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有趣的一堂课6篇共33页
有趣的一堂课6篇
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读后感400字有趣的一堂课篇
(一):
有趣的一堂课
课堂是丰富多彩的,有些课堂总是那么令人难忘,它们能使我们在老师绘声绘色的讲解中汲取知识;在轻松的小游戏中获得启发……我最喜欢这些有趣的课堂了。
一次语文课,老师和我们讨论到“行百里半九十”这一俗语,同学们议论纷纷。
我想:
应该是“行百里半五十”,怎么成“半九十”了呢?
老师见我们不理解其中含义,便说:
“那么请同学们到操场上跑五圈吧。
”边说边叫我们到教室外边集合。
大家估计一时丈二和尚摸不着头脑:
不是只是说说而已,怎么还真下去跑步了?
但恭敬不如从命,很快我们便排好了队,等待老师命令。
我们一齐来到操场,只见老师一声令下,大家便如脱缰的野马般冲了出去。
犹如离弦之箭,风驰电挚,以“迅雷不及掩耳之势”奔跑。
我可不想落后他人,便奋力追赶。
前几圈我跑得轻轻松松,不费吹灰之力。
可接下来的路程却如同大山一般横在我跟前,成了一种难以逾越的屏障。
这不,剩下三圈,我跑得尤为吃力——“严重缺氧”般地大口呼吸,汗珠如雨滴般得洒落下来。
我咬紧牙又坚持了一小段。
这时,我双腿已发麻,如同灌了铅一般难以迈开脚步,只好停了下来。
休息了一会儿,我才勉强走起路来,坚持到离终点大概几十米处。
我一边暗暗给自己加油打气,一边迈起那犹如千斤重的步子,跑起来,终于到达了终点……
此时,我于无形之中受到了启发:
做一件事犹如这次跑步,前几圈路程十分轻松,犹如那“九十里”。
而最后的冲刺就是那“十里”,难以征服。
看来任何事的最后才是扣人心弦的环节,一旦放弃便会功亏一篑。
“行百里半九十”这句话的含义已深深地印在我的脑海之中。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
”这节课真是有趣!
让我们在实践中明白为人处事的道理,老师的教学达到了事半功倍的效果。
有趣的一堂课篇
(二):
有趣的一堂课作文600字
篇一:
有趣的一堂课
“叮叮叮”上课铃响了,同学们陆陆续续地走进教室,准备上课,今天葛老师给我们讲解比喻句的好处。
正当我们听得津津有味时,葛老师停止了讲课,眼睛死死地盯着一个角落,我们好奇地顺着葛老师的目光望去,原来,老师望着一直在埋头做小动作的王海天。
我一看,吓了一跳,王海天在干什么?
他把自己的脚用红领巾套住,还使劲地把红领巾往手上套。
葛老师轻轻的叫了一声“王海天”,他没有听见,继续“工作”着。
我想王海天是不是疯了?
他把自己当成了土匪片里的人质,把自己“绑架”了?
葛老师提高了嗓音又叫了一声“王海天”,他才“嗯”的一声反应过来。
葛老师叫他上来,可他一动,发现手被系住了,动不了。
他想把手上的红领巾解开,可是手上的红领巾好像和他作对似的,怎么也解不开。
他刚想走,脚又被红领巾绊住了,他又忙着去解脚上的结,看着他那滑稽相,我们哈哈大笑起来。
葛老师把王海天请上讲台,边笑边讲:
“你那么喜欢把自己绑住,那我就帮你,让你体会体会,舒服舒服。
”过了一会儿,葛老师让他坐回去,可他还是嬉皮笑脸的,好像把全班同学逗笑是一件很光荣的事,很得意呢!
