阳台或屋檐、底下。
空气干燥,炎热,通风不良,最不利于蟹爪兰生长,往往会导致红蜘蛛蔓延危害,受害植株生长不良,变态茎萎缩并从基部脱落。
预防红蜘蛛危害,应以改善通风条件为主。
病害发生后可用0.8Be的石硫合剂药杀。
生长期间可施稀薄液肥,入秋以后到开花前,肥水不断。
秋凉后可移到室内阳光充足处,同时要对植株进行修剪,对茎节过密者要进行疏剪并去掉过多的弱小花蕾。
冬季室温不宜过高过低,以维持 15 C为宜。
蟹爪兰是短日照植物,在短日照(每天日照8~10小时)条件下,2~3个月就可开花,如要求能在10月开花,可在7月份用不透光的遮光罩对植株进行短日照处理,每天只见光8小时,这样9月下旬就可开花。
蟹爪兰出现花蕾后,盆土不要太干,否则花蕾易脱落。
花蕾初形成时,应酌情减少浇水,浇水太多也容易落蕾。
开花时宜放在比较冷凉(12 C~15 C)的房间里,这样开花的时间可延长一些。
蟹爪兰开花后有一段短期休眠,此时应保持盆土稍干燥一点,休眠期过后,变态茎顶端长出新芽时,即可进行正常浇水,施肥。
栽培中,常常见到有些蟹爪兰生长很好,但都不开花或开花很少。
出现这种情况。
就应检查放置地点是否恰当,因为它是短日照植物,每天光照只有少于10~12小时,植株才能形成花蕾,如白天光照充足,而天黑后放置处恰好又有较强的灯光照明,在这种长光照的条件下,植株往往不易形成花蕾,另外,过分蔽荫或肥水过大也会影响开花。
培养3~5年以上的植株,冠幅常可达到50厘米以上,为了控制株形,可在春季将茎节短截,同时疏去一部分生长较弱或过密的茎节,经过疏剪短截后,长出来的新茎嫩绿茁壮,开花繁茂。
活动二:
阳台绿色蔬菜
一、导入新课:
上节课,我们讲了一些种花的知识,今天我们再说一些种菜的问题。
“种花好,种菜更好。
”花种得好,可以欣赏,菜种得好,不仅吃上自己种的无公害蔬菜,翠枝绿叶和硕果累累,也可以成为一道美景。
可是我们生活在钢筋水泥丛林中的城里人没有大片的土地,怎么种菜呢?
没关系,小小阳台其实也是种菜的好地方。
下面就为您一一介绍阳台种菜的知识、方法和窍门,首先介绍阳台适合种什么蔬菜。
根据朝向选择蔬菜
阳台种什么菜,一方面要根据个人爱好和需要而定,一方面要考虑自家阳台的环境条件适合哪些蔬菜。
一般说来,如果空间允许,大多数蔬菜瓜果都可在阳台上栽种。
所谓阳台的环境条件,最主要就是阳台朝向和阳台封闭情况。
朝向决定着阳台的光照条件,而阳台封闭情况则决定了阳台的温度条件。
全封闭阳台冬季温度也较高,所受温度限制较小,可选择的蔬菜范围也比较广,基本一年四季都可栽种蔬菜。
半封闭或未封闭阳台冬季温度较低,一般不易在冬天栽种蔬菜,夏天太阳直射导致温度过高,也要注意遮光保护蔬菜。
更重要的是阳台的朝向,在温度允许的条件下,一般要根据阳台朝向选择蔬菜。
朝南阳台为全日照阳光充足、通风良好,是最理想的种菜阳台。
几乎所有蔬菜都是在全日照条件下生长最好,因此一般蔬菜一年四季均可在朝南的阳台上种植,如黄瓜、苦瓜、番茄、菜豆、金针菜、番杏、芥菜、西葫芦、青椒、莴苣、韭菜等。
此外,莲藕、荸荠、菱角等水生蔬菜也适宜在朝南的阳台种植。
冬季朝南阳台大部分地方都能受到阳光直射,再搭起简易保温设备,也可以给冬季生产蔬菜创造一个良好的环境。
朝东、朝西阳台为半日照,适宜种植喜光耐阴蔬菜,如洋葱、油麦菜、小油菜、韭菜、丝瓜、香菜、萝卜等。
但朝西阳台夏季西晒时温度较高,使某些蔬菜产生日烧,轻者落叶,重者死亡,因此最好在阳台角隅载植蔓性耐高温的蔬菜。
在夏季,对后面楼层反射过来的强光及辐射光也要设法防御。
朝北阳台全天几乎没有日照,蔬菜的选择范围最小。
应选择耐阴的蔬菜种植,如莴苣、韭菜、芦笋、香椿、蒲公英空心菜、木耳菜等。
在夏季,对后面楼层反射过来的强光及辐射光也要设法防御。
哪些蔬菜最适在阳台栽种?
