田家四季歌教学案例.docx
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田家四季歌教学案例
二年级上册第二单元
《田家四季歌》教学案例
【教学内容】
1、学习“一主”教材中的课文《田家四季歌》,了解田家四季特点,体会种田人的辛劳。
2、《主题读写》:
《四季儿歌》;
3、《经典诵读》:
《乡村四月》
【教学流程】
一、背诵导入环节(3分钟)(改为6分钟)
1、集体诵读《乡村四月》
2、男女生合作读
男:
绿遍山原白满川,
女:
白满川,白满川
男:
子规声里雨如烟。
女:
雨如烟,雨如烟
男:
乡村四月闲人少,
女:
闲人少,闲人少
男:
才了蚕桑又插田。
女:
又插田,又插田
3、译诗解文读:
师:
山坡上到处是一片绿色,水田里积满了水,映着白色的亮光。
生:
绿遍山原白满川,
师:
在这烟雨蒙蒙的天空中,传来布谷鸟的叫声。
生:
子规声里雨如烟。
师:
四月的农村正是农忙的时候,很少有人闲着。
生:
乡村四月闲人少,
师:
刚忙完了采桑养蚕,又要忙着插秧。
生:
才了蚕桑又插田。
4、填空背诵读:
乡村四月
宋 翁卷
(绿)遍山原(白)满川,
(子规)声里(雨)如烟。
乡村四月(闲人少),
才了(蚕桑)又(插田)。
5、师(过渡):
山坡、田野草木茂盛,杜鹃声声啼叫,大地一片生机。
在这个万物生长的四月里,农家人都忙碌起来了,就连村里的小孩“也傍桑阴学种瓜”了。
虽然劳动辛苦,但农家人却生活得充实而又快乐。
这节课,就让我们一起走进田家四季,去学习《田家四季歌》吧。
(板书课题《田家四季歌》,请学生在田字本上认真书写。
)
二、“一主教材”教学环节——《田家四季歌》
1、看图猜一猜是什么季节?
师过渡:
读儿歌前,我们先来玩个游戏吧——看图猜季节
(1)桃花朵朵,争奇斗艳
(2)接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
(3)金色的树叶像一只只蝴蝶在风中翩翩起舞。
(4)这幅图让我们不由得想起这两句诗:
“墙角数枝梅,凌寒独自开。
”
2、批注课文,自主阅读(出示“自学提示”):
(1)把字音读准,把课文读通顺。
(2)用“——”画出描写田家四季特点的句子
3、学生分享自己找到的答案。
4、美读课文,读中感悟
创设情境读:
师:
春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间,风儿轻轻地吹,吹红了桃花,吹醒了迎春
花,吹白了梨花,蝴蝶儿在林间翻飞。
生:
春季里,春风吹,花开草长蝴蝶飞。
师:
麦苗一片青翠,又大又圆的桑叶片儿在风中摇曳
生:
麦苗儿多嫩,桑叶儿多肥。
(1)指导看图,积累“( )的麦苗 ( )的桑叶”
(2)师:
好一个美丽的春天!
好一个五彩的春天。
“夏季里,农事忙。
”
孩子们,农民在忙什么?
生:
采了蚕桑又插秧(适机引导学生区别“了”这个多音字在文中不同的读音与意思)
师:
嗯!
真是“乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田”,农民们忙到何种程度?
生:
早起勤耕作,归来带月光。
师:
可谓是“起早贪黑、披星戴月地辛勤劳作”。
(1)联系生活,说一说“早起”,爸爸妈妈每天什么时候起床,什么时候下班?
师:
是啊!
爸爸妈妈如此的辛苦。
此时,我想说一句——————————————————。
师:
农家人也是“早起勤耕作,归来带月光。
”有一首诗就写出了农民劳动很辛苦——《悯农》,大家一起来背一背。
师:
“粒粒皆辛苦”老师希望大家将这句话牢记在心。
(2)师:
时间在悄悄流逝,丰收的季节来临了,你仿佛看到了什么?
(时间在悄悄流逝,转眼秋天来了,你仿佛看到了什么?
听到了什么?
想到了什么?
)
师:
金黄的街道,枫叶儿轻抚水面,大地披金衣,松软的黄毯,还有数不清香甜的水果……老师仿佛闻到了稻谷的清香。
生:
秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香。
师:
虽然每天都很累,但丰收的喜悦荡漾在脸上,真是:
生:
身体虽辛苦,心里喜洋洋。
师:
这是劳动创造的幸福。
(适机讲解“场”这个多音字的读音与意思)
5、齐读第四小节,感受“劳动之美”。
师过渡:
冬季里,农家人又是怎样的?
请同学们齐读第四小节,感受“劳动之美”。
(生齐读)(删去过渡语,直接引读)
师:
冬季里的农家人也是快乐幸福的。
生:
冬季里,雪初晴,新制棉衣暖又轻。
一年农事了,大家笑盈盈。
6、师:
让我们再一起来美美地诵读《田家四季歌》吧!
(接下来,让我们齐读整首儿歌,在儿歌中再一次感受劳动所带来的快乐吧!
)
重点词语强调读(感受诗韵美)
师:
春季里,春风吹,花开草长蝴蝶飞。
女:
麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥。
男:
嫩、嫩、嫩;肥、肥、肥。
师:
夏季里,农事忙,采了蚕桑又插秧。
女:
早起勤耕作,归来带月光。
男:
忙、忙、忙。
师:
秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香。
女:
身体虽辛苦,心里喜洋洋
男:
喜洋洋、喜洋洋。
师:
冬季里,雪初晴,新制棉衣暖又轻。
女:
一年农事了,大家笑盈盈。
合:
一年农事了,大家笑盈盈。
7、欣赏歌曲《劳动最光荣》
8、小组合作对对读,带着崇敬,体会“劳动创造美”。
师过渡:
幸福生活哪里来?
要靠劳动来创造。
一组:
春季里,春风吹,花开草长蝴蝶飞
二组:
麦苗多嫩,桑叶儿正肥
一组:
夏季里,农事忙,采了蚕桑又插秧
二组:
早起勤耕作,归来带月光
一组:
秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香。
二组:
身体虽辛苦,心里喜洋洋
一组:
冬季里,雪初晴,新制棉衣暖又轻。
二组:
一年农事了,大家笑盈盈。
合:
一年农事了,大家笑盈盈,笑盈盈。
9、速读速记课文(4分钟)
1、阅读儿歌
出示自学提示:
请用“﹏﹏”找出四季里不同景物的特点。
2、全班交流
3、拍手读儿歌,结束课堂。
《田家四季歌》教学案例
高台子学校
施艳侠
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