老师又把他叫上去语重心长地教育了一番,他才不好意思地低下了头。
快乐的时光总是短暂,说着笑着这堂课就结束了。
这堂课实在太有趣了,太好玩了。
篇二:
有趣的一堂课
“叮铃铃”刚打上课铃,老师就笑容满面的走进教室说:
“同学们,今天我们不上作文课,玩一个游戏名字叫错位游戏”。
同学们异口同声的说:
“好”。
于是老师告诉我们游戏规则:
左边的同学写人物,中间的同学写地点,右边的同学写干什么。
于是同学们沙沙的写起来,过了一会同学们就交了小纸片。
老师说:
“谁先来抽”。
同学们都举起了手,我也不甘示弱举起了手,老师第一个抽了刚小明,刚小明刚拿起三张纸片就已经笑得合不拢嘴,老师说:
“把它念出来”。
“老虎在电脑室里吃饭”。
同学们早就已经笑得前抑后合的了,连平时不爱笑的超级美女:
蓝美。
都笑了,冯小明早就笑得摔倒在地上了。
第二个是我,我抽的是小鱼在陆地飞。
有的同学风趣的说:
“要是小鱼在陆地上飞我就叫你爷爷。
”有的同学说:
“要是小鱼在陆地上飞,我就能在天上走。
”同学们的回答真是五花八门。
第三个是蓝刚,他抽的是:
赵志聪在厨房里爆炒自己。
赵志聪气得说:
“这是谁写的,等一会我把他揍扁”。
有的人悄悄的说:
“这个赵志聪可真神了,竟然自己炒自己,是不是他跳到锅里自己炒自己呀!
”……
不一会,便打下课铃了
篇三:
有趣的一堂课作文
在一个风和日丽、阳光明媚的上午,从教室里突然传出哈哈哈的笑声。
我们这是在干什么呢?
让我告诉你吧,我们正在玩游戏——大变脸。
当老师大步流星地来到教室里,对着同学们大声说:
“同学们,今天我们玩一个游戏——大变脸。
”同学们听了,有的人的表情像一朵灿烂的花,有的人一蹦三尺高,有的人大呼小叫起来,大家都在欢呼。
游戏开始了,首先上场的是小丽,她伸出食指,放在脸的两旁,然后,使劲往里挤,她那可爱的小嘴立刻变成了樱桃小嘴,她的鼻子慢慢的、慢慢的,变成了个鹰的鼻子,她还翻着白眼,她那黑滚滚的小眼珠立马不见了,变成了白眼珠,所以也成了“白眼狼“,笑得我们肚子都疼的很厉害。
第二个上场的是小明,他双手并拢着,放在脸的两旁,摸着脸上的肌肉,后来一手使劲地向上搓着,一手使劲地向下搓着,顿时成了“变形金刚脸”。
等他把手放下的那一刻,他的脸变成了红通通的小苹果,笑得我们都从凳子上摔倒了地上。
到后来,我们都不会变脸了,突然,幽默的小红老师也来了个变脸。
她的样子很滑稽,食指和大拇指抓住脸两旁的肌肉,小红老师的樱桃小嘴顿时变成了大大的、扁扁的鸭子嘴,两只亮闪闪的眼睛成了两只非常难看的“对眼狼”。
有的人在那傻呆呆地看着老师做鬼脸,有的人跟着老师做动作,有的人哈哈大笑,有的人捂着肚子疼,眼睛向下看,有的人笑的都滚到地下了,还在那里笑。
这真是有趣的一堂课啊!
我永远也忘不了这堂有趣的课,因为它可以使我有新的回忆。
篇四:
有趣的一堂课
“叮铃铃”上课铃响了,同学们马上坐到座位上,鸦雀无声地等王老师来上课。
过了一会,王老师拿着科学器材走进教室。
哎,这节课是语文课,王老师葫芦里卖的是啥药?
把科学器材都拿来了,我迷惑不解地问。
王老师拿出两个乒乓球大小的土豆、两个盛满水的容器、一个酒精灯、打火机等器材。
王老师说:
“下面,我们来做一个实验,大家好吗?
”我们异口同声回答:
“好”。
王老师把一个土豆放进了大容器里,土豆沉入水底,很正常。
接着,王老师又把另外那个土豆放进了小一点容器里,土豆竟然没有沉入水底,浮在上面。
我们顿时大吃一惊目瞪口呆。
我发现只有吕川一、尹益坚及个别同学没有大惊小怪,静静地坐在位子上。
王老师问:
“为什么小容器里的土豆会浮上来,而大容器里的土豆不会浮呢?
谁知道!
”教室里马上像炸开了锅似的纷纷议论起来,尹一坚说:
“小容器里的是盐水!