周期短的速生蔬菜:
小油菜、青蒜、芽苗菜、芥菜、青江菜、油麦菜
收获期长的蔬菜:
番茄、辣椒、韭菜、芫荽、香菜、葱、等
节省空间的蔬菜:
胡萝卜、萝卜、莴苣、葱、姜、香菜
易于栽种的蔬菜:
苦瓜、胡萝卜、姜、葱、生菜、小白菜
不易生虫子的蔬菜:
葱、韭菜、番薯叶、人参草、芦荟、角菜
初学者选什么菜?
初学者可选择易于种植的蔬菜或速生菜。
例如,青江菜和油麦菜这两种速生菜全年皆可种植、且生长较快速约五、六周即可采收。
而苦瓜、葱、姜、等适应性强,且本身有股特殊味道,因此昆虫不喜接近,不需用农药、化肥也能生长得很好。
活动三:
无土栽培
一、导入新课:
我们养的花、种的菜都是在土里培育的,可同学们知道无土栽培吗?
今天我们就走进奇妙的无土栽培世界。
无土栽培是指不用天然土壤而用营养液浇灌的栽培方法。
在蔬菜生产上,具有产量高、早熟、省水、病害轻,可以生产无污染的优质蔬菜等优点。
据试验,每生产1公斤蔬菜所用的营养液的成本只需几分钱。
城市居民可利用阳台、屋顶无土栽培蔬菜,方法简便、效益大。
现介绍几种蔬菜的无土栽培方法,为广大菜农提供种植蔬菜的新途径。
(1)韭菜无土栽培新技术
用深18--20厘米的花盆或木槽,装深1--2厘米的河南沙用水冲净,以防带菌。
选用2年以上的露地韭菜根,剪去老根、叶留下短缩茎根,插栽到花盆中,3--4株为一撮,行距33厘米左右,栽扣浇透水1次,新根长出后,再浇营养液,一般每隔1天浇1次水,浇1次营养液,春、夏、秋每1--2天浇1次;冬天3--5天浇1次,阴雨天、下午、晚上不浇营养液。
叶黄多浇,叶黑少浇营养液。
营养配方:
尿素15克,磷酸二氢钾2、25克,水15公斤,可浇1、5平方米。
(2)黄瓜无土栽培新技术
不缓苗,可育大苗移杆缩短无土栽培生育期,增加栽培茬数,提高总产量。
移杆后插上木条缚牢,只留1条主蔓和1--2条侧蔓结果,其余全部抹除。
在结瓜处上端有5--6片叶时打顶。
黄瓜无土栽培病害轻,可以连种。
在黄瓜旺盛期,就可衣下茬苗,当黄返过了结果旺盛期就可以淘汰。
换种上提前育种的黄瓜壮苗,使沙盆中始终保有生长旺盛、结果多的黄瓜苗,从而使产量倍增,增加效益。
(3)西瓜无土栽培新技术
西瓜无土栽培可提高15--20天成熟,产量高、品质好、经济效益高。
用直径30厘米、高45厘米的瓷盆或塑料袋,下部装15厘米的卵石块,上部装八至九成的干净河沙。
把催出芽的西瓜种子播在河沙中,每盆播1--2粒,最后留一株壮苗;或用营养袋育苗后再移植到河沙中置之不理播苗刚长出真叶时,移栽苗成活后开始浇营养液,每株用量200--500克,上、下行各施一次,苗期用量可小一些,后期用量可在引起。
温度高、光照强时中午可加浇一次,每株可只保留1根主蔓或1侧蔓,结1--2个瓜。
在结瓜处前方保留7--8叶摘心。
其他管理与一般栽培相同。
营养液的配方:
尿素15克,硝酸钙5--10克,磷酸二氢3、5--4克,氮化钾1、8克,三氯化铁0、35--0、4克,硼砂5、6克,硫酸锰、硫酸铜、硫酸锌各1、5克,营养液PH值为5、5--6。
教
学
反
思
六年级综合实践活动上电子教案
主题
研究报告的撰写
课型
方法指导课
教学课时
2课时
教学目标
1.通过对研究报告案例的分析,了解简单研究报告的一般内容和基本格式。
2.能对自己的研究成果进行总结,撰写简单的研究报告,提高学生的总结能力。
3.通过小组合作赏析评价同伴的研究报告,培养合作意识和正确评价自己和他人的能力。
4.通过研
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