”我不相信。
王老师拍了三下手,示意我们安静,叫同学举手回答,有同学说是清水,有同学说是汽水,也有同学说是盐酸,答案五花八门,吕川一胸有成竹举起手来说:
“小容器里的一定是盐水。
”随后,很多同学举起手回答是盐水。
阮喜汇说:
“我知道,欧洲有个海叫死海,人不会沉入水里,淹不死人。
”陈凯琪说:
“盐水的浮力大。
”
王老师说:
“耳听为虚,眼见为实。
”王老师把酒精灯点燃,在玻璃上放了少许的小容器里的水,玻璃在酒精灯上烧了会,冒起了青烟。
王老师说:
“真的是盐水,同学们真厉害。
”
我懂得了平时我们要多注意观察身边生活的道理,我们要拥有一双能发现美的眼睛。
篇五:
有趣的一堂课
这是一堂有趣的课。
一上课,王老师在黑板上画了一个爆炸头。
在我们的疑问声中,她和颜悦色的说:
“今天要来‘画眼睛’。
”经过老师一说我才发现黑板上的爆炸头缺了眼睛。
“同学们蒙上方巾在原地转三圈,然后帮忙在正确的位置上画上眼睛。
画成功的话就可以得到奖励,画错了就要唱一首歌。
”老师又说。
老师刚说完游戏规则,我们蠢蠢欲动,马上争着要去“画眼睛”。
俗话说:
心急吃不了热豆腐。
这话一点也不错,你瞧:
有的同学把眼睛花在耳朵外面,有的同学除了把眼睛画小,有的画的是那一滴滴“眼泪”,还有的同学把眼睛画在了嘴唇的旁边。
这些长得“不一般”的眼睛不但引起哄堂大笑,而且也让扯下方巾的制造者不好意思的笑出声来。
我当然也有参加游戏!
我一向都是打有把握的仗的。
经过我观察后,我先在该画眼睛的位置用手量了量,再蒙上方巾,在原地转了三圈,拿了一根粉笔画起来。
“左边,左边一点!
”一位同学提示道。
我就把粉笔往左移并画上去。
当老师把方巾摘下来的时候,我看见我画的眼睛正好在鼻子的旁边,我高兴极了!
该颁奖了,老师拿了几朵小红花,奖励获奖同学,当然我也有我的份!
当我拿到小红花的时候,我的心里乐开了花。
至于那些把眼睛画错位置的同学,他们也表演了自已的拿手节目,我们在笑声中结束了这有趣的一堂课。
今天的课真有趣啊!
我真希望每天都上这样有趣的课啊!
篇六:
有趣的一堂课
我们都有快乐的童年,快乐的童年都会有很多有趣的事。
在我刚上二年级的时候,妈妈给我报了一个作文班。
教我们作文的何老师很开朗幽默,在课堂上他总能把这节课我们要写的作文用游戏的形式让我们先扮演出来,再叫我们把自己的亲身经历、体验和感受写出来,这就是作文。
所以每节的作文课我们都是在游戏中完成的,很轻松很快乐。
记得有一节作文课,刚一上课,何老师就对我们说:
“今天咱们来‘连词成句’”。
同学们没有反应,课堂很静。
老师又说:
“不是做题,而是游戏。
”下面的人都张大了嘴,顿时叽里呱啦地说起来,难道做题也能成游戏?
老师又说:
“下面我告诉你们规则。
”
游戏规则就是:
把全班同学分成三组,一组写同学的名字,二组写在什么对方,三组写干什么事。
都写在一张纸条上,写完后收上来,一组放在第一个盒子里,二组放在第二个盒子里,三组放在第三个盒子里,然后每人都在三个盒子里各抽一张,组成句子后念给大家听。
游戏终于开始了,先排上场抽纸条的顺序,我被排在了第九个,前面几个人说的都很搞笑,有“高子函在通天塔上跳楼”、“张芷健在月球上大便”、“滕欣明在大沙漠里洗澡”、“郭亭瑞在水彩笔上跳舞”……终于轮到我了,我抽出来一看,笑得直不起腰来,我奋力压制住心中的兴奋,大声读出:
“刘赫然在女厕所里吃饭!
”,下面哄然大笑,笑相千姿百态,我们班上的最淘气的男生怎么会被弄到女厕所了?
还在那里吃饭?
而这时的刘赫然却气得满脸通红,双眼冒着怒光直盯着我,当时我心想:
“哥们,这也不能怪我呀,只是游戏,纯属巧合呀。
”正在我心理活动时,他自己也绷不住脸,也扑哧笑了。
哈哈,真是太有趣了。
这堂课已经过去很长时间了,可是,我一想起这堂课都会忍不住笑起来,相信在我长大以后回忆童年时也会是快乐的一瞬间。
篇七:
有趣的一堂课
自然课上,黄老师神秘地说:
“你们信不信,我会变魔术,能把一杯很脏很脏的水变得干干净净?
”同学们直摇头,我半信半疑。
正说着,只见黄老师拿出一只烧杯,灌了点水,又往水里撒了点土和木屑之类的脏物,轻轻摇晃了几下,那水就变得又黑又脏。
黄老师风趣地说:
“你们仔细看着,老师开始变魔术了,这魔术的名称叫‘水的净化’,现在开始第一步——‘沉淀’。
”施老师把烧杯稳稳当当地放在桌面上。
我们不敢有丝毫放松,瞪大眼睛紧盯着烧杯,观察着水的变化。
烧杯里的水正在发生着微妙的变化,悄悄地进行着两极分化,只见泥土之类的脏物向杯底下沉,木屑之类的脏物向水面上浮。
大约过了十分钟,脏物完全走向了两极,中间的水变清澈了。
这时黄老师小心翼翼地把烧杯里的水倒入另一只烧杯。
我嘟哝着:
“真可惜,只除掉了沉在下面的脏物,浮在水面上的怎么就除不掉呢?
”黄老师接着我的话茬说:
“这位同学说得对,‘沉淀’不是万能的,它只能除掉那些像泥土之类可以沉在水底的脏物,木屑之类浮在水面的脏物,它就爱莫能助了。
请看水的净化第二步——过滤!
”
黄老师那铿锵有力的话语使我们精神为之一振。
只见老师一边拿出一张圆形纸片,一边说:
“这可不是一张普通的纸,这是一张滤纸,它神奇得很呢!
”听老师这么一说,我们更不能懈怠了,我擦了擦眼睛像小猫盯着鱼儿似的瞅着老师。
只见老师把滤纸窝成了漏斗形,插入漏斗里并使滤纸紧贴漏斗内壁。
老师小心地把烧杯里的水沿着玻璃棒慢慢地倒入漏斗,渗过滤纸流入另一只烧杯的水竟然变得清澈无比。
“真的好神奇呀!
”我们惊讶不已,这时老师从漏斗里拿出那张滤纸,原来脏物都被滤纸截住了。
“老师,这水好干净呢?
让我喝一口吧!
”我情不自禁地说。
老师直摇头说:
“不,不,这水表面看起来似乎很干净,但还有细菌等有害物质,就得进行水的净化的第三步——消毒。
我们生活中最常用的消毒方法就是把水煮沸,当水温达到摄氏一XX时绝大部分的有害细菌就会被杀死,那水我们也就可以大胆地喝了。
”
这次实验,我受益匪浅。
我想我们既然能净化一杯水,那么一定能净化一桶水、一江水,也一定能净化整个地球上的水,但愿我们地球上所有的水都干净起来。
篇八:
有趣的一堂课
清脆的上课铃声刚停,陈老师就抱着一大堆毛皮袄、丝绸帕、玻璃根和橡胶棒的等东西,快步走进了教师。
只见他不动声色地放下东西后,拿起粉笔在黑板上写了个斗大的“电‘字。
教室里静悄悄的,同学们都竖起耳朵等待着陈老师讲课。
而老师却叫了一位女同学上台去,要她把自己的自来水笔杆使劲望头上摩擦后再把它伸向一堆纸屑中。
刹那间,奇迹出现了,许多纸屑立即自动地粘到笔杆上。
正当我们看得目瞪口呆时,陈老师问道:
“哪来的电呢?
”多数同学转入了沉思,只有几个同学小声回答:
“摩擦的呗。
”
“对,是的,是摩擦得来的。
”陈老师高兴地接过他们的话一字一板地说:
“物体摩擦后能够吸引轻小的东西,我们就说这物体带来了电,摩擦起电的现象上一经常发生的……”
同学们津津有味地听着、看着。
最后,陈老师真像魔术师那样,让我们观看了摩擦起电的方法和玻璃板上的小纸屑跳舞表演;并给我们每个小组分发了毛皮和橡胶棒,或是丝绸帕和玻璃根,让我们每个人都做摩擦起电的实验。
我一边做着一边想着“登上电学宝座的法拉第”和“探索雷电秘密的富兰克林”,我也一定要像他们那样里争做一个驯电的人。
下课铃声响了,同学们恋恋不舍地放下手中的实验,一个个不由自主地埋怨道:
“唉,怎么搞的,这节课时间这么短!
”
有趣的一堂课篇(三):
有趣的一堂课作文300字
篇一:
有趣的一堂课
课堂是丰富多彩的,有难忘的,有开心的……我也经历过一堂有趣的课。
那一堂课是我上作文班时发生的。
那一天,老师刚走进教室,就对同学们说:
“今天我们要玩一个游戏,名叫‘神奇便利贴’!
等一下要写作文,请同学们……
同学们一听说要写作文就愁眉苦脸,但一想到可以玩游戏,大家的脸上马上就阴转晴了,所有的人都把手举起来,老师叫了三位同学到讲台上,说了比赛规则,把“便利贴”贴在下巴上,不能用手脚来帮助把“便利贴”弄下来,看谁的“便利贴”先掉下来,谁就可以得一张励志卡、
比赛开始,只见三位选手拼命地摇着头,不甘落后,谁都想拿个第一名,“加油!
”下面的同学们为他们打气,他们也不想让同学们失望,头摇得更厉害了,都快把头甩掉了,但是“便利贴”却一点都没有动静。
这时奇迹终于发生了,一位同学把便利贴摇了下来,获得了同学们的掌声和鼓励。
这真是一堂有趣的课,回味无穷!
篇二:
有趣的一堂课
今天老师以进教室,就叫几位同学发图画纸,要我们两人一个小组互相画对方,真好玩!
我们开始画的时候,不时看对方,越看越有趣,都不好意思的笑了出来。
有些人还把头贴在桌面哈哈笑哩!
在真动笔时,我看别人的表情,可有意思了,有人是皱着眉头画着,有人毫不留情地把别人的“缺点”画出来,更有人一边哆嗦一边下笔。
我正要画的时候,已经有一半地人交卷了,我赶紧拿起彩色笔乱涂一番,把那张“詹雅婷的画像”交出去,心里一块石头落地,这时竟还有好多人在着急地到处借彩色笔哩!
全班同学都交上画后,老师把所有的作品都贴在黑板上。
一看,有的人把对方画得少了一颗牙,有的人把对方画得像巫婆,还有的人把对方画成了大鼻子,真有趣!
今天的这节课真意思,还可以欣赏别人的画像哩!
篇三:
有趣的一堂课作文
“当!
当!
”响亮的钟声响起了。
这节是我最喜欢的游泳课,大家以闪电般的速度冲向游泳池,在游泳池里嬉戏,好像要把游泳池里的水全部喝光一样。
林老师先教我们基本的自由式以及蛙式,讲解完后林老师便分班练习;强班、中班和弱班,而我则是在中班。
中班要考自由式十五到二十五米,我以美式花豹的速度快速游过十五米,顺利通过测验。
测验完当然就是自由时间了,大家开心的跑向儿童戏水池,好像水中的鱼儿一样,可是我因为没注意到一旁的牌子上写着:
“小心地板湿滑”,结果摔了一跤,让原本美好的回忆变成惨痛的经验,还被大家嘲笑,真是悲惨啊!
我觉得上游泳课非常的开心,但是也让我学到了一点,凡事都得小心谨慎,才不会发生意外。
下水前一定要先做操,如果没做操就下水,脚有可能会抽筋,甚至溺水。
篇四:
有趣的一堂课
我发现艺术课的老师都好幽默,上课都一直搞笑呢,今天上艺术课,班长和老师好像没有告诉我们艺术教室的位置,所以全班只好在教室里等老师过来,过了大概15分钟,老师终于来了,因为浪费了不少时间,老师就决定将他当老师的经历讲一讲,原来老师本来在乡下教书啊!
而也还跟蛇做朋友呢!
讲完老师的经历后,老师就教我们玩一个新奇的游戏,他叫我们说出在浴室里看得到的东西,大家讲了很多,结果老师竟然要我们拿刚刚讲的东西炒菜,并且讲出理由,有个讲马桶刷的,想的脸的发绿了,真是爆笑!
这一堂课真是好玩,没有繁杂的思考问题,也没有听都听不懂的文言文,只有笑倒在地上翻滚的游戏,真让我感受到上课也可以这样。
篇五:
有趣的一堂课
每次的班队活动课,都是我们最期待的课。
每星期,为了等待这节课,同学们都会做很多的准备:
看有趣的故事;找脑筋急转弯谜语;学唱新歌;排演节目等等。
为的就是能在活动课时给同学们带来精彩的展示。
这星期四,又是一堂班队课,而且我们是在学校的报告厅上的,有很多老师来听我们上课。
虽然我们有些紧张,但是我们的心里特别高兴。
这节课的活动主题是“让我们荡起安全的双桨”。
老师要我们时时刻刻注意安全,提高自己的安全防范意识。
这堂课上,我看到了全班的合照,同学们笑得特别灿烂。
看到了一位学生因为不注意安全而溺水身亡,真为他感到惋惜。
学到了很多安全知识。
更让我印象深的是我们班的三位安全小天使,他们的表现很出色,朗诵诗歌很有感情。
翁欣怡同学的故事讲得有声有色,同学们都听得入了谜,连老师们都夸她讲得好棒!
真为她感到骄傲。
这节班队课,我们懂得了很多安全知识,提高了自己的安全防范意识。
也展示了自己,获得了快乐。
我喜欢这样的课。
篇六:
有趣的一堂课
盼望着,盼望着,上课的铃声终于响了,大家安安静静地坐在教室里等老师上课。
这节品德课是我们的班主任小陆老师上的,她在我们心中是一位和蔼可亲,受大家喜欢和尊敬的老师。
她走进教室,让我们把准备好的贺卡互相赠送。
收到礼物的同学都很开心,没收到的却很失落。
老师都看在眼里,于是她跟同学们说:
“请收到礼物的同学为没收到的同学鼓励鼓励。
”第一个站起来的是俞凌霄,他说:
“我要夸袁家桥,他字写得真好。
”第二个站起来的是王恒乐,他说:
“李文浩,你的学习在一点一点进步。
”
站起来夸奖的同学越来越多了,最滑稽的数李俊仪。
他一边在贺卡上写,一边说:
“周彦辰,我要送给你。
”不一会儿,他就把贺卡送到我手上了,我一看就叫了起来:
“李俊仪,你拼音注错了!
”他说:
“我没错。
”小陆老师笑着说:
“是他字写得太难看了吧!
”李俊仪有点难为情地脸红了,大家也都笑弯了腰。
我想:
这节有趣的品德课会一直珍藏在我童年的记忆里,等我长大想起这堂课,想起童言无忌的我时,我会更好笑的。
篇七:
有趣的一堂课
周三下午第二节课朱老师请老外来给我们上课,我们又高兴又激动,还很期待呢。
第二节课终于来了,在我们眼前的是为女老外,她有些胖,眼睛旁边涂得黑黑的,最有趣的是那一头卷的像方便面似的头发,而且卷得还很细致。
有同学马上在下面调皮的说:
“大象腿,黑眼圈……”
开始上课了,老外给我们每个人发了一张纸,本来我以为上面有今天的单词什么的,但拿到一看,正面是几个单词,而反面我越看越觉得这是宣传单。
课上了一半,我就发现老外上课有几点不足了,第一她写的字不好,就连一个问号也写得哆哆嗦嗦,而且还比较慢;第二她上课没意思,就是教我们认读几个表情单词,虽然有时候老外也会让我们发笑,但我还是觉得好无聊,没意思;第三老外的行动或语言有时会让我们不理解。
一节课结束了,虽然老外上的不怎么样,但这毕竟也是我们第一次接触老外老师,所以我们还是用热情告别了这位有些特殊的老师。
这节课因为一个不一样的老师,还是让我很难忘!
篇八:
有趣的一堂课
说起卖黄瓜,你们可别误会,这可不是真的卖黄瓜,而是一部小品。
上课了,我们的刘爷爷——演讲老师走上了台:
“接下来,我给大家做一个示范。
”说完,老师对照着作品中的姑娘,开始模仿起来。
首先,老师迈着小碎步,一边嗑着瓜子还“呸,呸”地随地乱吐,一边小心翼翼地走上台。
站定后,老师立刻学着少女的嗓门还带着娘娘腔说:
“哟!
黄瓜,啊!
还开小花呢,太可爱了。
”突然,只听老师呀的一声,还装着撒开黄瓜的样子大惊小怪的叫到:
“虫子,什么破黄瓜。
”说完就扭着屁股,头也不回地走了。
这动作引得我们班的同学哄堂大笑,最后,好不容易才止住了笑。
接下来,老师又给我们示范了小品中的人物——老奶奶:
拄着拐杖,沙哑的声音,唱到:
“老太我今年六十八,都说我长得像朵花,要问这是为什么?
我从小就爱吃黄瓜。
”说着,还一边儿嘻皮笑脸往自己脸上一指,惹得大家都情不自禁地笑出了声。
这些平凡的动作,在刘老师的表演上显得格外精神,格外生动、有趣。
有趣的一堂课篇(四):
有趣的一堂课作文350字
篇一:
有趣的一堂课
以前我们的体育老师查老师给我们上了一场游戏课。
那天是体育课,可是外面下雨,只得在教室里下棋。
气人的是棋牌都没了。
老师便提议:
“我们来做几个游戏吧!
”一听到做游戏,全班马上精神抖擞,老师说:
“我们先来做一个‘抓小偷’的游戏吧!
但是这个游戏坐中间的同学反应要比其他同学快!
”我想:
什么样的游戏要这样呢?
算了,反正我的反应一定比他们两个快!
想着,我轻蔑的看着他们两个。
老师接着说:
“中间的同学把右手握拳,只伸出食指,左手五指张开。
右边的同学把手做成布状,左边的同学把手握拳,只伸出食指。
就这样,布状的手要把小指头抓住,小指头就得逃。
我数三二一就开始,好吗?
”“好!
”“三、二、一!
开始!
”我以迅雷不及掩耳之势抓住陈荣有趣的一堂课篇(五):
有趣的一堂课作文
篇一:
有趣的一堂课
今天我们上了一堂非常有趣的课,你想知道是什么吗?
想知道的话就跟我一起来看看吧!
我们刚走进教室里,老师就问:
“同学们,你们喜欢画画吗?
”我们异口同声的说:
“喜欢。
”老师又说:
“那我们今天就一起来作画吧!
但是我们画画不用笔也不用纸。
”我感觉很奇怪,老师笑呵呵的说:
“这次我们要用嘴来咬饼干,把饼干要成你喜欢的形状。
”说做就做,老师发给我们每人一块饼干让我们创作。
我拿到饼干之后,脑子里一片空白,我左思右想终于想到可以做一只海龟。
首先我认真地做了海龟的头,接着我又咬出了海龟的身体和爪子,最后我又修理了一下边角,我的海龟就惟妙惟肖的呈现在我面前了。
这节课真有趣,让我知道了饼干也可以作画,我非常喜欢这节课!
篇二:
有趣的一堂课
“叮铃铃”,铃声响了。
老师抱着个箱子,满面春风地走进来,声音洪亮地说:
“今天,我们上一节游戏作文课!
”话音刚落,全班就齐声喊:
“太好了,YEAH!
”
老师先在黑板上写了“快捷观察”四个字,随后,老师请各组代表上去,进行这个游戏。
老师让他们转过身去,说出了游戏规定:
在10秒内记录箱子里的东西,并且把它们写出来。
只见代表们摇头晃脑,有的拍脑袋,还有的正偷往盒子里瞄上几眼,然后转过身去,摇摇身子。
“三二一,开始!
”只见四个代表争先恐后地冲了上去,死命地往里看。
只见叶ZS用“人体肉球”,用力地向前冲,终于看到了东西。
而弱小的郑Y就被残忍地挤到了一边。
“时间到,开始把物品名称写下来!
”四位代表奋笔疾书。
过了一会儿,叶ZS好像写不下去了,于是他鬼鬼祟祟地朝林ZT那边瞄了几眼,然后做出安分守己的样子,好象说:
“你们看不到我,看不到我
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- 有趣 一堂课 33